開學第一課觀後感範文4篇

　　開學第一課觀後感範文4篇

對於2020開學第一課，大家感觸頗多，希望快點結束這次疫情，早日回到校園。下面是小編收集整理的2020開學第一課觀後感，歡迎閱讀參考!

2020開學第一課觀後感1

“沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希望疫情快點過去，待到春暖花開時，我們在校園裡再相遇。”在萬柏林區興華西街國小一年級班主任李欣老師的教案扉頁，她寫下這樣一段話。2月10日早上9點50分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂APP，開啟視訊、連麥，隔著螢幕和同學們進行開學的第一聲問候!

對著電腦螢幕上的電子課件，李老師聲情並茂地開始現場直播第一課《春夏秋冬》的教學。為了直播效果，她提前一週開始準備電子課件，查閱大量資料，在家反覆進行模擬上課。

線上課程進行到一半，李老師開始對同學們線上提問，直播間裡，一年級小豆豆們在家長手把手的幫助下，積極連麥回答問題，儘管中途因網路訊號問題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準備下節課增添了信心。

“我明明是一個老師，病毒把我變成了主播。”對此，太原市迎澤區新西國小六年級教研組組長李文棣老師感受頗深。在這次線上教學中，她從2月2日起，作為迎澤區教學能手，負責編寫太原市迎澤區六年級語文開學初半個月的授課教案。為了做好前半個月的教案，讓即將小升中的六年級學生打好基礎，她查閱大量資料，按課時編寫詳細教案、配授課PPT和當堂檢測題。

2月10日上午十點，剛直播完畢的李文棣老師說，線上和線下教學相比，線上直播對老師要求更高。尤其是語文課，內容要生動有趣。用語言調動學生的情緒是線上課程的難點。線下教學可運用的肢體、神態、語氣等輔助“語言”，都無法呈現。“線上教學看不到學生的學習狀態和效果，是讓老師最擔心的問題。下一步，多加入更加活潑的教學方式，保證孩子們在家也能學得好。”

2020開學第一課觀後感2

冬漸遠，春將至，“暖暖的海風輕輕地吹來，鳳凰花又開……”，一首動聽的屬於深中人的歌曲開啟了別樣的新學期課程。2月10日上午8點，深圳中學高一、高二年級大學聯考方向線上直播課程經過多天籌備，準時啟動。

深圳中學黨委書記、校長朱華偉教授率先以《中國脊樑民族希望》為題，為廣大高中生上了一節生動的德育課。

作為全國著名高中的校長，朱校長立意高遠，語重心長地叮囑同學們要時刻提醒自己做一個光明的追求者，追隨前輩的腳步，做照耀黑暗的那束光，同時希望廣大青少年樹立正確的人生導向和人生價值觀，勤學奮進，努力成為國家的脊樑和民族的希望。

2020開學第一課觀後感3

這個寒假，學校的老師們沒有閒著。為了制定一份科學可行的“停課不停學”的學習方案，各個學科組通過視訊會議形式反覆討論，反覆打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節課反覆錄了七遍。同學們現在看到的每一節微課視訊，都帶著為人師者的職業責任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。

今天，線上教學如期而至，我們換了新的教學環境，新的學習方式，或許一開始磨合並不那麼順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調整。學累了，可以及時提出來，集體運動放鬆一下，舒緩眼部疲勞，活動活動身體。

同學們，居家學習，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰。準確來說，自主學習與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識喚醒自主學習的動機，想明白自己為什麼而學。每個人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當你們回頭審視這段經歷，希望那時的你們沒有太多的遺憾。

前天，我從新聞中看到這樣一張照片——在首批入住武漢“方艙醫院”患者裡，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心裡很感觸：在感染上疾病時，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮定之中生髮的強大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。

同學們，當我們不能做什麼的時候，請在內心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向學。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是最好的'見證者，現在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。

最後，祝大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下，在春風裡，與你們在校園重逢。

2020開學第一課觀後感4

湖北省電教館的雷春副館長指出，疫情的爆發，使得線上課堂成為剛需。當前，對於教育主管部門和學校而言，最急迫的是應對大併發量。在此基礎之上，如何更加地契合教學規律，保證好的教學效果，是大家所普遍關注的。

為了解決上述痛點，騰訊教育專為疫情定製了騰訊課堂“極速版”(以下簡稱“極速版”)，幫助老師10秒極速開課，支援百萬人同時在線上課。

在湖北省水果湖第一中學，極速版獲得了全校老師的一致認可。副校長羅林給出了很直接的理由：簡單、易上手;流暢，不卡頓。

“時間緊任務重，要保證老師們在短時間內學會，並順利開課，這個平臺的操作流程就不能複雜。”羅林指出，在極速版中，老師們只需通過手機號註冊，僅需10秒就能搭建起專屬的空中課堂。學生們在手機上收到連結後，1秒點選即可進入上課模式。這種簡潔、高效的形式免除了APP下載之苦，更容易被師生和家長們所接受。

在解決了“易上手”這道難題後，第二個關鍵點，就是如何最大可能的確保學習效果。“在線上課畫面聲音流暢與否，有沒有卡頓等情況，將直接影響最終的教學質量。同時，老師和學生的有效互動，也對教學結果有很大影響。”羅林表示，這些在對極速版的測試中得到了滿意的反饋。

“我們特意召集了兩個班的學生和老師參與了測試，聲音畫面都非常清晰，PPT播放流暢，學生可以舉手發言，對話系統完好。”羅林認為，極速版功能豐富，包括分享螢幕模式、PPT播放模式、視訊播放模式、攝像頭模式等，老師可以根據實際教學情況，選擇不同的線上授課模式。

“助力老師10秒開課，快速上手，不耽誤授課。騰訊課堂全力保障全國各地學子的學xxx度。“騰訊教育副總裁、騰訊線上教育部總經理陳書俊表示。