與虎同行觀後感7篇

觀後感是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，當小夥伴們觀看完一部影片後，一定有很多感想，可以書寫一篇觀後感，本站小編今天就為您帶來了與虎同行觀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。

與虎同行觀後感篇1

“五十六個民族，五十六隻花。五十六個兄弟姐妹是一家”歌裡唱的真好。中國人民經歷了多少苦難，還是那麼團結。

1931年日本帝國主義侵略我中華大地，中國人民團結奮戰最終把日本侵略者趕出了中國，老話說的好“一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。”這句話說出了一個道理，那就是團結就是力量。

2008年5月12日四川省汶川縣發生了8級大地震。在陣陣的轟鳴聲中一棟棟房屋高樓在轉眼之間都崩塌。許多的人都在頃刻之間失去了家園和親人。是團結讓汶川站了起來，各大廠家紛紛捐出水和食物，許多明星和慈善家都捐出資金。為汶川人民建設醫院、學校和家園就這樣又讓汶川人民過上了幸福的日子。

雲南發生百年不遇的嚴重旱災。地裡的莊稼完全絕收，甚至於很多地方就連人們正常飲水都出現了問題。當地的人們不論老少為了解決飲水問題，不惜艱難跋山涉水到有水源的地方背水、挑水、馱水回家。這一情況後來被記者叔叔阿姨報道出來後，全國人民紛紛向災區群眾捐款捐水，以解決災區人民生存問題。這真是印證了一句話“一方有難，八方支援”。就這樣靠大家和災區人民的自救方式，旱災最終在全國人民的幫助下得到了解決，災區人民又恢復了正常的生活。

這麼多的見證都說明了中華民族是個團結的大家庭，誰有了困難大家都會向他伸出援手。

與虎同行觀後感篇2

在中華民族五千年的歷史滄桑中，我國各民族發展了休慼與共、相互依存的親密關係，形成了偉大的中華民族，共同締造了統一的多民族國家。

要知道祖國統一是國家繁榮富強的根本。一個強大的國家，必然是一個統一的國家;一個強盛的民族，必然是一個統一的民族。如果一個國家四分五裂，必然無法成為世界一流強國。在中國歷史上，凡是國力強盛、經濟發達、文化繁榮的時期，無一不是國家統一的時期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世，都是在國家統一、社會安定的情況下出現的。

要讓民族團結，首先就得堅持民族平等。民族平等，是馬克思主義的基本觀點，是我們黨民族政策的基石。在我國，各民族社會地位一律平等，享受相同的權利，承擔相同的義務;漢族和少數民族一律平等，各少數民族之間也一律平等;任何民族都沒有特權，任何民族的權利也沒有被限制。因此黨和國家民族還特別強調尊重少數民族風俗習慣、保障少數民族群眾的合法權益。

近年來，各族人民在中國共產黨的領導下萬眾一心、眾志成城、和衷共濟、抗洪搶險、抗擊非典、抗擊雨雪冰凍災害、抗震救災。“5·12”四川汶川特大地震，使數萬同胞遇難、數百萬人痛失家園，災區人民生命財產和經濟社會發展蒙受巨大損失。地震天不塌，大災有大愛。地震發生後，全國各族人民同呼吸、共命運、心連心，傳播著血濃於水的中華民族骨肉親情、民族大義、文化大同、無疆大愛，全國各族人民充分發揚一方有難、八方支援的愛國主義精神，紛紛伸出援助之手。這是改革開放30年的偉大成果，是黨富民強國大政方針的生動寫照，充分展現了中華民族團結一心、風雨同舟的強大力量。

然而，在拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·15”嚴重暴力犯罪之間，嚴重破壞了各族人民正常的經濟社會生活，給各族人民帶來了災難。在歷史上，我國發生過數不清的戰亂和紛爭，國家和人民曾飽受戰亂和槍林彈雨的滋味。

民族團結進步事業的大廈，需要全體中華兒女共同努力建設。只要我們每一個人自覺做民族團結頸部事業的建設者、促進者，中華民族就一定能夠形成永恆的團結，擁有無堅不摧的力量，迎來偉大復興的光明前景。

與虎同行觀後感篇3

民族精神是一個民族在歷史長期發展當中，所孕育而成的精神樣態。民族精神也是一個民族的生命魂;是一個民族的獨特人格的彰顯，是一個民族的慧根。

在新的歷史條件下，繼承中華民族傳統美德，弘揚時代精神，對於我們青少年來說，就是要文明修身，立志成才。要不斷地加強自身道德品行的內省、提高和完善，追求完美的人格，為自己成為棟樑之才打好基礎。

民族精神之熱愛祖國。周恩來在瀋陽讀書時，有一天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什麼?”有的同學說：“為了給自己將來找條出路。”有的同學說：“為了能發財致富。”而周恩來說：“為中華之崛起而讀書。”這充分體現了他的愛國精神。

民族精神之樂於助人。一次雷鋒外出在瀋陽車站換車的時候，一出檢查口，發現一群人圍著一個揹著小女孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂的手裡，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

民族精神之孝順父母。黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕蓆;寒冬時用身體為父親溫暖被褥，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃香。”王祥，琅琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶的侍候，繼母想吃活鯉魚。繼母食後，果然病癒。

民族精神，是中華文化之寶;民族精神，是中華社稷之基;民族精神，中華民族之魂。它的源遠流長，核心就是為了塑造理想人格。孟子心中的大丈夫是“富貴不能_，威武不能屈，貧賤不能移。”諸葛亮畢生追求“鞠躬盡瘁，死而後已”，范仲淹主張“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”;文天祥面對波濤洶湧的大海，寫下了千古絕唱：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;顧炎武呼喚“天下興亡，匹夫有責”;林則徐面對旦夕之間的榮辱驟變，從容表示“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

五千年的中華文明史，歷歷變遷，而民族精神則越來越深刻地成為維繫中華民族自強不息的精神紐帶。讓我們一起弘揚民族精神吧!

與虎同行觀後感篇4

維護民族團結 維護社會穩定集中學習教育心得體會 近日，通過州黨委組織的集中學習維護民族團結、維護社會穩定教育活動，深知做為一名黨員幹部，維護民族團結、維護社會穩定是義不容辭的責任和義務。結合近期學習的相關資料，具體有以下幾點體會：

一、新疆歷來就是祖國不可分割的一部分。

翻開歷史長卷，自漢朝張騫出使西域之後，在烏壘城(今輪臺縣境內)建立西域都護府，就標誌著我國正式在西域設官、駐軍、推行政令，漢朝中央政府的政令已在西域通行，漢朝正式開始在西域行使最高統治權和管轄權，對西域進行有效的控制和管理，西域從此成為我國領土的一個組成部分，且我國曆朝史書中對新疆駐軍、行使政令均有記載。

在人類歷史發展程序中，曾出現過許多幅員遼闊的大帝國，但這些帝國都先後解體了，其解體原因固然很多，但其中一個重要的因素就是在帝國內沒有形成統一的、有機的並且相互依存的經濟聯絡。而中國統一多民族國家的歷史經驗證明，歷史上中國各地，包括邊疆少數民族聚居區域，不僅一直保持了密切的政治聯絡，而且保持了密不可分的經濟文化聯絡。無論是邊疆與中原之間，還是邊疆與邊疆之間;無論是農耕文化還是遊牧文化，都不斷地發生著交流與互融，從而形成了良性的互動，它像一條紐帶，把邊疆與內地、漢族與各少數民族緊緊地聯絡在一起。正因為如此，歷史上的中國雖然多次出現分裂割據的局面，但統一卻始終是主流。新疆的地形地貌特徵在很大程度上決定了新疆的經濟與內

地經濟的不可分割性。隨著中央政權對西域地區管理的加強，新疆在經濟與文化上與內地都形成了持久而良性的互動與交流，從而使新疆的經濟文化納入到古代中國的整個經濟文化系統中，成為中國經濟文化的一個有機組成部分。

二、民族團結、社會穩定是民心所向，任何形式的分裂活動，必將是自取滅亡。

諸如這類總想著“幹幾件大事”、“要出點大事”、製造“轟動效應”的以熱比婭為首的境內外“三股勢力”，不願意看到新疆的繁榮發展和各族人民團結和睦的局面。一直以來，境內外“三股勢力”相互勾結，打著“民族”、“宗教”、“人權”等旗號，進行反動宣傳，煽動民族分裂，挑起民族對立，瘋狂進行暴力恐怖活動。“7〃5”打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，是境內外“三股勢力”分裂圖謀的又一鐵證。新疆各族人民人心思穩、人心思定的，新疆堅不可摧、牢不可破的民族團結，不是哪一個人哪一件事所能破壞的，這一批人的所作所為違背了中華民族的整體利益，受到新疆人民和全國各族人民的強烈譴責。民族分裂勢力所幹的是違背社會道德、反對社會發展、阻礙社會的進步的勾當，是正義的人所不恥。經過每一次的火與血洗禮，新疆各族人民進一步懂得了民族團結的無比珍貴，更加珍惜和維護民族團結這一生命線。年過8旬的維吾爾族老人一句話：只要我還有一口氣，我就會維護民族團結，反對民族分裂。新疆各族人民一定會倍加珍惜各族人民共同團結奮鬥、共同繁榮發展的大好局面，以堅如磐石的團結徹底粉碎境內外一切敵對勢力的分裂

破壞圖謀。

三、民族團結是福，分裂__是禍。

全力維護新疆社會大局穩定，就要形成“穩定是福，__是禍”的共識。鄧小平同志曾強調，穩定壓倒一切。江澤民同志曾指出：“保持社會穩定，國家才能長治久安，人民才能安居樂業。”也強調：“要始終牢記沒有穩定的社會局面，就什麼也幹不成。”回顧新疆的歷史，凡是社會穩定時期，經濟社會發展就快，各族人民得到的實惠就多;凡是社會動盪時期，經濟發展就停滯不前，各族人民就普遍遭殃。全力維護新疆社會大局穩定，就要高舉維護民族團結的旗幟。民族團結，是新疆各族人民的生命線，是我們做好一切工作的根本前提和保證。在漫長的歷史程序中，我國各族人民密切交往、相互依存、休慼與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發展和社會進步。事件血與火的事實再一次證明，穩定是新疆各族人民的生命線，穩定是福，__是禍，沒有穩定就沒有一切。只有穩定，才能粉碎敵對勢力破壞民族團結、破壞祖國統一的圖謀;只有穩定，才能給民族分裂分子以最有力的還擊;只有穩定，才能維護新疆經濟發展、安定團結的大好局面和各族群眾來之不易的幸福生活。各族幹部群眾維護團結、維護穩定的自覺性、主動性進一步增強，“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的思想更加深入人心。這是新疆保持長治久安、繁榮發展必須擁有的成熟。當前，各種不穩定因素依然存在，維護穩定的任務依然

艱鉅繁重。各族幹部群眾要進一步統一思想，凝聚力量，高舉各民族大團結的旗幟，齊心協力打好維護新疆穩定這場硬仗，以實際行動保衛新疆和平解放60週年取得的豐碩成果。

改革需要穩定，發展需要穩定，各族人民需要穩定。我們堅信：任何與廣大人民群眾的意志背道而馳的圖謀和行為，任何分裂破壞活動，都必將遭到人民群眾的唾棄和反對。

與虎同行觀後感篇5

地震災害是世界上造成人們經濟損失最嚴重與人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震與自救、互救的方法。

我們要聽地震預告，學會看地震發生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發生，以防在先及早報告、撤離。

當地震發生時，房屋倒塌後所形成的室內三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、牆角。桌子、床下等堅固傢俱空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學的方法來保護好自己與家園，共同防止災害的發生。

今天是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經一遍又一遍地交代了我們每一個同學。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每一個同學都不想落後，發瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維

我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來的災害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。

我們是祖國的建設者、保衛者，讓我們快快行動起來，共同防止災害的發生。“防震減災，人人有責”讓我們共同祝願明天的地球更加光明，更加燦爛!

與虎同行觀後感篇6

在那裡，我學到的科學知識還真不少。首先，我懂得了地球的構造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅硬的岩石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度範圍被稱為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱為地核。當我瞭解了地球的構造後，心想：啊!原來地球有這麼大呀!這時，我的心中立刻產生了一個疑問：為什麼會發生地震?當我看見下一段文字的時候，我心中的疑雲頓時消失得無影無蹤了，原來，地球內部物質不停地運動，會產生一股作用於岩層的巨大力量，當這股力量累積到岩層承受不了的時候，岩層便會發生急劇的破裂、錯動，產生強烈振動，這就是地震。

其次，我又明白了地震的發生和種類。地震分為兩大類：天然和人工，天然地震包括構造地震、火山地震、陷落地震等，構造地震約佔全世界地震總量90%以上;火山地震只佔全世界地震總量7%左右;陷落地震次數很少，接著，我知道了什麼是震級、烈度，震級是地震大小的一種度量，每次就只有一個，根據地震釋放的能量來劃分，用“級”表示;烈度指地震破壞的程度，用“度”來表示。

最後，我又懂得了人類要如何預防地震，減少災難，為了防震減災，我們人類在樓房裡“造”上了抗震元素，就連中國古代都懂得如何抗震：如中國古代木結構建築的巔峰之作：應縣木塔，我想：要是我們住在像應縣木塔那樣結構的水泥樓房裡該多好呀!原來該木塔經歷過大震30餘次，甚至被軍閥用炮轟過還依舊巍然屹立著，假如你室外，可地震突然暴發，那你要馬上選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開人多的地方，高大的建築物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線杆等。

參觀了“防震減災”科普展覽，讓我懂得了許多有關於地震和防震的知識，我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。

與虎同行觀後感篇7

玉樹大地震和汶川大地震給人民群眾的生命財產安全造成了極大的傷害，那悲慘的一幕幕又一次讓我們刻骨銘心地認識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就瞭解地震的有關知識，學習地震發生時的應急避震方法，5月14日下午3：30，我們機關幼兒園藍蓓蕾開展了“防震生命安全大演習”系列活動，從而提高幼兒緊急避震、自救自護和應變的能力。為了將演習活動做實做細，我們園制定了詳細的預案，演習活動分成兩部分，首先是在演習前開展宣傳教育活動，各班開展形式多樣的地震知識課及避震教育，讓幼兒熟悉、學習並練習應急避震和安全疏散的方法。

第二是地震來後的演練。下午3：30分隨著第一次警報響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程式和演練要求，“地震警報”訊號過後，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，並指揮幼兒緊急避震，迅速躲到相對安全的位置，有的孩子躲到了牆角里，有的孩子躲到衣櫥旁邊，有的躲在衛生間的牆角，有的躲在櫃子旁邊……等到情況穩定後孩子們在老師地帶領下，雙手抱頭，迅速而有序地從活動室奔向我園緊急集合場地。到達集中地後，小朋友們都自覺地蹲下，雙手抱頭保護自己的頭部，以防被砸。全園師生安全撤離到了操場空曠的地帶，各班清點人數向園長報告，實到30人，幼兒和老師安全撤離。

演練結束後，梁園長對本次演練活動進行總結，師生僅用時2分就全部撤離到操場正中間安全地帶，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。通過此次防震演習，幼兒園全體師生及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時採取的防護措施和方法，