家長會發言稿:豐沛的人生不寂寞
尊敬的老師、親愛的家長朋友們:
大家下午好!很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經驗教訓,點滴得失。與老師保持一致,是教育好孩子的第一前提,與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會。所以接到秦老師佈置的任務,感覺就像接到了聖旨,放下工作,用了三節課加一中午的時間整理出來的一些內容與大家共享。希望不辱使命,共同收穫。
一年級作為起始年級,習慣的培養,生活的熱愛,以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。
一、在閱讀方面:閱讀——讓孩子的思想豐沛
題外話:關於擇校,關於去哪上國小的問題,我徵求孩子爸爸的意見時,他豪不猶豫地說:西關!因為閱讀搞得好,新教育抓得實。到處的小書架,讓人走近校園都能聞到一種書香。
我們倆個都是老師,深知閱讀的重要性,不閱讀的孩子就像井裡的水,不補充說幹就幹了,越走越枯竭。相反,愛閱讀的孩子國小名不見經傳,中學後期突發猛進。
(1)晚上聽故事。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,一天不聽,就吵。這個講故事,剛開始我們輪流講,後來改成手機講。周圍較好的同事,自己錄著講。到現在孩子他爸不聽故事時,他會說:不中不中,不聽故事睡不著。
(2)回家看書籍。為了孩子喜歡上閱讀,創造良好的學習環境。孩子寫作業時,我們都不看電視,不上網,就陪在旁邊看書或是安靜做事。寫完作業早時,再讀會兒買的課外書。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭祕系列》《水滸傳》等,放在觸手可及的地方,他有空就看,曾經一段時間,回家都趴在床上揭祕,遇到不懂的讓我們講,講吸盤魚,垃圾處理,太空空間站。經常會被他的問題問倒:太空是怎樣形成的?空間站是什麼意思?地球有多大?保護孩子的求知慾,比做一道題更重要。所以有時候早上起來,他會撒嬌地趴在你身上,說我是小丑魚,我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎麼相遇的,我是怎麼出生的?為什麼生過我之後,為什麼沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產精子了??
獨生子是孤單的,孩子的世界是寂寞的,所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來。
二、 生活方面——體驗,讓孩子的生活豐沛
有位教育專家這樣說過:玩雪就是認識雪,看一棵樹就是認識一棵樹,投入自然是一個體驗快樂、鍛鍊勇敢的過程,也是幫助孩子建立人格的過程。
一般週六,我儘量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動,這項活動是關注孩子教育的家長朋友自發組織的,我也是去年才參加。參加之後,受益匪淺。
第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉。
第一次參加活動,丁丁沒有組織比如紀律性,亂跑一氣,小夥伴自我介紹時,站了半天就說兩句話:我叫賈懿丁,我在西關學校上學。小孩子分隊時,不服從管理,看到新奇的事物,不打招呼就跑沒影了。在看紅葉的過程,小孩子要表揚節目,丁丁又沒有什麼特長,只有在描寫秋天這個對詩環節裡,背了一首去年課本上的詩:
紅色的蝴蝶,
黃色的小鳥,
在空中飛翔,
再風中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鳥,
是紅葉舞,黃葉飄,
像秋姑娘發來的電報,
告訴我們秋天已經來到
聽到層林盡染、劈荊斬棘這些詞的時候,他一路上都在問什麼意思?甚至為了參加活動,我在網上搜集了秋天為什麼樹葉會變紅?會落葉等問題,講給他聽。
自然是一本書,翻好這本書,才能使孩子在學習書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣,在上週的活動中,他又背了首現在學習的《識字一》:春回大地,萬物復甦,柳綠花紅,鶯歌燕舞,泉水丁冬、百花齊放。
他參加尋訪愚公家鄉好少年程璐,在圖書館前進行愛心捐贈,尋訪交地古道等。
如果有機會大家都可以參加。即使不參加這樣的,學校的寒假德育作業:勞動、貼春聯、閱讀、吹道歌等專案,認真做好也是不錯的。自然是一個大課堂,沒有生活體驗,沒有課堂共鳴,便沒有快樂體驗。讀好這本無字的書,孩子才能快樂地學習。
三、 在親子方面——孩子,讓我們的人生豐沛
孩子的人生不可複製,孩子的成長不會再來,記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫部落格,後來一忙就斷了,直到很多優秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時,我才發現自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文、部落格及發生的事情,當年的照片歸類整理,為孩子出本書,寫上序言和鼓勵的話。對比這些,我很慚愧,所以,從國小開始,不再錯過。就像一位家長在孩子出國時,交給孩子的禮物就是成長手冊,孩子感動得泣不成聲,沒有理由不孝順。
想法很好,堅持很難。我感謝秦老師給我的這次機會除了共同學習,也是對自己家庭教育的鞭策。做老師辛苦,做好老師更辛苦,時常與孩子交流,孩子很喜歡每位老師,說明她們用心打動了孩子。所以我想代表家長朋友給老師說聲:謝謝!感謝老師們的賞識和付出!
春天山楂和牡丹一起開花,而牡丹花期很短,秋天,山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣:人生就是為了笑起來,其他就是細枝末葉。我們陪孩子成長,等待花香滿園,果實壓枝的那一天!!
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