關於校園交通安全講話稿範文三篇
校園交通安全講話稿1
尊敬的各位老師、同學們:
今天,我國旗下演講的題目是《珍愛生命 善待自我 築起思想、行為和生命的安全長城》 我知道,同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信,同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝願。是的,安全重於泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維繫個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。
也許不少同學會認為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。但我認為,這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強平日逞義氣、惹事端,這表現出來的就是思想上的安全問題。再說,一個具有健全體格的人,如果他沉溺於網路遊戲中,天天思之想之,課堂上忍不住要走神,甚至下課也模仿遊戲中的情景,這表現出來的就是行為上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,或是行為安全,它們都有一個共同的特點,那就是結果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,課間遊戲追逐打鬧偶發事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了。”
我想,那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發展長河中的廢物,甚至成為危害社會發展的危險物。
各位老師、同學們:我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城,做個好人。
謝謝大家!
校園交通安全講話稿2尊敬的各位領導、同志、同學們:
大家好!
交通安全教育是學校安全教育的重要組成部分,國小開展交通安全教育,對於幫助未成年人從小增強自護意識與能力,保護生命安全;對於加強道路交通管理,預防和減少道路交通事故;對於改善城市交通環境,提升城市形象和品味等等都有直接的、深遠的意義。有人曾說過:動盪年代最可怕的是戰爭,而和平年代最可怕的是車禍,因為不遵守交通法規,我們看到了血的事實,經受了血的教訓,我們在痛惜的同時,更應該清醒地認識到:遵守交通法規,就是珍愛生命!做為學校的管理者,多年來,我們一直將學生的生命安全做為學校工作的重中之重。保護學生的生命安全是我們辦學的第一要務,我們將為此殫精竭慮、全力以赴,我們將一如既往地做好包括交通安全在內的學生安全工作。
2015年是教育局組織的“平安校園年”,我們要借開展這項活動的東風,緊密圍繞2015年交通安全宣傳的主題“尊章守法,從每一步做起”,將建立“平安校園”和交通安全宣傳有機結合,開展豐富多彩的活動,為學生築起生命的安全屏障。"不以規矩無以成方圓"。凡是在馬路上進行與交通有關的活動的人都不能隨心所欲,都必須遵守交通法規。它是保證我們社會井然有序、健康迅速發展的堅強後盾。因為我們遵守交通法規,我們的社會便向著文明的彼岸又邁進了一步,遵守交通法規是我們每個人的義務,更是我們的責任。讓我們和所有關愛學生生命安全的人都攜起手來呵護好這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛彼此的生命吧!
最後,請允許我代表鳳城市所有國小校長再一次感謝鳳城市交-警大隊對鳳城市少年兒童的關愛。
校園交通安全講話稿3親愛的老師、同學們:
大家好!
今天,聆聽了向飛警察叔叔的交通安全知識講座後,我受益匪淺。
交警叔叔告訴我們:過馬路時一定要走斑馬線,做到一停、二看、三通過,不能在馬路上或馬路邊追逐、嬉戲。交警叔叔還給我們講了許多真實的事例:一天,在某國小的門前,一位國小生由於橫穿馬路,被飛馳而來的車輛撞了,致使頭部受傷。還有一位孩子因為過馬路不小心造成身體骨折……一個個血淋淋的事實告訴了我們,一定要遵守交通規則。想想我們自己,中午、下午放學,一出校門就衝過馬路,也不管左右有沒有車輛。坐在車上,經常把頭手伸出車窗外,試想一下,如果一輛車飛奔而來,擦過車身很容易讓頭部和手受到傷害。雖然這些災難並沒有降臨在我們身上,可誰又能保證每次都這樣幸運呢?現在想想真可怕。回到家裡聽爸爸說,我國每年死於交通事故的人非常多,約有十萬人。平均每六分鐘就有一人因交通事故死亡!這個資料可真嚇人。
同學們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而能夠有這一切的前提就是安全,所以我們一定要加強安全意識,做到警鐘長鳴。
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