學校教學 安全教育講話稿

　　學校教學_安全教育講話稿

始終把教學質量放在第一位，誰在市級抽測中一舉奪魁或者成績比較優秀，只要師德、辦學行為沒有違規，我們就會把教學成果獎等榮譽稱號授予給他。以下是本站和大家分享相關的學校教學_安全教育講話稿參考資料，歡迎你的參閱。

學校教學_安全教育講話稿一

各位同仁：

上午好!為盤點得失，反思過去一個學期的教育教學成績狀況，找出教育教學的短板與不足，精準施策，精準發力，確保新學期的教育教學始終沿著良性發展的軌道運轉，我們召開全鎮國小教育教學工作會議。我們希望通過本次會議，比出差距，比出幹勁，昂揚鬥志，奮發有為，在全鎮範圍內迅速掀起一股“比學趕幫超”的濃厚教學氛圍。我想把今天的會議定義為一次鼓舞人心的會議、一次變壓力為動力的會議、一次競相迸發工作激情的會議，以本次會議為契機，吹響新學期的衝鋒號，擂起得勝鼓!本次會議議程共分兩項：一是由李xx校長代表鎮教研室對20xx—2021學年度第一學期期末監測成績進行分析;二是由我講一下新學期工作意見。

會議進行第一項，首先由李xx校長作質量分析。

剛才，李校長通過柱狀圖的形式分四段，即：平均分、及格率、優秀率、量化總分，一一向我們進行了展示、分析與對比。沒有比較就沒有鑑別，有的教師四段成績都是遙遙領先，呈現出強勁的領先勢頭;有的教師四段成績都居於下游水平，呈現出波瀾不驚的狀態。教學成績居於前列的同志，請繼續發揚“事爭一流追求卓越”的工作作風，咬定青山不放鬆，持續發力，久久為功。教學成績暫時居於下游的同志，不要氣餒，不要彷徨，不要懈怠，要鼓起前進的風帆，煥發上進的衝動，對照先進找差距，優化教學方法，關注學生學習，提升課堂效率，奮力拼搏，迎頭趕上。人總是需要有一點精神的，無奮鬥不青春，無奮鬥人生不精彩。縱觀教育教學成績優異的同志，在學生的學業方面，無一不是傾注了辛勤的汗水與心血，不經歷風雨怎麼能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

趙花本老師，都吉臺國小撤併後來到駐地國小，任教一年級語文，擔任班主任，每天，他總是早早來到班級靠班，以身作則，親力親為，將教室內外清理得一塵不染，學生物品擺放有序，學生課桌凳完好如初，基本沒有刻畫。整潔優美的衛生環境反映出我們的工作學習狀態，昂揚向上、積極進取的精神風貌，教師、學生在這樣的環境裡工作學習，其效率怎能不高效?同時，學生受這樣的環境薰陶，良好的學習生活習慣必定會內化於心、外化於行。淮海戰役勝利後，xx曾深情地說:“淮海戰役的勝利，是人民群眾用小車推出來的。在這裡我也套用一下陳毅司令員的話語，趙花本老師之所以取得全鎮第一名的好成績，是一天天、一日日、一個個早晨靠班靠出來的!

劉孝慶老師，任教語文學科，兼任教導主任。作為主抓教學的中層幹部，他具有深厚的教育情懷，紮實的專業素養，靈活的教學方法。無論大考、小考，無論他任教哪一個級部，成績總是出類拔萃，遙遙領先。他用優異的教學業績實證了自己作為教導主任這一職務當得名副其實，幹得底氣十足，在引領教師一心一意抓教學，凝神聚力提質量上，起到了排頭兵、領頭雁式的表率作用。

已經離開教師工作崗位的範秀雲老師，幾十年如一日，默默無聞，兢兢業業，為咱們的石橋子鎮的教育事業奉獻了大半個青春。她關愛學生，想盡千方百計，窮盡一切智慧，全力以赴抓學生的學業成績，每次考試成績都是位居前列，第一名似乎成為了她從教字典裡永恆不變的關鍵詞，誰也撼動不了。本次期末考試，她任教的語文全鎮第一名，社會全鎮第一名。她以雙冠王的優秀成績為自己的職業生涯畫上了一個圓滿的句號。耳畔縈繞起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金說的話，一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。我想當範老師回首她的從教生涯時，她絕不會有悔恨與羞恥，應該是驕傲與滿足。

青年教師臧麗，主動提出申請到距離鎮駐地10裡開外的吳家樓國小任教。她為吳家樓國小注入了生機與活力，認真上好每一節課，批改每一份作業，關心呵護每一名學生。今年12月份，駐地國小迎接市級綜合素養監測，臧麗在保證不影響自己所任學科的前提下，主動請纓到駐地國小幫助輔導英語口語。

李會老師，專業學的是美術。在龍源雙語學校交流時，由於她任教的美術成績非常優秀，喜獲諸城市教學成果獎。這個學年，她改教四年級二班的數學、科學，憑藉著一股子“求真務實 真抓實幹”的工作作風，研究學生，吃透教材，鑽研課堂，她的教學成績扶搖直上，本次期末考試，她任教的科學、數學分別獲全鎮第一名、第二名的好成績。李會老師再次用實踐證明，從事的專業不是成績優劣的決定性因素，態度才是克敵制勝的法寶。態度決定一切，有了好的工作態度，我們就具備了化腐朽為神奇的能力，黃土也能變成金!

曹喆老師，是一位喜歡學習，善於反思的優秀青年教師。為了提升專業素養，他虛懷若谷，謙虛好學，放低姿態，甘當國小生，經常拿著小凳子、聽課記錄本，聽王術芳校長、趙星梅主任的數學課;聽宋春老師的書法課。學教法，求真經，提素質，強內功。每次外出培訓學習，他總是學有所成，滿載而歸，去年，他參加完諸城市班主任培訓，歸來後整理提煉學習筆記，撰寫隨筆《做教育的挖金人》，全鎮班主任培訓時，他做了典型發言。諸城市教科院到駐地國小視導，曹喆老師上了一堂科學公開課，受到一致好評。本次期末考試，曹喆老師的成績非常出色。

音樂教師馬靜靜，工作有魄力，教學有方法，成績出類拔萃。自2017年以來，諸城市舉行的文藝節目展演，她指導的節目總是拔得頭籌。人們在欣賞優秀節目的時候，往往只是看到了勝利者頭上的光鮮花環，卻容易忽視這背後付出的汗水與艱辛。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。沒有一遍遍地反反覆覆地打磨、訓練，就不會有鮮花與掌聲。勝利總是垂青於那些付出艱苦勞動的人。本次五、六年級音樂筆試，馬靜靜老師任教的五級部2個班、六級部2個班，成績都是遙遙領先，喜獲第一名!正是因為馬老師的音樂成績如此優秀，諸城市教科院董老師推薦馬老師在全市音樂學科研討會上做典型發言。

工作態度端正，教育教學成績優異的同志還有很多，比如：李家福、王秀麗、齊世偉、趙金輝、徐德明、王清江、陳金華、趙漢喜、李建軍、逄學芹、陳偉佳、王者勤、李啟忠、袁麗、鄭秀麗、劉爾先、王希雲、鄭國威、王瑛、王術芳、趙增梅、張國榮等。李校長分析得已經非常詳細，我就不再一一贅述了。在肯定成績的同時，我們更應該看到不足。我們今天的成績分析主要是立足於全鎮範圍內，沒有置於全市這個大範圍內進行分析對比。從年前全市五六年級統一閱卷的成績來看，我們的成績不容樂觀，五六年級的平均分只是比全市的總平均分高3—5分，全市17處鄉鎮街道，估計我們的成績排名為第8名或者第7名左右。年前市裡舉行的綜合素養測試，我們某些學科居於下游水平。這就是我們的實底，這就是我們的現狀。知恥而後勇，新的學期，新的起點，新的希望，我們必須重整旗鼓，逢山開路，遇水搭橋，以百倍的信心與努力迎接新的挑戰!下面，就新學年的教育教學工作，我提出以下意見。

一是抖擻精神，迸發工作熱情，事爭一流，追求卓越。不管外界風雲如何變幻，只要上級考試的指揮棒沒有實質性改變，我們抓教學質量的決心與毅力就不能有一絲一毫的動搖。教學質量是學校永恆的生命線，是教師實現人生價值、贏得社會認可的關鍵因素。春天，萬物復甦，氣候宜人，正是抓教學質量的黃金季節。誰抓住了時間，誰就在激烈的競爭中搶佔了先機，掌握了主動權;誰浪費了時間，誰就喪失了克敵制勝的機遇，處於被動狀態。新的學期，我們要在課堂教學上大做文章，向40分鐘要質量，要效益。我們不奢望每一堂課都上成精品課，但是，我們反對那種照本宣科，平鋪直敘，重難點不突出，眉毛鬍子一把抓的傳統課堂。請同仁們充分發揮聰明才智，研究怎樣在風趣幽默生動有趣的情景之中把知識潛移默化地傳授給學生。我最推崇的教師就是那種不額外增加學生的課業負擔，而課上的生動有趣，效率高，成效大，學生成績非常好。這樣的教師就是真正的好教師，也應該是最受學生喜歡的教師。

新學期我們要高度重視綜合素養監測工作，工夫一定要用在平時，堅決避免僥倖心理，速成觀念，摒棄那種平時不燒香，臨時抱佛腳的錯誤思想。冰凍三尺非一日之寒，要想在綜合素養方面取得優異成績，必須從開學第一天開始就跟上訓練，加強過程化管理。負責綜合素養專案訓練的教師要熟知監測大綱，考什麼練什麼，標準是什麼就朝向標準，靶向訓練，精準施策。

上級進行評優樹先工作時，我們始終把教學質量放在第一位，誰在市級抽測中一舉奪魁或者成績比較優秀，只要師德、辦學行為沒有違規，我們就會把教學成果獎等榮譽稱號授予給他。

二是做維護紀律的支持者、擁護者、踐行者。無以規矩不成方圓。請同仁們進一步增強紀律意識、規矩意識，守住底線，不越紅線，不碰高壓線。新學期，咱們再重申一下紀律，屬於老生常談了。工作日中午無一例外禁酒，這是一條鐵的紀律，孫局長在大會小會上經常講，要求一以貫之的執行下去。禁酒令下發以來，有的教師就曾經被處理過，某鄉鎮一教師，中午飲酒，被舉報，紀檢工作人員奔赴現場，該教師翻牆狼狽逃竄，跑了和尚跑不了廟，最終這位教師受到了應有的懲戒。教師中午飲酒，溫文爾雅的教師形象會轟然倒塌，敗壞聲譽，社會影響極壞。有一定酒癮的同志，一定要注意收斂、自律，非要喝不可了，晚上回家喝。同仁們工作日中午不要飲酒，更要做到酒後嚴禁駕車，眾所周知，醉酒駕駛已經入了刑罰。年前有一位即將面臨退休的教師因為醉酒駕車，被開除公職，得不償失。正月裡，一交警醉駕，釀成車禍丟掉性命，撇下兩個年幼的孩子，一同飲酒的同志，每人賠償18萬。這血淋淋的慘痛教訓一定要引起我們的警醒，不要總認為災難、安全事故只會發生在別人家裡，如果自己不注意，一味地放縱自己，遲早會惹禍上身。

請同仁們不要在校園、教室吸菸。有的同志煙癮很大，控制不住自己就在教室裡當著學生的面吸菸，學生被動吸了二手菸，成為菸草的受害者。前段，駐地國小的家長曾經將某些教師的吸菸行為投訴至中心校。請同仁們提高思想認識，提升道德約束力。校園裡吸菸，危害有三：一是造成別人吸二手菸，危及他人健康;二是菸蒂隨處扔，汙染了環境;三是給學生樹立了一個不良示範。

不準體罰與變相體罰學生。不管我們的理由有多麼充分，不管我們的原因有多麼的冠冕堂皇;不管我們的初衷是什麼。誰都沒有權利去體罰學生。如果有體罰學生現象，家長上訴，受傷的總是我們教師。

各種媒體網路上關於教師體罰學生的反面典型比比皆是，我們身邊的慘痛事例也有很多。一位老教師臨近退休，用教鞭體罰學生，賠款1.6萬;一教師因為管理學生，用腳踢了學生幾下，罰款3000元;有的教師因為體罰學生，當年的師德考核被定為不合格，偏偏又恰逢晉級的關鍵時刻，悔恨終生。一次，我偶遇一學生，早已經成家立業，有了自己的事業，談及某位教師，他坦言：某某老師教了他三年，打了他三年。畢業時送他一句話：你出了學校門口就進監獄。現在談起這位老師來這個學生還是咬牙切齒，憤憤不平。有時候，心靈的體罰比肉體的體罰更讓人不能承受。所以，請老師們不要憑藉自己的主觀好惡給學生貼上“壞人”的標籤，孩子身上有毛病是正常的，想想我們自己上學的時候就是那麼的乖巧嗎?我們很多人都為人父、為人母了，我們自己的孩子捨得去責罵、去體罰嗎?換位思考，我們就會把高揚的手放下;想想他們還是孩子，我們就會將暴怒的脾氣收斂;心中懷揣規範辦學的規定，我們就會將抬起的雙腳遠離高壓線。現在的教育大氣候，大形勢不允許我們再去體罰學生了。

不體罰還能管好學生，還能提升成績，這就需要我們教師潛心研究教育學、心理學，講究工作藝術，工作方法，循循善誘、誨人不倦，用智慧啟迪智慧，用靈魂塑造靈魂。

不準私自訂閱教輔資料。城區某國小，教師暗示或者推送給學生的教輔資料達到7—8種之多，遠遠高於課本數。受到投訴，教體局監察室人員前去調查、取證、處理。個別教師為了圖一時的蠅頭小利，在為學生訂閱教輔資料時謀取不正當利益，這種行為必須痛斥之、嚴懲之。

樑曉聲關於文化的闡述：根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。跟大家共勉。

三是學生安全工作重於泰山。正月初九，駐地國小六年級2名學生駕駛電動車到程戈莊買書，遭遇車禍，慘不忍睹，教訓深刻。當然了，學生在校外發生安全事故，按照法律條文來說，我們學校教師沒有任何責任。因為我們學校不是無限責任公司，學生在家，其安全監督責任責無旁貸地落在了家長頭上。但是，一旦學生在家中發生安全事故，目睹一幕幕血淋淋的慘劇，我們作為孩子的教師心情必定會很沉重，那畢竟是一個個鮮活的生命呀。基於這個原因，我就鄭重其事的把安全問題展示出來，目的就是想給咱們每位同仁提個醒，把咱們的安全教育能不能做細、做實，真真正正做到家長與學生的心坎裡，力爭做到學生少出安全事故甚至是不發生安全事故。正月十三晚上教體局專門召開安全穩定會議，從7:00---10:00，時長3個小時，孫局長要求與會人員深入剖析安全問題，探尋解決安全問題的金鑰匙。從12位校長髮言中，我總結梳理出這幾大安全隱患：1.交通安全2.心理問題(跳樓、喝藥)3.校園欺凌4.防溺水安全5.意外傷害(大年三十精神病患者砍傷孩子)

反觀我們關於校外學生安全，我們有保證書、責任書，只是滿足於簽訂了，安全提醒也是流於形式，走了過場。學生對於上面的內容甚至連看也不看，家長熟視無睹，草草簽字了事。我們的各種責任書、保證書沒有入學生、家長的心，觸及不到他們的靈魂深處。安全教育課形同虛設，象徵性、口號性的東西多。去年，局長要求開學第一天至少拿出1節課或者2節課，先談安全，結果有的教師只是講了5—10分鐘，就匆匆上課了。我認為在安全教育方面我們還可以這樣做：

1.通過各種形式的安全事故案例開展警示性教育，要入腦、入心。學生觀看之後，要引起給他們的警醒，要讓學生說說體會、寫寫感悟。

2.發動學生尋找生活或者學習過程中存在的安全隱患，並提出自己的辦法與解決措施。改單一的說教灌輸式教育為自發自覺的自我安全教育。

3.少向家長推送一些口號式的安全教育提醒。多向家長推送一些警示性案例，讓血淋淋的教訓促使家長警醒。通過警示性案例，我們就是要提醒家長案例上發生的一幕幕，如果家長安全意識淡薄，放鬆警惕，安全大壩就會潰堤，案例上當事人的今天有可能成為某些學生的明天。

4.將安全責任進行化解，具體到人，分工包靠。關鍵時段、關鍵地點、關鍵人物都要有人員盯防。關鍵時段比如中午午休、課間;關鍵地點比如上下樓梯、洗手間;關鍵人物比如留守兒童、父母離異家庭兒童、貧困家庭兒童等。

5.開學第一課的主要內容就是安全教育。開學第一週不準舉行各種考試。做好全體學生的心理疏導工作。落實校園安全穩定工作。某校發生溺水事故，監察科想著要追究相關責任人的責任，去學校檢視班主任的兩提醒、兩反饋時，班主任全部能夠提供出來，當發現家長未反饋時，班主任第一時間跟家長聯絡，並有1.5分鐘的通話記錄截圖。最後監察科認定教師已經做得仁至義盡，沒有責任。各校務必按時報送安全資訊。煙臺棲霞發生的事故就是因為存在遲報、瞞報，相關責任人受到行政處罰，甚至是刑事處罰。新學期，教體局將組建兩支安全暗訪督查組，一支隊伍由老校長組成，深入學校內部，檢查安全隱患;另一支隊伍選調認真負責的保安組成，拿著錄影機，重點檢查上學、放學教師值班情況，16週歲以上學生騎電動車是否不戴安全頭盔，學生是否存在闖紅燈現象等。

四是讓讀書成為我們的生活方式。三毛女士說：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”閱讀可以開闊我們的視野，增長我們的學識，潤澤我們的心靈。心理學家曾經研究過暴力犯罪分子的成長曆程，得出一個結論：凡是喜歡閱讀，博覽群書的人，幾乎沒有極端暴力犯罪傾向。閱讀真的能夠滋養心靈，改變人生，幫助我們遇見更好的自己。

這裡有個玩笑。如果要問一個普通胖子和一個經常看書的胖子有什麼區別?那麼，答案是：一個僅僅餵飽了肚子，另一個卻還滋養了靈魂。

如果說旅行是身體的閱讀，那麼閱讀就是一場靈魂的旅行。

錢理群說：什麼是教育?就是愛讀書的校長和愛讀書的老師，帶領著學生一起讀書。就這麼簡單。

同仁們，讓我們相約書香，快樂閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們校園，讓書籍滋養我們的靈魂，讓讀書伴隨著我們成長的每個腳步，譜寫我們每一個人心中最精彩的夢吧!

各位同仁，我們不是偉人，也不是教育大家，但我們一定要力爭成為諸城教育工作的佼佼者，努力把自己打造成學習型老師、發展型老師、研究型老師，不斷提高自身知識素養、人文素養和師德素養。我們要關心愛護每一名學生，學生是幸福的，我們才是快樂的;學生是進步的，我們才是欣慰的;學生是成功的，我們才是優秀的。當我們為學生們留下一些善的、美的、好的東西，當學生們感受到我們是他們生命中的貴人時，我們就實現了自己的人生價值和職業理想，我們也就擁有了無怨無悔的人生!

讓我們同心同德，凝心聚力，堅定信心，用激情成就夢想，用激情續寫石橋子鎮國小教育發展史上的新篇章。最後，祝同仁們身體健康，工作愉快!祝願石橋子鎮國小的明天更加美好!

學校教學_安全教育講話稿二

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們:

大家上午好!

今天我很榮幸作為一名優秀教師在這裡發言，我內心既高興又慚愧。在此，我只想說三句話來表達我的心情。

第一句話--感謝。感謝學校，正是增產國小這所美麗的學校給 我一個展現自我的平臺，使我能夠盡情的釋放自己。感謝各位領導， 是你們的關心與鼓勵，給我最大的支援和動力，使我能安心工作，實 現夢想。感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給我提供了許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我學習的榜樣。感謝我可愛的學生們，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。感謝各位 家長，是你們的支援與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。

第二句話祝賀。我要在此祝賀獲獎的同學們。我為你們感到 驕傲，為你們感到自豪。驕人的成績承載著你們平時勤奮的汗水，記 錄著你們點點滴滴的進步。但老師想告訴你們，成績僅僅代表的是過 去，它說明不了未來。我希望獲獎的同學在今後學習中只是把榮譽作 為前進的動力，不要作為驕傲的資本。希望你們在新的學期裡更加刻 苦學習，各方面更加嚴格要求自己，取得更加喜人的成績。

第三句話一-一寄語。老師們、同學們，春天是播種的季節，只有 春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。我們經過寒假的休息調整，我相信全體師生在新學期的起跑線上精力將更加充沛，鬥志 將更加高昂。我們每一位教師都會在新的學期裡用良好的師德感化學 生;用廣博的知識教導學生;用誠懇的微笑去感染學生;用文明的舉 止去塑造學生，不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任， 團結協作、共同奮鬥，站在新的起點，以新的姿態，新的幹勁，展示 新的風采。我也真誠的希望全體同學，新學期裡一定要改陋習，勤鑽 研;講文明，懂禮儀;愛勞動，健體魄。做一個德、智、體、美、勞 全面發展的學生。我相信，只要我們與努力同行，希望就一定會與我 們同在!最後，祝福所有的老師們新的一年裡身體健康，工作順利， 家庭幸福!祝願所有的同學們學有所成，茁壯成長!

學校教學_安全教育講話稿三

一、森林草原防滅火教育

為深刻汲取木裡“3.30”、西昌“3.30”等森林火災教訓，從20xx年5月至2021年5月開展森林防滅火專項整治工作，學校有義不容辭的教育責任。2021年我縣森林防火期為1月1日至6月30日，其中2月1日至5月31日為森林高火險期。我們回龍鎮為三級防火區。

(一)森林火災有哪些危險和後果?

1、森林火災不僅燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構，同時引起物種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林的價值。

2、由於森林燒燬，造成土地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、乾旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

3、林木被燒傷，為病蟲害提供有利環境，加速林林死亡。森林環境失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。

4、森林火災威脅附近的村鎮，危及林區人民的生命財產的安全。

(二)一旦發生森林火災，你知道如何自救嗎?

1、要密切關注風向，因為風向決定了大火蔓延的方向，要逆風逃跑，如果沒有風也不要大意，一定要確定風向是否更改，隨時注意，確保逃生路線安全。

2、如果在半山腰發生大火，那麼最好往山下跑，這是因為火勢往上蔓延的速度要比人的速度快，往上跑是比不過火勢的，極有可能火勢會超過人。

3、在發生火災時有對人體造成危害的濃煙和高溫，要找沾溼的毛巾捂住口鼻，防止吸入過多的濃煙，如果附近有水的話，最好把衣服都沾上水，這可以降低遇火危險。

4、如果沒有地方可逃，那麼自救要在大火到達前，先將自己周邊的燃燒物點燃，使其沒有可燃物，這樣火苗就自然不會前進繼續燃燒，一定要注意風向。

(三)如何預防森林火災?

森林防火“十不準”：

1、不準帶火種進山入林。

2、不準在林區燒荒、開墾、燒地邊。

3、不準在林區燒火、野炊。

4、不準在林區吸菸、打火把照明。

5、不準在林區上墳燒紙、燒香、放孔明燈、放鞭炮。

6、不準小孩、“痴呆瘋傻”等人員進入林區。

7、不準在毀林燒木炭。

8、不準在林區狩獵、燒蜂驅獸。

9、不準在林區射擊、爆破等易燃作業。

10、不準老、弱、病、殘、孕和未成年人撲救森林火災。

(四)撲救火災要注意哪些事項?

1、注意氣象變化

2、正確使用撲火工具

3、不動員老人、殘疾人、孕婦和兒童參加撲火。

4、撲救林火時要事先選好撤退路線。

5、撲火不要直上直下，要一打一拖

(五)撲救森林火災的原則

打早(及時撲火)打小(撲打剛剛發生的火)打了(撲火要徹底。既打明火也打闇火，消滅一切餘火)

(六)發現火災如何報警?

森林火災報警電話

xxx

發生森林火災時，應立即撥打 x ，報警時要注意做到：報告火情發生地縣市、鄉村及具體地名、山名;講清火勢大小或危害程度;報告報警人的姓名，身份，聯絡方式等資訊。

(七)學習《營山縣人民政府2021年森林防火令》

二、防震減災知識方面

(一)如何防地震

1、教室內，抱頭閉眼躲在課桌下，如果在操場上，要原地蹲下，避開高大建築物或危險物，地震停止後快速有序撤離，不要跳樓。

2、在家裡，可選擇廚房、廁所等開間小的地方，或者堅固傢俱附近。

3、在戶外，要聽指揮，避開高大建築物或危險物。保護好頭部。

4、如果在車上，要抓牢扶手。

5、學校每次組織演練，要認真參加。

(二)如何應對其他自然災害

1、防山洪泥石流：不要順溝跑，要往溝兩邊跑

2、防山崩滑坡落石：要往垂直於落石方向跑，或躲在溝坎下。

三、新冠肺炎疫情及其它傳染病防控

堅持戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集。

堅持每天兩次體溫檢測。

堅持申領天府健康碼，亮碼掃碼出行。

有病要及時告知監護人或老師，及時到醫院治療。

若患有傳染病，要按醫囑完全治癒後才能復學。