最新八年級學生家長會家長代表發言稿四篇範文

要知道螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。我們沒有理由去放棄，生活是需要暢想的，沒有對明天的美好向往，我們就難以邁開今天的腳步。以下是本站為大家整理的最新八年級學生家長會家長代表發言稿四篇範文資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

　　最新八年級家長會家長代表發言稿1

　　大家好，我是咱們班孟__的媽媽，首先請允許我代表我們八年四班的所有家長，向為了教育事業默默奉獻的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!也對能夠來參加今天家長會的家長們表示誠摯的問候!

　　每次來參加家長會，我都是懷著無比激動和感激的心情而來，因為在家長會上更我讓體會到學校和老師們千方百計培養孩子的殷切期盼和無私奉獻的精神。昨天高老師讓我說兩句，當時雖然答應了，但心裡卻沒想好說什麼，我想不管是老師還是家長我們的目標都是一致的，那就是讓我們的孩子更優秀，所以我就說兩句實話吧!與大家分享一下兒子給我帶來的震撼和驕傲!其實我的孩子學習成績並不是特別優秀的。但是，在我的眼裡，他確是最出色的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂於助人，有責任感，不虛榮，我支援他經常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培養，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感激在他最重要的學業生涯中遇到了負責任、懂教育、會管理的老師們。

　　一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

　　我一直和我兒子說，雖然你沒有出生在富貴人家，現在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個非常幸運的孩子，在國小、國中你的人格素質和良好學習習慣養成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你國小的關老師、董老師和中學的高老師和王老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴謹的治學作風、幽默風趣的談吐、淵博的文化知識、大氣的為人處世風格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個健康、快樂、積極向上的兒子在慢慢地成長起來了。我常說，我的孩子其實沒有我的教育功勞，除了基礎好，就是老師教育的成果，可能老師們對他的關注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什麼也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日誌，懂事的讓我心酸，後來怕他心裡承受不了，我和高老師說了自己的當時的病情，高老師二話沒說和王老師兩個當天就找孩子談心，孩子放學後高興地給我打電話，說媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子激動地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學習，更主動承擔了照顧我的任務。因此，我感激為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個班集體中學習生活。

　　二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢

　　因為我在高校一直在做學生管理、招生與就業工作，在自己近二十年的職業生涯中，經歷了一屆又一屆的大學生畢業生，在他們學習、生活和就業過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多麼幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來不約束孩子，無論是學習還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，慢慢的我發現兒子越來越成熟了，像個小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏髮掉沒了，他在班級辦板報，很晚了還沒回來，我一著急沒有戴假髮就到學校門口找孩子，看到孩子的班級亮著燈，想上去，又怕孩子的同學看到我的頭髮而嘲笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來後和同學再見了才看到我，就高興地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班裡找他了。我當時回答說：沒戴假髮，形象不佳，怕你沒面子。當時兒子就急了，說：那有什麼，你什麼樣都是我媽，和別人啥關係。當時既讓我欣慰，又讓我感動)、踏實、敢於擔當，樂於奉獻，有較強的自我管理能力，這些我覺得比他考第一還讓我高興，因為無論將來他們的職業生涯是什麼樣的，知識的缺失是可以通過後天的學習彌補的，但性格和心裡的不健康和不完善是永遠或缺的。人們常說優秀是一種習慣，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。(比如學習，能夠自己主動地去學，從來不用我去說你該學習了等等)

　　三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

　　其實，現在的孩子可聰明瞭，他們也都知道該做什麼不該做什麼，但畢竟是孩子，有更多的時候還是需要我們家長正面、積極的引導。你每天除了應酬就是麻將，怎麼能要求孩子在那一味的學習;你每天吹鬍子瞪眼，怎麼能要求孩子溫和的和你說話;你對你的長輩時刻表現出不耐煩，怎麼能讓孩子對你充滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎?現在的教育培養了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是痛苦的，其實，就他們這代人，經濟條件都不是問題，但他們的幸福指數卻不高，這就是中國教育的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績如何，最首要的是成就一個健康向上的個體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。

　　四、善於溝通，做一個智慧的父母

　　多溝通，勤溝通，不要總在考試後盯著成績再去給孩子說教，平時多和孩子溝通學習情況，生活情況，把孩子學習上了樂趣分享一下，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在輕鬆愉悅中學習和成長。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個年代怎麼樣來說教，我們要注重自身的提高，有時看到孩子確實存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就採取寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日誌什麼的，看到他的變化，我就知道他看了我的日誌。或者趕緊給老師打個電話，瞭解一下情況，拜託老師給做做工作等。

　　今天在這裡我想對我的孩子及所有家長說三句話，第一句：不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母永遠會陪伴在你的身邊，用支援的目光溫暖你，家永遠是你溫暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友，老師永遠是你的航標;第二句也是說給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的!謝謝大家!

　　最新八年級家長會家長代表發言稿2

　　尊敬的孫老師，各位家長：

　　大家下午好，我是咱們班孫雨桐的家長，是一名新聞工作者。今天能站在這裡發言，首先得感謝孫雨桐這次期會考試取得的進步。其次也要感謝孫老師，給我這個兌現承諾的機會;因為我以前曾大言不慚地說過，等孫雨桐取得了一定的進步，我一定要給大家講一講。

　　今天我想從三個方面，說一說這半年來我的體會。

　　一是做孩子成長的引領者。在孩子的成長過程中，作為監護人，家長應該發揮好主導作用。所謂主導作用，就是管方向、管人品、管大局，就是引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，至少保證他不走彎路。比如讓孩子誠實做人、踏實做事，熱愛學習、科學生活，正確看待社會上的一些現象等。

　　要發揮好主導作用，首先家長自己要有正能量。我想父母能給孩子的最好禮物，不應該是世俗意義上的房、車，而應該是精神上的鼓勵、支援、陪伴。我常常鼓勵女兒，希望她能成長為一個開朗自信的姑娘。

　　其次要努力做到夫妻一致。我和愛人在孩子面前，就注意不說容易引發分歧的話題，吵架那是基本沒有。如果有分歧了，有吵架的苗頭了，趕緊閉嘴，趕緊剋制自己。我們教育孩子的大方向基本一致，有不同意見也能坦誠布公、設身處地、心平氣和地溝通。夫妻之間教育理念和思想觀念不一致，特別是不能友好地交流，會讓孩子無所適從，也不利於家庭和諧。

　　最後要做好具體的教育引導工作。在這方面，我的辦法是和孩子一起看弘揚正能量或勵志類的電視電影。比如電視《開學第一課》《尋找最美孝心少年》《感動中國》和電影《摔跤吧爸爸》《我和我的祖國》《攀登者》《老師好》等。在欣賞這些影視作品的過程中，我會有意無意地與女兒溝通。漸漸地，我就能感覺到她對於家國情懷、孝親敬老有了更深一步的認識。優秀的電視節目、影視作品，是能帶給人潛移默化的改變的。當然，如果再能參加一些志願服務等社會活動，我想效果會更好，體驗會更深，可惜我沒有這方面的經驗。

　　二是做孩子成長的支持者。依據社會支援理論的觀點，一個人所擁有的社會支援網路越強大，他就越能夠很好地應對各種挑戰。對於孩子來說，家長、老師、同學、學校和社會的環境等，都是他的社會支援系統。

　　做孩子成長的支持者，家長首先要無條件地相信孩子。如果要問理由，那就只能是你是他的家長。現在有些家長，既希望孩子進步，又不相信孩子，這不好。我見過一個家長，孩子考不好，他說你怎麼不好好學;孩子考好了，他又說太陽怎麼從西邊出來了。這你讓孩子怎麼辦?也有一些家長，既希望老師和學校好好教育、管理孩子，但又不主動配合學校和老師，對家長應該配合的工作也覺得可有可無，比如社會實踐作業，往往使學校或老師的計劃落空，這樣也很難形成家校共育的合力。

　　其次要多途徑多方式瞭解孩子，理解孩子。孫雨桐在給我們的信中，曾經說過“我不值得被愛，但你值得”，也說過“我只是想被關心”。她說她不值得被我們愛，而我們值得她愛，是她認為自己辜負了父母的期望，又感恩父母的付出。可這話就像在我胸口插了一把刀：我想，我們在實際生活中，有沒有像她愛我們那樣，用生命無怨無悔地去愛她?“我只是想被關心”，恰恰說明了我們沒有走進她的心裡，對她的瞭解不夠。那我們就要多滿足一些她的願望，就要對她的不足或失誤給予足夠的寬容，就要對她的一些自作主張的行為給予足夠的理解，就要讓她感到，對於她的努力和所取得的成績父母是欣慰的，從而讓她理解不竭的奮鬥才是青春的底色。

　　最後是積極地配合學校的工作。比如說檢查孩子的作業，一定要站在完成學校教學計劃的高度，不能應付。再比如說關心孩子的成績，也一定要了解孩子在學校各方面的表現。有一段時間，對於孩子的成績我很擔心，做了許多努力也不奏效。後來我就積極地與老師溝通，詢問一些幫助孩子提高學習成績的辦法，然後不斷地去嘗試。在教育孩子的過程中，我們一定要善於藉助學校的力量，比如鼓勵孩子參加班級管理等。孫雨桐是一名英語課代表，對待這份工作，她十分認真，我感到很高興。她能在服務大家的同時增長一定的才能，還能更加熱愛學校生活，我覺得這是非常好的一種鍛鍊。

　　三是推動孩子自己成長。我們都知道，外因只有通過內因才能發揮作用。發揮孩子的主體作用，就是要讓孩子發揮他自己的主觀能動性。

　　發揮孩子的主體作用，對家長來說最重要的一點就是，不能用我們的老經驗來要求和評價孩子，要給他廣闊的世界、自由的空間。比如我以前一直認為，如果背誦不好，那是因為你讀得不夠。但在實際中我卻發現，孫雨桐“看”多了也能背得很好。但這又僅限於語文，英語就不行了。還有做作業，我以前一直認為要安靜，而孫雨桐聽音樂卻能提高效率。怎麼辦?讓她按照她的方式去學吧，然後用事實檢驗。另外，還要允許孩子試錯。孫雨桐愛做試驗，愛拍視訊，愛看《小馬寶莉》，愛聽《米小圈上學記》，而這些看上去都和學習關係不大。怎麼辦?對於孩子的愛好，我們可能不太認同，但一定要表示理解，一定不能蠻橫打壓。這樣，孩子的發展才可能更全面，孩子與我們的距離才可能更親近，親子關係才可能更和諧。

　　發揮孩子的主體作用，還要發揮我們的主體作用，不要讓孩子單打獨鬥。孫雨桐這次期會考試取得了很大的進步，我覺得我身上的具體原因有兩個。一是和她一塊兒學習。由於工作經常加班等原因，以前是她一個人在家做作業，從8月底起我單位離家近了，我就讓她到我單位寫作業。她寫她的作業，我讀我的書或做我的工作。不管是作業還是學習方面或生活方面的東西，我們的交流都變得更多更深入了。這樣我就能更加及時地瞭解和掌握她的學習狀態，把握她的學習節奏。當她遇到困難的時候，我就會及時地給她建議;當她想休息一會兒的時候，我就會和她說點別的。二是高質量的親子活動。節假日期間，孩子希望能多出去走走，我就帶她去圖書館，去游泳館，去電影院，去朗讀亭，去聽講座，去看演出，去公園安靜處學習。其實，接觸大自然，融入大社會，也是學習必不可少的一環。

　　各位家長，今天的孫雨桐還只是一名潛力很大，而不是成績優異的學生。因此站在這裡和大家交流我也很有壓力。學習是一個只有起點沒有終點的不斷提升過程，接下來，我還要在幫助孫雨桐建立良好的學習習慣和調控情緒等方面下功夫，也希望大家都能幫助我們。

　　最後，我要衷心感謝一年多來，給予孫雨桐無私關愛的老師、珍貴友誼的同學、熱情關注的家長。祝大家工作順利、學xxx步、生活幸福。讓我們共同努力，讓孩子們的青春更加美好而有收穫。

　　謝謝大家!

　　最新八年級家長會家長代表發言稿3

　　各位老師、家長大家好!

　　今天幼兒園的老師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什麼，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。

　　孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法：

　　一、注重培養孩子的自理能力

　　現在這個階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學校裡每當她回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總要對她說：“佳敏讓爸爸抱抱你。”當我抱起她時用手在她背後輕輕地拍拍並擁緊一點兒。這樣她就會有一種自信，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫。”她也會很認真的點點頭說：“嗯!”

　　二、重視孩子的道德培養

　　父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢於承認錯誤。記得有一次，我騎電動車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，並向她道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以後再不闖紅燈了，小佳敏有錯也要改，知道嗎?”她開心的說：“知道了。”平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在小區裡或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的回答後我會告訴她怎樣愛護環境。這樣不僅能鍛鍊孩子的判斷能力同時也讓她學會遵守社會公德。

　　三、注意與孩子的溝通

　　記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點上學，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎麼了?為什麼鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿繫鞋帶的鞋，中午睡醒覺後我自己不會繫鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個粘帶的旅遊鞋。”我讓她換上，她很高興的穿上，開開心心的上學了。

　　我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見等等~~~~，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。

　　我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園裡老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“老師，辛苦了!”

　　最新八年級家長會家長代表發言稿4

　　尊敬的各位老師、家長、朋友們：

　　大家好!

　　今天我能代表家長髮言感到非常榮幸,其實在各位老師、家長面前我也是一個學生,在教育孩子方面,我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。現在,看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝執著敬業的__幼兒園老師,是你們的無私奉獻,給予了孩子和我們家長幸福與快樂,謝謝你們!

　　人們對於諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：”在你的一生裡，您認為最重要的東西是哪所大學.哪所實驗室裡學到的呢?” 這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：”是在幼兒園。”

　　作為家長我們也期待著這種成功幸福的教育。

　　幸福的教育是什麼?

　　__地方人用自己的智慧，對教育終極價值的深刻思考和非凡認識，讓思維越過了時空，將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設並生活在和諧的環境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個教育的伊甸園。

　　我們的孩子有了自己喜愛的藝術節，有自己獨特的文化;我們的孩子循著天性追求自己的藝術夢想;我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。

　　我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。

　　孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裡朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裡多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的__地方的人。

　　__人說：有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：__幼兒園是孩子成長的金色搖籃。為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創造一個更美好的明天。

　　謝謝大家!