教師節國小教師講話稿5篇

演講稿是在一定的場合，演講人圍繞著主題講話的文稿，優質的發言稿肯定是要結合自己的講話主題的，以下是本站小編精心為您推薦的教師節國小教師講話稿5篇，供大家參考。

教師節國小教師講話稿篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

在這個秋風送爽、花果飄香的季節，今天，我們迎來了第31個教師節。有幸和大家一起共慶節日，感到非常高興。在此，我代表縣委、縣政府向辛勤耕耘在三尺講臺的老師們和奮鬥在教育戰線的廣大教職工緻以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀!向刻苦學習的全體同學致以美好的祝願!

在剛剛過去的學年，海興三中在縣委、縣政府的高度重視和正確領導下，繼續弘揚勇於擔當、頑強拼搏、爭創一流的三中精神，確立特色立校、質量強校、創新活校、文化潤校、品牌興校的辦學理念，以辦人民滿意學校為宗旨，校領導班子帶領全體教職工牢記責任，恪盡職守，創新進取，各項工作取得了明顯進步。基礎建設日臻完善，教育改革不斷深入，辦學水平明顯提高，教學管理進一步加強，教學質量逐年攀升。這些成績的取得，教育局黨委是滿意的，人民群眾是滿意的，社會各界也是滿意的。

老師們!對教師這個職業，我的感覺是三句話：教師是非常崇高的職業，教師是令人羨慕的職業，教師是責任重大的職業。教育最神聖，教師最光榮，大家一定要有榮譽感、有責任感、有使命感。藉此機會談四點看法與大家共勉。希望老師們勤勉敬業，再接再厲，再鑄輝煌。

一、教師是傳道者，傳道者首先要得道。

教書育人首先是教育學生樹立遠大的理想、正確的信念，教師職責第一位的就應該是傳道。大家看歷史、看現實、看中國、看世界，就會得出一個深刻的真理，我們今天的大道就是中國特色社會主義。沿著這個大道走下去，十年、二十年、幾十年，我們就一定會道正夢圓。作為老師，對中國特色社會主義道路、理論、制度，要堅信不移、充滿自信。要加強思想政治學習，始終與黨和人民站在一起，忠誠於黨的教育事業，不折不扣地貫徹黨的教育路線方針政策，自覺與以同志為的黨中央保持高度一致，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者。要增強政治敏銳性，提高政治鑑別力，牢記三尺講臺有紀律，用好課堂講壇，用好校園陣地，堅持大道理天天講、經常講、反覆講，弘揚主旋律、傳播正能量，真正把學生培養成傳承紅色血脈的接班人。

二、有什麼樣的師德，就會有什麼樣的生德。

“君子以厚德載物”。對一個人來講，厚德是立世之基、為人之本、成功之源;對一名教師來說，培育學生良好品德，是首要任務。教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。作為老師，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，同時要從小事小節做起，見善則遷、有過則改，踏踏實實修好公德、私德。要自覺克服各種不良風氣的影響，力戒浮躁之氣、庸俗之風，做到品行端正、情操健康，以高尚的思想境界感染學生，以非凡的人格魅力影響學生，使學生視美德如白玉，扣好人生的第一粒釦子。

三、教學生“一桶水”，自己必須有“十桶水”。

名師出高徒。作為老師，任何時候都要牢記，千萬不能誤人子弟，讓學生成才是自己的天職。強生先要強師，讓學生成才，首先自己要有大才。教師只有學而不厭，才能誨人不倦。廣大教師要樹立終身學習的理念，嚴謹篤學、靜心苦學，不斷完善知識結構，提升知識層次。要組織教師開展多種形式的業務培訓，既要在專業方面打牢功底，又要在博學方面下大功夫，以自己的全面提高教育學生全面發展。教師要堅持教學相長，改革教學方法，創新教育方式，既要注重知識的傳授，又要注意潛能的發掘，特別是在素質教育上有大的突破。

四、要像關愛自己的孩子一樣，關心自己的學生。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的永恆主題。教育因愛心奉獻而神聖，教師因真情付出而高尚。作為老師，一定要有強烈的責任心，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。要把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊。要把愛心貫穿到教書育人的全過程，對學生要在學習上關心、生活上關心、身體上關心、心理上關心、安全上關心，讓每一個孩子都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

老師們!同學們!成績屬於過去，學校再謀跨越的號角已經吹響，三中更加輝煌的明天已經向我們走來!人民的熱切期盼賦予了我們無窮的力量和必勝的信心，巨集偉的藍圖振奮人心，神聖的使命催人奮進，衷心希望第三中學在縣委、縣政府、縣教育局的正確領導下，進一步解放思想，開拓創新，凝神聚力，以積極的姿態迎接挑戰，以無畏的勇氣攻堅克難，以百倍的努力奮發進取，為海興教育事業的發展做出新的更大的貢獻!

謝謝大家!

教師節國小教師講話稿篇2

親愛的老師、同學們：

大家好!

有人說，老師是黑暗中的一盞明燈，為我們指明方向;有人說，老師是沙漠中的一泓清泉，給我們帶來希望;有人說，老師是寒冷中的一縷陽光，讓我們感到溫暖。

我最敬佩的老師是我們的班主任靳老師，他給我最深的印象就是細心。從學前教育的時候，他就要求我們的隊伍要整齊，步伐要一致，就連手臂的位置他也要整齊。他在訓練時的細心，使我們在展示的時候信心滿滿。

在學校的生活中，他就更加細心了。平時的衛生，它能發現地上的碎紙屑，玻璃上的水印，甚至玻璃上的水印。這讓我們的衛生大部分時間都是優秀的。在平時的學習中，他也要求我們平時的作業不能少一個空。默寫單詞時他都能發現同學少寫了一個省略號。正是這些看起來微不足道的小事，卻讓我們都養成了細心的習慣。他的細心讓我們在軍訓時每天都是滿分，冬季長跑時的隊伍整齊如一。

他的細心讓我們的成績越來越好，班級越來越優秀。讓我們在集體吹豎笛時的整齊，在唱紅歌時的委婉動聽，在每次活動中都能取得優異的成績。可他自己的身體卻越發疲憊。

”春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這句話，代表了老師的無私，他們把他們所知道的知識都獻給了我們，可自己卻在一天天疲憊。所以我們的老師是世界上最無私的人，我們只有取得一個好成績，才能報答他們。

教師節國小教師講話稿篇3

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

十分榮幸由我為大家做這天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼裡，您的不求回報我們記在心裡，您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!

您甘於當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了我們，懂您我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢?

可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，此刻請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神聖職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個完美的節日裡，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!

教師節國小教師講話稿篇4

同學們，老師們：

大家早上好!

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節，明天就是教師節了，在此我代表所有同學衷心的祝願全體老師教師節快樂!

此刻，親愛的老師們，你們在想些什麼?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹、明白;也許，你們還在盤算，班裡的計劃，怎樣才能定得全面、周詳;也許，你們還在擔憂，新學期的我們是否已經從假期中調整過來…

而作為學生的我們，怎會感受不到您對我們的付出和關懷呢?

古人云：“一日為師，終身為父”。我們尊敬和熱愛老師，是您用一顆金子般閃閃發光的心，在我們失敗的時候，鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候，和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候，您又耐心細緻的，撥正我們前進的航向;在我們取得一點點成績而驕傲的時候，您是我們清新的藥劑。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

感謝您――老師，你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。

感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

同學們，回望自己走過的幾年學習生活，我們又能為老師們做點什麼呢?

七年級的學弟、學妹們，相信你們會以良好的行為習慣、優秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅;九年級的學哥、學姐們，相信你們會以刻苦的學習、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻的老師;而八年級的我們，也將調整為更好的自己，去迎接新學年的到來。感恩老師，不需要驚天動地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡，只需要踏實得、持之以恆地做好學習和生活中的每件事，胥江實驗部的學子們會以自己的實際行動向老師表達最崇高的敬意!

最後，祝願學校的全體老師們身體健康，萬事如意!教師節快樂!

教師節國小教師講話稿篇5

我從來沒有想過我會在課堂上哭得這麼慘，從來沒有想過，然而，事情是真實的，眼淚是真實的，我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡，這一切的一切，都是真實的。是的，我愛哭，但在學校，我從來不會輕易地掉任何一顆眼淚，即使掉下來了，也是我忍了好久的淚水，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學們，我很愛哭，我很弱小。但，在那一刻，我的眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆往下掉，怎麼也止不住。如果在平常，我掉下來那寶貴的淚水，我會為此而感到羞愧，但在那一刻，我為此感到驕傲，因為，那是感恩的淚水。

臨近教師節，陳老師給我們佈置了一篇作文，不要求字數，要求的只是對某個老師說說自己的心裡話而已，僅此而已。“教師節那天，我會請一些同學來念一下他所寫的。”陳老師說。

不久，迎來了教師節。唸作文完全出於自願，陳老師不會強迫我們去做什麼事。“然而當她說出：“誰來念，我不喊人。”時，一隻又一隻小手舉了起來。

陳老師似乎很高興，從“小手堆”裡隨便挑了幾個出來，很意外，全部都是對陳老師說的。有的說：陳老師像嚴父，認真地指導我學習。有的說：陳老師上課給我帶來了樂趣。有的說：……。還有很多很多個同學的話語，真心的祝福都在那一節課表達了出來，但我都不為之所動，這時，我們班的班長段錦瑞開始念他的作文了。

我對段錦瑞的家庭並不瞭解，但我唯一知道的是：他家並不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來維持生活。可能是因為窮人的孩子早當家吧!―――段錦瑞的學習很棒，也有領導能力，是我們班讓人得意的班長，然而，他對陳老師說的話語卻讓我淚流滿面……

“當我還在幼兒園時，是個極其不起眼的小孩，沒有什麼特別之處，老師們都很少關注我，有的甚至叫不出我的名字，那時，我曾以為長大後我只能當一個不起眼的人。但從國小開始，陳老師並沒有瞧不起我，反而幫助我很多很多，使我燃起了學習的興趣。陳老師信任我，關注我，鼓勵我，不斷為我加油。現在，我有這麼大的成就，得到老師們的信任，陳老師師不可沒的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛溼潤了，教室裡時不時傳來低低的哭泣聲，此時的我，淚水已經不自覺地爬滿了臉頰……

有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照明他人。”

有人說：“老師是清潔工，刷洗人類的靈魂，無怨無悔。”

有人說：“老師是鋪路石，奉獻自己，成就他人。”

恩師啊!您是多麼的偉大!當我們在操場中奔跑時，您在辦公室裡批改作業;當我們在教室，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時，您在想怎樣才能讓我們的成績提高;當我們在暖暖的被窩裡做著香甜的夢時，您在臺燈下，細心而認真地準備明天要上課的內容……

恩師啊!您為我們付出了太多太多了……同學們，請讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。

讓我們，放飛感恩!