學生愛護公物發言稿四篇
學生愛護公物發言稿四篇
“愛護公物、人人有責”這個觀念我們一直都知道,這些平時我們都在做,只是有時候會忽略或是忘記。學校裡有很多愛護公物的標語,我們看到的時候就反省一下,看看自己有沒有不合規的行為。以下是本站和大家分享關於的學生愛護公物發言稿資料,提供參考,歡迎參閱。
學生愛護公物發言稿一
各位敬愛的老師、各位親愛的同學:
大家上午好!我是xx國小四(4)中隊的xx。今天我演講的主題是“愛護公物、人人有責”。
其實,在我們很小的時候,不用人教,我們就知道要愛護自己的東西。比如說,自己的玩具自己的`書。如果被人弄壞了,我們就會非常的傷心。有一次,媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車,我哭了整整一天。所以,每個人都天生的知道保護自己的東西。但是,我們可能會忽略公物是不是受到了損害。
舉幾個小小的例子,比如在學校雪白的牆裙上有黑黑的鞋印,綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕,是不是會有所感觸。我們想一想,如果這個黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上,這深深淺淺的腳印是踩在你乾淨的床單上,你是不是會傷心、憤怒。還有一次,我在公共教室上公共課,發現原本乾淨的課桌上有一道道的筆痕,覺得奇怪。老師告訴我們,有的同學喜歡在不屬於自己的桌子上塗塗畫畫,桌面被人當成了草稿紙。原來是這樣啊,那負責清潔公共教室的老師會多麼難過啊。如果這些愛塗塗畫畫的同學自己的課桌,被人破壞成這樣,他們會有什麼樣的感覺呢?
除了校園裡面,校園外也有更多的不愛護公物的行為。我在旅行的時候,經常會發現有人在景區的建築上亂塗亂畫,甚至在幾千年的文物上刻上到此一遊。
為什麼會發生以上這些不文明的行為呢?我想可能還是因為有些人認為,只要把自己的東西管好就行了,公物與自己無關,可這其實是不對的,如果每個人都這麼想,那我們將生活在怎樣的一個環境中呢。黑乎乎的牆,稀稀拉拉的草地,坑坑窪窪的桌子,美麗的歷史遺蹟面目全非……這實在是讓人不會有好的心情。
所以,我在此倡議,讓我們從最小的事情做起,來愛護公物保護我們的環境。其實,我們只要稍稍注意,就會有很大的改觀。比如,走路的時候不要踢來踢去碰到牆壁;學會靜靜的欣賞草坪,不要為了繞近路而去踩踏;愛護桌椅,在規定的本子上寫字畫畫。當我們出去旅行的時候,不但自己要愛護公物文物,還要監督身邊的人也要一樣的自覺。
其實“愛護公物、人人有責”這個觀念我們一直都知道,這些平時我們都在做,只是有時候會忽略或是忘記。學校裡有很多愛護公物的標語,我們看到的時候就反省一下,看看自己有沒有不合規的行為。有則改之,無則加勉。希望,這些標語不僅僅是貼在牆上,更要記在我們的心裡。
讓我們大家一起努力,從點點滴滴做起,愛護公物、保護公物,讓我們的校園和地球變得更加美麗!
謝謝大家!
學生愛護公物發言稿二
尊敬的各位領導、同仁,親愛的同學們:
大家早上好!
今天我在國旗下講話的題目是《愛護公物,厲行節約》
在劉校長的帶領下,經過五年的勵精圖治,奮發圖強,學校得到不斷地發展壯大。
今天的四中管理理念先進,教育教學設施完善,育人環境和諧優雅。置身於如今的校園,映入眼簾的是挺拔壯觀的孔子雕像、中華傳統文化氣息四溢的浮雕牆、全方位展示學校各部門精氣神的宣傳欄、揮灑青春汗水的運動場、適應當代需求的教學樓和圖書館,到處呈現出乾淨整潔,欣欣向榮及生機昂然。
在國學經典的浸潤和薰陶下老師們更新理念,同學們更加文明,對校園環境的愛護較之前大有進步,但仍存在著一些不和諧現象:剛被打掃乾淨的地面上很快出現了一些食品袋,廢紙;教室內外的牆面上仍有少量運動的烙印;潔白的牆壁上點綴著點點汙漬;無辜的水龍頭也被換了一個又一個;食堂每天都能收集到一大桶被浪費的飯菜等等。這些與我們的優雅環境是如此格格不入。
為了讓我們的校園更加和諧優美,也為了更好地適應當今時代提倡的節約型社會,請允許我在此向全體同學發出倡議:珍惜資源、愛護公物、節約能源。
一、愛護校舍、牆體、門窗、桌椅、床櫃等。
二、愛護學校花草樹木,保護學校環境。
三、節約用水用電。
四、節約糧食,不浪費飯菜。
老師們,同學們,關心學校,愛護學校是我們的職責、我們的義務、更是我們的心聲。讓我們行動起來,改掉自私自利的陋習,以博大無私的善心、善行去愛護公物。從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的呵護下更加絢麗多姿,更加和諧宜人。
最後,祝全體同仁工作順利!祝全體同學學xxx步!謝謝大家!
學生愛護公物發言稿三
尊敬的各位老師、親愛的同學們,大家早上好。
今天我演講的題目是:愛護公物,以校為家。
紅葉紛飛,我可以珍藏起這個秋天最後一片落葉,卻無法留住似水流年,更留不住和聖園相依相伴的日日夜夜,唯有以心相惜,用行動讓聖園因我們的存在更加美好而溫暖。
以校為家,聖園的公共環境是我們心中公德的具體體現。每個人都是聖園的主人,聖園是每個人的溫暖港灣,而愛護聖園的每一處公物是我們以校為家的莊嚴責任。試問,和我們朝夕相伴的課桌上,為什麼日益增添上新內容,水龍頭中的水為何滴滴答答不停流淌,為何教室的門總是無辜地成為不滿情緒的發洩物件?
細微之處見榮辱,細微之處彰美德。聖園沉默著,她只是靜靜地守望,等待著我們從心底做出的回答。四季輪迴,我們的知識一天天地增長,而我們心中的道德是不是也一天天地長大了呢?以愛護公物為榮,以損害公物為恥。榮辱之間有多短暫?也許只是一個瞬間,在你心情煩悶,忍不住在桌上亂刻亂畫時,停下手中的筆,拿出一張紙,你可以盡情揮灑;榮辱之間有多細微?甚至只是一個小小的動作,擰緊水龍頭,人走燈滅,你的每一份對校園的愛,都將匯聚成一片溫馨;榮辱之間的距離有多小?也許只是在垃圾桶邊多邁出的一小步,垃圾桶邊的乾淨整潔,才是我們每個人真正可以引以為豪的瀟灑。反言之,真正受益的又是誰呢?是我們。每個人的心中都有著清晰的判斷標準,聖園是我們大家共同的家園。我們的一個愛護公物的舉動,會讓大家引以為豪,而我們的一個破壞公物的行為,會讓所有人共同承擔恥辱,因為我們的道德層次便是所有聖園人道德層次的體現。一花一世界,一葉一菩提,一個行為便可以帶動整個校園。草木無言,卻清晰地記載著我們聖園學子公德的成長足跡。
以校為家,家留存在我們腦海中的是什麼?包容、溫馨、放鬆、整潔,可是,我們不只會想到這些,我們還會想到,當我們能為家庭作出貢獻,讓它茁壯地發展下去時,我們才真正地感到驕傲,我們才真正地感受到自己價值的存在,才真正感受到家庭曾給我們巨大的支援,而此時,我終於可以盡微薄之力,獻上自己的一點心意。
聖園的愛是無私的,我們應該對早就習以為常的明亮的教室、整潔的路面、寬闊的操場充滿感恩之情。我們一直在索取,向學校索取、向社會索取,我們還不曾創造過什麼財富,可學校、社會已經無比信任、無比大度地將我們需要的一切給了我們。我們能做的,就是付出一點愛心,成就一份公德,在冬天的嚴寒籠罩一切的時候,用公德心凝成一股巨大的力量,溫暖整個聖園大家庭,讓公德與我們結伴同行!
謝謝大家!
學生愛護公物發言稿四
敬愛的老師們,親愛的同學們:
大家上午好!今天我演講的題目是《愛護公物,從我做起》。
我們的生活條件越來越好了,生活越來越便利了。當我想利用空閒時間去鍛鍊身體時,我只需要跑到家樓下,小區裡的健身器材就可以鍛鍊起來了,可我卻發現這些器材被毀壞得都基本上都不能用了;我又想著騎個公用自行車去同學家玩耍,當我站在公用自行車面前,我卻發現不是剎車斷了,就是坐墊被劃了;我只能步行去了,路上口渴,買了一瓶水喝光,想把瓶子扔到垃圾桶,卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形,可能大家都能與我能產生共鳴,好好的服務大家的東西,怎麼就被我們破壞成這樣呢!我們不禁會罵到:這樣損壞公物,這樣的人素質真差!
可我們又何嘗不是這樣的人呢!同學們,當我們每天清晨步入校園,開始新一天學習生活的時候,大家一定會為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學們,不知你們是否發現,班級雪白的牆上又多了一個黑乎乎的腳印?不知你們是否發現,無暇的課桌上又多了一些塗鴉?當我們走過長長的走廊時,看到斑斑駁駁的牆面,是否會無動於衷?當我們進出教室時,是否會將門重重地摔上?也許,我們很少會去留意這些,也不會去關注它們,但是,如果有人看到它們的傷痕,會不會從心底感到一絲絲的愧疚呢?
愛護公物,是公民最基本的道德要求之一。“公物為大家,人人愛護它”,在生活中如果你留心觀察,仍會發現有許多愛護公物的人和事,在我們校園內,每天都能看見有同學用抹布認真地擦拭著桌椅、門窗、牆壁、樓梯,每天都有人在檢查電教裝置的使用等等。這些可親可敬的人,正以這些默默的行為為我們做出了榜樣,也對愛護公物做出了最好的詮釋。
為了能愛護我們美麗的校園,也給我們將來的學弟學妹們做個好的榜樣,希望同學們都能做一個愛護公物的有心人,我們不去弄髒每一塊牆面,我們愛護課桌椅,不在課桌上刻劃,不在坐凳子時總是搖晃,我們輕輕推開或關上門,我們在放學時關好門窗,不任由風擺弄他們,我們關好我們教室裡的電器裝置,我們不踐踏我們身邊的綠地等等,讓校園在我們每個人的精心呵護下變得更加美麗!讓我們攜起手來,從此刻開始,愛護公物,用行動來證明自己!
我的演講到處結束,謝謝大家!
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