幼兒園教育見習總結
因為之前兩次都來過,所以這次上手的還挺快的,一點不覺得陌生,相比較之前的保育 實習 ,這次的教育 實習 是真正對幼兒園一日生活的全面瞭解和把握,以前只是看一看,做一些力所能及的事,而這次是需要我們真正的實踐,所以也會有更多的收穫。
1.給我留下最深刻的印象的是,需要幼兒園老師自己動手做的事情真的很多,加上平時一些上課需要用的教具、 材料 、有的需要每個小朋友人手一份的,還有不同的節日、季節所需要的不同的環境佈置,舉個例子,我進班級的第一天,老師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動,是一個語言類活動,課後老師就做了和上課一樣的教具圖片,塗上了顏色,併為了實用,還做了塑封,投放到了第二天的區域活動中去,讓小朋友自己拿著進行完整的故事講述,起到一個回顧和複習的作用。因為正好講到商品這一主題,老師還在活動後製作了許多空白掛曆紙的包裝袋,讓小朋友自己來畫上好看的圖案,在懸掛起來佈置教室,還有在區域活動中,許多區域的 材料 都是會及時更新的,比如數學區,2-3天就會更新一套新的教具,讓小朋友每天玩區域的興趣都很高,見習的時候也恰逢馬上要過聖誕節了,所以老師也利用小朋友午睡的時間,佈置聖誕樹、貼窗花
、節日標語、還吹了好多好多的氣球掛在教室裡,歡樂的節日氣氛一下子得到了體現,除了這些,老師還需要做環境的佈置,比如創遊中,商店裡的蛋筒冰激凌,理髮店裡的假髮套,娃娃家裡的各種道具,為了讓小朋友能夠有逼真的遊戲環境,這些都需要老師事無鉅細、親力親為,而且小朋友的玩具很多都是易耗品,很容易壞,所以還需要及時的修補,與更新。
2.在兩週的見習之間裡,我也帶了一個半日活動和一節課,剛剛拿到教案時,心裡還很忐忑,就怕上不好,在寫下詳案後,老師給了我很多的意見和建議,我對要要上的課也做了預設和假象,準備應該說還挺充分的,所以在我真正上的時候,感覺不到緊張,很自然就上下來了,反響也不錯,應該說,通過了這次的版本日活動和上的課,讓我對這個時期,老師的一個工作流程有了比較詳細的瞭解,也從中 體會 到,作為老師,應該對每個孩子做到嚴愛有度,有不對的地方就應該及時的指出批評,告訴他這是不對的,小朋友還小,認知能力還比較弱,如果養成了一些不好的習慣,也沒有得到及時的教育和指導,這樣發展下去,以後想改也改不了,就是因為愛孩子,我們才應該讓他們更加健康快樂的成長!
通過見習,我覺得要想成為一個優秀的幼兒園老師,我們還有很長很長的路需要走!
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