原調查報告模板5篇

有價值的調查報告一定能給人帶來深刻的反思，記錄調查報告的過程也是我們思考問題的過程，下面是本站小編為您分享的原調查報告模板5篇，感謝您的參閱。

原調查報告篇1

一、前言

電腦及手機的普及，網路的發達，已經改變人類的生活模式，網路不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學習、工作、提取資訊和進行交流的工具，它帶領人類進入一個嶄新的時代。上網成緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領時代潮流的大學生們，自然是上網族中的主力大軍。

大學生們通過網路接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取資訊、學習知識、交流情感和解社會，網路對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面，上網已經成為大學生活不可或缺的一部分內容。但是網路資訊的複雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴，甚至使得部分學生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學生心理異常，導致人格的發育不健全。

那麼網路時代的大學校園，到底對當代大學生學習，生活模式存在著怎麼樣的影響，又是在大學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到什麼樣的作用呢？掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網路陣地建設、引導大學生健康文明上網、培養高素質的大學生網民都具有重要意義。為具體解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對我學校的學生做一個初步的調查。

二、調查目的及調查形式

（一）調查時間

20xx年7月1號―8號

（二）調查形式

本次調查採用不記名問卷調查及歷史資料查詢比較的形式。本次問卷調查中，樣本總量為200份，實獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。

（三）調查範圍

本次調查共涉及青島科技大學不同年級、專業的200名學生，60%為男生。其中藝術學院學生40名，經濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語等8個學院160名學生。

三、大學生上網狀況及總結

（一）大學生上網條件比較成熟，網路成為大學生獲取社會資訊的主要渠道

調查結果顯示：

（1）大學生上網率已達到100%

78%的學生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學沒有電腦，但他們都有自己的手機，通過手機也可以完成上網的需求，也就是大學生網普及率已達到100%。

（2）學校上網環境比較優越

82%的學生上網地點是宿舍，另外在家中上網的學生15.9%，在網咖及其他地點上網的學生僅佔僅佔2.1%。據可靠資料顯示在20xx年，大學生在網咖上網的佔到80%，學校上網佔10%。這個資料充分說明，在這4年的時間裡，高校的網路建設達到一個新的水平，為大學生生提供良好的上網環境，使得大部分學生選在舒適的宿舍上網而非嘈雜的網咖。

（3）手機已成為大學生上網的主要工具

68%的大學生使用手機上網，32%的同學使用電腦上網，還有14%的同學使用多種工具上網。根據資料分析，手機已經成為大學生上網的主要工具。

時代的發展與科技的進步，不僅改變人們的生活方式，更改變人們以往主要依賴報紙、電視的資訊接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高，校園網路環境的優越及手機上網獲取資訊的便捷性使網路成為大學生的獲取社會資訊的主要渠道。尤其對大學生來講，尋求資訊的深度性並不是他們的唯一要求，恰恰資訊的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網路滿足大學生的需求，自然成為他們的首選。

（二）大學生上網時間分配不合理

每天上網的時間在1-3小時的65%，3-5小時的佔18%，1小時以下佔12%，5小時以上佔5%；資料顯示78%的同學會利用空餘時間上網，11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，還有11%的同學是利用曠課、開會、集體活動時間上網。

根據以上資料可以看出，節假日期間，學生會選擇與家人及朋友玩耍，因為上網條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學生會把分散的時間用來上網。這樣就會導致大學生平時課餘時間分配不合理，課後學習的時間太少。11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，這樣會使該部分學生休息不好，在一定程度上影響第二天的學習效率及效果，在我們學校大一新生要上早操，大一的學生由於上網而影響休息的話會影響到早操的出勤情況。

（三）大學生上網主要用於聊天、娛樂

通過調查資料顯示，大學生上網做的第一件事情，81%的學生是開啟qq、微信、飛信等聊天交友工具，遊戲、看電影或聽歌；12%的同學瀏覽新聞；7%的同學登陸購物或團購網站。幾乎沒有同學上網的第一件事情是查閱學習資料。

調查顯示，學生上網的目的，53%是為聊天娛樂；19%為查閱學習資料；16%是為解新聞；12%是為購物。

通過對上網第一件事情及上網目的的調查可以看出，學生上網的目的很多，但網路知識平凡，對於網路的利用只侷限在娛樂交友方面，真正利用網路來獲得更多知識的還是較少。對網路的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有一定的目的性，完全是為打發時間，更多的人都不知道上網來做什麼的。這也正好跟學生上網打發課餘時分散的時間相吻合，

（四）大學生上網的潛在花費在增長

通過調查顯示大學生每個月上網的流量費用，100元以下為30%；40-100元佔52%；100元以上佔18%。每個月網上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上佔6%。

雖然大學生上網所花費的流量費用並不是很高，但是通過上網後的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出上網的流量費，網路也在悄悄地改變著大學生的日常消費模式。

（五）大學生網上交友趨向於理性化

調查顯示90%的同學不會為結交網友而可以上網。3%的同學贊成網戀；對於網戀49%的同學表示反；48%表示無所謂 。

從上述資料中解到，網戀並不是非常受大學生的歡迎，他們對網戀的成功率和可信度也持懷疑態度。大學生使用聊天工具的主要目的是跟同學朋友交流情感，解資訊，與陌生人的交流較少。對於心智成熟的大學生，網路資訊的影響是有限的，尤其對大學生思想觀念的影響更是微乎其微。面對網路，絕大多數大學生的態度是理性的 四、針對大學生上網現狀所提出的幾點建議

通過本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：

（一）倡議政府應該加大對網路資訊的監管和監督，淨化上網環境

目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的資訊的管制始終成效甚微。騰訊網的部分圖片資訊已經到不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成極大的危害。政府部門應該對各個網路媒體工作人員以及監管人員實行問責制，設法遮蔽一些不良資訊，布不良資訊的人進行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門的責任所在。當然，僅僅有網路媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網路交友類工具及其附帶網路資訊的質量，任重而道遠，社會各個層面包括大學生自身都要對其給予足夠的關注，全民努力為大學生甚至所有網民構建一個和諧的網路環境。

（二）從最受大學生歡迎的聊天工具入手，提高資訊的品味及深度性

既然騰訊qq和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網的訊息大多轉自紙媒，缺少原創性，應該加強自己的記者隊伍，採寫具有獨家或者獨創性較高的新聞。對於一些重大的國家事件、民生事件，網路媒體應該進行鞭辟入裡的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視訊報道，這樣才能充分發揮它的優勢。同時，新聞內容應該擔負起提高大學生社會責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，於潛移默化中向大學生滲透社會責任感和使命感。

（三）大力開展網路道德教育

學校相關部門大力開展網路道德教育，規範網路行為，增強大學生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網站。網路在大幅度拓寬大學生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網路之間的責任意識。還網路世界一片純淨的天空。

（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍

高校應充分發揮內部的造血功能，努力豐富大學生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學生社團的建設。以社團為點，帶動學生的面，培養大學生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現實交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，儘量發掘校園生活中的各種樂趣，讓大學生脫離機器的束縛，不再被困網中央。

（五）開設合理利用網路資源方面的專門課程

學校可以開設合理利用網路資源方面的專門課程引導大學生合理利用網路資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟體等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習程序相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，並有老師在網上高層次地分析和闡述學術問題或發表學術論文；第三，高校網站要有不同觀點，讓學生參與進來發表自己的思想和見解，並利用網路溝通；多給學生一些自由發言的機會，可以向校長直接反映心聲。最後，加強對留言板和bbs的管理。畢竟校園是一方淨土，高校網路應不同於大眾bbs，應提倡校園網路文明的發展。總之，高校網站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋樑。

原調查報告篇2

“和諧江蘇，生態文明倡導之行”的暑期社會實踐，豐富了大學生的暑期生活，拓寬了學生接觸社會、瞭解社會、服務社會的渠道。在之前的實踐之後，懷德小分隊來到常州市裡的幾個小區做了調查，深入的研究了居民對燃氣相關知識的瞭解程度，並且想通過實踐學來的知識對天然氣做一個全面的宣傳。

隨著溫室效應的加劇，全球環境保護和汙染減排的呼聲越來越高，都加劇了對清潔能源的需求。天然氣作為清潔能源越來越受到青睞，很多國家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應中比例迅速增加。越來越多的居民小區都是由原來的液化氣或煤氣轉變為現在的天然氣.

經調查發現，現在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。大部分居民，對於用氣的一些安全知識還是比較瞭解的，例如一些常見問題：漏氣後如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項，如何安全使用天然氣以及對天然氣知識的瞭解等等。很多居民還談了各自對天然氣的看法，最普遍的就是都認為使用天然氣非常環保、安全、方便、價格適中。居民們也很有想法地提出了自己的意見，他們認為安裝天然氣的費用有點昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說讓安裝人員能夠進社群定期對檢查天然氣，若有必要的話可以進行個別指導。

隨著兩天社群的調查接近了尾聲，該實踐小分隊此次活動也圓滿結束，大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導大學生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，才能見識世面，增長才幹。

原調查報告篇3

一、問題的提出：

我姓朱名荻，父母起這個名字意思就是說希望我能向大樹一樣成長。但是我非常好奇的來歷。於是我就展開了一次關於朱姓的歷史和現狀做了一次調查。

二、調查方法：

1、查閱歷史書籍或上網查閱，瞭解朱姓的名人和來源

2、如果有條件走訪各個部門，可以瞭解一下現在朱姓在中國有多少人口。

3、可以再通過其它各種方法，瞭解一下許多名人故事。

三、調查情況和資料整理：

調查方法

目的

內容

書籍、上網

朱姓的來源

曹挾建立邾國後，君主支庶子孫又去邑為朱姓。，

上網查閱

朱姓名人

朱元璋、朱柏廬、

朱溫、朱士行、朱敬則、

上網查閱

朱姓的人口

朱姓人口數量佔全國人口數量的1.21%

四、結論

1、朱姓的歷史源流很長，據說玄孫陸五子名安被大禹賜曹姓，武王滅商建立周朝後，封安的後裔曹挾在邾建立邾國，邾國又作鄒國，亦稱邾婁，公元前614年邾文公遷都於繹。到了戰國中葉為楚所滅，邾國貴族以國為氏，就是邾氏，後邾國君主支庶子孫又去邑為朱姓。雖然朱姓歷史遠久，但是在明朝是朱姓最鼎盛時期。

2、在歷史大河之中，朱姓的名人也很多，例如朱元璋：明朝開國皇帝；朱柏廬：清初居鄉教授學生；朱溫：後梁太祖，五代樑王朝建立者；朱士行：三國時第一個去西域求法的僧人；朱亥：戰國勇士，魏國人、、、、、、

3、朱姓的人口占全國的人口1、21%數量為1500餘萬。

這次調查讓我收穫很大受益無窮！

原調查報告篇4

調查單位：

調查物件：所教班級師生和兄弟班級部分師生及部分其他同學所在的實習學校師生

調查方式：問卷調查法、探討交流法

調查起止時間：20××年9月5日——20××年10月15日

報告內容：

××年9月我通過自主聯絡到蒙自市第三中學進行為期近兩個月的教育實習，實習內容包括兩個方面，一是語文教學的教育實習，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經驗的老師請教，取得了優異的成績。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對中學語文教與學而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。

為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對中學語文教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。我所在的學校是一所城市高中，學校規模較大。該校自建立以來會考成績名列全縣同類學校前茅，但近年來生源質量難以保證，主要原因是教育改革，支援山區教育事業，山區招生人數增多，從而導致該校學生基礎薄弱，班裡學生水平參差，兩極分化嚴重。

我調查發現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多語文老師在備課時，設計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調查中有的語文老師對我說現在的學生比較懶，對學習不是很重視，你讓他們回家預習教材的時候，大多數學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課後去看。在語文教學特別是七年級語文另一個啟蒙教學的過程中一定要多與學生進行溝通，強勢開啟學生知識面與求知慾，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容，拓展學生思維。我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中並不是很受歡迎，重要的原因就是採用這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時學生的眼球多被吸引到了大螢幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖片和視訊，對圖片的記憶倒很清楚，但卻忽略了這些圖形和所蘊含的文字資訊。對於成績特別差的學生一些老師就採取了放棄的態度，他們認為不能因為某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個會考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的

在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。其次，從學生的角度來談一下語文學的情況。

在調查中，部分學生對我公開表示他們對語文學習的理解有所偏差，大量的古文詩詞背誦無形增加了學生的負擔。他們認為語文這一科目雖然有趣味性，但是作業的不規律影響了學生的積極性，七年級語文是學生們剛剛進入求知過程的重要里程碑。現在的學生是多麼有個性。對於語文的教學反思，應該自上而下的有所變遷。

學生對現代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習語文的積極性。調查中，學生希望老師能關注他們。無論是成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。有的學生說學習語文時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內容，其實這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎麼樣，水平低，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學生的語文成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關的東西，多補充一些課外的知識。

大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種願望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多瞭解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以瞭解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。該校放學時間為6點，由於較晚，而該學校以寄宿製為主，走讀為輔，偏離城市中心，加之時間過長的晚自習與繁多的作業，以至於學生對於課外知識認知過少，語文最重要的就是閱讀，而這一系列時間過於緊迫，造成了學生閱讀量的缺失。

通過以上的調查，我認為在今後的語文教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養學生學習語文的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。

老師可以多組織一些語文活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學語文的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對教材的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，這樣能更好地讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。

二、正確對待現代多媒體技術。

多媒體應用到現在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應用現代多媒體技術的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調查不難發現。對一些較難理解的章節，我建議最好能用多媒體教學，在課件中多製作一些圖畫、flash，這樣會讓學生一下子對圖片產生興趣，從而帶著好奇心去學習章節內容，較難理解的知識就會容易讓學生接受。同時希望教育部門能更多關注山區的教育，為山區邊遠學校增加教育裝置。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。

無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對於成績差的學生也要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中儘量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心並不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實習和調查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。

在參與中同學生交流，瞭解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。

總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多瞭解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但願我的想法能變成現實。

最後對在本次調查中給予支援的老師們、學生們表示感謝！

原調查報告篇5

調查人員：...

要求詳細瞭解報刊雜誌需求市場各方面狀況，為該產品在農業職業技術學院的擴充套件制定科學合理的營銷方案帶給依據，特撰寫此市場調查報告。

根據我們調查顯示我校學生對圖書及報刊的選取主要在於更新快，涉及面廣的圖書。就男生而言，喜歡有關動漫的和體育方面的書籍。而女生就比較傾向於言情、娛樂等方面的書籍。一般時尚娛樂的書籍比較受同學的歡迎。然而，除輔導書外的書籍當中，小說佔暢銷書總排行的大部分，並且懸疑，言情，青春，武俠小說佔大部分，主要是青年人所選的閱讀物件;歷史，財經，軍事方面的圖書也佔有必須的比例。雖然這次調查的主要目的是我校對圖書的需求，可是我們也發現了其他一系列問題。透過觀察以及從我在三聯書店工作的同學那裡瞭解到，就目前的圖書市場行情來看，勵志類圖書居暢銷書之首，學習類圖書居其次，休閒生活類緊隨其後。我們學校圖書館勵志類的圖書也是借閱率最高的，或許勵志類的圖書對同學的勵志作用是有限的，可是同學對它的還是很熱衷的。

並且，我們瞭解到大多數購買者對於書的價錢也是比較在乎的。根據調查顯示，大部分學生對十元以下的書籍報刊比較能理解而二十元以上則需要針對個人對書的或作者的鐘愛程度來說的。在同等的消費潛力下，花30元錢吃一頓快餐或者打一次計程車時，很多人會覺得物有所值，若用相同的價錢買一本書，卻往往心有不甘。由此可見，公眾在選取物質消費和精神消費時，往往更傾向於物質消費，因為報刊雜誌在高校的普遍性，全體在校學生都是調查物件，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，所以他(她)們在選取報刊雜誌的種類、價格上都會有所不一樣。目前，大部分學生表示能理解的報刊雜誌價格在10元內。