鄉村體育調研報告8篇

調研報告致力於為讀者呈現經過系統研究和分析的資料和資訊，調研報告是針對某一種現象或事情而產生的有針對性的檔案，本站小編今天就為您帶來了鄉村體育調研報告8篇，相信一定會對你有所幫助。

鄉村體育調研報告篇1

一、調研目的

學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關檔案要求，我們對全鎮中國小體育藝術教育的開設、體育藝術群體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調研，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應採取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。

二、調研物件及調研方法

（一）調研物件

冷水鎮各中國小、教學點

（二）調研方法

1、問卷法：

調查體育藝術教師師資隊伍狀況；經費投入；未來7年發展規劃。

2、訪談法：

與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研幹事及學生面談。

3、觀察法：

看檔案資料；看場地、設施裝置；看器材

三、調研綜述

（一）我鎮學校體育藝術教育發展成績

1、開齊開足了課時，嚴格組織管理

調查發現，全鎮中國小實施體育藝術教學管理的依據完全來源於上級下達的指導性檔案，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長為成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，並把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細緻認真的安排，並得以落實，組織領導與管理體制健全。

2、因地制宜落實群體活動，競技成績、藝術成果喜人。

全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中國小生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校“兩操”內容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生群體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛鍊活動”開展率達100%。

各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的溫馨和情感的愉悅。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。

體育藝術教育設施簡陋，但成果喜人。

3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍

冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先後組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件為體育藝術教師接受繼續教育建立平臺，落實體育教師服裝等有關待遇，並在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。

（二）我鎮學校體育藝術教學存在的問題

1、體育藝術教師地位不高，編制不足。

調研中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每週上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級國小體育教師應該保證每班每週4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。

從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅佔5%，而高階職稱為零。從社會輿論看，雖然近年來反覆提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高階職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。

2、資金投入不足，場地、設施失修。

冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由於經濟比較落後，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調研發現，許多學校體育藝術經費所佔比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。

部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被佔用，體育藝術設施存在著極大的浪費現象。由於養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。

（三）促進體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。

1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。

建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風範，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯絡實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中國小教師隊伍中來，另一方面要採用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富餘教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。

2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。

嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難為無米之炊”有計劃但難以落實的問題。

在教育經遇大幅度增加的同時，也為學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到專款專用，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵佔，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常執行，創造一個衛生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長髮展

3、重視群體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。

實現學校體育藝術教育的.目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視群體活動和興趣小組的訓練等群體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的群體活動。建立青少年業餘體育藝術俱樂部，組織多種運動專案的課外訓練運動競賽，並以“體育與藝術”“積極生活”為主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立群體教育的評估標準，把體育藝術群體活動作為對學校考核的主要內容之一。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識著眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿於學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。採用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。

4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。

體育藝術是中國小生的必修課程，為更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變為體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理髮展的年齡特徵，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生為主體、以師生間互動為原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。

鄉村體育調研報告篇2

隨著我國綜合國力的不斷增強和改革開放的進一步深化，以及國家對高等教育事業投入的增加，高校的教學條件不斷得到改善，作為高校硬體設施的體育場館也得到了迅速發展，普遍規模擴大，檔次提高。20xx年北京舉辦的奧運會，很多比賽都是在高校體育場館舉行的。所以，高校體育場館的建設和持續發展已經是我們面臨的實際問題，必須認真進行研究和探討。

一、高校體育場館的管理要走向專業化

一直以來，我國高校體育場館大部分是由學校體育教學部門管理，主要是滿足學生體育課教學和課外體育活動的需求，在管理方面，缺乏專業性。20xx年以來，高校普遍擴大了招生，並且通過國家撥款、校園置換、貸款等多種渠道籌資，擴大和新建了校園，加之教育部對高校硬體建設評估的要求，很多高校都建設了比較現代化的體育場館，因此，以往的管理模式已經很難適應現代體育場館的管理需要，必須有一個專業隊伍來管理。包括我校在內的一些高校已經在探索專業化管理模式，成立獨立部門專業管理體育場館。

二、高校體育場館的管理要走向市場化

高校體育場館主要的職能是保證體育教學、學校各類運動隊訓練和教職工、學生課外活動，這是無可置疑的。但是，體育場館的日常維護和消耗是相當大的，按目前的國力水平，完全靠國家撥款維持體育場館的正常運轉是很困難的，勢必造成高校體育場館走向困境。因此，高校體育場館的管理要走向市場化，在保證其主要的教學任務外要有償服務，增加收入。

高校體育場館要適應市場體制，首先，要更新觀念，強化社會主義市場經濟意識，在目前國家尚不可能拿出更多資金投入高校體育場館的情況下，充分發揮高校體育場館自身的功能與潛力，在市場經濟的競爭中拓寬和深化高校體育場館可持續發展的新思路。

第二，要進行成本核算。體育場館的管理和執行需要大量的人力物力，對這些成本的消耗必須進行認真的核算，消減不必要的開支，降低執行成本。

第三，在保證體育教學和運動隊訓練的前提下，拓寬有償服務範圍，適當收取費用，用於成本消耗的補貼。這樣有利於高校體育場館的可持續發展。高校體育場館的建設，一般是一次性投資建成的，建成後的場館維護和維修，普遍存在著經費不足的困難，通過有償服務，可以提高場館的使用率，增加收入。

第四，要了解掌握國家的法律法規，熟悉政策，爭取政府部門的支援。高校體育場館要走向市場，就必須受市場的約束，按規範運作。但是，高校體育場館又完全不同於市場中的企業和商家，並不是以贏利為目的，不能完全按企業管理。然而，高校體育場館是近幾年才逐漸形成規模的，政府部門並沒有針對高校體育場館制定相應的特殊政策，這就給高校體育場館走向市場帶來一定的困難。因此，高校體育場館要走向市場迫切需要政府部門的引導和支援。政府相關部門要發揮巨集觀管理職能，制定相應的優惠政策，創造良好的市場環境，扶持高校體育場館在市場中健康有序地發展。第五，要積極開拓體育消費市場。高校的教職工、學生文化程度相對較高，對體育消費的認知水平較高，隨著全民健身的不斷普及與深入，“花錢買健康”的觀念逐漸深入人心，廣大師生更能理解體育場館走進市場的內涵。為此，要進一步引導、樹立廣大師生體育消費的意識，利用高校體育場館優越的條件，舉辦各種體育比賽及健身活動，激發師生的健身熱情，刺激體育消費。

三、高校體育場館要充分發揮其公益性

目前，高校體育場館的管理，大都是封閉或半封閉管理，由於考慮到校園安全、校園秩序、執行成本等多種原因，沒有真正意義上對社會開放，大量的體育資源沒有得到充分利用。而另一方面，社會的體育場館短缺，遠遠滿足不了全民健身的需要。儘管高校體育場館大部分都是由學校投資建設，但其性質都是國有資產，應該得以充分利用。高校體育場館對社會開放，不但可以增加收入，而且還會得到政府和公民的認可，從而得到相應的支援。因此，要充分發揮高校體育場館的公益性，在全民健身活動中充分發揮作用。

綜上所述，高校體育場館若想得到良性發展，必須打破傳統計劃經濟管理模式的桎酷，解放思想，引進專業化管理，走進市場，按經濟規律辦事，加強成本核算，開發多種健身專案及有償合作，探索以場館養場館的道路，使高校體育場館得以可持續發展。

鄉村體育調研報告篇3

黨的十九大報告要求：廣泛開展全民健身活動，加快推進體育強國建設。發展群眾體育運動是大力開展全民健身活動的重要基礎，是提升基層公共服務能力和水平的工作主線，是全面推進美麗鄉村建設的重要載體，按照市委“興調研、轉作風、促落實”要求，市政協科教文衛體委積極與市體育局等相關部門對接協商，併成立專題調研工作組。調研組在吳剛副主席帶領下深入巴南區、彭水縣等區縣實地調研，現將調研報告如下：

一、發展群眾體育運動、助推美麗鄉村建設的基本情況

（一）以貫徹全民健身條例為基礎，引導開展群眾體育運動。

近年來，我市認真貫徹落實《全民健身條例》《“健康中國2030”規劃綱要》《重慶市全民健身實施計劃（20xx―20xx年）》，按照以“人民為中心”思想，在市民身邊建設健身場地設施，開展群眾體育運動，不斷滿足市民群眾的日常健身需求。強化政府主導全民健身事業發展的主體責任，以體育行政部門為主，協調各有關單位抓好全民健身工作相關任務措施的落實，推動完善政府主導、部門協同、全社會共同參與的全民健身事業發展格局。通過狠抓群眾身邊的體育健身組織、體育健身設施、體育健身活動、體育健身賽事、體育健身指導以及體育健身文化，把全民健身國家戰略落到實處，用改革的精神和務實的作風，引導開展群眾體育運動。

（二）以打造體育賽事活動為動力，深入開展群眾體育活動。

全市按照“區區有品牌、縣縣有特色”思路，引導各地結合自然人文資源特色，舉辦群眾體育賽事活動。已成功舉辦了七屆全民健身運動會、四屆老年人運動會、九次全民健身日暨“全民健身周”系列群眾體育活動，全市年均開展全民健身賽事、群眾體育活動2000次以上，帶動全市群眾開展登山、游泳、太極拳、健步走、跑步、乒乓球、羽毛球等體育運動。全市社體指導員達56781人，每萬人約有19名社體指導員，經常參加體育鍛煉的人口比例達到43.78%，高於全國平均水平；我市國民體質監測合格率達92.7%，位居全國第7位。在第十三次全運會上，重慶代表團獲得的4金7銀9銅的成績中，群眾專案就獲得1金4銀5銅，充分展現了我市群眾體育運動蓬勃發展的良好態勢。

（三）以加強體育基礎設施為保障，構建群眾體育服務體系。

按照全市體育發展總體思路，已新建和更新一批城市體育公園、鄉鎮健身廣場、社群路徑工程、農體工程、多功能運動場，實推進民生專案建設。目前，區縣累計建成標準體育場37座、體育館40座、游泳館32座，全市累計建成農民體育工程8858個，全市覆蓋率達98%；鄉鎮體育健身廣場393個，全市覆蓋率達38.91%。20xx-20xx年，累計建成社群健身點600個，完成418個貧困村綜合文化體育服務中心示範點建設工作，新建了一批社群健身中心、運動休閒特色小鎮設施、攀巖場地等體育設施，4個專案被列入全國首批運動休閒特色小鎮試點專案，進一步滿足了農村居民在家門口參加鍛鍊的健身需求。與此同時，繼續加強體育場館免費低收費開放和全國體育場館運營管理改革試點工作，積極爭取財政專項補助資金7563萬元，有效推進了全市69個大型體育場館和5箇中小型體育場館免費低收費開放，讓更多市民參與到群眾體育中來，享受健康帶來的快樂，紮實助推了美麗鄉村建設。

二、發展群眾體育運動、助推美麗鄉村建設中存在的問題

（一）對全民健身工作的認識不到位。總體而言，我市體育健身的法律、意識、文化、觀念等軟體建設與東部發達地區比較還相對滯後。基層對“農民體育工作是實施全民健身國家戰略的重要組成部分，是實現全民健身基本公共服務均等化的重要內容，是推進‘三農’事業發展的重要任務”這三個層面的認識均不夠充分、不夠到位，導致在具體工作中未將群眾體育工作置於重要地位，也沒有把推動建設基本公共服務向基層延伸作為全民健身發展的重點。基層為群眾提供的基本公共服務較為缺乏，在健身知識普及、理念興趣培養、體育活動組織、健身設施建設等諸多方面均與城鎮居民有一定差距，廣大群眾主動參加體育健身的積極性還不夠強。

（二）基層群眾體育社會組織不夠健全。目前我市基層體育社會組織還不夠健全，尚存在體育社會組織發展不平衡不充分等問題。特別是工作保障遠低於沿海發達城市，也低於西部其他城市，社體指導員普遍社會存在感低，志願服務活動不能有效保障。市級體育單項協會和社會體育指導員量少且作用發揮不夠，市、區縣、鄉鎮協會體系不夠健全，市場化、社會化程度不高，政府購買公共服務政策落實不到位，社會體育指導員積極性有待提高。大部分割槽縣僅有少數幾個區級體育協會在鎮街、村社有下伸組織，農村懂體育、會指導的人才匱乏，鎮街文體服務中心的工作人員流動頻繁等原因，導致農村體育公共服務組織沒能有效建立起來。

（三）基層體育場地設施裝置供給不足。雖然近些年來我市不斷加大農村建設力度，大力改善居民體育健身條件，但現階段還只是對居民健身需求有所緩解，我市人均體育場地面積與國家確定的1.5平方米目標尚有差距，尚不能滿足市民的體育健身需求。全民健身設施建設與發達地區相比還有差距，存在區域間發展不平衡、農村基層體育場地與設施建設缺乏整合與統籌、體育場地和設施對群眾開放率不高、農村體育場地設施的管理與後續維護急需加強等問題。以巴南區為例，多數健身設施配建在二環以內的鎮街，二環以外偏遠村、薄弱村體育設施資源相對匱乏，居民小區、農民集中居住區缺少配套的健身設施。且多數鎮街由於資金限制，缺乏規劃建設體育場所的硬性要求，建設初期就側重集鎮的規劃佈局和集中居住的功能定位，存在重居住功能輕健身需求的不合理現象。

（四）基層群眾體育健身活動形式不夠豐富。儘管我市在20xx-20xx年期間，在群眾身邊新建了600個社群健身點，切實提升了社群居民的健康意識，提高了市民的獲得感和幸福感。但是，很多農村地區仍然缺乏相應的體育場所和設施，全民健身活動侷限於逢年過節，集中於全民健身月系列活動期間，參加者大多為學生、退休老同志、企業員工、村幹部，基層一線農民很少參加。政府組織的健身運動多，民間自發的健身活動少，民間健身侷限於參加廣場壩壩舞的中老年人群，缺乏組織、牽頭人，形式與物件單一，自我發展的能力與活力不足，呈現差異化發展現象狀態。

（五）基層群眾體育經費投入相對不足。近年來，我市雖然逐步增加了群眾體育事業在財政預算中的支出比重，但由於多種因素的制約，全民健身經費投入相當有限，由於經費嚴重不足，已投入使用的基層體育設施得不到及時維修。在群眾體育組織的經費投入上，有些區縣未將全民健身工作所需經費列入本級財政預算，財政安排的體育經費缺口仍然存在，無法滿足群眾體育開展的需要，體育協會開展日常性群眾體育工作和參加上級群眾體育比賽基本上是自籌或向上級請示經費，經費渠道主要來源於會費收入、社會單位贊助等，基本上是以收定支。例如彭水縣，群眾體育活動的開展主要還是依靠體育彩票公益金和自籌資金，尤其是鄉鎮（街道）用於開展群體活動經費緊缺，以社會支援為主，不能滿足全民健身工作的需要。

三、發展群眾體育運動、助推美麗鄉村建設的建議

（一）加強群眾體育宣傳，弘揚群眾身邊的體育文化氛圍。構建體育宣傳格局，掌握體育宣傳工作主動權，為體育事業發展營造良好的輿論環境和文化氛圍，牽動社會媒體關注體育事業發展，為人民群眾共享體育發展成果提供更好服務。通過《重慶市全民健身條例》立法宣傳主題系列活動，努力“讓重慶動起來、讓全民動起來”，通過大型群體賽事活動引領、組織社會體育指導員開展全民健身志願服務和國民體質監測、開設健身知識講座等方式，用農民聽得懂、看得到、聽得進的方法普及健身知識和健身文化，營造積極參加全民健身的良好輿論氛圍，增強農民的健身意識和理念。發展以人民為中心的體育，把滿足人民日益增長的多元化、多層次體育需求作為體育工作的出發點和落腳點，進一步增強以人民為中心的責任感和使命感。

（二）加強體育社會組織建設，提升群眾體育鍛煉水平。積極推進體育社會組織改革，推動其社會化、法治化、高效化發展，加強體育社會組織的建設，扶持和引導體育協會、體育俱樂部、體育基金會等體育社會組織發展。鼓勵民間自發性健身團隊和網路體育社會組織依法依規開展全民健身活動，制定體育社會組織扶持辦法，著力推進體育社會組織承接公共體育服務能力建設。創新體育社會組織發展，推進社群健身點建設，突出對社群居民的常態化、多元化服務，提高社會體育指導員的專業技能，加強社會體育指導員的規範管理和有效服務，實施持證上崗。發揮社會體育指導員的帶動作用，提供科學健身服務，不斷完善市、區縣的協會組織，推動各類體育社會組織向基層延伸，讓群眾身邊的健身組織成為群眾體育健身的核心。在鄉鎮（街道）、社群（村），要落實專人負責群眾身邊的全民健身工作，可以整合文化和體育資源，設立“文體專管員”。通過政府購買體育公益性崗位的方式，充分調動農村社會體育指導員的積極性，組織社群居民開展全民健身活動。

（三）加大場地均衡化建設，讓體育發展成果惠及百姓。立足於體育為民惠民的原則，繼續建設和完善農民體育健身工程、社群健身點等場地設施，不斷滿足農民日益增長的健身需求。著力解決體育事業改革發展中存在的區域、城鄉發展不平衡，群眾體育、競技體育、體育產業發展不平衡，奧運專案和非奧運專案發展不平衡，公共體育服務供給不充分等問題，同時，進一步加強群眾身邊的健身場地設施的管理和維護，消除安全隱患。推動學校體育場地設施向社會開放，提高體育健身設施的利用率。科學規劃和統籌建設全民健身場地設施，著力構建區縣、鄉鎮（街道）、行政村（社群）三級群眾身邊的全民健身設施網路，打造城市社群15分鐘健身圈，人均體育場地面積達到1.7平方米。繼續建設和完善縣級體育場館、全民健身中心、農民體育健身工程、社群多功能公共運動場、示範性體育公園、登山步道（城市健身步道）、全民健身戶外活動營地等場地設施。加強公共體育場地設施的使用和管理，提高現有公共體育設施的利用率。

（四）廣泛開展群眾體育活動，滿足群眾多元化健身需求。豐富完善全民健身活動體系，穩步增加經常參加體育鍛煉的人口，定期開展重慶市全民健身運動會、老年人運動會、殘疾人運動會、智力運動會和農民運動會。加大力度推廣群眾喜聞樂見的運動專案，結合春節、元宵節、端午節、重陽節等民族傳統體育節日，在農村開展各類小型多樣、就近就便、貼近生活的羽毛球、乒乓球、登山、跑步等全民健身活動，豐富農民的生活方式，努力提高農村居民參與體育、發展體育、享受體育的熱情，不斷提升農村居民的健身意識和健康水平。將有特色、有影響力的品牌賽事打造成金牌賽事，將群眾參與度高、有發展前景的大眾賽事提檔升級為品牌賽事，通過以獎代補方式，提升金牌、品牌賽事的數量和質量，發揮其引領示範作用，助推美麗鄉村建設。

（五）完善資金投入機制，加強群眾體育工作的經費投入。加大全民健身工作的經費投入，政府要按每年度完成全民健身工作的目標任務需要保障經費投入。嚴格執行國家規定體育彩票公益金不低於70%的比例用於全民健身（群眾體育）事業並加強監督管理，合理使用體育彩票公益金比例，確保區縣的體育彩票公益金主要用於全民健身工作。根據事權與支出責任相適應的原則，合理劃分全民健身公共服務支出責任，建立健全全民健身公共服務財政保障機制，按照基本公共體育服務標準，落實提供基本公共體育服務專案所必需的資金，保障全民健身公共服務體系建設和執行。創新全民健身公共服務投入方式，採取政府購買、專案補貼、定向資助、貸款貼息等政策措施，支援包括體育企業在內的社會各類機構參與提供公共體育服務。建立以政府投入為主，社會各方力量積極參與的多元化資金籌集機制，拓寬社會資源進入全民健身事業的途徑，引導社會資金支援發展全民健身事業。

鄉村體育調研報告篇4

中學是一個學習任務相當繁重的階段，不少的中學生為了完成眾多的學習任務，而忽略了進行課外的體育鍛煉，以致於學生的身體素質較差，容易因為生病而影響了學習。為了更好地瞭解中學生的身體健康狀況，引起他們對課外體育鍛煉的重視，提高身體素質，更好的進行學習和生活，我們通過問卷調查抽查法對來賓實驗高階中學的學生進行了課外體育鍛煉情況調查，發出問卷60份，男女共三十份，收回有效問卷55份，具體情況分析如下：

一、調查基本情況分析

xx.該學校的學生重視自身的身體健康狀況，但參加體育鍛煉的意識薄弱。

表一：每週參加課外體育鍛煉的頻率

通過抽樣的問卷調查反饋的資訊，我發現這個學校97%的學生都認為積極參與課外的體育鍛煉是非常有必要的，也能夠意識到參加課外的體育運動能夠提高自身的身體素質，但也存在兩三個同學不太重視自身身體素質的，表示自己身體很強壯並不需要進行課外的體育鍛煉。

根據上表的表格的資料顯示，我們可以看出進行課外體育鍛煉的頻率看，每天都參加課外體育鍛煉可謂寥寥無幾，每週參加一兩次課外體育鍛煉的學生佔據了53%，可見不部分學生進行的課外體育鍛煉還是相當少的。甚至有xx0%的同學一週都不進行一次課外體育鍛煉活動。由這些資料，我們可以知道雖然97%的同學都認為進行課外體育鍛煉是十分有必要的，但真正經常進行課外體育鍛煉活動的同學並不多，由此可以說明學生們參加體育鍛煉的意識薄弱。

2.學生參與課外體育鍛煉的動機從總體看是正確的，但也存在一些錯誤的思想。

從（表二）的調查結果來看學生參與體育鍛煉的價值取向主要集中在增強體質、娛樂和應付考試這三方面，總體看來有32.5%的學生認為增強體質最重要，其次才是娛樂和應付考試，這說明學生參加體育鍛煉的出發點是基本正確的，已充分認識到體育鍛煉對人體健康的促進作用，但也不可忽視%的學生認為參加體育鍛煉是為了應付考試的錯誤思想。

3.影響中學生參與課外體育鍛煉的因素主要是學習負擔重，缺少時間進行鍛鍊。

從表三的資料，我們可以知道影響學生參加課外體育鍛煉的主要因素是學習負擔沉重，

缺少進行體育鍛煉的時間，以及學校缺少場地和運動器材也是影響學生進行課外體育鍛煉的一大因素。

面對沉重的學業負擔和大學聯考競爭的日趨激烈，不少中學生在除了上課的時間外，還利用課餘的時間進行學習，這樣一定程度上影響了學生進行體育鍛煉的參與度。此外，學校的運動場地的簡陋以及不足，加上運動器材較少，這些因素都影響了學生進行課外體育鍛煉的興趣。

二、相關建議

根據以上調查分析所得，雖然學生很重視自身身體健康狀況，但參加體育鍛煉意識仍然很薄弱，可見，讓學生積極主動地參加體育鍛煉非常重要，只有這樣，才能從根本上提高中學生的身體素質。為了改善這種情況，我們提出了一些參考性建議。

xx. 學校和教育部門應加大體育經費的投入，擴大體育場地和增加體育器材，充分發揮現有體育設施的作用，以吸引更多的學生加入到課外體育活動。

2. 學校能夠更加積極合理地安排學生的學習時間，除了緊密的學習時間外，提高學生課餘時間的靈活度，讓學生能夠學習和鍛鍊兩不誤。

3.通過一些講座或者是櫥窗宣傳課外體育鍛煉，提高學生對課外體育鍛煉的關注度，使學生意識到積極進行課外體育鍛煉對提高自身身體素質的重要性，鼓勵學生利用課餘的時間積極進行課外體育鍛煉。

4..學校多舉行一些體育比賽活動，倡導學生積極參與比賽，從而吸引學生積極進行課外體育鍛煉中去。

總之，希望通過這次調查，中學生都能瞭解到自身的身體健康狀況，意識到自身的身體鍛鍊時間和強度的不足，並能夠積極主動地進行課外體育鍛煉，提高自身身體素質。

鄉村體育調研報告篇5

長期以來，學生中一直存在著愛好體育活動但不愛上體育課的現象，這大概與沉悶、單調的體育課教學有關。《體育與健康》課程中要求要在體育課堂教學中，發展學生身體素質，學習簡單的運動技能技巧和體育知識，進而提高學生的運動能力，增強生理健康及社會適應能力，充分照顧到學生的主體地位，關注學生的個體差異，確保人人享受體育健康的樂趣。

學校體育作為教育的重要組成部分，肩負著提高學生體質，培養合格人才的重任。愛玩是學生的天性，如何讓學生在體育課上能痛快地玩，而且玩中有學，這將是學校體育課程改革的方向。現通過對冷水江市六所中學體育課堂教學現狀的調研，分析如下：

一、存在的問題

xx、體育被視為副科，不被重視

衡量一所學校強弱不僅僅在於升學率，評判一位教師教學效果的好壞不僅僅在於考試成績，但事實上，升學率和考試成績一直是全社會和學校管理者的指揮棒，考得好的學校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學校管理者不得不狠抓升學率，狠抓廣大教師的考試業績。只重考試成績的指揮棒下，體育教學就成了可有可無的課程了。體育教師也就成了副科教師，家長更不會重視，甚至有家長怕累著孩子，不讓他們上體育課。這就嚴重抑制了體育教師的教學興趣，他們也就敷衍了事，更談不上花心思讓學生的身心得到有益的鍛鍊。久而久之，在學生的眼裡，體育課就是玩的代名詞。再加上一些老師為了考試出成績，不惜大量佔用體育課的時間。

2、 學校體育觀念的滯後

觀念較為陳舊，只注重體育成績的單方面的提高，不注重學生運動能力的培養，只注重少部分體育特長生的培養，為學校在一些運動賽事比賽中取得好成績而增光添彩，而忽視了對全體學生的運動能力的發展，目光僅放在了短期的體育成績，而忽視了長期的對學生身體素質的提高和養成良好體育鍛煉習慣。

3、 學生整體缺乏體育鍛煉意識，上課興趣不足， 熱情不夠

由於各種原因，也導致了學生整體缺乏體育鍛煉的意識，對體育課熱情不夠，能參與鍛鍊的僅僅侷限在按部就班的廣播體操和眼保健操，甚至在體育課堂上也懶得運動，應付了事，有的還以各種理由請病假，不願意參加體育運動，這是由於學生的體育興趣沒有被培養起來，有的學生認為體育課就是自由活動，就是放羊了，隨便玩了，完全脫離了老師的教學，組織性差，隨意性強。

4、體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高

體育方面的師資力量欠缺，師資觀念水平有待提高。有人曾笑話體育課是“一個哨子，兩個球，學生老師都自由”。

教師教學手段單一， 內容重複，沒有按照《體育與健康》這本教材上的內容一課一課上下去。體育課堂的內容，無新意，學生提不起興趣，或者是考什麼就教什麼，考跳遠，那就節節課都練習跳遠，有一跳跳幾年的現象存在。

二、解決的對策與建議

xx、建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系

制定有關體育教學檔案，以加強對學校體育工作的檢查督促，保證學校體育教學質量，提高體育教學管理水平。

2、加大對體育的宣傳力度

通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育，樹立正確的學校體育指導思想。使更多的.群體關注體育、支援體育，更重要的是有關領導和學生家長要更新觀念支援體育工作，激勵體育教師，，提高體育教師的專業職能。

3、重視體育教育人才

要為體育教師創造施展才能的空間，還要吸納人才，利用人才，穩定高階人才的隊伍，學校還應鼓勵現有體育教師參加繼續教育，通過各種形式的教育，提高教師學歷水平和業務能力，以適應學校體育發展要求。

4、有計劃地開展體育活動

學校還應利用課餘時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動，保證課時，不得隨意侵佔，按計劃有秩序地進行體育教學、考核，大家都重視體育教育，為使學生進入自發、自由的體育鍛煉境地而努力。

總之，通過以上對冷水江市中學體育教學現狀的調查分析，體育教師要抓好體育課堂教學的各個環節，重視各環節的作業，遵循體育教學的循序漸進原則，確保學生健康的發展，全面的發展。學校要建立切實可行的教師評價機制，為體育教師向專業化發展提供良好的環境。從學生興趣愛好入手，以興趣為導向，讓學生真正喜歡體育課，培養學生良好鍛鍊身體的習慣，強健體魄，為以後大學體育課程打下紮實的體能和技術基礎。

鄉村體育調研報告篇6

一、我縣農村學校體育現狀

（一）、農村學校體育設施現狀。

1、體育場地不足。調查顯示，有70%的學校體育場地未達到1994年省教委制定的《城鎮普通中國小建校標準》，甚至有少數學校基本上就沒有運動場或者活動場所，有些學校即使有，也只是些簡易的運動場所，導致很多學校開設的體育課教學質量不高，開課時數不足，或者只在有限的幾個年級開設體育課，象徵性的表示學校開設了體育課。

2、體育器材短缺。根據調查，有30%的學校體育器材基本達標（指能基本滿足大綱必修教材的需要），65%的學校體育器材缺少，5%的學校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時，現有體育器材大部分陳舊、破損，其原因為保管不善，修理不及時，這為正常的體育教學埋下了安全隱患，由於受體育器材短缺的限制，有近30%的學校體育教學無法正常進行。

（二）、農村學校師資隊伍建設現狀

1、專業教師短缺。從調查情況看，有近40%的學校專業教師短缺，10%的學校無專業體育教師，現有體育教師中具有本科學歷（不包括自考、函授畢業生）的僅佔37%。

2、體育教師年齡結構、學歷結構不合理。調查顯示，有73%的農村學校體育教師隊伍年齡結構不合理，無法形成梯隊建設，有38%學校的體育教師學歷結構不合理，不能適應國家教育部對學校教師學歷要求。年齡結構和學歷結構的不合理勢必影響學校體育工作持續、穩定開展。

3、師資培訓意識淡薄。通過調查，大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃，也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農村學校體育教師思想觀念落後，創新意識不強，難以適應素質教育改革的重要因素之一。

二、影響農村學校體育活動開展的主要原因

1、少數學校領導對體育工作的重要意義缺乏認識，認為農村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開不開體育課無所謂。而主管部門領導在檢查、督導學校工作時沒把體育工作放到應有位置來看待。由於工作上不重視，加上對學校體育設施等要求未做硬性規定，即使體育設施達不到要求，驗收也能合格通過，使學校領導對體育工作不重視。

2、體育經費嚴重短缺。由於我縣經濟發展滯後，財政支援乏力，制約了學校的發展，學校因經費困難不能對體育進行投資。

3、體育專業教師缺乏，思想不穩定。正規體育院校、系畢業的大學本科生，受諸多因素影響，千方百計想辦法不到農村學校任教，致使學校體育教師短缺，近30%的學校專業體育教師嚴重缺乏，只能用其它學科教師兼任或自行培養的自考生或函授生，影響了教學質量的提高，由於學校不重視，加上經費短缺，部分體育教師思想不穩定，從事第二職業或對本職工作不認真對待。

4、缺乏激勵機制。對執行《標準》好的學校及體育教師個人，沒有配套的激勵機制，積極性得不到充分調動。

5、群眾體育工作發展不普及。農村群眾體育工作發展受各種因素影響，一直開展不利，無其是農村對體育工作認識不正確，認為勞動是最好的體育活動，開展群眾體育活動沒有用。正是這種錯誤認識，導致學校對體育工作重視不夠，學生對體育活動熱情不高。

三、發展對策

1、解放思想，多方籌集體育資金。根據《學校體育工作條例》的要求，採取政府撥款，學校投入，社會贊助等方法，確保體育工作的開展，不斷提高學生身體素質。

2、積極營造良好的體育工作氛圍。各級政府和學校領導要認真對待體育工作，吸引廣大體育專業院校、系的畢業生到農村學校工作，並積極為他們施展才能創造條件，使他們安心在學校開展工作。

3、挖掘地方特色教材，重視表彰先進典型。農村學校應根據本地實際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育專案，形成有農村特色的地方教材並自制器材。對自制體育器材工作有特色的學校、個人，應給予表彰獎勵並大力推廣經驗，在每年舉行的學校運動會上，應充分安排這些本地特色體育專案，推動體育工作全面開展。

4、積極開展互助活動。通過政府及教育行政主管部門的支援，使城、鎮辦學條件好的學校與農村學校結成對子，改進農村學校體育工作，以滿足學校體育改革和發展的需要。

鄉村體育調研報告篇7

我們學校高度重視體育工作，重視全校師生的健身活動。體育教師能主動轉變教學理念積極開展體育活動，使學生了解健康知識，傳授體育運動技術技能，提高學生的積極性養成終身體育習慣。學校教育工作必須重視體育，這對於全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育具有重要作用。體育教育不僅能強健體魄，促進學生健康成長，而且能幫助學生改善人際關係，陶冶情操，開闊胸懷，培養學生良好的心理素質和意志品質，也是愛國主義教育的極好載體，是集體主義教育的極好舞臺，是弘揚民族精神的極好形式。增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關係國家和民族未來的大事。

現結合我校體育工作的開展實際情況作調研報告如下，目的是為了更好地搞好學校體育工作，進一步促進我校體育工作的良性發展併為全區的體育工作增添一抹亮色。

一、調研範圍：

我校全體師生。

二、調研的內容及形式：

本次調研，我們主要是針對學校體育工作思路、體育課常規情況、課外體育活動、大課間的開展狀況、學校體育經費投入狀況、體育教師待遇、學校操場人均佔有面積、體育師資與器材的配備、優秀運動員及體育後備人才的輸送、增設開展的特色運動專案、學校體育工作的意見和建議等方面進行了考察、調研。我們採用與學校領導和體育教師座談、發放調研問卷、實地察看的形式進行。

三、調研情況：

（一）、學校體育工作的現狀分析：

1、在“健康第一”的指導思想基礎上，全區學校都能夠按照教體局的部署始終把面向全體學生，提高學生身心健康水平，作為學校體育工作的出發點和落腳點。在增強學生體質的同時，培養學生愛國主義精神、集體主義觀念和良好的意志品質，使廣大中國小生養成了積極參加體育鍛煉的良好習慣，促進了學生的全面發展。我校的體育工作更是走在了全區的前列。

2、我們全區學校都在教體局的指引下高度重視學校體育工作，教育局領導更是把學校體育工作作為各學校年終綜合考評的重要指標納入考核（所佔比重較大）。我校更是成立了在校長室領導下的藝體部及體育教研室層層領導下的體育機構，設有專門人員負責學校的體育工作，有明確的職責分工。做到事事有人管，事事有落實。

3、體育課堂常規抓得較實，按要求開足課時。

4、我校認真貫徹實施“陽光體育活動”，學生每天鍛鍊一小時基本得到保證。學校大課間都能按要求執行，時間均在30分鐘，活動內容比較豐富。我校的大課間三千多人共同跑操已經在市區頗有影響，由學生組織做眼保健操、籃球、足球、乒乓球學生社團等也形成了學校的一道風景線。沒有體育課的當天，各學校基本能安排一節課外體育活動，組織學生做遊戲、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、踢毽子等。校園青春系列的體育舞蹈及各社團的推廣普及必將充實大課間和課外體育活動的內容，對學生體質的提高起到積極作用。豐富了學生的體育健身途徑，提高了學生體育鍛煉的興趣。

5、體育教師的待遇、服裝費等都能得到落實。體育教師的職稱評定、評優樹先均能和其他教師同樣對待。學校領導對體育教師倍加關懷，能創造機會想體育教師之所想，急體育教師之所急。特別在體育特長生的訓練工作在校長室的大力支援下已經取得了長足的進步。

6、對待大學聯考，特別是高水平運動員與體育普招、單招等學生的升學等等都給予了教師學生的最大要求。專業訓練教師分項訓練，在相互競爭的氛圍中不覺間提高了自己的業務水平。專業訓練教師更是一心撲在自己的訓練上，像愛護自己的孩子一樣照顧自己的學生，每天早晨五點半到校下午六點半回家，兩頭不見太陽，舍小家顧大局儘管家人有點埋怨但獲得了學生的愛戴領導的好評。

7、由於老師學生的付出，我們也獲得了較好成績。在省、市、區各級各類比賽中都取得了優異成績，其中區運會團體總分連年第一，市運會我校代表全區與全市九縣五區同臺競技已經位於前列，包括臨沂一中、二中等市直學校更無法與我們相比（儘管我們的學生都是高一學生）。在今年的山東省田徑錦標賽中我校高一學生伊伊獲得女子甲組400米第三名，高一學生張浩獲得男子甲組十項全能第五名，高一學生李梅獲得女子甲組4x400米接力第第七名的佳績。

（二）、存在的問題

1、體育師資、器材、場地、欠缺。體育教師稍顯不足。各中學大都有專職體育教師，但是按照學校體育課時的安排、教師的工作量，體育教師的數量不足。如：我校共有66個班級但僅有8名體育教師。這樣的教師配備常規體育課都難以滿足其體育知識和技能的要求更不要說體育專業訓練的要求，體育課的效果顯而易見。

2、體育教師的專業水平參差不齊。現有的體育專職教師政治素質、業務水平遠遠達不到學校、學生的要求。體育專職教師對自身業務進修、鑽研的意識不夠，並缺乏培訓與交流，我們體育教師的專業素質有待提高。期待學校或教體局給我們的體育教師提供學習機會。

3、很多國中學校對體育訓練隊工作馬虎了事，沒有進行長期訓練，往往是比賽前臨時抱佛腳，進行突擊訓練，這樣對學生的健康成長不利，導致我校將學生錄取來以後要通過很長時間培養習慣。如何把國中體育的好苗子與我們的高中有機結合在一起尤為關鍵。由於受社會、家庭等因素影響，學校對優秀運動員輸送至高等院校存在一定的困難和顧慮，專業老師外出機會較少與高校教師交流也偏少從而錯過了很多機會。殷切希望教體局和各級領導們給我們更大的支援和理解。

4、中國小生體質狀況堪憂。中國小生的耐力、爆發力、肺活量水平等呈總體下降趨勢。營養不良、低體重和超重肥胖同時存在。以上情況是全區不同程度的共性問題，我校也不例外。

（三）解決問題和不足的對策：

通過本次調研，我們更加充分地瞭解了我校學校體育工作情況，拉近了教體局與學校及教師間的距離，為教體局做好學校、教師的服務工作提供了依據。為了進一步提高我區學校體育工作水平，我們應當從以下幾方面繼續努力：

1、進一步加強課程建設，不斷提高教學質量。首先開足上好體育課。認真執行國家課程標準，實行大課間體育活動制度，要將大課間體育活動列入課程表，形成制度，長期堅持，做到全員參與。再次嚴格落實課程計劃。要按照國家對各學校體育與健康課程的要求，嚴格按照教學計劃組織好體育教學。在選擇教材時，要將能有效提高學生身體素質的體育專案（如田徑中的長跑、跳躍）等列為必修內容，在教學手段上，要結合學生年齡、性別特點，體現教師指導下的學生主體性，杜絕放羊式教學。

2、開展“陽光體育運動”。要堅持把開展“億萬學生陽光體育運動”作為加強中國小體育工作的戰略舉措，鼓勵全校學生走向操場，走向運動場，形成學生體育鍛煉的熱潮，確保學生每天鍛鍊一小時。學校要根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應中國小生特點的體育教學與校園青春系列健身操、集體舞等體育鍛煉活動，努力提升學生體質，爭取使每名學生都有一個體育愛好專案。增強學生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性。

3、切實加強體育師資隊伍建設。加強體育教師隊伍建設是做好學校體育工作的關鍵。要認真落實《學校體育工作條例》的有關規定，把進一步加強體育教師隊伍建設作為一項重要工作來抓。從各有特長的年輕教師中選拔部分教師進行專業培訓，通過組織體育教師參加各級優質體育課觀摩和開展體育教師基本功、優質課評比等方式切實提高體育教師的課堂教學水平、業務能力。

4、加強體育設施和器材建設。學校體育運動場是學校體育工作的基礎和保障，在學校整體佈局方面要根據實際需要規劃體育運動場，禁止任何單位和個人侵佔、破壞學校體育場地設施。結合學生年齡特點，合理設計學校體育健身園地。結合標準化學校建設，統籌學校體育場館和體育設施建設，積極改善條件，滿足我校學生體育鍛煉需要。最後加大學校體育工作的宣傳力度，積極動員社會力量，實行社會化運作，多渠道籌集資金，營造全社會關心、支援學校體育工作的氛圍。

5、舉行學校田徑運動會和單項比賽活動，調動廣大教師和學生的積極性。我校舉行的田徑運動會，對我校的體育工作起到了積極影響。學生參賽的積極性空前高漲，至今猶有餘熱。今後學校田徑運動會要制度化。每年要舉辦幾項單項體育比賽、學生體育特長比賽等，充分調動廣大教師和學生的積極性。

我們將在此次學校體育工作調研的基礎上，深入貫徹《學校體育工作條例》，與時俱進、開拓創新、齊心協力、紮實工作，不斷開創我校體育工作新局面，努力使我校體育工作再上一個臺階。為黨的十八大勝利召開貢獻自己微不足道的力量。

鄉村體育調研報告篇8

為了全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神和教育部《中國小體育工作督導評估指標體系（施行）》的通知檔案精神，加強學校體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧的發展，現將我校體育工作自檢自查情況報告如下：

一、高度重視，提高認識。

體育教育是素質教育的重要組成部分，學校領導對此十分重視，首先在校行政會上向中層以上幹部傳達和學習檔案精神，認識到體育專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體育教育工作的重要措施。

二、制定方案，開展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。工作流程為：校長—分管領導—體育教師一條線。學校主要領導積極學習國家體育教育工作政策和法規。學校每學年的工作計劃和年終工作總結中，都把體育教育工作的內容作為重要的一項。開足開齊體育課程，並認真落實一小時課外活動制度。學校還有專項的體育教育工作計劃和專項工作總結，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、調研結論：

1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍，保障體育工作的落實。

學校一直把優化學校體育教育師資隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規定配備專兼職體育教師11名，為了保證體育教師教學的積極性，不斷選派體育教師參加培訓學習，培訓過後他們都將自己的所學運用實際教學中。

在體育衛生裝置配備方面，學校教室採光照明達標，教室課桌椅配備達標。學校學生及老師飲用水全部達標。今年學校遷址，學校購買了校方責任險。這些工作，都保障了體育衛生工作的順利實施。

2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序。

我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，並按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校體育教師配備齊全，體育場地及器材達標。各年級和班級不以任何理由擠佔、挪用體育課時間，同時開展大課間操活動，保證了陽光體育鍛煉的實施。學校認真落實並全面實施國中畢業升學體育考試製度。

3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。

“強化管理，制定制度，分工協作”，我校體育工作已形成規律。學校建立了高中階段學生軍訓制度，高一新生到校，都必須參加為期一週的軍訓。學校每年召開秋季運動會，學生和老師都積極參與其中。在鍛鍊身體，增強體質的同時，也培養了學生團結協作，奮勇爭先的良好品德。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力扶植，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬體條件還不達標；體育教師教學水平存在一定的差距。今後，我們要不斷加強學習，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，多方籌措資金，不斷向高層次的目標邁進。今後我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。