關於.....的調查報告優質7篇

只有認真寫調查報告我們才能找出調查開展過程中存在的問題，當一場調查活動結束後，大家可以及時寫份調查報告了，本站小編今天就為您帶來了關於.....的調查報告優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

關於.....的調查報告篇1

一、當前農村國小生的學習心理特點

（一）教育價值趨向多元化、務實化、功利化

自己跳出“農門”，走向城市。他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在於幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優秀的學生則致力於追求大學教育。

國小生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。國小生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們中的很多人從經濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯絡生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。

我知道，由於年齡和學識的制約，國小生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。事實上，相當多的國小生的教育價值觀是迷茫的。其原因在於：一是越來越多的中專生和大學生難以就業，從而使他們對考中專或大學失去信心；二是學術性較強的國小生文化課程難以滿足學生對職業技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。這些原因使越來越多的學生厭學。更為嚴重的是，我在教師座談和學生家長訪談的過程中發現，由於對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，厭學情緒在受教育者和教育者身上同時滋生並蔓延，我稱這一現象為農村教育的世紀迷茫現象。不可否認，這一現象所反映的是一種消極的教育價值觀。

（二）學習需求的縱向多層次和橫向多目標

農村國小生由於個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。國小畢業後準備就業的學生，只要求掌握基礎知識；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度、學業成績達中等水平；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識，學業成績達上等水平。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。

二、農村中國小教學現狀

（一）世俗的偏見

俗語說“嚴師出高徒”。處於經濟、文化雙落後的農村，望子成龍、望女成鳳的觀念特別強。父母把孩子送到學校，都希望能得到一位嚴師的教導，都希望自己的孩子在學習上出類拔萃，根本就不考慮能力的發展、智力的開發等方面的因素。只要老師能在學習上抓緊一點，就是好老師。對於教育教學方面的改革，那不是他們的事，他們也不熱衷，甚至還有牴觸情緒，因為表面上看是對他們的孩子放鬆了，那是他們所不能接受的。而教育教學的改革是為了把學生從作業堆中解救出來，換之而來的是發展學生的智力，培養學生的能力上來。培養學生學習的興趣和慾望，從而能積極地、主動地學習。只要是改革，就會有不適應，這也是在所難免的，而這一些是家長所不能理解的。

（二）來自社會上的壓力

社會上對學校的評價，仍然是以會考的錄取率為標準的。你的錄取率高，就是好學校，家長就願意把學生送到這個學校裡來；反之，就是差學校，他們就不願意把孩子送到你的學校裡來，學生流失也就在所難免了。近年來，農村國中的學生流失很嚴重，不少的學生都到城區的學校就讀，因為城區的學校師資力量強大，教學裝置先進，並且在升高中時按劃區招生的政策可以優先進入城區高中。而農村的學生就不同了，農村學校教學裝置是明顯地不如城區的學校，學生升入高中時，進入城區高中的名額是極其有限的，考得稍微不好，就要到鄉下的高中就讀，這裡存在著嚴重的教育不公。因此，農村的學校要想立足，就要想方設法提高教學成績。提高教學成績是農村學校的首要任務，是農村學校生存的關鍵。

（三）來自學校的管理

由於社會上對學校的要求，學校就要以學生成績為主。所以，在學校對老師的管理上，也是偏重於教學成績的。雖然每所學校對老師都進行了量化考核，並且量化考核的內容也很多，不是以教學成績為唯一，但重點還是放在教學成績上，教學成績所佔的比重一般都佔一半以上。只要你的教學成績高了，你的師德也就高了，常規上的專案也就高了，這是一個連鎖反應。你想在這種情況下，誰還能大膽地進行教育教學的改革呢？凡是改革，就會有風險，你一旦改革失敗，你的一切都會化為烏有。尤其是在當前實行的評聘分開的今天，你只要改革失敗，你的教學成績一定會很差，由於連鎖效應，你的各方面的量化成績也會很低，在評聘的時候，你就會低聘一級，你所付出的，不但是精神名譽上的損失，還有經濟上的損失，而且還會在審報高一級職稱時受到限制。

三、農村中國小師資現狀

（一）數量保證，但結構不合理

國小教師的數量總體狀況能夠滿足目前國小教學規模的需要。隨著這幾年生源的不斷縮減，不少學校出現了超編現象，但是教師的結構不合理。一是學科上的不合理。部分學科師資緊缺，如英語、音樂、美術學科。國小英語教師大多是師範裡選修英語的，在大專進修的時候也沒有進修英語專業，使得英語教師隊伍科班出身的較少，英語師資力量薄弱。其次是年齡層次上的不合理。幾年來，由於超編包袱的制約，不能引進教師，使得教師的年齡層次出現斷層。現在國小教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段，30以下的青年教師佔的比例非常少，教師隊伍缺乏活力。

（二）教師流失

最近幾年，國小共流出青年教師十餘名，這些教師都是三十至四十歲之間且有相當工作經驗及工作實績的骨幹教師。

（三）教師自我發展需求不足

部分教師得過且過，在教學上沒有追求，沒有明確的自我發展的目標。不少教師忙於日常教學工作，而忽視自己的學習和提高。即使參加一些理論學習也是為了應付學校領導的要求，沒有把學習和工作很好地結合起來。

（四）教師壓力較大

隨著課改的不斷深入和素質教育的推進，教育行政部門和教研部門對教師的要求越來越高，教師普遍出現職業懈怠情緒。

關於.....的調查報告篇2

引言：網咖在城市裡早已不是什麼新鮮事物，但是在經濟相對落後，訊息相對閉塞的農村，網咖卻是一種新生事物。隨著網咖在農村的落地生根，它也日益吸引著越來越多農村人尤其是農村中國小生的眼球。同其他新生事物一樣，農村網咖的出現同樣是一把雙刃劍，它有利的一面：使農村人有機會足不出戶就可以瞭解外面的大千世界，獲取跟他們生活或者是生產密切相關的資訊等；同樣它也存在弊的一面，本文將主要探討農村網咖帶來的諸多原問題，原因及對策。

網咖專項整治工作已取得初步成效，當前違法接納未成年人問題得到有效遏制，絕大多數黑網咖被依法取締。違法網咖出現了新的動向，呈現出從公開轉入隱蔽，從地上轉入地下的發展趨勢。一方面是從沿街店面向居民樓院轉移，繼續在城市潛伏下來，但呈萎縮趨向；另一方面，就是從城區向郊區、向城鄉接合部轉移，向農村鄉鎮甚至村莊轉移。

農村網咖目前還處於粗放發展的起步階段，其特點主要體現為：小型、簡易、分散、隱蔽。規模很小，一般只有幾臺或十幾臺電腦；有的農村網咖仍然以撥號上網為主，電腦也是城市網咖淘汰下來的二手貨，條件十分簡陋；一般分佈在經濟比較發達、生活比較富裕、資訊比較靈通、交通比較便利的農村鄉鎮乃至村莊，而且大多采取家庭化、作坊式的經營模式。農村網咖的問題主要表現為：黑網咖多，接納未成年人上網的多，安全隱患多，重複城市網咖發展的老路。

農村網咖缺少管理成為了整治工作的新難點。文化部將重點打擊農村黑網咖，儘快遏制違法農村網咖迅猛蔓延的勢頭，將農村網咖問題解決在萌芽狀態網咖向農村擴散後，出於對新鮮事物的好奇，容易激發農村孩子的興趣，而當興趣濃郁度超過正常人的界限時，就形成了心理學上的“心理聚焦”現象，繼而產生“心理毒癮”。在這種情況下，如果採取簡單粗暴的方式強行隔斷網咖痴迷者的心理依賴，就可能導致嚴重後果。他建議，學校、家長應在孩子對網咖的興趣未形成完全“聚焦”時就及時引導，採取轉移其興趣的辦法，多組織他們參加文體活動，最終解除“心理毒癮”。

農村網咖發展迅速，雖對豐富農民業餘生活、瞭解資訊起到一定的作用，但由於農村網咖缺乏有效的監督管理機制，相對於城區網咖問題更為突出，特別是對未成年人的鍵康成長影響相當嚴重，亟待引起足夠重視，切實予以解決。

農村網咖存在的問題及特徵

1、環境衛生較差，安全堪憂

農村網咖大多屬於個體經營，業主從節約投資成本的角度出發，普遍是蓋幾間簡陋的房子，或租賃幾間偏僻的房屋，有的則是在自建房中，購回幾臺電腦，便對外開張營業，硬體設施差，安裝不規範。農村網咖基本上只有一個通道，門窗緊關，不通風不採光，加上允許吸菸，空氣汙濁不堪。少數素質不高的人隨地吐痰，脫鞋翹腳，網咖裡充溢的各種氣味，令人窒息。有的電腦鍵盤和電腦桌長時間都未清洗，黑汙斑斑，灰黑難辨。有的農村網咖只設一個出口，窗戶緊閉，無任何滅火、防火裝置，一旦出現火災或其他危急情況後果不堪設想。還有一些社會閒散人員經常進入，常因一些瑣碎之事或言語不合便大打出手，造成極壞的影響。

2、無證違規經營普遍，隱蔽性較強

由於農村地域廣大、居住分散、範圍大、隱蔽性較強，加之管理不嚴，給經營者帶來極大方便，使農村網咖經營存在著許多違規違法行為，其主要表現：一是無證經營。農村網咖只要購回計算機，拉通網際網路，便開始對外營業。二是經營非網路遊戲。一些網咖業主為利益驅動，違法經營，隨意連結黃色站點，傳播不健康網路資訊；網路凈化形同虛設。網上資訊良莠不齊，有的網咖設有網路凈化器，但多是形同虛設。一些人肆意瀏覽黃色、暴力等非法網站，網咖老闆為賺取錢財，大多睜一隻眼閉一隻眼。為了保證網咖合法經營，為網民營造良好的消費環境，促進青少年身心健康成長。筆者建議公安、工商、文化、電信等部門應定期或不定期對網咖進行檢查、整頓，使其走上健康的發展道路。調查的農村網咖90％以上都經營非網路遊戲，這些非網路遊戲絕大多數充滿驚險、刺激的內容，有的經營者還設定了許多充滿色情、暴力、迷信、凶殺等有害內容的遊戲以誘惑人。三是隱蔽性較強。有的農村網咖，為躲避執法部門的檢查，一般不設牌匾，不貼任何標誌，隱藏在村民家中。有的農村網咖有人來便營業，無人來便關門。有的在深更半夜之中，緊鎖大門開始營業，執法人員很難發現。3、未成年人大量湧入。好多中國小生課餘就泡在網咖裡，且一泡就是幾個小時，對學習和身心健康均造成了較大影響和損害。而且還讓家長們提心吊膽，憂心忡忡。xx年3月31日上午9時33分，重慶市沙坪壩回龍壩鎮中學兩名七年級男生因連續通宵上網後疲憊不堪，坐在鐵軌上熟睡時，被疾馳而過的火車軋死。與他們同在一起的另一男生被火車驚醒僥倖逃命。這名僥倖逃脫的男生是回龍壩鎮中學七年級(5)班的學生，14歲。據他回憶，兩名被火車軋死的男生與他同齡，一名男生從星期一起連續三個通宵在網咖上網，另一名男生也在網咖連續“泡”了兩個通宵。這段時間，他們都在玩電腦遊戲。農村網咖的經營狀況絕大部分靠青少年而支撐，極大地危害了青少年的身心健康，青少年因進網咖發生的事件讓人觸目驚心。一是迷戀網咖，鋌而走險。二是嚴重影響學生的正常學習。三是嚴重摧殘學生身心健康。

關於.....的調查報告篇3

按照國務院第一次全國人口普查來源領導小組辦公室的部署，市市的省，普查辦公室汙染源的統一領導下，市市，我們的城市已成立第一次全國汙染普查領導小組，負責城市的汙染調查。自20__年9月的調查汙染源成立一個領導小組，我們必須克服時間，艱鉅的任務，如緊張的財政困難，人員培訓，組織及時，來源的產業組織，生命之源集中式汙染治理設施，農業源，農業機動車輛查驗和核查汙染源，正式調查開始於3月下旬，5月初開始資料錄入，資料錄入到5月底結束。前階段的工作可以概括如下：

第一，建立組織，團隊建設

為了全面完成普查，根據國家環境保護部和精神的有關檔案，全市成立於20__年9月由常務委員會市委，副市長為團長在唐琳，副主任，政府主席團環境保護局，副小組長，農業部，農機局，公安局，國家發展和改革委員會及其他有關部門為成員單位的領導班子環境保護署部署專門設立的骨幹工作辦公室的汙染源。具體的汙染源在城市負責普查。根據省級和市級pucha禁止如期實現的要求，工作人員，資金，辦公場所，以及其他六個到位。市完成全面調查汙染源，該市要求普查領導小組鎮(區)設立為團長的祕書，負責普查領導小組汙染源，汙染我們的城市，以便普查工作的組織保證。濮城沙邦按照要求迅速調查汙染源進行籌備工作。是的主要來源，工業組織中的城市，生命之源，農業源，重點汙染控制設施，農業汙染源的機動車輛清單。建立一個清單表。開展普查指導員，培訓普查，全市281個普查的指導員，組成的調查小組，普查汙染源的城市。

第二，發展的工作計劃和完善有關制度

要做好有針對性的普查，普查辦公室市城市的工業源，生命之源，農業源，重點汙染控制設施，農業汙染源的機動車輛分佈的初步分析和評估，認真學習國家，省，市相關檔案的基礎上的實際情況為楊，制定了“汙染源在市市首次普查實施方案”，人口普查時，目標，範圍，內容，步驟，普查的普查，並提出了具體的實施部署。與此同時，根據檔案的更高的要求，建立質量控制系統，測試系統，以及檔案管理和其他相關係統。

第三，加強宣傳活動，以創造一種氣氛調查

為了完成一項全面的汙染源在我們的城市第一次全國人口普查任務，根據該國的省份和城市pucha呼籲禁止發展的市市，資訊來源的程式。根據宣傳計劃，通過市電臺和電視臺，揚中快車，廣播電臺，和其他城鎮的宣傳工具，廣泛來源的普查資料。到目前為止，共21.1萬元投資促進預算中，廣播和電視宣傳86，揚中宣傳快車21日公佈，為公眾利益做長期的宣傳廣告牌5。120懸掛宣傳橫幅，宣傳圖片3860，為了搞好調查來源，結合局全年我計劃，以促進建立一個特別的普查揚中環境汙染源200多份發給鎮兩大黨和政府的領導和手中的社會各界人士。在城市，並提供形式，普查的資訊來源與強大的氣氛，成功地完成了調查汙染源在我們的城市奠定了基礎。

第四，搞好培訓，建立高素質的普查

20__年9月成立了一個工作組，我們已派出人員參加國家，省級和市級來源的培訓，組織鄉鎮環保助理站長和統計參加市市的培訓來源。在20__年1月有20-25天的城鎮，我們的城市(區)在農業，工業，生命之源，汙染，集中設施，培訓普查員。在城市，參加不同層次的培訓教員的人口普查，45歲，236普查，資料錄入工作人員，以及10名成員組成的軟體資料4。主要內容的培訓是：汙染調查程式，調查的範圍主要汙染物，技術調查路線，普查方法，各類普查表格和指標解釋，報告方法。培訓結束後組織了考試，考試通過率為參考率達100%。

第五，組織嚴密的測繪，以便打下良好的基礎全面人口普查

根據汙染源第一次普查的設施，要求該計劃在該市早在20__年12月進行的工業源，生命之源，農業源，重點汙染控制設施的對映演習。在城市的工業庫存2872源，生命之源，701，816個農業源，集中-2汙染控制設施。普沙邦要按照省，直轄市，以確保沒有再怎麼做，千萬不要洩漏，良好的原則，我們組織了城鎮的城市(區)普查指導員，普查員第二次庫存來源。由鄉鎮(區)普查指導員，認真普查第二次檢查，第一次在清單的基礎上的清單中物體的形式清單的物體重名，關閉，等等不符合目標範圍的普查進行了核查。最後，以確定來源的城市工業20__年，生命之源，558，830農業源，重點汙染控制設施，在城市為2調查。檢查的物件名單的形式存貨物體不符合的範圍，普查的工業源，生命之源，共979鄉鎮政府發出的證明。

第六，建立目錄調查表，以確定普查指導員，普查員進行普查來源形式在現場工作，以填補

為了確保質量和時間由他們完成的任務來完成普查，根據來源城市的.普查計劃的要求，根據區城鎮屬地原則每個普查和調查執行情況的調查指導員，明確責任，提高質量要求和標記的形式發給每個普查和調查掌握的教練。為了確保普查質量的形式填寫，填寫表格，以加強汙染源的現場審計。市調查辦公室的環境保護署部署精銳部隊迫使其14同志被分為四個分割槽城鎮在城市，以填補在現場輔導，以幫助該地區城鎮的普查，普查調查表，以充滿。董事會成員，我轉移到城鎮地區，每天填寫表格的現場審計。一位負責人缺乏不到lou_iang形式的審計，一人負責產品和原材料的來源資訊，一個因素負責汙水處理的汙水量估計，一人負責稽核的形式邏輯性和真實性資料報告。數量有多少審計。正如我們填寫省份和城市在該國生活在嚴格按照質量控制源普查的實施規則，以確保這項調查報告說，他們真正的信譽，普查資料表，其中規範。為了確保我們的城市不僅在4月30日完成普查表格填寫工作的任務，而且還填補了各種形式的完成審計和質量檢查。

七，組織，集中審評

辦公室的普查在城市完成填報工作現場汙染源，普沙邦組織的工作人員，審查質量的鄉鎮為單位開展的審計報告的形式，區城鎮全部範圍調查結果顯示，準確的調查報告的形式，請填寫真實的資料可靠的資料表的邏輯錯誤，等等。經過審查的重點是城市的工業企業有2所彙總表詳細閱讀表，10的生命之源的形式，由於一個錯誤造成的發放，及時糾正錯誤。一些調查報告說，他們的水，相當於實際數額煤不重新檢查它們。審定城市以填補20__年總的工業源，生命之源，558，830集中的來源，農業的面源汙染控制設施2。和城市的名單，普查表格線是非常好的，沒有滲漏，但不以確保調查填補率為100%。

八，做好及時籌備工作的資料錄入，資料錄入完成任務的時間

普查資料錄入是一個重要環節，以確保質量的專案，在城市面前的資料錄入工作要做在以下幾個方面：

1，經營發展過程中，入院時的工作有條不紊地進行

進入集團從一開始，發展的工作進入程序的行動，包括準備階段和實施第二階段。在準備階段的軟體和做好專案建設的制度和裝載的權威建立在正式入境前做好普查的形式接收登記，分發轉讓普查的形式，記錄的內容，進入恢復登記，一些形式，如檢查。在實施階段，明確專案和康復所需的工作記錄，比較的結果，修訂和確認，入境和轉讓的複雜的轉讓記錄的記錄，等等。為了確保資料錄入和恢復程序是沒有記錄的損失形式。

2，錄取過程中，以填補空缺，以減少錯誤率審查

集團進入錯誤的資訊按照法律審查，製作了不同型別的表像形式，入學要求的時間入學過程中，以填補空缺，以減少錯誤率審查，節省的時間來審查資料。

3，找到最好的計劃，以確保資料安全

首先，輸入資料錄入小組，每天在同一天進行初步審查的工作比計劃，錯開項，審計，審查中遇到的問題及時修改。第二，資料錄入組做好每日摘要的統計工作，以確保普查的每個表進行和進入複雜。第三，資料錄入組採取雙重雙備份媒體的形式，保證維護資料安全性。

4，發現的各種問題及時溝通反饋

集團進入及時與上級溝通浦沙邦，業內人士進行測試的形式記錄，在前一階段解決遇到的問題，在規定的時間入場。同時，該集團進入及時向所遇到的問題與市普沙邦，及時升級軟體補丁。為了在我們的城市的成功完成的質量，資料錄入工作，我們的城市pucha禁止貸款，市職教中心電腦班的25名學生根據普查資料錄入的技術規格的預入門培訓學生的工作進入工作責任制，資料錄入過程中，三普沙邦審計經理及時的資料比對審計發現的問題糾正及時。經過幾天的緊張資料錄入在5至17日成功地完成資料錄入工作。普查資料的報告打下良好的基礎順利。

九，下一階段的工作計劃。

作為第一次全國汙染普查的時間，任務，然而，卻沒有提及的工作經驗在城市普沙邦摸索，在摸索的工作，但迄今完成了第一清查汙染源，調查，彙報的形式，審計，以及資料錄入到該省報告的資料來源浦沙邦，等等。但是，與該國的省份和城市pucha潘基文還要求有一定距離。我們將進一步做好下一階段的普查原始檔的收集，普查表格及改進報告的資料，分析彙總資料，等等。普沙邦省份和城市在該國，以滿足驗收。

關於.....的調查報告篇4

我和另一位同學被單獨分配到卓然國小（廣西師範大學附屬國小）進行為期兩個月的教育實習。實習生活是辛苦的，也是很有意義的，在附小領導、老師及帶隊老師的支援指導下，我的教育實習工作取得了圓滿成功！回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，對未來也有了新的追求。 實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

一、課堂教學

作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習之前也有過試教活動，但正真的國小教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。我第一次上講臺時，自我感覺並不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。後來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收，有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能適當的調節教學方法，雖然整個年級的內容一樣，但在教學手段上我採取了不同的方法，根據每個班同學的接受能力和對我這堂課的適應能力來調節教學手段。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應該是一節課的全部，而激發他們對音樂的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬鬆的而且自由的思考空

間，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發現成果，因此，我不只是給機會讓更多的學生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學生自己聽音樂編個小節目，可以歌伴舞，也可以小組唱等等，目的是讓每個人都動起來。但是這樣一來，課堂秩序怎麼控制呢？這就得益於他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令，也就是教學常規的訓練，例如：老師拍手三下，學生們馬上反映迴應老師abc，或者老師說：小眼睛，同學們馬上說：看黑板！諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在管理國小生課堂上很是受用。

二、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。由於經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關係，但尚未能把握一個度，以至於在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。在這期間我們召開了一次題為“尊師重教，敬業樂群”的主題班會。目的是讓學生學會尊重師長，團結同學，熱愛自己的學校，對學生進行了一次生動的情感教育。

在附小，班主任的日常工作有：看早讀和早中晚餐，看午休和晚休，看課間操，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。這些事情我們實習期間要協助班主任做好，我做班主任的時候適逢三年級的兩件大事：秋遊，校運會。因為我們實習生老師從旁協助，學生們都盡興而歸，校運會我給三一班排練的

入場式得到第一名。在兩個月的實習生涯中，孩子們和我結下了深後的感情，他們在課間會叫我楊姐姐，但是在課堂上會很尊敬的叫我楊老師，並且在課間經常一窩蜂的跑過來抱著我問我十萬個為什麼，我覺得這是一個班主任應該跟學生建立的關係。

三、教育調查在實習期間，我通過整理和調查，也發現了現在音樂教學中普遍存在的一些問題。

（一）課本知識深奧，要用對方法才能引起學生們的興趣。現在國小音樂課本的編寫很嚴謹，知識量也很豐富，很多東西學生都看不懂，書上的圖片也無法解答心中的疑惑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對症下藥，在備課時，結合課本上的知識，一定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的知識面，這樣孩子肯定會對你的課產生濃厚的興趣。因為，國小生這個年齡階段好奇心很嚴重，只有抓住他們這一點，才能讓他們汲取更多的知識，這樣才對得起自己上的每一節課。

（二）要結合一些教學法來與學生互動。在授課過程中，我發現現在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動。在語文，數學等文化課中，確實也只能這樣。所以我認為，作為音樂教師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊張的心情放鬆也好，適當的互動和肢體動作，在音樂課中是很有必要的。

比如說，在學習一首新的歌曲時，教師可以不要採取你一句我一句的方式，而是改為用歌詞來喚醒想象力，讓孩子們表演每句歌詞的意思，然後邊唱邊動，我想這樣的話，不僅學習起來更快，而且效果更好。其實在我看來，如果把唱歌或者聽音樂當成是固定的知識用來死記硬背的話，那音樂課本身的存在意義就沒有了。

（三）音樂教師要學會發掘身邊的事物，用來幫助教學。在我以前上學的時候，我的音樂老師很“可愛”，她老是說，“同學們，今天我們沒有書上寫的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然後聽聽歌，好嗎?”她所說的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂器，其實現在我想來覺得很無奈。因為還是有很多老師是這樣的，在這裡我沒有埋怨的意思，只是覺得，我們的方式可以變更一下。因為我們所要達到的教學目的，不是一定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個樹枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達不到效果，但是至少孩子感受到了那個節奏是怎樣的，我們可以通過隨便任何物體的敲擊來告訴孩子們，這樣是一個怎樣的節奏，它的演奏會有怎樣的效果。其實這樣也很好的讓孩子們開闊視野，在生活中發現音樂，音樂是無處不在的。

（四）音樂課堂要循序漸進，不能求滿，求大。上面的三點，我都在說要互動，不能墨守成規等等一些問題。但是，我們更要注重的問題是，教師在想著互動的同時，每節課一定只能有一到兩個著重點，如果一節課中，既讓同學們邊唱邊跳，又要想結合節奏編動作，還要角色扮演，或者是讓孩子們不停的唱，你唱他們唱，然後跟著收音機唱，然後你再唱，這樣的一節課下來，估計孩子不累，教師也會累得夠嗆。並且還達不到預期的效果。這種太滿了的課堂結構，沒有給學生感知音樂、實踐音樂、提高音樂審美能力的培養，使得學生的音樂能力不能有效地得到提高，其實也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學而已。無論任何教學工作都是這樣，之所以規定課時，是讓教師有一個好的規劃，每節課都要充實，但不是滿。教學是一門深奧的學問，自古以來就有教無定法之說。教學的形式也千差萬別、多種多樣，但是，無論教學的形式怎樣設計，其最終的目的總是為教學的內容來服務的。任何一堂音樂課的設計，都是為了要培養學生掌握一定的音樂技能和提高學生的審美能力。在國小唱歌教學中，教師設計教學形式的任務不僅僅是為了讓學生學會，而是要讓學生掌握如何學、怎樣學，這樣就要求教師要在教會學生學習音樂的方法的同時也要求教師在教學形式的設計中，一定要加強能真正培養學生音樂能力的教學環節的設計，而不是以形式而形式，進而陷入形式上的誤區中。其實，隨著人們生活水平的提高，和80後家長日益成為主導，對於孩子在藝術方面的教育近年來還是很有改善提高的，孩子思考的靈活和視野的開闊，通過音樂課的學習能有很大的提高，同時知識面也會寬廣起來。而作為即將音樂專業的我們，如果將來能當上人民教師，一定要用自己的眼睛去觀察學生，用自己的實力去引導學生，從教學過程中不斷提升自己的能力，給學生以信心，在我們的生活中和學習中，只有音樂才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們創造更藍的天。

關於.....的調查報告篇5

1.問題的提出

我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子，我真替他們難過，現在都近視了，往後學習，生活，工作肯定會

不方便的。可他們確無奈地常開玩笑說：我們是squo;眼鏡蛇squo;，很值得研究。於是我決定給還沒有近視的同學一些幫助，預

防近視。

2.調查方法

1.看有關的書籍和報刊。

2.上網瀏覽。

3.防問，瞭解學校同學的近視狀況，以及近三年同學視力不良的發展造勢

3調查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱裡看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時，心要靜，人要坐正，腳

放平。 2.多到外面去看看，不要用髒手擦眼睛，眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。

4.結論

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

關於.....的調查報告篇6

調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新資料表明，我國國小生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什麼患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解國小生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。

一、調查問卷

1.你是不是近視?

a. 是的 b、不是

2.你是如何近視的?（不近視的可不答）

a、看電視過度 b、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

二、調查分析：

導致眼睛近視的原因：大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。

1 看電視距離太近

2 看電視的時間太長

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業時的姿勢不正確

5 在光線太強的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看鐳射

10 在車廂裡看書

11 遺傳因素

12 不認真做眼保健操

三、調查結果：

通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。

四、建議

（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。

（四）儘可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。

（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

五、體會

為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛鍊身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關係著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔!

關於.....的調查報告篇7

歌詞寫到“敢問路在何方？路在腳下”，對啊，路是人走出來的，前方沒有路就靠雙腳去走出一條路，只要心懷希望敢於去走去闖，也許天塹真的也會變通途。

我為什麼“不務正業”？

我是文學院廣告學專業的一名學生，按理說我應該去廣告公司或者媒體的廣告部實習，但我卻選擇了到一報社去體驗記者的工作。這不能說是不務正業，我認為這是在理性的分析了自己的特點後做出的一個選擇，不敢說明智，但至少是認真的，不是敷衍、草率的舉動。

事前我仔細分析了一下自己：

1、我雖然學習廣告學，但對廣告沒什麼多大感覺，儘管我努力想找感覺可還是找不到；

2、去一般的廣告公司實習主要需要你有較強的設計能力，而我對設計的一些基礎知識都還一知半解，更別說那些更高深的所謂創新、靈感的玩意；

3、我認為做記者這一行是認識社會的一個很有效的途徑，它不同於其他大多數工作，它要逼迫你去認識更多的人，更多的去接觸外面的世界，甚至是採訪一些處在社會邊緣的人物。

4、我平時還喜歡寫一些評論隨筆之類的東西，儘管寫的不是新聞，儘管寫得不敢說有多好，但至少證明了我對碼字是有一定興趣的，這也構成了我要去體驗記者工作的一個基礎；

5、學什麼不一定從事什麼。在這個不包分配，全靠你個人去尋找工作的年代，我不可能因為學廣告就要在廣告的這棵樹上吊死，我有機會做點其他工作，又能學到東西，我為什麼不嘗試呢？

以後能做什麼工作還很難說，但至少這段在《天府早報》的實習經歷會成為人生的一段不錯的插曲，也讓我積累了不少社會經驗。

我真的能勝任嗎？

雖然是文字工作，但這也是一個媒體行業，和我學的廣告專業也沾邊。但是從具體的做的工作來看，確實和我學的廣告專業沒多大關係，不過我是文學院的學生，文字類的東西也算是我的主課，所以這樣看來還是算“門當戶對”的。

從我目前的情況來看我做這個行業有以下優勢可言：

1、我對文字還是比較有感覺，雖然自己喜歡寫的東西可能和要求寫的東西大相徑庭，但畢竟文字還是有相通之處，我這一年多來在網上寫下的幾十篇隨筆和評論不是白寫的，我在某些方面的碼字功力的確有較大提升。

2、我為人低調，謙虛好學，沒有樹大招風的危險，有的只有大樹底下好乘涼的愜意。我可以靠在別的大樹下，學習別個的經驗，又不至於讓人反感，大家都樂意教導我。

3、我有“悶騷”的一面，換句話說我就是那種平時看起來不溫不火，有時也能挺身而出的人，用去年網上流行的詞彙說就叫“焉狠男人”。很多時候跑新聞就需要一種“焉狠勁”。

4、我的涉獵面還算比較廣泛，文學、廣告、音樂、體育、娛樂、電影、心理我都有所涉獵，不算精但還算雜，雜就有利於開拓思路，這對寫稿子有幫助。雖然現在寫的多是新聞，還是小新聞，沒什麼發揮餘地，不過以後總有機會的。

5、我不敢說我有多大工作能力，但我至少敢說我算是敬業的了，工作態度還是端正的。

當然，我不能對我自己的一些不足視而不見：

1、我在新聞寫作和新聞採寫方面還有不少能力上的欠缺。有時語言不夠簡練，有時新聞點抓得不準，有時寫得太平沒有跌宕起伏，有時採訪不夠主動，有時細節挖掘得還不深入，總之還有不少能力上的不足，畢竟我不是科班出身，畢竟我的工作經驗還太少，見的東西也不多。我只有在實踐中不斷在學習、磨練中提高。

2、我這人雖然有“悶騷”的一面，不過總的來說我還是以“悶”為主的，有時太“悶”了就顯得工作不主動積極，難免耽誤一些事情。

凡事都有兩面性，為人低調有它的好處，但也有它的不足。特別是對於記者這行當，需要結交很多人，很多時候更是需要張揚的一面。我多數時候不善言辭，不愛交際，這顯然是一個很大的軟肋。太張揚容易引火燒身，但不張揚就是很難火。我還談不上火不火，我只想盡力做好我目前責任範圍內的

3、這是一個現實的問題，我的學歷、學習成績都無法成為我的競爭資本。我只有在實際工作中彌補。

4、雖然我自稱涉獵廣泛，但都是些比較虛的東西。我沒什麼實實在在的一技之長，說不好聽點，就是“樣樣懂、門門溫”。雖然記者不需要太多實際技術，但有某項相關技術（比如說計算機應用，排版等）總是更吃得開的。

5、談勝任不勝任，還為時尚早。至少現在我在逐漸靠近勝任的標準，當然離牛逼還是有相當距離的。我不曉得以後能幹什麼，但把現在做的做好也就不錯了，我相信成功才是成功的媽媽，把這裡的工作做好使我的自信心、能力都有提高，也利於我以後做其他的工作。

我到底收穫了什麼？

從知識上說，我對新聞的判斷力和對新聞的寫作能力都有所提升。我慢慢開始知道了哪些東西是重點，是熱點，是看點，需要做大；哪些東西是沒多大意思，但也需要交待的渣渣，哪些東西根本就沒多大新聞價值需要捨去。我也開始在新聞寫作上有所突破，剛來時我寫東西要不就是“縱慾過度”似的帶入過多感情色彩，個人主觀看法（這可能與我愛看評論寫評論有關），要不然就是矯枉過正，死板硬套，一板一眼地寫，毫無生氣活力可言。現在的我逐漸在其中找到了平衡，開始慢慢知道了新聞該怎麼寫，雖然和那些老記者相比仍有不小差距，但從我自身來說，我可以毫不含糊地說：“我進步了。”

其實知識上的學習只是學習的一個方面，更多的是為人處世的學習，這個我自我感覺有所提高，但不明顯，一來這個玩意是一種隱性收穫，不容易外化；二來這是一個長期性的工作，需要用一生去學習。我現在還算年輕還有很多路要走，我需要經歷更多的事，見更多的風雨，才能成長。

學習這些東西不能急功近利，需要以平常心去學習，由量變到質變。

這是一個什麼樣的職業？

不少的老百姓總覺得記者是一個很神祕的職業，其實不然，記者這個行業說白了就是採訪+寫稿。話是這麼說，但實際工作也並不是那麼簡單。

1、記者每個月有要求完成的稿分，有一個及格線，達不到及格分數就拿不到什麼獎金，只有一點基本工資，要是連續三個月不及格就只能被降級（記者被分成了多個等級，不同的等級待遇也有所差別）甚至還可能被開除。

2、記者生活方式不怎麼規律，沒事時閒得要死，忙起來又忙得嚇人。特別是跑社會新聞的人，不能按時吃飯成了家常便飯，得胃病的機率也會增加。而搞娛樂和體育的記者相對要清閒一些，一般是晚上工作，不過遇到一些突發事件或一些晚間賽事時，熬夜也就不能避免。

3、記者通常要八面玲瓏，要對自己跑的口子（口子是這個行業的行話，大概指其所跑和所寫的新聞型別）的相關人員混得較熟，還要和同跑這個口子的其他記者也混個眼熟，關鍵時刻能興許得到不少幫助，比如媒體間串個稿子（這個不被提倡，只是記者們被逼急後出的下策）。

4、同事之間既是合作伙伴又是競爭對手。這樣的關係很微妙，在新聞採寫部這種關係更偏向於對手，因為版面只有那麼多，各寫各的，有的非口子的新聞線索還要搶，大家都是為了多掙稿分多賺錢，如果你比較黴，說不定連寫5篇稿子都是廢稿，登不出來也得不到稿分。說得殘酷點這是個不是你死就是我活的地方，尤其是新人很容易被欺，“欺生”是這裡的慣例，及不了格也數正常。體育部相對來說要好些，基本上寫的都能被登出來，也基本不用去跑新聞，各人的分工也更明確。

記者間的互幫互助也是不可避免的，比如掛個名，或把自己的稿子拿給別人寫，畢竟做人不能做得太絕，在力所能及的範圍內幫別人一把其實也就是幫了未來的自己。

6、都是做新聞的，社會新聞和體育新聞還是有相當大的差別的。

（1）體育新聞一般不用跑，都是現成的，就是你自己去找去摳把有意思的事找出來，找出新聞點，用自己的話把它串起來，而社會新聞就更需要在外面跑。

（2）體育新聞更注重記者和編輯的配合，一般是編輯先確定好版面，然後和記者商量做哪些新聞，哪個作頭條，哪個作看點，哪個作邊欄的小稿。而社會新聞就是記者獨立完成，傳稿後編輯用不用又是另外一回事。

7、新聞也不是絕對真實的，很多時候為了增加可讀性需要合理想象，老老實實看到什麼聽到什麼就寫什麼往往反而不好。

8、普通記者其實並沒有外人想象的風光，每個月為了及格操碎了心，壓力比較大，還要在外面裝作比較風光的樣子，把苦水往肚裡吞。要說掙錢，一些效益一般的媒體也掙不了多少，屬於餓不死撐不了的範圍。

敢問路在何方？行業篇

這樣一個職業已發展到了一個相對飽和的狀態，我就拿報紙來說，成都的大部分報紙的出售都被商報和華西都市報佔了，主要是它們在商業開發上做得很好。其實《天府早報》在內容上很不錯，只不過在商業上開發得不夠，宣傳也少了，效益不怎麼樣。其他一些小報就更別提了。以前辦的什麼報紙比如什麼《21世紀體育報》，沒多久就垮了。所以說成都記者也只能這樣混，不比那些媒體業發達的地區。至於成都的體育記者更沒有什麼事幹，四川體育這幾年要多蕭條有多蕭條。記者們唯一可以突破的就是多在稿子上下功夫，創新，多挖掘點新東西，寫出點新感覺，把新聞做大，做深入，最好再多弄點專題，爭取在全國打出點品牌。

敢問路在何方？個人篇

我不想寫諸如“為人民服務”那樣的冠冕堂皇的話，我就想說點大白話，現在是一吐為快了。說到我自己，我還是比較茫然的，現在不是我想做什麼就能做什麼，首先是我能做什麼，還有就是我有機會做什麼。沒法，還是那句話，走一步算一步，用一顆平常心去面對。

歌詞寫到“敢問路在何方？路在腳下”，對啊，路是人走出來的，前方沒有路就靠雙腳去走出一條路，只要心懷希望敢於去走去闖，也許天塹真的也會變通途。