校長培訓結業自我鑑定
我非常珍惜這次拾領雁工程”培訓學習機會,培訓期間遵守紀律,認真做好聽課記錄,主動參與交流、考察活動,每天堅持寫學習日記,自覺認真完成培訓的各項活動和作業;能很好轉換角色,虛心向授課教師學習、向同學學習、向跟崗學校的領導和老師學習;能很好解決工學矛盾,安心參加學習培訓,做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。
通過學習培訓,我的視野開闊了,觀念轉變了,理論水平提高了,思路清晰了,工作有了新的目標;通過學習培訓,我發現了自身的不足,原先的一些疑惑有了滿意的答案;通過學習培訓,我結交了很多朋友和老師,豐富了自身的社會資本。
學習培訓結束了,但同學之間的交流沒結束,學習思考沒結束,我相信這次培訓將在一定程度上影響著我,改變著我。
結業論文答辯的通知
各有關國小:
根據《湖裡區第二期國小校長任職資格培訓班培訓方案》,定於2012年1月12日舉行湖裡區第二期國小校長任職資格培訓班結業論文答辯。具體事項通知如下:
一、答辯時間
1月12日上午8:30—11:30;下午2:30—5:30
二、參加物件
國小校長任職資格培訓班所有學員
三、答辯地點
湖裡區教師進修學校(枋湖北二路431號)
四、注意事項
1. 參訓學員進一步修改結業論文,最遲於2012年1月4日前將論文電子稿發至電子郵箱hlpeixun@,檔案標題註明組別和姓名;
2.參訓學員1月12日全程參加活動;
3.參訓學員1月12日參加答辯時將結業論文(紙質稿,一式五份)交給評委,並提交《結業論文鑑定表》(一式一份)。
附:
1.湖裡區第二期國小校長任職資格培訓班結業論文答辯方案
2.國小校長任職資格培訓結業論文鑑定表。
虛心學習新理念 知行合一為教育
-----福建省中國小教師(校長)遠端研修培訓學習自我鑑定
惠安四中 李志峰
一、我的學習情況:作為一名高中英語教師,我非常榮幸能參加此次福建省中國小教師(校長)遠端研修培訓學習。在學習前,我認真地回顧我在學校教育教學實踐中的一些困惑,把我工作中的問題帶到學習上,認真聽取專家的各個專題的專家講座,積極與專家互動交流,和同行們研討。短暫的學習,從專家的講座到同行的交流,自己開闊了眼界,拓寬了思維,明確了使命。同時也深深體會到作為一名高中教師(副校長)自身要樹立終身學習意識,努力提升專業領導能力,在自己的專業上能有精湛的專業知識,樹立自己專業的威信,才能在專業上引領教師,才能不辜負教育對我的期望,創辦人民滿意教育。
二、我的收穫:我虛心地聽取了專家的講座,認真地學習有關參考資料,專家們淵博的理論與實踐經驗知識讓我拓寬在英語教學的視野。
陶行知先生“教學做合一”的教育理論就是告訴我們“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。”專家們在英語教材模組備課、複習、考試、評價以及課堂有效性的教學給了我深刻的印象,讓我進一步理解新課標的要求和學生的實際需要。在我們的課堂教學中我們要教給學生用的方法,只有學生“用書”,真正學會在實際生活中加以運用,所學的知識才會成為真知識,也才不會讓學生在學習中變成讀書死、死讀書的書呆子。我想這也許是我們所追求好的課的詮釋。
我想省教育學院這次給我們搭建研修學習的平臺對促進教師對新課程理念下課堂教學專業提升有極大的作用;能大大地促進教師自我理解和專業自覺;對學校建立專業輔助制度是一個很好的補充;對教師教育行動起著一個一個很好的鞭策;特別是讓我們在這次學習中,更好地樹立終身學習的意識,在自己的專業上更好地服務學生打下健康、良好的基矗
-
保健科實習自我鑑定
保健科實習自我鑑定【1】時光飛逝,20xx年10月至今,短暫的9個月裡,從腫瘤科迎來年度第一批江漢大學英護大專的實習生,到今天送走同濟中專的最後一批學生,回想我們和學生共同工作、共同進步的師生情誼感觸良多。腫瘤科20xx-20xx年度共接受八批護理專業實習生參與畢業...
-
護士實習的鑑定
篇一:急診護士實習鑑定急診護士實習鑑定你好,自己去修改.本人通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規,通過學習使我意識到,現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫療護理服務提...
-
教師個人實習期間的自我鑑定
教學是作為一個老師的首要任務,能否教好課,直接關係到學生對老師的評價和認可,甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中,我上了3次新課,一共11節課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意,教學過程和環節中總是存在疏漏的地方,讓我事後慚愧...
-
博士生畢業自我鑑定優秀範文
攻讀博士學位的三年,正值中國改革開放縱深發展、國民經濟持續高速增長、積極參與經濟全球化和區域合作的令人振奮的時期。當前階段,國家基礎建設蓬勃發展如日中天,所學的土木專業正可謂廣闊天地,大有作為。在此大環境下,經過三年的努力,在思想、專業理論知識、生產實...