環保局實習報告--資環學院暑期社會實踐簡報
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今年暑假期間,我在崇明環保局進行了3個星期的實習鍛鍊。其目的是鞏固和運用目前所學的專業知識,通過參加實際工作,初步瞭解和掌握環境保護的基本知識,鍛鍊分析問題和解決問題的實際能力。崇明島,為我國第三大島。崇明島位於西太平洋沿岸中國海岸線的中點地區,地處中國最大河流長江入海口,是全世界最大的河口沖積島,也是中國僅次於臺灣島、海南島的第三大島嶼,有“長江門戶、東海瀛洲”之稱。崇明三島前景目標定位:崇明是上海可持續發展的重要戰略空間。堅持三島功能、產業、人口、基礎設施聯動,分別建設綜合生態島、海洋裝備島、生態休閒島,依託科技創新,推行迴圈經濟,發展生態產業,努力把崇明建成環境和諧優美、資源集約利用、經濟社會協調發展的現代化生態島區。崇明環境保護局是統一管理全縣環境保護工作的縣政府組成部門,它的職責主要是監督,管轄各種汙染源,制定轄區地方環境保護規章和辦法等。這個部門與我的專業息息相關,確實讓我學到很多東西。在3個星期的時間裡,我主要做過的工作有:1、我幫助工作人員影印資料,並在個別小區刷寫標語、黑板報,在群眾中廣泛開展環境保護宣傳教育活動。並收到了一定成效。2、部門在召開會議時,我開會時擔任記錄,寫寫會議紀要。通過這個工作。我也瞭解了不少崇明目前的環保狀況,總得來說崇明的環保還是不錯的。根據上級提供的資料統計一下資料。3、每日,局裡都會有《中國環境報》,而我就負責報紙的分發,同時自己也在報紙中學習了不少。4、局裡也會不定期接到各鄉鎮的某些投訴,我也跟著研究人員下鄉鎮,看他們採取水樣,然後帶回局裡研究。以前我只是在實驗時做著一些簡單的實驗,經過這次實習,增長了自己不少的知識。或許我不是很清楚他們的每一步研究,但我覺得,其中的分析方法還是讓我收益非淺。由於這是我的第一次實習,對於實習方法、調查技巧沒有什麼積累,因此,這次實習中,我覺得學到了很多,對一些過去的方法也更加重視了。首先是對比的方法。許多事物只搞正面調查或許能得知它現在的情況,但是不經與過去的對比,我們卻始終無法瞭解它的發展趨勢。我想,調查的最終目的應該是預測未來,為實際服務,而要預測未來則一定要掌握髮展趨勢。有些問題如果不與過去的情況對比,我們是不可能認清問題所在的,我們只會一味的認為,現在的情況還很好,而且將會一直好下去,這樣管理的問題就被不經意間忽略了。而有些時候,對比會幫我們更快的找到事物的癥結。當我們單獨看問題時有可能百思不得其解,但是當我們把若干個問題、若干種情況聯絡起來加以對比,可能很快便找到了突破口。另外一個是採訪的手段。很多情況下,我們喜歡自己查資料,但是,文字的資料畢竟有滯後性,而且,普通民眾的個人看法也很難找到。而採訪,不僅直接、速度快,而且得到的資訊貼近於生活,特別是要了解當地居民的看法時,自己查資料是無法得到所需資訊的。總之,我認為,沒有采訪的調查,是不能算作真正意義上的調查的。最後就是一種新的學習方法。以往的學習全從書本而來,都是前人所總結的經驗,在3個禮拜的工作中,更注重從實踐來得出一些道理規律,這樣的學習來的更深刻,更具體。這應該是以前很少能體會的,所以這次實踐給了我很好的學習機會。剛去的時候,我相信:既然有新的開始就會有新的收穫。因此報到的當天我去的特別早,並且很快就見到了接待我的阿姨,當天就給我佈置了一些任務。我每天早晨8點到下午4點下班,剛來的這幾天還能受得了,可緊接的以後的時間就特別的累,每天騎著自己的愛車,載著自己疲憊的身軀回到家,連飯都不想吃,就想好好的睡一覺。可時間長了,我卻接受了時間對我的考驗。在暑假實習期間,讓我拋開書中的抽象概念,真正瞭解環境問題,直擊危害環境的汙染物。也許現在我還不能做到環境汙染分析,還是能從旁邊觀察相關工作人員對於汙染物的處理方法,我也學到很多。此外,我還幫助環保局的工作人員做會議記錄等等瑣事,從中也可以瞭解崇明環保概況。這個暑假雖短,但是非常有意義,充實,我確實珍惜了這次機會,上好了融入社會的第一課!
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09暑期社會實踐報告
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