泰國清邁大學實踐報告

清邁皇家大學的漢語專業在泰國北部非常有名。目前漢語教研室的固定編制是五位泰國老師（其中兩位老師正在中國深造），三位國家漢辦選派的志願者老師，還有兩位校際交流專案的老師，此外還有不定期的兼職老師等，因此這裡的師資力量還是非常雄厚的。我和張洪健作為北外選派的校際交流專案的老師，將在這裡進行為期一年的海外實習。

目前我已上了兩週的課。第一週的課沒有實際教學內容，只是與學生相互認識、介紹下本學期的課程安排、給學生影印書本等。第二週就是正式上課了。根據這兩週的教學，我對學生的水平也有了大致瞭解。

二年級的學生學過的詞彙有限，聽說能力還不是很好，我的語速稍快或者詞彙難點兒學生就聽不懂了，還好我能與學生進行簡單的泰語交流，所以有時可以用泰語進行必要的解釋。會話課選用的教材是北語出版社的《漢語會話301句》的上冊，雖然內容比較簡單，但是不會使學生產生畏難情緒，利於提高學生的聽說能力。

三年級的寫作課有兩個班，之前他們學過了留言條、通知等簡單的應用文寫作，本學期主要學習記敘文、說明文和議論文的寫作。這周佈置題目讓學生寫了《我的自傳》，從作業的情況來看，學生掌握的詞彙量較少，語篇的連貫性不強，錯別字的數量較多，總之還需要加強練習。

三年級的中級漢語由於泰國節假日的關係，暫時還沒有開始上課。但聽其他老師說，學校使用的教材比較落後，有很多已經過時的詞彙和課文，所以在備課和授課時還有不小的難度。

總而言之，我目前教授的幾個班裡，學生的漢語水平還不是很高，泰國學生在時間觀念、課堂紀律性方面的意識比較差，在進行課堂教學的時候面臨的困難也比較多，但我相信以後的情況會越來越好的。

關於生活：

學校安排我們住在專家樓裡，是泰式的小木屋，分上下兩層，每位老師住一層。每層有兩間臥室一個客廳，還有廚房、衛生間等，設施比較齊全。就是房子和傢俱年代久遠，看起來比較老舊。

漢辦的三位志願者老師與我們住的比較近，她們在這裡已經半年了，對學校的制度和周圍的環境比較瞭解，在我們剛來到時給予了我們很大的幫助。在她們的帶領下，我們迅速熟悉了學校周圍的超市、菜市場、飯館、商場等。