收藏的作文600字6篇

在語文這一門學科裡，寫作文有著非常好的成效，想要自己的寫作能力有所提升，我們必須認真對待每一次的作文練習，本站小編今天就為您帶來了收藏的作文600字6篇，相信一定會對你有所幫助。

收藏的作文600字篇1

每到十五月圓那夜，我都會飛到我的宮殿，去欣賞、去思考。因為那裡裝有我所有的財富。

我不受三界的約束，但我卻可以改變人生，賦予人類想要的東西，但他們必須用自己最珍貴的東西來交換。因為本性善良，所以我只幫助好人，那些從人類身上交換來的東西，就是我的收藏。

本是同根生

楊家將算是大宋朝廷的頂樑柱，但就算是將相名門，也逃不過家破人亡的宿命。眼見楊家男兒大都命赴黃泉，而四郎又被俘危在旦夕後，唯一平安的八郎告訴我，兄弟本是同根生，他願放棄畢生幸福，來換取四哥的姓名。從此，五郎失去了最愛的女子，被迫娶了青蓮公主，終身不幸。而我宮殿裡的那株豆苗，卻接著一顆金燦燦的名為手足情的果實。

臣願為君死

造化弄人，從來都是子襲父位，可朱元璋偏要孫子朱允文繼承皇位。四年後，一道"清君側"向京城挺進。眼看燕王大軍勢如破竹，京城危在旦夕，身為文官的黃子澄找到了我，要讓朱允文逃離京城，平安生活。代價，則是他的命。朱允文後來去了海外，可黃子澄去再也沒有出現。而我宮殿的屋樑上，卻掛著那顆世間最燦爛的忠心。

紅顏孤苦為衝冠

明末，朝廷最後一支精兵在吳三桂手中。但只因李自成手下搶走了陳圓圓，吳三桂一怒之下投靠了清軍，而後招來了世人罵名，反清復明志士更是要殺掉他。那日，陳圓圓說，她願放棄對吳三桂的感情，並孤苦一生，來換得吳三桂的安全。吳三桂一直不明白，為何後來陳圓圓皈依佛門，但世人要知道，紅顏不可都稱為禍水啊！後來，我宮殿的牆角，又長出了一株終年不敗的連理枝。

人間之苦太多，只是很多人都看不到，那奼紫嫣紅的背面，有太多太多流淚滴血的容顏。我終於明白，我的所作所為，不是給人希望，而是送人絕望。我要把我的收藏，一件件擺在天地間，讓它們照亮天際，而後，我會回到不周山，靜看天邊那最美的霞。

收藏的作文600字篇2

父愛，時而像一樹槐花，淡雅芳香；父愛，時而像一盞苦茶，酸澀後才甘醇；父愛，時而又像一壺老酒，歷久彌新。

夏日的午後，重拾一張張老照片，品味收藏父愛的點點滴滴。

(一)

剛翻到這張照片，一陣清香便撲面而來。那時的我，笑靨如花，倚在你身上坐著。風乍起，旁邊的老槐樹傾瀉出一縷縷芳香。那時的你依然年輕，曾記否，我們一起在樹下游戲，你趴在地上，讓我玩騎大馬的。幼稚的我便毫不客氣地騎上去，喊著“駕!駕!”讓你滿院子轉。媽媽這時總笑你孩子氣，你卻微笑著看著背上活蹦亂跳的我，說我高興就好。

淡雅又芳香的父愛，被我收藏。

(二)

呦喝，這是什麼時候照的？我望著照片裡皺著眉，噘著嘴的我，竟笑了。這酸澀如苦茶一般的照片，卻讓我想起了濃濃的父愛。

記得當時我在上學國小，有一陣的數學題特別繞，你便拍拍胸脯說：“我來幫你!”不知道是我笨還是你教得不好，我總是錯了一次又一次。我開始不耐煩地玩兒手指，你卻鼓勵我：“別灰心，你能行!”我還是愁眉苦臉地聽你講，卻用心了。當期末考試數學成績下來後，我們擊掌相慶。你卻拿來當時偷拍下的這張照片揶揄我，我氣得追著你滿街跑。

酸澀後甘醇的父愛，被我收藏。

(三)

剛想找找最近的照片，你卻已站在我面前，左手端著牛奶，右手拿著蘋果，還笑吟吟地問我：“物理有不會的嗎？”我看著你已斑白的雙鬢，眼睛有些濡溼。不用了，爸爸，有你就好。

歷久彌新的父愛，被我收藏。

父愛如山般厚重，又如潺潺流水般滋潤心田。

父愛，值得收藏一輩子。

收藏的作文600字篇3

聆聽窗外空靈的鳥鳴，握緊右手，還能感受到那溫暖，嗅著空氣中浮動著的記憶，是否是又一個嶄新的花魂，和那剪不斷的似水柔情。

斜陽西下，殘存的光芒從雲的罅隙中微微地滲透出來，路邊的樹木被繁忙的交通擾得懨懨欲睡。我握緊妹妹的手，急急地想穿過馬路。風中送來了外婆那發間淡淡的梔子花香。

綠燈亮了，我呆呆地望著，靈魂似乎消殞在遠處的潮水中。外婆回過身來，她的左手伸向我的右手。是想牽著我過馬路？我猶豫了。眼前的外婆彷彿定格了一般，在我視線裡揮之不去。像潛藏在心中那無數次的回憶一樣嗎？

那時候，花香近在咫尺，眼前雖是陌生的面容，身旁總有外婆暖暖的身體。我總是低著頭，琢磨著地上深淺交替的光影，卻總能像乘著飛毯般毫無顧慮地飛過馬路。

本應牽著我的大手，不知在何時離我而去，那花香也漸行漸遠。一起聽雨打芭蕉的日子，一起尋弔唁蝶夢的日子，一起賞雲母屏般天際的日子，還會在嗎？

外婆似乎看穿了我的小小心思，莞爾一笑，把另一隻手伸向我。那短短几秒的時間，在我眼裡像是長達一個世紀的慢鏡頭。我伸過手去，緊緊握住那遲來的溫存，永不想讓它逃離。那一刻，那皺褶的大手透過滄桑讓我感受到了融融暖意，它像電流一般襲捲我的全身。我像被包在一個透明堅實的繭中，沒有寒冷、沒有寂寥。我很自然地轉頭看著外婆，她也微微側過身子傾向我，我的視線與她的目光交匯，從那已不再清澈的眼中我讀到她對我一顆明澈的心。

?羅密歐與朱麗葉》中有這樣一段臺詞：天亮了，我們的心暗了。我想說：天雖然暗了，而我們的心依舊亮著。

我握緊右手，默默感受那份溫存，更會將它深深收藏在我熾熱的心中。

收藏的作文600字篇4

三年級時，萬寶國小建成了，我被迫轉了過去。初到那裡，人生地不熟，看到別人拉幫結夥的，而我卻像一隻孤雁，後悔來到這。

一天，我正在那埋頭苦讀，有人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看這個傢伙，他的頭髮就像一個被轟炸過的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以為是不良分子呢!他等不及了催促我道：”快點，新娘子上轎啊!”不得已，我去和他一起踢足球了。

漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語筆記不知飛到哪裡去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團團轉。就在這節骨眼上，他出現了，笑嘻嘻的問我怎麼了，我感到十分驚詫，感覺是他拿走我的筆記本，我盯著他：“如實招來，是不是你把我的筆記本拿走的?”他委屈的問：“什麼筆記本，我沒拿呀?”好啊，拿了我的筆記本不說，竟然還狡辯。我甩給他一個斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨著我剛才的話語。第二天，我意外地發現我的桌子上有一個影印的筆記，因為是用電腦打出來的我分不清是誰的.筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對，肯定是他。我跑到他那裡對他說了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看著我，我也沒問什麼。

由於某種原因，在三年級的下半學期他突然轉走了。我並沒感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠也見不到他。

又一個陽光明媚的一天，我正在整理書桌，突然一個黑色的筆記掉了下來。我開啟一看，猶如一個晴天霹靂擊中了我。原來那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書桌後。我急忙拿了出來，胡亂地拆開封口，認真的讀了起來。當我讀到“你是我的好朋友”時我呆呆的站在那裡，外面的陽關似乎不在明媚，狂風在咆哮。我突然知道那個筆記本的來源。

我把那封信連同那個筆記本放在我的櫃子裡。因為我知道他們的身上凝結著他對我的友情

直到此時，我才發現，我擁有這麼珍貴的友誼，可無知的我卻沒有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關懷著我，讓我覺得溫暖。我終於體味到了友情的美好，他就像陽光一樣包圍著我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。

收藏的作文600字篇5

在你的抽屜裡可能有許多你珍愛的“寶貝”，或許是一個自制的作品，或許是一個美麗的雨花石，或許是一張漂亮的賀卡，它們卻與你有著快樂的瞬間。

我的“寶貝”是一個精美的相框。它是由天藍色和粉色組合而成的。相框裡面是我在十堰機關國小時老師和同學的合照。相框後面還有老師給我寫的期望，同學為我寫的祝福，它是我最珍惜的收藏。

記得那年8月，因爸媽工作調動，我要隨爸媽到武漢去上學，我心裡好捨不得從小一起長大的小夥伴，捨不得這裡的老師同學，捨不得我熟悉的環境，捨不得這裡的一切，媽媽告訴我：“到了武漢你會認識更多的新朋友，有新的老師、新的同學、新的好朋友。只要你心裡有愛，走到哪裡都不會孤獨的”。我堅信的點點頭。

到了出發的日子，沒想到我的好朋友都跑來送我，他們有的躲在車子後面;有的藏在樹叢中;有的爬在大樹上;有的錨在觀賞池後……我看著他們，幸福的笑了。

當他們把禮物都放在我手上，露出真摯熱情的燦爛微笑，講這祝福的話語，我感到我是最幸福的。眼淚止不住的流下來，這是感動的淚、幸福的淚啊!

車子發動了，一張張笑臉離我越來越遠，可他們的樣子在我腦子裡卻越來越近。拿著一份份沉甸甸的禮物，我心裡暗暗的`說;“我要把這些禮物當成我最最珍貴的寶貝收藏著。

我迫不及待的把禮物一件件拆開，一封封信件，一句句祝福、淚水又模糊的我的雙眼。中間最讓我難忘的禮物就是這個相框了，照片中每個小夥伴的笑容是那麼的幸福，笑容是那麼燦爛，笑的是那麼的開心，

我捧起相框，把它貼在了胸膛，它，就是我最寶貝的“寶貝“。充滿快來、童真和幸福。

收藏的作文600字篇6

一束陽光照進心裡，融化了寒冰，遣散了霧霾，我便將它收藏了起來。

頭疼，無力，發熱。發燒三部曲奏響在了我的身上。一連就是三天。可怪的是，第一天不舒適，跑了兩步就沒事兒了，第二天又不舒適，又跑了兩步就沒事兒了，嘿嘿，第三天又不舒適，彷彿更嚴重些。原來發燒也懂得厚積薄發，持之以恆呀!

可我哪兒那麼容易被擊倒呀，於是東倒西歪的又跑到學校堅持上課。

“不舒適”就三個字一直圍繞在我嘴上，朋友們卻忙的聽不見。終於，我開始了做決定，在我眼前，模摸糊糊，朦朦朧朧的出現了兩隻小人。一隻是天使模樣，一直在讓我向教師請假回家休息;一個張牙舞爪的讓我堅持上完一天的課。“算了堅持上完一天的課吧!”本來心想。可是身後的同學見，問道:“你怎麼了?不舒適嗎?”我扶著微燙的頭，無力再說什麼。同桌連忙幫我說:“你快去告訴教師他發燒了，很不舒適。”同學見勢，立刻彙報了班主任。同學的熱情就如同陽光一樣和煦了我的心。

班主任隨著同學趕到教室，見我這虛弱的趴在桌子上，便過來親切的詢問我的身體狀況。儘管我嘴上說沒事兒，但身體上卻很誠實，在桌子上趴了兩節下課!中午過後，我小心地跑到班主任房間用開水泡了杯藥。啊!好和煦呀!班主任的一句“再摻點兒水”讓我覺得比藥更和煦，暖到心坎兒裡去了!

同學，教師。都在我艱難的時候幫助我，就像陽光一樣照亮和煦著我。同學教師的關懷都變成了陽光，被我收藏。