關於老師作文模板7篇

作文是語文學習的重要訓練，寫得好可以讓我們的語文成績更上一層樓，真實的情感能夠使作文更加真實感人，引起讀者的共鳴和情感共振，增強作文的感染力和影響力，本站小編今天就為您帶來了關於老師作文模板7篇，相信一定會對你有所幫助。

關於老師作文篇1

在成長的道路上，一點小小的鼓勵和幫助往往能燃起一個人希望之火，會給人無窮的力量，會激發一個人一往無前的勇氣，會讓人一生銘記，永生不忘……

——題記

站在主席臺下，聽著臺上同學的演講，思緒讓我想起了那件事情，記憶的相簿也再一次翻到了那個星期。那件事、那個星期讓我永遠銘記。

那是去年的三月下旬，學校每週一次的“國旗下的講話”輪到了我們班，派誰去呢？我沒有想到，或許全班同學也沒有一人想到，xx老師居然會選擇有時在同學面前讀起書來都會有些口齒不清的我！聽到這一訊息時，我彷彿感覺有千萬斤重的東西壓在我的雙肩上，我心裡不安地想：我能行嗎？臺下有上千雙眼睛注視著我，還有校領導，要是說不好，不僅丟自己的臉，還會丟班級的臉呢！

霎時，我覺得心裡彷彿有兩個小人在爭論不休，一個人說：“你不行的，放棄吧！”另一個小人說：“你行的，要相信自己！”我想順從前者，想退縮，想去跟老師說：“我不行，讓別的同學去吧！”可老師把這麼好的一個為班級爭光的機會交給了我，我到底要不要去呢？那幾天，除了上課、做作業、吃飯、睡覺，我幾乎無時無刻不在思考著這個問題。

xx老師彷彿看出了我的心思，笑著鼓勵我說：“加油，我相信你！”xx老師親自幫助我找演講稿，修改演講稿，囑咐我天天讀，天天背。xx老師還經常在課餘時間來指導我，告訴我哪裡應該語氣強烈，哪裡應該加些動作。在老師期待、信任、鼓舞的目光下，我漸漸有了信心和必勝的信念。

那一次的演講後來因天氣下雨取消了，我沒能用成功為老師的辛苦送上最好的賀禮，我心中有多麼可惜和無奈，淚水掛在眼角中，也末能為自己付出得到證明。但是，在困難下，老師的鼓勵給了我希望、勇氣與力量的情景已深深地刻在了我的腦海之中。老師啊！是您，教會我勇敢地面對考驗；是您，激勵了我的成長。千言萬語匯成一句：“老師，感謝您！”

關於老師作文篇2

剛上七年級的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字後就進了學校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。

說實話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽籤，應該是位很負責的老師，而他正好就抽到了我們班——

在把我們領進教室後就開始講話了，他並沒有說太多關於學習方面的事情，而是告訴我們要團結，說大家是一個班集體，要互幫互助。

在剛開學的時候，他並沒有來，因為醫生說他至少在半年內不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們複習當天的內容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們上課，放學鈴響時，班裡有幾個同學收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學都在抱怨這老師太狠了。

第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了後要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節拍，中途不準停……在跑完著三圈，終於可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎麼像惡魔一樣啊！

不過嚴是嚴，但是他也很關心學生，比如有人發燒他會給量體溫，如果換作國小老師就直接給家長打電話了；整天帶著病為我們的事忙裡忙外……

在校運動會上他帶領我們取得了拔河第二名的好成績，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！

我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責的老師，我也會在他的悉心教導下備戰會考，爭取在未來的會考中取得好成績。

關於老師作文篇3

宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……

在我二年級的暑假裡，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家裡出來到每一位同學家家訪，您並不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鍾，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什麼問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走後，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。

這一樁樁一件件的事，在您眼裡或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼裡這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤著我的心田，“一日為師，終生為父。”。

關於老師作文篇4

我的語文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調來我們學校的，開始我不怎麼喜歡她，認為她語文肯定教不好，但是到後來我才知道我的想法是錯的。周老師是個盡責盡職的.好老師，她不但語文教得好，並且和藹可親，深受我的喜歡。

周老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至於我上課非常投入。

老師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領悟到語文是多麼重要的，現在我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。

有一次周老師發現我沒寫作業她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今後的的一年裡我都需要園丁來哺育，不過我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那麼苦。

周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來，我心中就湧起感情的波濤：周老師，您好！

尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學習變成一種享受，一種快樂。我要真誠的感謝您。

關於老師作文篇5

我最感謝的老師是熊老師，她和藹可親、衣著樸素是我們的語文老師，也是我們的班主任。

熊老師有很多值得我感謝的地方。首先，我要感謝熊老師很培養我們的閱讀能力。從我們走進校門學會閱讀寫字之後，老師便開始培養我們的閱讀興趣，每天的好詞、佳句，每天的賞析、仿寫，日積月累，五年過去了，我們的閱讀能力有了很大進步，寫作水平也大大的提高了。

其次，我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級時，我們的體育王老師在家長會上說我們班同學體質差，容易生病。於是那段時間，熊老師把跳繩這一項體育運動也當做家庭作業佈置給我們，讓我們堅持鍛鍊身體，強健體魄讓自己的身體更好。

最後，我還要感謝熊老師對我們很有耐心，即使犯了錯誤，也不是那麼嚴厲的批評我們。有一次，我在班上和同學因為一件微不足道的小事吵了起來，我當時氣急了，便開始跟他動手動腳，幾個回合之後，我成功的制服了他，於是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進了辦公室，低著頭站著，心裡忐忑不安，不知道老師會怎麼教訓我。沒想到老師並沒有訓我，而是問清了事情的經過，讓我想想自己錯在哪裡，並要求我主動去承認錯誤。望著熊老師友善、和藹的目光，聽著熊老師如春雨一般的聲音，我認識到自己的錯誤，主動道歉，我和同學之間的矛盾立即煙消雲散了。

感謝熊老師幾年來為我們付出了那麼多，她就像一盞明燈，照亮了我前進的道路！

天下老師，千千萬萬，桃李滿天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。

在我入學的時候，她就來到我的身旁把我們當做小苗苗，百般呵護，循循善誘。元旦慶典，我上臺時，是她鼓勵的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現出了內心的自己。

那一節班會課，熊老師上完班會，讓我們用剩下的時間寫作業。我掏出作業，埋頭奮筆疾書。寫了一會兒，突然覺得一隻手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒有近視呦！她好聽的聲音響起：“頭抬高一點哦。”說著，手還輕輕地在我的頭上點上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。

熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫，寫完後，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇，我已經不記得我寫了什麼，只是靜靜地聽著。老師說這是我寫的事故我心花怒放。同學們齊刷刷地看向我，我認為這是老師在鼓勵我，我笑了，並且寫寫得更歡了。

老師，你是我幼小心靈的保護神。我感謝您，熊老師。

關於老師作文篇6

“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，王老師像往常一樣向辦公室走去。

走在過道上，王老師的眼前突然閃過一道金光，她只覺得頭暈目眩。很快，又恢復了正常。

王老師推開了辦公室的門，坐在了自己的辦公桌旁。這時，同事小李訓斥道：“你這孩子，真沒禮貌，進老師的辦公室也不敲門，還隨便坐老師的辦公桌！”王老師感到十分奇怪，一邊搖頭，一邊走出了辦公室。心裡想：小李今天這是怎麼了？

王老師來到了教室，像往常一樣坐在了講桌旁，一邊批改作業，一邊關照同學們。同學們照樣是打打鬧鬧，沒有一個人理她。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。數學老師快步走進了教室。數學老師看見講桌上坐著一位同學，生氣地說：“還不快回到自己的座位上去！“王老師小聲說：“我……我是……王……老師 。”數學老師更加生氣了：“還說謊，給我站到教室外面去！”說完，把王老師推出門外，接著，又“咚”地關上了門。

王老師站在教室外面，感到委屈極了：“我今天這是怎麼了？真倒黴！”就在這是，王老師的眼前又閃過一道金光，只聽一個聲音在說：“王老師，謝謝你！我是外星人，我們最近在地球上做實驗，謝謝你的合作！”說完，就消失了。王老師一邊向辦公室走去，一邊自言自語：“怪不得他們今天都怪怪的……”

王老師推開了辦公室的門，小李看見了，熱情地說：“王老師，備課呀……”

關於老師作文篇7

誰讓我們無知的生命變得充實？

誰讓我們枯燥的人生變得絢麗多彩？

誰用愛撫平了我們雜亂的思緒？

誰用心感受我們兒時的那份悲傷？

又是誰用雙手扶持我們走向未來？

——是老師！

是老師那份純真的愛，

是老師那份未了的情！

在炎炎夏日，脣的紅潤一去無蹤，

取而代之的是乾裂呵臃腫；

在瑟瑟冬日，指的纖細消失不再，

取而代之的是紅腫和粗糙。

那洪亮的聲音也銷聲匿跡，

接踵而來的是沙啞和乾澀；

那挺拔的.腰板也隨風而去，

接踵而至的是彎曲呵痠痛。

然而您沒有怨言，難道奉獻是您與生俱來的品德？

感恩老師，是您讓我們踏過風雨尋找彩虹；

感恩老師，是您讓我們登高望遠採集知識；

感恩老師，是您讓我們體驗“留取丹心照汗青”的愛國情懷；

感恩老師，是您讓我們知道“柳暗花明”的人生境地；

感恩老師，是您的諄諄教導，讓我們品嚐了知識的甘甜與學習的快樂；

感恩老師，是您用知識與智慧，健壯了我們向天空飛翔的羽翼。

您辛勤的汗水換來了我們滿身的甘露，

您額角的那顆汗珠是我們導航的燈塔，

您讓我們發出了智慧的火花，您教會我們如何品味人生；

更重要的是，您讓我們懂得了感恩，

懂得了那份難言的師愛，她偉大而美麗！