寫未來的作文推薦6篇

只有認真寫作文，才可以讓自己的思維更加深邃，我們都知道寫作能力是語文素養的綜合體現，所以我們要重視作文的寫作，下面是本站小編為您分享的寫未來的作文推薦6篇，感謝您的參閱。

寫未來的作文篇1

月球我們都知道怎樣的，但是大家知道未來的月球會是什麼樣的呢？

未來的世界裡，科技已經非常的發達了，於是我乘坐著最先進的飛船來到了月球。此時的月球已經完全變了一個模樣，這裡已經完全成為了人類的另一個家園。人類在這裡製造了一個人造的太陽，這裡沒有了廣寒宮和嫦娥，而且因為沒有地心引力，所以人們生活在這裡都是用飛的，可有趣了，我夢想就是可以自由自在的飛翔，在這裡我就可以實現夢想了。

人類在月球上建造了很多的東西，這裡的看起來和地球很是相似。這裡的地面上被種上了許許多多的花草樹木，還弄了很多的小河，裡面還養了很多的小魚，在天空中還有很多飛翔的小鳥。在這裡我還看見了許多在地球上已經滅絕的小動物。

這裡有著地球城市所有應該有的東西，有學校、超市、遊樂園、住宅小區等等。這裡沒有四季之分，每時每刻都是溫暖的春天，所以無論什麼時候都可以吃到各種各樣的水果和蔬菜，真是太爽了。

來到了月球上，我們的語言就會立刻變成月球的語言，無論是地球上那個國家的人來到這裡，都可以輕鬆的聊天。當飛累了的時候，我來到了一個學校裡面，在學校的教室裡面我立刻就變成了走路，因為教室有一個可以製造地心引力的機器。這裡的同學們很歡迎我的到來，我和他們玩了好一會兒，才不舍的離開。

未來的月球真是太神奇了，你們覺得怎麼樣？

寫未來的作文篇2

又是一個愉快的週末，我準備開我心愛的汽車——藍格兜風去。

這款汽車是世界最先進的汽車之一。首先，這部車的外形很別緻。它把越野車和普通小汽車的外形結合起來，使這輛車看起來更舒適，更完美。接著這部車的顏色可以根據你自己的心情來定。它有幾個顏色按鈕，一按就會變色。還有這輛車絕對環保，因為它是利用太陽和雨水來發電的。

我坐到車裡，繫上安全帶，按下白色按鈕，目標鎖定王府井。全自動飛行導航系統啟動，汽車立刻飛上天空。我可以控制它的飛行速度、方向、高度……我把高度調高，這樣可以從高空俯視整個城市，真帶勁。快到目的地了，我把汽車降了下來，結果正好碰上堵車。沒辦法，我又按了下黃色按鈕，汽車越過前面車隊，一下子到達了目的地。不要愁沒地方停車，因為它的智慧尋找停車位的軟體會自動幫你找到車位的`，而且如果你想走的時候，你只要按一下車鑰匙上的按鈕，汽車就會立即鎖定你的位置，然後自動開到你的身邊，是不是很方便呀！

陸地、天空都逛過了，再到水下去看看吧。我按下車上的藍色鍵，汽車密封起來了，就不怕水進來啦！在海底，可以看到各種各樣的海底生物，讓我們可以進一步瞭解大海。而且就算汽車潛的再深，我們也不會受水壓的影響。這部車可真行啊！海陸空三用！

在回家的路上，我開啟汽車裡電視，放鬆一會兒。這部車裡不僅安裝電視還有電腦，讓疲勞的人得到放鬆。而且汽車的座位還可以合併成一張大床，在汽車裡睡覺是不是很爽呢？

這就是未來的汽車。怎麼樣？是不是功能一應俱全啊？真希望這種車能早日被髮明出來。

寫未來的作文篇3

未來的汽車非常炫酷，既可以自動駕駛又可以飛行。不信？跟著我來看看吧。

現在，堵車這個問題一直困擾著大家。但是，未來的詞典裡沒有堵車這個詞。因為未來的汽車設計很先進、很特別，不但可以在陸地上跑，還可以在天上飛呢！汽車的電腦系統可以通過語音、手動、意念三種方式控制，人們可以根據自己的需要選擇你喜歡的方式操作。是不是很酷呢？

未來汽車的飛翔有兩種方式，分別是螺旋槳升空和反推動力升空。如果要用螺旋槳升空，就喊升空一號，螺旋槳就會自動伸出；再喊起飛，螺旋槳就開始高速旋轉，把汽車帶上天。假如，你還想要升高，就喊升高就可以了。科學家們應該是從直升機上獲得靈感的。

要用反推動力升空的朋友們看這邊，我們先不著急，我來講反推動力的原理。燃料燃燒產生大量氣體，高速向地面噴出，便會產生推力：首先喊升空二號，汽車就會被汽車底盤的四根機器手臂撐高0。3米，輪胎就開始翻轉到右側面，噴火口開啟後，噴火口自動噴火，產生反推動力使汽車升空。同時，四根機器手臂開始收回。真酷！

我們再來看看自動駕駛功能吧。司機長途行駛時，一旦困了，都必須停在路旁休息，很浪費時間。但如果疲勞駕駛的話又容易出安全事故。這時，如果汽車能在司機休息時自動行駛就好了。在科技發達的未來，人們一定會克服了這個難題，發明了自動駕駛功能，只要開啟汽車電腦系統裡的導航儀，輸入目的地，喊自動駕駛，汽車的自動駕駛功能就被開啟。汽車就開始自動駕駛了。如果你們一家外出旅遊回來，在機場不好打車，這時只須你無線遙控指揮，汽車就會乖乖地來到機場，接你們一家回家。是不是很酷呢？現在你們心服口服了吧。

隨著科技的發展，未來的汽車將會有越來越多的功能滿足大家的各種需求的。我一定要好好學習，將來爭取發明效能更優越的汽車。大家期待吧！喂喂喂，這可是我的專利喲，不准你們搶的，哈哈。

寫未來的作文篇4

23世紀，是一個能源無比潰乏的世紀，世界上不斷地為能源的及時供應和輸出而頭疼，其中，最為充滿危機的就是電能。

我原本以為23世紀是一個無比繁華，經濟富強的社會，但這一切卻在我意料之外。樹木，花草都因人為的破壞而毀滅，大量動物都正邁向滅亡的絕跡。更可怕的是，當時人口覆蓋率是我們現在的五倍，人口大量繁殖，導致人均住房困難，一直被這種現象被逼無奈的科學家們，在天寒地凍的南極和北極製造保溫室，給200億無家可歸的人們一個住宿，更導致了世界供電不足，大大滿足不了人們的基本需求。發電廠更是不計其數，電線杆是唯一的輸電裝置，所以全球似乎成了電線世界。

那時的人類想盡了各種辦法來導電：水力發電、風力發電、太陽能發電、引雷發電、

海浪漲潮發電、運動發電、子彈衝擊發電、摩擦發電……這些辦法，早在22世紀中期就退役了，但要想到用更好的方法發電，跟何況當時的煤、鐵、錫、銅、鋁合金、礦石、鉛等礦物都相繼採空，這給人類帶來的極大的考驗。

我漫步在23世紀的小道上，抬頭仰望，我根本看不到完整的天，天都被像蜘蛛網那樣的電線“切”成一片又一片，走在路上，時不時和一些“人”相撞，不、不，那些“人”可不能稱人，它們是科學家制作出來的收廢品機器人，它們是專門負責收購地球上的垃圾，然後裝在自己體內的一個特殊裝置裡，把人類的垃圾統統消化掉。

但此時的人類卻不知道，還有一場極大的考驗等待著他們，不僅僅是電能危機，而是太陽給地球的熱量不斷升高，導致全球氣溫大幅度上升，南極的動物早在150年前就滅亡了，更何況那些極地都住上了電能瘋子——人類，這種變化使南北極的冰川大範圍熔化，使大海的水位不斷上升，海嘯、洪水這些災難頻繁地威脅著人類。

“轟！轟！”南極北極的冰川熔化了，遷居在那裡的人們只能爬上南極北極的山峰避難。

“譁！譁！”一場大規模的洪水侵襲陸地，但這些災難，科學家早就預料到了，他們趁洪水來臨之際，登上了早已製造好的萬艘水底飛行器，載著人類駛向海底節能村，這些節能村是科學家花費500000000億美元建造的，但在此時，金錢已經不重要了。

我也是被轉移到海底節能村的民眾之一，那裡每家每戶都裝上小型轉動水力發電機，每家每戶都按照自己的需要來供電……

突然間，我的思緒終止了，我想，人類為什麼要大量浪費電能呢？現在，只要沒人多節約一度電，全球60億人就能節約60億度電，那就為保護人類發展而共同節約用電吧！

寫未來的作文篇5

我想，今天怎麼怪事連連呢？這隻小老鼠就開口說話了：“呵呵，你好！”我驚呆了——我看見了一隻會說話的老鼠。我拿出筆，開始做作業。老鼠說：“我是一隻超能力機器鼠，是超能力國王派我來你身邊的。現在我已經把你的書包裡所有的東西都換成了超高科技，你的書包也是。”我的好奇心漸漸強了起來：“什麼超高科技？”“早晨你背書包時，我已經把你的指紋取下來了，”機器鼠說：“以後，只有你能碰這隻書包。要是有人來竊取你的東西，不是你的指紋，書包的透視屏上會出現一些字：‘你不是書包的主人，所以請你不要碰這隻書包，否則會受到懲罰’之所以你今天背書包感覺很輕，是因為我在下面撐著，所有的書都騰空了，你背的就相當於一個空書包的重量！”我豁然開朗。我的心比長跑後跳的還快，生怕這隻書包會丟。我拿起筆，繼續做作業。

咦？作業什麼時候做完了？這時媽媽進來了，問我：“剛才是誰在說話？”我心驚膽戰地回答：“沒有啊，”心想只能用那莫名其妙做完了的作業來充數了，便拿起本子，對媽媽說：“媽媽，你看，這是我做的作業！”媽媽拿起我的作業本，看了看，臉一下子由“陰”變成了“晴”，對我說：“今天字寫的不錯，繼續做。”媽媽表揚完就去廚房間燒飯了。這時，那隻“超能力機器鼠”又出現了。它對我說：“你一定在想作業怎麼莫名其妙地做完了？我為什麼又忽隱忽現？告訴你吧，只要筆的主人握著筆，筆會自己做作業，而且字跡端正，做的飛快，還有就是，我們超能力國的人都會隱身……”“叮鈴鈴……”鬧鐘把我叫醒了，原來是一場夢啊！不過我將來如果當了科學家，不正可以發明這種好書包麼？我起床，刷牙洗臉……

寫未來的作文篇6

光陰似箭，日月如梭。轉眼已是20xx年，這一天，我從月球基地坐天際飛船回到故鄉。一下飛船，我就直奔母校走來。

當我站到母校-河北國小門口時，我驚呆了，40年不見，母校的變化太大了。透過門口向裡看，校碑依然矗立，國旗依舊飄揚，那四棵高大的白楊也依舊守護者校園。後面的教學樓已經煥然一新。高大的教學樓似乎比以前更莊重，更整潔，整個校園都瀰漫著知識的氣氛。我真恨不得立刻走進校園，飽覽一番。“這位先生，請問你在這裡幹什麼？”一個聲音讓已經愣住的我回過神來。原來是一個智慧機器人。“我想看一看這所我以前的母校。”我對它說。在檢查了我的證件之後，它把我領進了學校。“請問您想先看什麼地方？”機器問我。“先看看教室吧！”我們乘電梯來到一間教室，為了不打擾孩子們上課，我們沒有進教室，透過窗戶，我看到孩子們的桌子上都沒有書，而是一臺臺書本大的電腦。機器人介紹說：“這個電腦就相當於書，在這個電腦上包含了1-6年級所有書的內容。有些學習差的同學聽老師講課一遍不懂，電腦還可以回放第二遍，第三遍，這樣，老師就省事多了。”突然我看到了教師右上角有個奇怪的東西，我指著它問機器人：“那是什麼？”，“這是溫度調節器，安上了它，可以使教室始終保持在一定的溫度，使人感到舒適。“教室怎麼沒有黑板？”我好奇地問，“老師是怎樣寫板書的呢？”。“老師現在已經不板書了，都直接把要寫在黑板上的內容傳送到學生的電腦上，讓

老師免吃粉筆灰。”機器人回答到。“真先進啊！”我感嘆到。

之後，我又看到了母校的操場，圖書館……我深深地感到了母校的先進科技。我想再過40年，母校一定更美好！