關於感動的作文參考5篇

通過寫作文是一種培養我們觀察和思考問題深度的途徑，通過優秀的作文，我們可以看到自己內心的真實面貌，以下是本站小編精心為您推薦的關於感動的作文參考5篇，供大家參考。

關於感動的作文篇1

感動是什麼？有人說：“感動是天空中的一道彩虹，是生日時的一束鮮花。”也有人說：“感動只是一種情緒的反覆。”而感動究竟是什麼呢？從那一件事，我深深地體會到了感動的真諦。

那一天，我正在家裡看電視，在看到《講述》這個欄目時，有個名叫琪琪的小女孩深深地吸引了我的眼球。琪琪今年十歲。有一天晚上，她媽媽的病又犯了，而爸爸卻不在家，只好由她陪媽媽去醫院。到了醫院後，醫生告訴她，她的媽媽必須動手術，可是，帶的錢卻不夠，只能讓她回家拿了。勇敢的琪琪當時一心只想救媽媽，自己摸黑跑了兩三里路。到家了，這時，她看見家裡的燈正亮著，她先是一陣驚喜，以為是爸爸回來了。可是，當她推門一看是，有一個陌生的`男子正撬她家的抽屜。兩人一下子都愣在那裡，那個男子先反應過來，便大聲吼道：“不準大叫，否則殺了你！”可憐的琪琪明白自己遇到了什麼人。她沒辦法，撲通跪倒下去，哭著說：“叔叔，你不能把裡面的500元拿走，我媽媽要動手術，得把這錢送到醫院去，嗚嗚……”那男子愣了愣，把抽屜撬開，一看，裡面果然有500元，但也只有500元，頓時，這個男子一動不動地站在那裡，過了好一會兒，驚人的一幕出現了，那男子連忙把那500元遞給了琪琪，並從自己的口袋裡，掏出了自己身上唯一的200元，給了琪琪，然後頭也不回地走了。

看到這裡，我的眼睛溼潤了，感動究竟是什麼？在我眼裡，感動不僅源自於親情和友情，感動也源自於一個小小的善意的舉動，即便這個舉動出自於一個並不善良的人。

關於感動的作文篇2

綜合新華社4月1日訊息：記者1日從應急管理部獲悉，3月30日18時許，四川省涼山州木裡縣雅礱江鎮立爾村發生森林火災，當地組織力量進行撲救。3月31日下午，撲火人員在轉場途中，受瞬間風力風向突變影響，突遇山火爆燃，有30名撲火人員失聯。經全力搜救，30名失聯撲火人員已全部找到，27名森林消防隊員和3名地方幹部群眾犧牲。(人民網)

4月1日，當我看到這個訊息的時候，我和大多數網友的感覺是一樣的：希望這只是愚人節的一個玩笑。在沉痛地接受這個事實的同時，我不禁在想，這30個家庭要怎麼樣才能接受這個事實?哽咽、心酸、淚水，心中的感想五味雜陳。

想起一句話，“哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”回顧歷史，革命先烈們用他們的身軀和熱血換來了新中國的誕生，換來了我們的新生活。在當今社會，誰又能說敢忘記先烈，誰又不由衷地去崇敬先烈，而誰，又在用實際行動去效仿先烈，用他們的行動來譜寫新時代華麗而又讓人尊敬的篇章。

每逢清明，總是會雨水紛紛，這大概是也在緬懷英烈們。我們不能將他們遺忘在歷史的長河裡，我們怎麼能忘記呢?一個民族不能沒有英雄，而英烈們，更是英雄中的英雄。我們平常生活中，可能很少意識到，當消防員還在午憩的時候，一聲警報就能立馬讓他不穿鞋地往外衝;當人民警察還在陪著家人吃飯的時候，一個電話就能讓他步履匆忙地趕往報警地;當軍人們正在享受假期，一聲號令就能讓他肩負責任衝在第一線……等等。每一年，我們總是會聽到有英雄離去的訊息，又有那個承繼人也跟著他的步伐，為人民服務，一代又一代地傳承下去。

在我們的生活中，很少有人談論英烈，而在朋友圈大抵晒的都是吃喝玩樂，然而，英烈們並沒有被我們忘記。曾經看過一個網友發表的感想：每年都會看到關於一些戰士犧牲而被追授為烈士的訊息，我們致敬烈士，但是我希望這樣的烈士越來越少。

我想，對英烈最好的紀念，就是捍衛他們用生命所保護的那些東西，愛祖國，愛身邊的人，不當冷漠的看客，不做精緻的利己主義者，用我們自己的行動去捍衛這個社會的英雄基因。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

清明時節，向英烈致敬!英烈們，一路走好!

關於感動的作文篇3

在生活和學習中我們會遇到各種各樣的人，有的讓人尊敬，有的讓人佩服，有的讓人嘆息，有的讓人討厭……也有的人讓人感動。

記得那是一個晴空萬里，風和日麗的早晨，吃完媽媽做的早餐後，因為怕重，雖然母親一再交到要帶傘，我還是將一直放在書包裡的雨傘取出放在了家中，心想：天氣那麼好，怎麼可能會下雨呢！瞧，太陽正在和我招手呢。我哼著輕快的歌兒揹著書包向學校走去。

第四節課的時候，天氣突然從晴轉為陰：剛開始時是綿綿的細雨，後來雨量逐漸增大，到放學的時候，天空完全黑了下來，傾盆的大雨從天而降，頓時，校園籠罩在一片黑暗之中，令人有些恐怖。

坐在教室裡，望著窗外的景象，聽著雨水橫掃著天井裡的樹的聲音，我再也無心專心聽課，只得在心裡默默向天空祈禱，希望調皮的雨水能快點安靜下來……

就這樣，我終於熬到了放學的時間！

鐘聲一響，我便離開座位，迅速地向一樓跑去，在若大的禮堂裡焦急地四處向同學們借傘，哪有傘借？這時候我發現，跟我一樣焦急的大有人在！著急的我彷彿像熱鍋上的螞蟻——學校離家還有一段較遠路程，難不成我冒著大雨直接回家？

看著同學們一個個擎著雨傘高高興興回家的背影，我的`焦慮感愈發增強。就在我“山重水複疑無路”時，耳邊響起了小笑同學的聲音：“嘿，羅嘉琪。你沒有帶雨傘嗎？”我轉身一看，只見在不遠處小笑她左手拿著一把天藍色的雨具，右手正拼命地朝我揮手，臉上露出的燦爛的笑容彷彿是一朵鮮豔的花朵。我像抓住了“救命草”一般，靦腆的問了一句：“你可以借我雨傘嗎？我……我忘記帶雨傘了。”“當然可以啦！我們一起走吧。”小笑爽快地回答道。我們便手挽著手一起往家裡走去。

雨“滴嗒滴嗒”地落在了巴掌般大的雨傘上，那聲音就如鈴鐺一樣，清脆悅耳。

一路上，小笑總是習慣性地把傘傾向我這邊，已導致她另一邊的肩膀完全被淋溼了。小笑似乎看出了我的擔憂，連忙安慰我說：“沒事的，反正我回家後要洗澡，你不會被淋溼就好。以後一定要記得每天帶雨傘來學校哦！”

聽了她的一番話，一股暖流向我湧來，這樣的同學讓我感動！

關於感動的作文篇4

今天中午剛進教室，就聽同學告訴我說要看電影了，我很高興，可不一會兒又讓我陷入了沉思...... 老師帶著我們全班同學來到了食堂，剛坐下電影就開始播放了，原來是打仗的影片，我們個個看得都很入神，中日兩軍打仗，一開始，我還感覺到很好玩，幾個中國孩子經常在一起玩耍，他們膽子很大，也很勇敢，一起去偷日軍的千里馬和重機槍，連長看到孩子們平安無事的回來了，還取得了這麼大的收穫，很是驚奇，連連誇獎他們幹得好。 不過後來的場面讓我淚流滿面。一天，連長突然接到一個重要命令，攻破日軍的軍營。連長親自帶領兩個班衝向敵人，但因日軍的武器先進，我軍的子彈都打光了，兩個班的戰士全部犧牲，最後那幾個孩子和幾個傷員也都犧牲了，只有那個小女孩活了下來。電影最後是以一張英雄合影結局。 這張英雄的合影久久留在我的腦海中，我們現在生活在和平年代，不能忘記烈士們用生命換來的這個美好的生活，我們要好好學習，長大了才能建設我們的祖國!

關於感動的作文篇5

我始終相信，文字擁有感動人的力量。

——題記

看同樣的文字，對於不同的人來說，是有著不同的意義。就像有一千個讀者，就有一千個哈雷姆特。但無論如何，文字帶給我們的感動，卻還是一樣的。

汶川地震之後，網路上流傳的一首詩《孩子，快抓緊媽媽的手》，感動了所有的人。即使熟讀至背誦，仍無法抵擋如潮的淚水迅速蔓延。那些在地震中喪生的孩子，已成了我們心中永遠的痛。還未來得及向愛你的爸爸媽媽撒一下嬌，還未來得及實現生日時許下的願望，還未來得及好好享受這個世界的美好，你們，就這樣匆匆的走了，甚至，忘了跟大家說聲再見。孩子啊，你怎麼忍心讓爸爸媽媽看著別的孩子歡聲笑語時，想起你驚恐的眼神？你怎麼忍心讓爸爸媽媽看著你的鉛筆、書本、書包時，想起你冰冷的手腳？孩子啊，去天堂的路上，還是會有孤獨，還是會有淚水的吧？可是孩子啊，你卻強忍著淚水，讓我們振作，讓我們堅強，讓我們重新生活。“我們說不哭 /不哭 /哪一個人的媽媽都是我們的媽媽 /哪一個孩子都是媽媽的孩子 /沒有我的日子/ 你把愛給活的孩子吧 ！“孩子啊，你可知道你的懂事讓所有的人撕心裂肺？孩子啊，請你一定要記住爸爸媽媽的模樣，一定要記住我們的約定，因為來生，我們還要一起走。

有些童話，並不單純是給孩子們看的。就像聖埃克絮佩裡的《小王子》。這是一本很溫暖的書。我會被小王子的單純、帶著點固執的執著所吸引，會為小王子講述的旅途中的故事而莞爾一笑，然後，被他所說的某一句話，帶著孩子氣的天真，卻飽含哲理的一句話深深感動。就像“雙眼是盲目的，我們必須用心才看得到。”就像“真正重要的東西，是看不見的。”從開頭至結尾，這個小王子，都被我深深愛著。我希望在茫茫的宇宙中，真的會有那麼一顆小行星，上面居住著一個小王子和他的玫瑰，還有三座小火山。當我晚上仰望夜空時，對著其中一顆小星星上的小王子微笑時，他會看見我的微笑，然後，迴應我一個淡淡的微笑，即使我看不見。

普通人對生活的鄭重總是讓人感動。路遙的《人生》帶給我的不僅是感動，更多的是對人生的思考。高加林有著農民兒子的樸實、辛勤，同時也具有現代青年自信，堅毅，不斷向命運挑戰的精神。他熱愛生活，有著遠大的理想和抱負。他曾對未來迷茫過，曾對生活的不公抱怨過，曾因不懂選擇猶豫過，曾因辜負了劉巧珍自責過……這一切的一切，都是濃縮的人生。人生就像一次旅程，它的目的地並不是墳墓。過程，才是最為重要的。我知道我一定會死去，我對世界來說，或許只是一粒渺小的不能再渺小的塵埃。失去了我，地球不會因此而停止旋轉，但也許會因此而停止旋轉。這些都不重要，重要的是，我不會放棄任何一次的努力，因為活著的每一分鐘我都是實實在在的存在著，感受著。

拿一本書，捧一杯清茗，在午後慵懶的陽光下，享受油墨清香；指尖滑過書頁，感受文字躍動。

我讀書，我成長，我快樂並感動著。

……