關於精選我學會了理解作文範文三篇
我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意願,以下是本站小編和大家分享的關於精選我學會了理解作文範文三篇,以供參考。
我學會了理解作文1
有句話說:“包容了別人就等於包容了自己,包容的同時,也創造生命的美麗”。自古以來,包容與理解是一種美好的品德,也是我們做人所提倡的一種行為準則;包容和理解是一種強大的力量,它使人產生凝聚力和感染力;它是一縷陽光,化解干戈衝突,仇恨鬥爭。人與人交往,應在真誠與信任的基礎上,做到包容與理解。包容別人的過失、理解別人的難處,站在他人的角度、立場上,品味他人的處境與感受,只有這樣,我們才能更好地瞭解他人,也才能更好地與他人和睦相處。
但是,為人包容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事,出言不遜,甚至大動干戈。
比如,有位同學向別人借書,當還書時,不小心弄壞了。他雖然不住地道歉,但那人還是破口大罵,居然和他打了起來。隨後的幾天裡,那人心裡一直很氣憤。這種對於他人的過失念念不忘,耿耿於懷,是非常不可取的。又比如,有些同學在午息時,大聲喧譁,影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現。
一個班級體,應該是全班同學團結一致的。打掃衛生時,我們要齊心協力,共同努力。在同學遇到困難時,我們要伸出援助之手,去幫助他們。還有在課間,我們要遵守紀律,不追逐打鬧。放學時,不擁擠,不吵鬧。校園裡,不亂扔垃圾,隨地吐痰。同學間的包容,和諧相處,應該多理解、少指責、多幫助、少挑剔,積極營造寬鬆、融洽、團結的氛圍,爭做一個文明的學生,構建和諧校園。
包容與理解是一種境界、一種豁達的胸懷。大千世界,人各有異。每個人都有每個人不同的特點。我們不可能要求每個人的行為、言語都符合我們的意願。忠言逆耳利於行。對於我們身邊的不同的人,不同的看法與意見,不同的行為與語言,我們應該容忍它們。在這樣的大環境裡,求得更深層次的進步與發展,難道有什麼不好的呢?
我學會了理解作文2
人與人之間的往來,總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學會包容與理解。因為理解是人們消除矛盾的關鍵。
我還能憶起國小五年級那年。因為學會了理解,老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同,也印象深刻。某次我和小夥伴鬧了小矛盾,我在午休時分打擾到他的休息。他忍無可忍,最後告訴了老師。老師當下什麼話都沒有說,趁著午休結束課間之餘將我招了過去。循循誘導我說出原由。我那時還不懂事,大聲說自己因為太無聊了,睡不著所以去捉弄同學。那位慈愛的老師沒有責罵我,甚至連一聲嘆息都沒有留給我,讓我一個人在走廊站了一節課。
時間特別漫長,無聲比批評更讓我不安起來。鈴聲叮咚脆響,老師又出現在我的視線裡。他問:“你懂什麼叫尊重同學,什麼叫理解別人嗎?”我搖搖頭,一臉迷惑。老師回答:“理解是促進人們溝通的方式,是使彼此感到溫暖的。”我恍然大悟,“我明白了,我以後會努力站在別人的角度,理解別人的處境的。”人人都說老師嚴格不近人情,我想他其實是對犯大錯的學生凶而已。我這算是第一次知道人生還有這麼多的道理需要掌握。
自從那次教育後,我對同學小夥伴們友善多了。班上的老師常常發脾氣,因為我們班許多男生不懂事常捉弄女同學,又或是不遵守班級班規,班主任一日一日地憔悴,像是囿於籠中垂頭喪氣的鳥兒,我能看出老師為了我們付出了很多,犧牲了不少。我理解老師,我感激老師,我體諒老師,他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭,在最後一刻仍舊願意奉獻自己,照耀我們的人生。
我學會了怎麼去理解他人,內心十分喜悅,離“仁”更近了一步啊!
我學會了理解作文3
我抽泣著回想剛才的事情,還不免有些委屈,我看著天空,思緒飄回了半小時前……
“幹什麼呢?不去寫作業!”媽媽氣勢洶洶的問我,忽然像是發現了什麼似的,一把翻出我手中才看了一半的書,丟在地上,又問我:“你剛才就是在看它?”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業寫完了……不能看一會兒書嗎?”我低頭,支支吾吾的問。
“作業寫完了?”媽媽語氣中有一絲不可思議,語氣也輕了一些,我以為媽媽會把書還給我,可沒想到媽媽話鋒一轉,又問:“那你做課外的題了嗎?”
“沒有。”此時我的頭已經埋進胸膛裡了。聲音更是連我自己都聽不清。
“那你還看書?這書我沒收了!快去做題!”我很納悶媽媽的聽力怎麼那麼好同時也有些急了,脫口而出:“把書還我,那是別人的書!”說完我就後悔了,因為我深知,那樣說媽媽更不會給我。
事實是——我猜對了,我不禁想到第二天同學會怎樣對待我。在我委屈和生氣中,我隨著門“呯”的一聲,我——平生第一次出走了。
飢寒交迫使我從回憶中回到現實,我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來,好好想了一下這件事的起因,我赫然發現,媽媽是因為愛我才對我那麼嚴厲,而媽媽向來是刀子嘴豆腐心,而我剛才為什麼沒有想到呢?
我站起身,向著家的方向走去,在家門口,我看見了拿著書在盼望的媽媽。頓時,理解化為淚水奔湧而出。
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