拔苗助長作文最新5篇

作文的邏輯內容要有層次感，每個段落都要有明確的重點和擴充套件，使文章更具有層次感和深度，一份優秀的作文可以與讀者分享內心的情感和感受，讓他們瞭解我們的內心世界，以下是本站小編精心為您推薦的拔苗助長作文最新5篇，供大家參考。

拔苗助長作文篇1

宋國有個急於求成的農夫，一會兒再告訴他叫什麼？先說他太性子急了。一次他覺得他的馬車有點慢便一鞭子打的馬飛快的跑，結果弄得人仰馬翻。他就是遠近聞名的——崔鶓仉。

一日，他來到他家的那塊說大不足十畝，說小不少七畝的麥田裡。看到那不爭氣的小苗苗正充分享陽光浴呢！他氣不打一處來，大喊：“給你們吃那麼多餵馬呀，還不快點給長。”一號苗——姑且叫他小苗苗吧。他懶洋洋的說，“急什麼急，先讓們充分享受好生活再說吧。”二號苗，小樂樂則接著小苗苗的話茬往下說：“就是，就是，要不們當農夫，你當苗試試，很累的啦，前面的那位苗哥哥你擋太陽了。”崔鶓仉聽更生氣了說：“剛才是哪個苗讓換一下的，你以為農夫好當啊！天天給你們澆水，施肥，還要跟你們置氣，真是氣死了。

半晌，農夫突然一跳：”啊！我有辦法了。“他撲到小苗苗身上說：”你們有救了，看我的吧！“然後，他拍拍雙手，往下一中蹲，往起拔了一點苗，拔高了再插進點。就這樣勞累了一天。回家後，他的兒子蹦蹦跳跳跑過來，農夫疲憊的說：”乖兒子，給揉揉肩。爸爸今天幫禾苗長高了好多。“兒子跑過去一看，檢驗結果是：一號苗，即將死亡。二號苗，正在死亡；三號苗已經死亡，四……看到檢驗結果，農夫因身體勞累和心理驚嚇而暈過去。

拔苗助長作文篇2

春秋時期，宋國有一個急性子農夫，他總是嫌田裡的禾苗長得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，可他覺得禾苗一點兒也沒有長高似的，急得他像熱鍋上的螞蟻團團轉，他尋思著：怎樣才能讓禾苗長得又快又好呢？

一天，他靈機一動，趕忙跑進田裡，把禾苗一棵棵使勁往上拔。他一邊拔，一邊對禾苗說：“么兒乖，快點長，長了我好發大財！”他越拔越有勁，彷彿看到了堆得像山一樣高的糧食，全家人都樂呵呵的，他心裡美滋滋的，臉上洋溢著燦爛的笑容，直到黃昏時，他才把禾苗拔完。累得他腰痠背痛腿抽筋兒。一回到家裡遍倒頭就睡。

第二天，他兒子問道：“爸，您昨天去幹啥了？”“哈哈……昨天可把老子累壞了，力氣總算沒有白費，禾苗都長高了一大截，不信，你就陪老子到地裡去看一看吧！”農夫得意洋洋地說。於是農夫帶著兒子跑到田裡一看，他的.兒子立時懵了，禾苗都快枯萎了。兒子傷心地說：“爸，您是不是傻了？這也想得出來？哎，明年再種吧！”聽完兒子的話，農夫立刻放聲大哭，後悔自己昨天的所作所為，可世上哪兒有後悔藥賣呢？

這個故事告訴我們：凡事要遵循事物發展的客觀規律，不要急於求成，如果破壞了它的生長規律，就會適得其反。

拔苗助長作文篇3

城門洞那裡，貼出了一張告示。告示說，誰種的禾苗長得最快，重獎誰。張農夫看罷，眼前彷彿出現了金光閃閃的獎品，興高采烈的回到自己的村子。

春風吹呀吹，張農夫在春風裡種下了禾苗的種子。每天呀，他都去田裡看，看看禾苗發了多少芽，長了幾片小葉子，有沒有小蟲子吃自己的禾苗。就是晚上，有時候月亮很大很遠，他也蹲在田邊，看呀看，自言自語：“快快長大！快快長高！我要獎金！金光閃閃的獎金！”

夏風吹呀吹，禾苗們都長高了長大了。張農夫卻發了愁。老婆問他：“為什麼愁眉苦臉？禾苗長得很壯呀。”張農夫唉聲嘆氣：“告示上說，誰的禾苗長得最快，獎勵誰。可咱們的禾苗不是最快的！”

張農夫躺在床上睡不著，獎金讓他垂涎三尺。我一定要拿獎金，他發誓。他抓耳撓腮，還抓自己的頭髮。突然，他有了靈感：為什麼不能像拔頭髮一樣拔禾苗呢。一拔高，不就顯得長得最快了嗎？說幹就幹，他趁著月色偷偷的來到了田裡。

雞叫三遍，他腰痠背疼的回到了家，告訴了老婆真相。老婆大吃一驚，趕快去看。結果呢，夏日的陽光很強烈，張農夫的禾苗無精打采低著頭，鄰居的禾苗卻都是精神抖擻。農夫們都來鋤地了，看到了奇怪的禾苗，聯想到張農夫的貪財心，一下子明白了，都哈哈大笑。

這件事傳了出去，也傳到了官府那裡。官府就在城門洞那裡，貼出了一張告示。告示說，農夫種地，要老老實實，尊重禾苗的成長規律，尊重農業的發展規律；不能像張農夫那樣，做出愚蠢的事兒。

拔苗助長作文篇4

世界上最著名的物理學家愛因斯坦，三歲時還不會說話，家人都以為他比別的孩子愚笨，但愛因斯坦就突然會說話，並且從愚笨變為天資聰穎，成為物理大師。

由此可見，有的大師級人物都是小時候愚笨，大器晚成的。如果你給種的花施太多肥料，迎來的並不是鮮花，而是朵朵爛花吧。

現在有一些家長，為了使孩子有好的成績，他們不斷地給孩子報補習班。我喜歡畫漫畫，但媽媽老說這些東西沒用，畫卡通人物沒意思，毅然給我報了素描。我壓根兒就沒有一點點素描天賦，畫不好，挨老媽責怪，挨老師批評，可有誰知道我根本就不喜歡畫素描呢？也想不到的事情發生了，素描畫得太多，不但沒起作用，還讓我本來挺好的漫畫水平降低了。現在我換的畫一半是素描，一半是漫畫，自己都認為難看死。小時候畫漫畫的感覺再也找不到了。

我班有個成績中等的同學，他的家長給他報了一大堆補習班，說幫他提高成績。數學本來就不好的他自從學了奧數以後，列的式子我們都看不懂，老師說他數學根本不好，再學也搞不懂，難怪理解不了奧數。現在，本來的知識沒有消化，都搞亂了，很顯然這位家長立了“大功勞”。

房子的地基不好會倒，樹木沒紮好，根也會倒。人不把知識學好記牢，成績也會“倒”，揠苗助長釀成大錯啊！

老師點評：敘述角度新穎，感悟獨特。

拔苗助長作文篇5

“等待是漫長的，等待是急切的，等待是憂傷的。”這話一點也沒說錯，這次種向日葵，我就深有體會。

前段時間，我們在老師的帶領下，全班同學每人在學校種下了一盆向日葵。剛種好，我心裡就想：我的向日葵一定會很快的冒出芽兒來！長得又高又大，開出一個個“小太陽”。時間一天又一天過去了，每天中午，一有空我就飛快地跑到教室外的庭院裡，去看我種的向日葵有沒有變化。結果，每次都是我伸出頭去看它，它卻不探出頭來看我。眼看同學們種的向日葵都漸漸發芽了，有的還長出來兩片小葉子。我心想難道是我把種子埋得太深了！被泥土壓得喘不過氣來，所以才沒有長出來嗎？越想越著急，我實在坐不住了，立馬衝出了教室，箭一般的速度跑到了花盆前，找了一塊又尖又長的石頭，往土裡不停地刨啊刨，終於，我看見了一個綠綠的東西，趕忙拿起來仔細一看，啊！這不就是我的種子嗎？它明明已經發芽了，可是為什麼要躲在土裡呢？我一定要讓你光明正大的長大，想著想著，我索性把種子往上拉，讓它露了出來。“哈哈”！我再也不擔心它長不出來了，我心裡美滋滋地想著。

第二天中午，我像往常一樣跑到庭院，我一看，被我拔出土面的芽兒不見了。我又急又氣，真想大哭一場，我又不敢告訴老師，因為我知道拔苗助長是不對的，無奈的我，只好繼續默默地等待。

直到今天早上，向日葵的芽兒長出來了，今天的芽是它自己長出來的。雖然只長出了一棵，但是我仍然非常開心，我相信後面的芽，也一定會自己長出來的。

通過這次種植，讓我明白了：等待本來就是有喜有憂的，拔苗助長是不對的。