抑作文通用7篇

為了寫出優秀的作文，我們一定要先認真審題，寫作文是能夠記錄下生活中的瑣事的，你知道該怎麼寫嗎，下面是本站小編為您分享的抑作文通用7篇，感謝您的參閱。

抑作文篇1

一場雷雨過後，荷花綻放開了美麗的花朵。迎面撲來盛夏的氣息，大地萬紫千紅，一陣微風拂過，淡淡的荷花芳香沁人心脾。

誘人的翠綠鋪滿池塘，朦朧的薄霧籠罩了荷花塘。在那平靜的水面上，停著幾片荷葉，遠遠望去，像一塊漂亮的綠氈；走近看去，盡是有大又圓的荷葉。有的大如玉盤，有的像一個小碟，還有的則像一把小傘。荷葉，碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，流露出盎然的生機。有的漂浮在碧波上，流轉著滿盤的圓潤；有的昂首挺胸，撐起一傘瀟灑。一片片翠綠，像是給池塘披上一件件漂亮的衣裳。

在這數不勝數的荷葉群中，秀挺著一株株俊俏的荷花。荷花的顏色大多是粉紅色，也有乳白色的。乳白色的花很稀少，它只有四、五個花瓣兒。粉紅色的花瓣更多一些，花朵也開得很大。花瓣根柳葉有些相似，只是比柳葉寬一些。靠近花托的部分逐漸變細、變平。越是長在裡面的瓣就越小、越嫩、越豔。中心半露著金燦燦的花蕊。花蕊裡擁著蓮蓬。蓮蓬開始是淡黃色的，漸漸的變成綠色，最後成了深綠色。

清風拂來，荷葉和花瓣上，晶瑩剔透的露水來回翻滾。陣陣清幽的荷花芳香撲面而來，令人心曠神怡。微波粼粼的水面上被陽光照得閃閃發亮，水珠由小聚大，越發晶亮了。荷花嬌豔的臉龐，似乎正對著我微笑呢！

荷花清秀樸實，沒有牡丹那麼雍容華貴，也沒有水仙花婀娜多姿，但它那出汙泥而不染的高風亮節深得我的欽佩。

抑作文篇2

常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。

在英語節期間，學校開展一次美食節，大家都很開心，為此做足了準備。

這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。

沒過幾天，美食節終於開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發現一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。

哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。

到了美食節中間階段時，班級的人氣已經火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什麼人氣差距會那麼大呢？去品嚐了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態度決定高度。

這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態度是決定成敗的第一標準，若沒有了態度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……

抑作文篇3

星期天，媽媽給我一大堆的家庭作業。讓我一個上午寫完，天吶！這是要人命啊！

我正在看電視，突然媽媽抱著二本書說：今天上午你要把或兩本書看完。正在看電視，現在我有一百個一千個一萬個不願意。可是也沒辦法法，我只好垂頭喪氣的關了電視。拿這兩本書走進書房，我本來想不看一本，直接看第二本。可又不敢，只仔一本一本的看。不知不覺我只看了一半。就九點多了，媽媽問我看了一本了嗎？我說看了半本。媽媽火冒三丈的說：這麼長時間，你才看了半本，如果今天上午你不把這兩本看完，看我怎麼收拾你。我慌了，一個小時看了半本，終於一個上午兩本書我都看完了。媽媽說：三個小時，兩本書都看完了，剛才三個小時幹什麼了，罰你面壁思過。

這就是我愛生氣的媽媽，但是她生氣都是為了我好，以後我要好好學習，不讓她生氣。

抑作文篇4

高二英語作文understanding高中英語作文-英語作文

being aware of the differences that exist between cultures and knowing how to act when we are faced with puzzling cross-cultural situations are important skills for harmonious intercultural relations.

cross-cultural research shows that we can examine all cultures by using a basic taxonomy of cultural behaviors which allows us to see the differences and similarities among cultures.

this article provides students with knowledge and activities to enhance their awareness of cultural patterns among the different cultures of the world.

in the following lesson students will learn about basic attitudes different cultures have toward three cultural value dimensions: the role of the individual in a society, power distance, and time orientation. students will then apply this knowledge in activities that require them to decide how to act in cross-cultural situations based on the information they have learned about that cultures values.

i have come here for about half year, i have travelled here about several times, with my dear sister,with my dear brother, with my closely friend,so when i again was invited to travel around here, i said to myself that there would be nothing new can surprise me. someone thinks himself is right maybe not right. so this happened on me.

followed him and went where he went and he explained the details about it, everywhere he led me to surperised me and what he said really made me think that what i saw before wasnot the basic of shanghai,the little point ofit .

it is necessary totakemore time to know all things around me.

抑作文篇5

合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但面板皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得食物的來源，有生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現共贏，也成自然界懂得合作的範例。

“君子性非異也，善假於物也。”我們每個人都有不足。那麼，合作便是借鑑別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成紫紅色，那抹修長的身影裡，燃起兩個生命的光芒!

為雙贏才有合作，有合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表裡。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

在不大的螞蟻家族中，有著複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負著蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去、

大海因為有浪花的湧動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有大海而變化多姿，航海因為有燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有航海而至關重要。

在合作中他們取長補短，因為有合作，共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎。

抑作文篇6

朋友們

當面對熊熊烈火時，面對燒得通紅的液化氣罐，面對倒塌房屋裡無助的呼喊，有這樣一群人，無論他們中的任何一個看到這種景象，都會無一例外地衝上去。那，就是我們的消防戰士。

大家一定還記得這樣一個名字，一個有著鮮花般年輕的名字。他就是洛陽市消防支隊伊川縣中隊副班長曾召剛。19__年4月21日，一個無論是誰都應該銘記的日子。那一天，伊川縣一個體沙發廠發生火災，消防中隊接到報警，迅速趕赴火場，投人戰鬥。當年僅21歲的曾召剛看到救子心切的呂鳳琴哭喊著兒子的名子，突然闖人烈焰滾滾的屋中，沒有太多的豪言壯語，沒有太多的思慮餘地，甚至沒來得及採取任何防護措施，他只是喊了一聲“危險”，就撞開門，衝了進去。

作為一名消防戰士的他，應該十分清楚在這種情況下進人火場意味著什麼。昏迷的呂鳳琴被救出來了，可孩子還在屋子裡。在生與死的抉擇之間，我們這位可愛的戰士毅然把生的希望留給了別人。兩分鐘，短短的兩分鐘，一個年僅21歲的年輕生命，在生死枚關的緊急關頭，於赴湯蹈火中鑄就了他短暫而又輝煌的一生。

當生命在烈火中昇華時，我不知這位年僅21歲的戰士想過些什麼。他是否想到家鄉的村口，白髮蒼蒼的母親正期待著他的歸來?他是否想到在這鮮花般的年齡，有很多的事等著他去做?他是否想到，他的戰友還在日夜呼喚著他?21歲的他就這樣去了，沒有易水送別的壯烈，沒有十八相送的纏綿。這不能不說是一種遺憾。但就是這樣收犧牲奉獻，就是這樣的拼搏奮戰，得到的卻不全是理解和支援，有摺疊傘下飄來的嘲弄，有太陽鏡下灑來的冷眼，但軍人自有軍人的氣度，

正如馬克思所說的：“如果我們選擇了最能為人類福利的事業，那麼，重擔就不能把我們壓倒。因為，這是為大家獻身。”一個曾召剛倒下了，我們之中還會有千千萬萬個站出來。正是這千萬個戰士，構築成警魂的豐碑。這豐碑上，樓刻著軍人的悲壯，鏤刻著軍人的犧牲與奉獻，鏤刻著軍人的粗獷與豪放。這豐碑，母親不會忘記，人民不會忘記，祖國更不會忘記。

站在這座血色豐碑前，我心潮起伏，但卻只能保持沉默，沒有任何一種語言能替代我此時的心情，如果有，那隻能是今後的行動。

朋友，你可想譜一首曲，寫一首詩，請別忘了那紅的營門，紅的戰車，紅的高塔，請別忘了消防戰士那同樣赤紅的心。是他們，把警魂築成一座高山，一座開遍鮮花、蔥籠遮掩的高山!

抑作文篇7

前些天，科學老師發給我的們每人8粒綠豆，讓我的們回家做一個對比實驗——不受光的種子發芽快，還是在陽光下的種子發芽快。

我的一到家就找來一個黑色的塑料盒和一個透明的塑料盒。我的先在黑色的塑料盒裡放了四粒綠豆，滴了十滴水，再蓋上一層黑色的紗布。在另一個透明的塑料盒裡也放上四粒綠豆，滴進十滴水，然後把兩個盒子都放在陽臺上晒太陽，我的就去做作業了。大約過了一個小時，我的到陽臺上一看，透明的塑料盒裡的綠豆已經裂皮了，可是黑色塑料盒裡的綠豆只是泡脹而沒有裂皮。時間在不知不覺中過去了5個小時，我的再到陽臺上一看，透明塑料盒裡的綠豆已經長出了一點根，黑色塑料盒裡的綠豆也裂皮了，我的高興極了，就心滿意足地去休息了。

等我的第二天傍晚再去看的時候，透明塑料盒裡的綠豆除了根比昨天長了一點外，其餘一點變化都沒有，而黑色盒裡的還沒長出根。時間到了第三天下午，我的看見透明塑料盒裡有一顆綠豆長出了一片小小的綠葉，到了傍晚，透明盒裡的綠豆已經接二連三的長出了許多小綠葉，就連黑色盒裡的綠豆也有一顆長出了葉子。