手機銘作文7篇

同學們對於寫作文肯定不陌生吧，寫好作文非一日之功，平時就要練好基本功，以下是本站小編精心為您推薦的手機銘作文7篇，供大家參考。

手機銘作文篇1

t bring the cellphone to school is not allowed. there is a lot of discussion about whether the students use the cellphone is good or bad.

the supporters think the cellphone is widely used today, the students usually keep themselves in touch with their parents or guardians via the cellphone any time. as for the security issue, the cellphone is necessary. on the other hand, the students can use it as a tool of study. they can search the study materials on line by using the cellphone, it will cut down much cost of the time, make the study more efficiently.

and other people think that the juveniles is not matured enough to use the cellphone in the right way. there were some reports said that some students used the cellphone to cheat in the exam. and also, many parents found that their children would attain some inappropriate information from the net service on the cellphone, it is not easy to supervise that. what the worst result is, they become a cellphone addict, stick to the cellphone anywhere anytime.

there are the advantages and disadvantages of the cellphone, i think the most important of all is how to use it as the best tool of our life instead of letting it control your life.

手機銘作文篇2

為此，我們調查了本校的部分學生和老師，據他們瞭解，每個班裡約有10個左右的學生使用手機，有的班級甚至更多。按照一個班60人計，有大約16%左右的中學生使用手機。在調查中，我們發現，這些使用手機的學生中，分為固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的，學生可以自由支配，而臨時的是當家長在某個時期不用時，拿給孩子用的。小縣城如此，大城市又如何呢?據網上資料顯示，一個記者在兩所中學發放了500份問卷，對中學生使用手機的情況作了一次抽樣調查，調查結果是:擁有手機的學生達到258人，佔調查總人數的51.7%，其中以高中學生為主。在北京、上海等經濟較為發達的地區，其比例更是達到了驚人的程度。就連一些來自發達國家的外籍教師也對此感到驚訝。

那中學生該不該擁有手機呢?對於中學生使用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關注。

家長:用手機“遙控”孩子行蹤

主張給孩子買手機的家長都表示，買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學後能督促其儘快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。我們來聽幾位家長的聲音:一女士聲稱“現在的手機價格不高，樣子又很漂亮，給孩子買一個，聯絡起來挺方便的，省得一整天都找不到人。”暑假就給17歲的兒子剛買了一部手機。

另一位家長也說“孩子有了手機之後，我們之間的交流多了。以往總好象兒子大了就與媽媽有了代溝，現在，他會時不時地給我們發發簡訊，聊聊天開開玩笑。家裡氣氛好多了。”手機實際上是一根“繩”，能“拴”住孩子讓做父母的放心。

看來，家長們的本意是好的，但是在現實生活中有手機的學生也給家長帶來了無盡的煩惱。劉先生也給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是“關機”，怎麼著急也聯絡不上，現在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有一百個理由等著你。

一位家長還說，自從給孩子買了手機，孩子乾脆不用家裡的電話了，常躲著父母用自己的手機對外聯絡。家長還承認，孩子用手機談論學習方面的內容少，主要用於學生之間發簡訊、玩遊戲，或是登入網際網路。

有一些同學對父母這片好心的理解為:“父母動不動就給我打電話，‘監視’我的一舉一動，特煩人。”

手機銘作文篇3

“叮咚！”我書桌上的手機響了。——這是我定時學習還剩五分鐘的提示音。

不久前我挖到了一塊金光燦燦的寶貝——一個名為“番茄todo”的app，是一款規劃時間、提高效率的軟體。

我定好“複習地理35分鐘”，一點“開始”，醒目的倒計時上的數字在一個大圓裡慢慢變小，“番茄todo”軟體便開始倒計時。螢幕上是一卷山水畫，附有一行蠅頭小楷——所有的恐懼都源於懶惰。

在此期間，你想去抖音裡看大千世界，想闖進微信找親人朋友談天說地，對不起！你什麼也看不了，什麼也談不了，只能專注地去做——計劃好的正事！“叮咚！叮咚！叮咚！”手機連響三聲，代表著今日任務達標。

“耶！”我嘴角微揚，自律成功的喜悅流淌在我心裡。

像我這種自己意志薄弱，父母的約束效果不明顯，卻仍想掙扎著見到陽光的人，這個監督我、約束我的小助手，簡直就是我的神助攻啊！它每天助我高效完成各項任務，可以早早休息。

回首上國中以來，我因失去了國小老師那種耳提面命式的督促，也逐漸失去了被當範文念，數學名列前茅的驕傲，每天晚上做作業熬到半夜，成績卻一跌再跌。

我時常問自己：為什麼我現在的學習如此糟糕？為什麼“低頭族”的帽子被我戴上了？為什麼我做作業效率低？為什麼我一看到手機，就條件反射地將它握在手中，在鋪天蓋地的資訊裡、五花八門的軟體裡沉醉不知歸路……

原來，一切都是我心中的懶惰小人造成的！它正在一點點吞噬著我，一次次戰勝我。我一次次被它打倒，卻站不起來。

一個偶然的機會，我讀到一篇文章，文中的一句話醍醐灌頂般喚醒了我：你自己不倒，別人推都推不倒。你自己不想站起來，別人扶也扶不起來！文中作者使用“番茄todo”app，規劃學習時間，大大提高了學習效率，成功自律。這更是激發了我的興趣，我馬上效仿，終於一次次成功戰勝自己的懶惰、拖沓，站了起來！

現在，我每天回家計時作業，中途不開小差，總能提前完成學習任務，常常還有空享受自由閱讀之樂。

手機響了，我心中的勤奮小人醒了！

手機銘作文篇4

親愛的爸爸媽媽，其實我有很多話想對你們說……每天，當我揹著書包放學回到家，等著我的都是桌上熱騰騰的飯菜，心裡暖暖的。可是一吃完飯，你們就像沒事的人一樣坐在那裡玩手機，檢查完作業又開始玩手機，到該休息的時候也會玩到很晚才睡覺。

檢查作業時，你們只要一發現有錯題就總是批評我做題不認真。雖然我知道你們是對我負責任才批評我的，但你們每次批評完，我都感覺自己很委屈。因為做作業，我被批評的次數數不勝數，而表揚的次數卻很少很少，猶如大海撈針。我渴望表揚，我討厭批評！你們就不能少玩點手機，幫我仔細分析分析我錯題的原因嗎？因為，做錯題很多時候並不只是不認真造成的啊！

爸爸媽媽，我希望你們能放下手機，多陪陪我，難道多花點時間陪我有這麼難嗎？我是真心希望你們能多陪陪我，改掉經常玩手機的習慣。儘管我知道有時候你們看手機沒有玩，是在看工作群裡面的資訊，可是我還是希望能有時間陪我。哪怕是我們一起散散步，看看書什麼的也好。所以，爸爸媽媽，請你們放下手機，多陪陪我好嗎？

你們很少能有時間陪伴我還有另外一個原因，那就是加班。由於工作關係，你們會經常加班到很晚，我不知道你們為什麼要加班到那麼晚，或許是想讓我每天吃好穿暖吧，我也知道你們想把最好的都留給我，但是我不管我們家裡是貧窮還是富裕，我都希望你們能多陪陪我，我們一家人能在一起多呆一些時間。

沒有你們的陪伴，我覺得我的童年時代會缺少很多快樂。所以，親愛的爸爸媽媽，請你們放下手中的手機，抽出更多的時間來陪伴我度過快樂的童年吧！

手機銘作文篇5

在我們的生活中，愛玩手機的人很多，但我媽媽已經愛到了爐火純青的地步。下面就讓我來帶你們走進我媽媽的“有機生活”吧！

一、注意腳下

“媽媽，看路！”這句話我對她說了無數遍，可她就是不聽。這不，早上我和媽媽出門吃飯，一路上，媽媽捧著手機玩得那才叫個高興。我一轉身的功夫，媽媽竟然不見了！不會是和我玩捉迷藏吧？我找啊找啊，往回走了一截路，才在離我不遠的地方找到了一個井坑，我把頭探進去，果然媽媽在井坑的正下方。

這時媽媽也發現了我，便大喊:“我這局沒玩兒完呢，你待會兒再讓警察救我上去！”誰料她玩兒完一局又開了一局，一點兒上來的意思也沒有。最後，還是我自作主張，從附近找來兩位警察叔叔，又找了一根木棍把她弄了上來。唉！媽媽，你別老玩手機能不？

二、遲遲不來

一次放學後，我已經在校門口等了很久了，我媽媽還沒來。我便用電話手錶給媽媽打了個電話，媽媽讓我等她五分鐘，可是我等了快一個小時，媽媽還沒來，我只好自己回家。

走到十字路口，我看到了一個人影：正是媽媽！她站在人行道上專心致志地玩手機呢！我推了她一下，她頭也不抬：“別打擾我，要是輸了，我讓你賠呢！”媽媽呀，你是有多入迷啊？

這便是我家裡的“手機控”，雖然她一玩手機就不理我了，但我仍然很愛她。

手機銘作文篇6

最近一段時間，手機成了大家們的熱點臺詞，每當一下課，大家都是三五成群的窩在一起玩手機，走廊上玩耍的、跳皮筋的卻幾乎寥寥無幾！走到那些玩手機的同學面前看看，呵！手機全是名牌啊！什麼蘋果啊！htc啊！聯想啊！ipone4s啊！搞的就像手機不要錢似的，一個比一個高階，真是令我想去吐血。唉！由於手機熱了，導致班上的人幾乎都成了低頭族，一天都離不開手機——這真是作孽啊！

說道例子嘛，我覺得我就是個很好的例子，我也喜歡玩手機，不過可不是玩遊戲哦！我從小就喜歡刀劍什麼之類的東西，很衷於一些關於戰爭的故事或者是電視劇，也曾幻想過成為一名戎馬一生，戰功累累的大將軍，額，不過年少無知，貌似這個願望也不可能實現——應為我們現在是和諧社會，所以也不可能發生戰爭。所以我就把自己的這種愛好發洩到了小說中。武俠小說、戰爭小說，我都是來者不拒，導致現在總是埋頭盯著手機看小說，有時甚至著迷到上課也偷偷看，簡直就是不可理喻，現在都沉迷了。要不是老師的提醒，我估計都快無法自拔了。

我覺得自己的這個行為很不好，畢竟會影響到學習，以後會好好改正這個缺點的，望老師以及同學給予監督，當然，我也要提醒那些玩手機遊戲的同學們好好上課聽講，不要在沉迷了，不然會讓你的視力下降，學習下降，記憶力下降等等，不僅害自己，還讓老師們心煩。

手機銘作文篇7

高三英語作文：關於手機是否影響學習的英語作文

does mobile phone distract study?

today, with the development of technology, people own all kinds of electronic products, mobile phone is very popular, almost everyone has a mobile phone at hand, we even can say that we can’t live without mobile phone. as the phone has become so popular, students are also obsessed about it, high school students use cell phone without letting teachers know it, the reason that the teachers ban them to use mobile phone is that the phone will distract students from study. i agree with teachers, as a student, i know exactly how the phone affects me in the class. i always want to check my phone, seeing if there is message. i can’t focus on my study, all my mind thinking is to check on the phone. i am not saying we should not use mobile phone, i advise that it is better use it when we are not studying.

今天，隨著科技的發展，人們擁有各種各樣的電子產品，手機很流行，幾乎每個人手頭上都有一部手機，我們甚至可以說我們不能沒有手機。手機如此的`流行，學生 自然也為此著迷，高中生瞞著老師使用手機，老師禁止他們使用手機的原因在於手機會讓學生學習上分心。我同意老師的看法，作為一名學生，我很清楚地知道手機 如何在課上影響我。我總是想要看看手機上是否有資訊。我不能集中學習，腦子想的都是檢查手機。我不是說我們不應該使用手機，我建議我們最好在不學習的時候 用。