我的72變老師作文通用6篇

觀察生活中的各種細節，才能幫助我們寫出更加生動感人的作文，日常學習中多觀察，才能掌握寫作文的技巧，下面是本站小編為您分享的我的72變老師作文通用6篇，感謝您的參閱。

我的72變老師作文篇1

先學會做人，再做學問。

——題記

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。生活在校園自是每個人都不同，可獨處一班時，卻發現幾年級只有那幾個一直陪著我們的老師。

國中生該是懂事的時候，遇到的人該是深思，經歷的事總是銘記心中。老師是交給我們知識的人，而注重學生心裡的老師又很少。可我遇到了！

第一年，那是國中遇到老師的第一年。由於從學習生活開始截止那時，我從來沒遇到過一個男老師，說話聲音輕的像風聲一樣暖，說話語調那麼細膩，心中有一絲懷疑有有些可笑。漸漸的，這種小厭惡變成了一種習慣，那並不是厭惡，是由厭惡轉為習以為常，這等司空見慣的使我端正了態度。

第二年，我八年級了。第一學期的我學習上沒有太大困難。但第學期，一切都變了，使心理給自己太大壓力的原因加上本身對於立刻就沒有一種固定的思維方式去學習，做題也較為粗心。我的數學跌入了谷底，想方設法的不出現在老師眼前。學期結束，我不敢和老師談論學習，只有平常的玩笑話，這一年就這樣過去了。

第三年，我九年級了。思想太多造成了消極情緒，每次的數學測驗簡直每次都在打破世界記錄，一次比一次低。我認真的學了，為什麼老師只能考那點兒分，我已經沒臉見老師了。使我印象深刻的是那次其中考試，但我盡力了。他說，他要找我們談話的，結果我就是他要談話的人的其中之一。一天中午，我本是抱著作業本交作業的，剛放下作業轉頭沒走幾步就把我叫了回去。看著那雙和我對峙的眼睛只是莫名的笑，最後為什麼哭了呢？因為他的話暖了我的心。

是我先開的口，我知道是我不對，做題不認真，語重心長的說了一大堆的話，卻被他的一句，我沒有問這些所回絕了。我的心裡更加疑惑，更不知道他想問的是什麼，他說了些讓我控制不住情緒的話:在學校有人會聽你的話，出了社會沒人聽你的，生活有太多挫折和困難，你要學會克服。大致就是這樣吧！話雖不長，情卻深，情景依舊浮現在我的腦海中，只可謂淚流不止。

數學老師是我印象深刻的一位老師，他是我學習中的夥伴，生活中的朋友，糾結時可以開啟心裡額那把鑰匙，並沒有老師與學生之間的鴻溝。

許老師，我很感謝您的輕易近人，您的細心教導。因為您的人生格言:先學會做人再做學問，也正在我們的身上驗證了這句話。

我的72變老師作文篇2

是您，如同陽光般地走進了我們的心裡；是您，如同雨露般滋潤著我們的成長；是您，讓我們用求知的目光打量知識大門後的奧祕。哦，我們是秧苗，您就是甘霖；我們是小草，您就是大樹；我們是小船，您就是小槳；我們是莘莘學子，您便是吾等恩師！

老師，是流傳至今的偉大職業。教師節，更是一種祝福偉人的偉大節日。

9月9日，同學們在也按捺不住了。於是，趁著活動“興風作浪”，表達出對老師的敬意。

伴著優雅的輕音樂，同學們陸續上臺。用稚嫩的聲音朗讀著詩歌，讀出了自己對老師的尊敬之情與感恩之意。我想，天籟之音莫過於此。這深情款款的童音每一個字都如同山間的溪水叮咚作響一般可愛，一般動聽。老師的臉上也洋溢著久久不散的笑容，如同三月的春光般溫暖動人，宛若那清晨的露水般甜香誘人。同學們都沉浸在師生的溫馨世界中，臉上如同做美夢般痴痴地笑著。我那時多想用相機把這一動人的畫面記錄下來呀！可又怕那擾人的“咔嚓”驚到他們。於是，就只好半醉半醒地聽完了這一場春光般美好的競賽。

老師，我想正是您“鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花”的努力，才有了“陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”。

今日，祝您節日快樂。送給您一副對聯：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑！

感謝普天下的每位老師，每位人生啟蒙。

我的72變老師作文篇3

在讀四年級時，我的語文老師姓雷，我們都要尊敬的稱呼他為：雷老師。

雷老師大約有五十幾歲，鬍子和頭髮都已經花白，在冬天的時候，他十分喜歡戴一頂黑顏色的帽子。

因為我和劉文慧（語文課代表）一下課就喜歡在雷老師的辦公室裡享受“免費空調”，所以自然就知道雷老師的愛好，據我所知雷老師喜歡下象棋，這不五年級的清風棋社就是他上課。

可能別人對雷老師的印象是嚴肅的，可我不是這樣認為的，我覺得他是一個“雙面人”。

a面——和藹可親，關心體貼。

一個星期五，我中午又吃火鍋又吃冰淇淋，冰可樂，下午上課的時候不舒服，想吐，於是一下課我就到雷老師的辦公室裡，雷老師看我不舒服，立即詢問病情，問我要不要緊，還是否能堅持這一類的話，問完又給我爸爸打電話，讓他來接我，頓時，我的心裡暖洋洋的。

b面——嚴厲，恐怖。

有一天，我們組的紀律實在是不好，老師就讓我們把課文抄一遍，可是我忘了這件事，第二天早上，雷老師說：“昨天二組罰抄的課文交給我。”我看見他們都上交了，心裡難過極了，雷老師又讓沒有抄的站起來，好吧，就只有孤單的五個人，包括我，我們五個走向講臺準備領“賞”，那五鞭子，可把我疼死了！就這事，嚇得我整整兩個星期沒有舉手。

好了，我的“雙面人”雷老師介紹完了，我可是非常喜歡和雷老師下棋的喲！

我的72變老師作文篇4

我們班有一位男英語老師，他在我們班二年級來到我們班教我們英語，一看是一位男老師，一定是非常凶。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語老師生氣，一上才知道英語老師一點都不凶。而且每一次都計分數，哪一大組的分高就給貼紙，15個貼紙換一封表揚信。

黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時上課會玩遊戲。教法與眾不同，我們平時不會讓黃老師生氣，黃老師生氣時很凶。他罰人是很重的，抄單詞、寫檢討書，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學提醒三次就抄單詞。

黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，後來腳好了他還是喜歡打籃球。有不會的單詞問他他會告訴你。我們在上可是不聽話，黃老師會把我們留下來，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時會讓我們在課堂上寫作業。

在上一次校運會他細心教我們班的參加接力的運動員怎麼跑的快，我想黃老師把他跑步的經驗告訴我們，讓我們在校運會有優秀的成績。我們辦的進步離不開老師的鼓勵。

老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛你。

我的72變老師作文篇5

我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短髮，看起來精幹利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質彬彬，又顯得博學多才。

羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久，羅老師佈置了數學作業，那幾次我的作業做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎？你甘心嗎？”我當然不甘心，所以聽了羅老師的話，此後的作業我都認真地做，都得了優。所以我很感激他。

羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，張同學和李同學像飢餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威——武”“把犯人押上來！”“被告你為什麼要罵原告！”“大人，我冤枉啊！是原告罵的我。”“你可有證人？”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經過，確實是原告先罵的被告，他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那麼原告你還有什麼可說？”“我……我，好吧，草民認罪便是。”於是，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

我的72變老師作文篇6

在國小三年級的時候，我們班來了一位新的數學老師，這位老師叫馬秀珠。一開始時我們和馬老師說話不多，後來漸漸地熟了，也就有說有笑的了。可是好景不長，在四年級下冊沒上完的時候，馬老師就請了產假回家了，但是馬老師說這只是暫時分離，下學期五年級時，一定會回來教我們的。馬老師雖說還來教我們，但我們班大多數人還是哭了，有的哭得眼睛都紅了。

雖然我已經很久沒有見到馬老師了，但是馬老師和我們之間發生的事情卻經常在我的腦海裡不時浮現。

馬老師對我的學習要求非常嚴格。一次期末考試中，我的數學成績十分不理想，從九十多分降到七十多分，當馬老師得知這個分數的時候，恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過，心裡想著：下次一定要努力，好好加油，爭取考得高分。

馬老師很溫柔，班裡有一個調皮鬼說：“我第一眼看見數學老師的時候就覺得這個老師好欺負。”在馬老師的課上，這個同學總是搗亂，但在語文課上，他就乖得像只貓咪一樣溫順。

有一次馬老師點那個同學上黑板做題目，結果那個同學把幾點幾萬人寫成了幾點幾人，後來馬老師說那個幾點幾人就是他自己，引得全班同學鬨堂大笑，那個同學自己也笑了。

馬老師有時也很“凶”，但那都是裝的。一次老師打一位同學的時候那個同學總說：“不痛”。老師在一氣之下大聲說：“我帶個鞭子抽你，信不信”？老師說的都是氣話，但是還是有個同學真的帶來個狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個同學捱揍。但老師沒有用它打人，只是用來嚇唬一下那個調皮鬼。

馬老師是一個十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導下，我們班已經連續兩次考了數學全鎮第一名了。

馬老師，我們都很想您，請您快點回來教我們吧！