最愛的它作文參考5篇

流水賬似的作文不會得到高分的，深刻的立意和完整的結構是很重要的，我們在寫作文的時候，一定要注意不可以層次模糊，本站小編今天就為您帶來了最愛的它作文參考5篇，相信一定會對你有所幫助。

最愛的它作文篇1

自古以來，百孝第一是中華民族的傳統美德。不久前，網際網路上有一條訊息：住在湖北省中秋節前夕的黃濱，收到了一盒女兒快遞的月餅。老人立刻給女兒打了個電話：如果我們不在中秋節回來，我會給你媽媽送月餅的。在女兒解釋之前，老人結束通話了電話。訊息一出來，就引起了網民們的熱烈討論。

有些人說老人不理解女兒的辛苦工作。有些人說，無論女兒多麼忙，她都應該在中秋節回家和父母呆在一起。在這方面，我的思想和後者一樣，隨著年齡的變化，我們與父母之間的差距越來越小，這使我們開始反思。原因是什麼？此前網際網路上也有訊息稱，老年人也在學習玩微信，以跟上他們的孩子們的步伐。

這表明，在當今社會，年輕人正忙於玩微信，忽視了老年人的關心。還有一些人忙於工作，對老年人的關心也減少了。當我們認為我們的父母冗長時，我們是否也站在我們的父母的立場上？當你專注於繁忙時，你的父母會擔心他們的孩子：他是否準時吃飯和工作。也許這在我們看來是沒有意義的。

有些人可能想等我和父母呆在一起，但是我的父母會帶他們去年。我特別同意一句話：樹想安靜，風不僅是為了撫養孩子，也是為了親吻。也許當我們意識到父母的存在是多麼重要時，他們就老了，他們不能為你做飯。在這個階段，我們可能無法給予我們的父母物質享受，但我們可以給他們最基本的公司。我們可以減少出國旅行的時間，和我們的父母在一起。當你和你的父母坐在家裡時，和他們談談在家裡和他們談論的有趣的事情。這些看似簡單的事情並不是每個人都能做到的。我希望每個人都能花更多的時間和他們的父母在一起。不要以一些所謂的藉口逃避父母。從你和我開始。

最愛的它作文篇2

讀完了愛的藝術這本書我想領悟到我們每個人都是一個獨立的個體，我們的自我價值並不依附於任何人對我們的評價。讓我明白了，愛是一門藝術，它需要知識和努力。

愛是一切教育的前提和核心，但是，愛是什麼我們真的理解愛，甚至真的在愛嗎這本書的閱讀，不但有助於我們理解博愛、自愛、父母之愛、*、上帝之愛等等，更能幫我們理解自己的生活。理解自我，洞悉幸福完整背後的祕密。

母愛是世界上最偉大的愛，是在於其無償的給予性，無條件性，不論你身處何地，不論你是好是壞，只要你是母親的孩子，你便會得到母愛。這種愛不僅僅不需要用努力去得到，而且也根本無法用努力去得到，無法創造，也無法控制。在母愛中我們是處於被愛的地位的，我們務必學會如何把被愛轉變為去愛，轉變為創造愛。我們要學會愛也需要學會給予，給予比得到更能使自己得到滿足，更能使自己歡愉，愛要比被愛更重要，當人們明白這些時，愛才能變成成熟的愛，我被愛是因為我愛。

弗洛姆指出：關心、職責心、尊重和認識是相互依靠的。在成熟的人身上能夠看到這些態度的集中表現。成熟的人就是指能夠創造性地發揮自己力量的人。成熟的人只想擁有他自己的勞動果實，放下了獲取全力和全知的自戀幻想，並有一種謙恭的態度。這一態度的基礎是他內心的力量，單單這股力量就能使他進行真正的、創造性的勞動。如果沒有尊重和認識，那麼關心和職責心就會變成對愛人的一種控制。在感情裡，尊重和認識十分重要。首先認識自我，自己本身要到達自力更生、獨立自主，而不依附或依靠他人;其次，要客觀地正視對方，認識他的獨特個性，並努力使對方成長，而不是要求他成為我期望的樣貌，這才是真正的尊重。

愛的藝術讀後感(五)：

了懂得什麼叫感情，感情到底能帶來什麼樣的用心好處，同時也是為了改變之前認為感情是無聊的東西的看法，我讀了這本《愛的藝術》當然這本書也談及到了親情和友情方面的知識，自己在這兩方面還是看的很重的!只是因為在之前不理解真正的感情。

讀完這本書之後，自己也懂得了不少!那麼感情到底是什麼呢?書中的幾個詞概括了其真正的含義。愛除了給予之外還有這些用心的要素瞭解，尊重，職責和關心。首先先談談了解和尊重吧，要想尊重一個人，首先要了解這個人。透過了解認識對方，認識對方才能尊重對方。為感情所持的職責感和關心程度如果不以瞭解為基礎，那麼，一切都只會是盲目的。然後再談談關心和職責吧，感情說到底就是對所愛物件的生命和成長的用心關心。如果缺乏這種用心的關心，那麼這種愛就稱不上真正的愛。關心也自然會牽動感情的另一個方面，即職責感。職責感完全是人的一種由心裡駕馭的自覺行為，是我對另一個具有生命好處的客體表達出來或尚未表達出來的願望和反應。

所謂愛人的職責感，就是建立再對他人的負責就像對自己負責一樣的基礎上的。同時呢，尊重也是感情的第三個重要因素，如果感情沒有尊重，那麼所謂的職責感就很容易蛻化成對對方的支配，佔有甚至是奴役。尊重這個詞的實際好處就是指客觀地正視對方的全部，並容納對方獨有個性的存在。讓一個被我愛的人能以她自己的方成長或發展，而不是要求對方服務於我，我同樣就應感到和她很一致，而且樂意理解他(她)本來的面目，而不是要求他(她)成為我預先設計好了的模型，更不是為了她當作我使用的工具。所以只有在自由和給予屬於她自己空間的基礎上才會有感情。感情是一種行為，是人的能量的實踐，這種能量只有在自由中才能得到發揮，而且永遠不會是被外力強迫所導致的結果。那麼如何才能獲得真正的用心感情呢?需要兩點重要的要素，第一：自覺擺脫自戀，第二：客觀性著眼於現實，不斷的培養自己的謙恭和理智。

愛一個人就意味著要獻出自己，而不是有條件地期盼得到對方的回報。感情是信念的一種行為!如果我在愛，我便會處於對我所愛的人十分關心的狀態，而不僅僅僅要求每一天都和對方溺在一齊!如果你不認同完成一切事情都需要有必須的時間和過程，一開始就急於求成，你就毫無目的地給自己施加壓力，你就會因此一事無成，更不可能得到真正用心的感情!

當我讀完這本《愛的藝術》之後，它讓我真正懂得了什麼叫作感情，感情需要彼此的信任，彼此的尊重，彼此的關心，彼此的包容，並且給彼此自己的自由空間而並不是整天溺在一齊，無所事事，整天喜怒無常，頹廢至極。而是彼此都有自己的理想，有自己的奮鬥目標，有為彼此未來的打算所以我相信感情並不是無聊的，感情能夠是用心向上的，能夠是彼此間的精神支柱。所以我祝福天下所有有情人終成眷屬，祝福你們永遠幸福，快樂每一天。至於我自己呢?一切的一切等我自己真正成熟了之後再說吧。那麼何謂思想成熟的人?是指能夠創造性地發揮自己潛力的人。思想成熟的人只想擁有他自己的勞動果實，在理性推導下，他放下了先前那種無所不能的目標幻想，並能以一種謙恭的態度應對現實。

最愛的它作文篇3

一直以來，每當我學習感到疲倦時，就會想起媽媽給我泡的那杯熱茶。

媽媽在我面前喜歡嘮叨，週末在家裡看一會兒電視，媽媽就在我的耳邊嘮叨起來了：“別老看電視，快去寫寫作業。寫累了，就出去走走，別老在家裡悶著……。”讓我不勝其煩。

其實我學習還是比較自覺的，並且在我專心看書或寫作業時，是不喜歡別人打擾的。一晚，我正在燈下專心致志地寫著數學作業，一道題難住了我。我苦思冥想，絞盡了腦汁終於有了一點眉目。正在這關鍵時候，忽聽見“吱呀”一聲，房門開了，我的思路一下子被這突如其來的噪音打亂了。只見媽媽悄悄的走了進來，雙手捧著一杯熱氣騰騰的茶水，邊走邊說：“圓圓，寫不來的題目，先就不做了，喝會茶，休息會，明天再寫。”我突然暴跳如雷，大吼起來：“誰叫你進來的，我的思路全叫你給打斷了，都怪你！”

媽媽大概是沒有想到我會有如此大的脾氣，忽地愣在了那裡，滿臉的笑容也尷尬地凝固在臉上。隨後她又小心翼翼地將茶水放在桌邊上，一語不發，輕輕地退出房間，將房門掩上。記得那時，我對這一切卻很麻木。

媽媽走了後，我又專心做題。大概是感到有點疲倦，就順手端起桌角上的茶來，呷了一口，淡淡的，感覺就是一杯白開水。過了一會兒，忽然覺得有一縷清香生起，漸漸地在口腔裡盤旋，越來越濃，頓感身心清爽起來，大腦格外清醒。我情不自禁地又端起茶杯慢慢地品嚐，那縷縷清香沁入心脾，心裡卻漸漸地不安起來。我的眼前又現出了剛才母親那慈愛的眼神和凝固的笑容，心裡十分痛苦，我為什麼那樣對待母親？這是為人女應有的行徑嗎？

這時，我猛然記起詩人孟郊的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉。”母親，我該如何彌補我的過失啊？又該如何報答您的深恩啊？

最愛的它作文篇4

我的奶奶有卷卷的短頭髮，大大的眼睛，她的笑容，讓我感到溫暖而幸福。在去年的五月份，我的爺爺突然腦出血，送進了醫院。在搶救室裡，爺爺全身插滿了管子，一動不動，失去了知覺，那時我們大家擔心極了。每天早晨，奶奶早早的就起了床，給爺爺燒有營養的飯菜，再用榨汁機，帶到醫院給爺爺吃，因為爺爺只能吃流質。有時候奶奶自己顧不上吃飯，就飛快的趕去醫院喂爺爺。

爺爺這次病得很嚴重，自己不會大小便，老尿溼褲子。奶奶不怕髒，不怕臭，幫爺爺繫褲子。每當爺爺有一點不舒服，她是最擔心的。在醫院裡，奶奶對爺爺付出了她的心血，希望爺爺能早日康復。現在，爺爺在奶奶的精心照料下，已經好多了。他能在其他人的幫助下坐起來看電視，有時也會和我們說說話，還會和我們招手說再見呢！看到爺爺的身體慢慢的好起來，我也很高興，這都是奶奶細心照顧的結果。奶奶對爺爺的愛深深地感動了我，我愛我的奶奶。

在第三章，牽手你我，與愛同行裡面有一句話：每個人的`心靈都是一個花圃，人生之旅就是花圃旁邊的那條小路。我的爺爺在經營自己的花圃的同時，不僅學會尊重和欣賞奶奶的美麗。奶奶的心靈花圃永遠芬芳美麗，和爺爺一起唱響和諧的樂章。

最愛的它作文篇5

?愛的教育》是一本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發生在恩里科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩里科的信以及老師在課堂上講的“每月故事”《愛的教育》這本書描寫的並不是什麼驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書裡寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩里科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。

文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，離別了四十四年，恩里科的父親依然那麼清晰地記著他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那一天，我感到胃不舒服，感覺胃裡就像翻江倒海一樣難受，緊接著“哇”的一聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，一股酸臭的味道在教室裡瀰漫開來。正在認真寫作業的同學們被這突如其來的一幕給嚇到了，半晌，同學們才回過神來。

這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：“你怎麼樣?哪裡不舒服?要不要我打電話給你的家長?”“我我的胃感覺不舒服。”“那我打電話給你的家長，讓他來接你。你回家好好休息半天，好嗎?”“好的。”與書中故事中不同的是，我們在四十四年後，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年後的事情。不管以後我們記不記得，只要我們現在記得關心、愛護自己身邊的人就可以了。