快樂的作文600字8篇

作文是非常考驗我們個人的語言組織和思想能力的，在平時的學習中，大家肯定都知道作文的重要性吧，以下是本站小編精心為您推薦的快樂的作文600字8篇，供大家參考。

快樂的作文600字篇1

世界，充滿七彩陽光;人生，充滿美好向往。在通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂的樂章。

何謂“苦”?哭了，苦!何謂“樂”?笑了，樂!這就是人們眼中的苦與樂。一個叫塞翁的老頭丟了他家的馬，一個叫孫臏的人被挖去了膝蓋。大家看到這，以自己一貫的口吻同情地說：“真是命苦!”

塞翁家的馬歸來時帶多了幾匹馬媳婦，孫臏當上了齊國軍師。人們又以一貫羨慕而嫉妒的口吻說：“真是可喜可賀!”

之後呢，塞翁的兒子折斷了大腿，孫臏帶領的軍隊打了敗仗。人們又說：“多可憐啊!”

但哭與笑一定是苦與樂嗎?我們繼續說《塞翁失馬》的故事吧。塞翁失馬，人們替他感到傷心，他卻說：“這難道就不會變成好事嗎?”不久後，他得馬，人們祝賀他，他卻說：“這難道就不會是壞事嗎?”由於兒子愛騎馬，卻因此摔斷了腿，人們又安慰他，他又認為這未必是件壞事。果然，胡人入侵邊境，許多人都死於戰鬥中，他們一家僅僅因為瘸腿得以保全了性命。

就像一個人在沙漠中找到了金，他當然欣喜若狂，因為他能因此而成為一個富翁，這本是一件高興的事，但此時的他，需要的只是一口水。沙漠裡蟬喘雷幹，還未見到日出，他已口乾舌燥，奄奄一息了。這不又成了一出悲劇了嗎?

“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”是苦是樂，其實取決於我們自己。

快樂的作文600字篇2

生活，就像是一個五味瓶，裡面包含著酸、甜、苦、辣、鹹……這個五味瓶最吸引人、也最令人厭惡的地方就在於它永遠深藏不露，不知道明天或下一步你即將要嚐到的是什麼滋味，是甜蜜？或苦澀？一切，你都無從知曉……

我認為我的生活簡直糟糕透了！也許有人會問：“為什麼？”我會告訴你：我的苦就在於別人根本瞭解不了我的痛苦和憤怒，這也包括我的同學、朋友，甚至是我的親人。我實在不想被這種苦悶的情緒壓抑著、包圍著了，它就像一個錯綜複雜的迷宮，而我卻在這樣的迷宮裡迷失了方向。走了一圈又一圈，始終找不到出口；轉了一圈又一圈，發現我又回到了最初的起點——自卑。

不知從什麼時候起，這個黑色的種子就在我心中生根、發芽、長葉，最後開出一朵黑色的、醜陋無比的、巨大的花來佔據著我的整個心胸。而這朵花的養分就是別人對我的嘲笑與譏諷。我真的不明白，為什麼他們都不能理解我呢？

不過，我相信，總有一天他們都可以理解我的痛苦。我期待那一天的到來。

這些傷心的事已成為了過去。現在，我必須樂觀起來，而且也有理由樂觀起來！我創作的小說在網上的點選率已經突破500了！對於我來說，這真是一件“大喜事”啊！我特別喜歡寫小說，因為在虛構的小說中可以完成現實生活中不可能完成的夢想，這便是我寫小說的真正目的。

生活就是處處都有令人不如意的地方，也處處有驚喜。不管是苦是樂，我們都要以一種積極、健康、向上的心態去看待。這樣，五味瓶裡的其它味道才有可能變成“甜”的。

幾個朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上――

那天第一節課下課鈴雖已打過，但卻沒有同學出去玩，大家都在緊張地默背昨天學過的課文。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。就在這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：完了，今天早上背的全忘光了……要是一會兒提問就慘了……

老師環顧了一下教室，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室裡鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在一瞬間高高抬起，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌，她小聲說：“老師葫蘆裡賣的什麼藥呀？”

這時老師慢條斯理地接著說：“背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背？我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。”我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。

“假如我是一隻鳥？築我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶湧著我們的悲憤的河流……”老師富於韻味的聲音迴盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中，這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨。

這首詩老師很快就背完了，但我們卻還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。

雖然我上過的語文課數不勝數，但這堂課我怎麼也忘不了。

我從上學開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節課，是一堂作文課。

那天，上午第二節是語文，因為剛考過數學，同學們都疲倦了。教師微笑著就走上講臺說：“同學們，今日我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，並且最厭惡的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕教師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。

教師看到我們疲倦的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學們時間那麼長了，但同學們對教師的性格、愛好不大瞭解。今日，教師要好好介紹自我，等一下，同學們也來說說自我，好嗎？”同學們異口同聲說：“好！”之後，教師開始用幽默、生動的語言介紹他自我。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學們也都爭先恐後地要求到講臺前介紹自我。我也舉起手來，但教師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，教師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。

我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經11歲了，你要問我長得怎樣樣，一個字——胖……”頓時，同學們鬨堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心裡覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完後，教師又叫同學們在同桌間相互講講。最終，教師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自我的特點。同學們，能用文字把剛才自我講的具體點記下來嗎？好，今日我們習作要求是——寫寫自我，題目自擬，句子注意寫通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節課怎樣這樣快？放學路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節趣味的作文課哩。

快樂的作文600字篇3

與我同齡的許多同學都會騎自行車。而我卻不會。我看著他們騎著自行車，哼著歌兒，快速地在路上行駛的時候，我的心裡實在難受。我為什麼不能學騎自行車？不就那麼點難度係數2%的動作嗎？我難道就學不會？於是，我便向哥哥借了輛舊自行車學了起來。

第一次學騎時，我信心十足，昂著闊步地朝自行車走去，好像我一坐上去就能自行的呼嚕嚕地賓士起來。我麻利地坐上坐墊，可是腳還沒蹬，車子就倒下了，我也跌倒了。我爬起來，又重新坐上車，這次我小心了，慢慢地爬上去，雙腳撐著地，左腳踩蹬子，啊！我不禁叫了起來，右腳剛一離地，車子就倒了，摔得我屁股好像分成了四瓣。我長嘆了一口氣：“騎自行車原來這麼苦，這麼難啊！”

爸爸看到我有點洩氣了，便鼓勵我繼續騎下去，在爸爸的鼓勵下，我又來到自行車旁。爸爸讓我左腳在蹬子上蹬，右腳在地上跨步，增強平衡感。由於我的腳夠不著蹬子，自行車左右搖晃著前進，像是走貓步。在我的堅持不懈的努力和爸爸的鼓勵下，我已向成功邁出了第一步。爸爸接著讓我右腳著地，左腳去蹬腳蹬，我和車子立刻像喝醉酒的大漢站立不穩。爸爸讓我再試一次，我又失敗了。就在這樣一次一次的失敗後，有一次我居然成功了，我雙腳蹬著自行車，自行車平衡地前進了，我欣喜若狂高興得連眼淚都掉下來了。爸爸向我投來讚許的目光，說：“你既然成功了第一次，肯定還會成功第二次，第三次，第四次，騎自行車就是在一次次成功中學會的。果然，又學了幾次，我已經能夠拐彎行駛了，我終於學會了騎自行車。

快樂的作文600字篇4

讀書的苦與樂像是歷經苦難登上高山，放眼一看，四周雲霧繚繞，孤峰孑立美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。

“媽，我想要這本書。”我手指著一本《中華上下五千年》說。媽媽走過來，看了一眼書便怒髮衝冠說道：“歷史書!有你看歷史這功夫，為什麼不能多背幾個英語單詞，多記幾個生字!想讓我給你買書，除非你一個月不玩電子遊戲!”發完一頓牢騷媽媽便走了。此時的我心中也委屈極了，有什麼大不了的，不就一個月嗎?

回到家，我剛奔向電腦，心中的警報鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書我決定拼了!我便大步回房間。可過了一會，我的手便不爭氣的癢癢了。玩吧?可是我心愛的《中華上下五千年》就會得不到。不玩吧?可是我喜愛的《穿越火線》已經過了好幾關，此時我的心就像被千萬只螞蟻啃食一般。於是，我每天掙扎著，苦鬥著，期間也差點功敗垂成。終於，功夫不負有心人。這漫長的一個月過去了，我取得了月考的優異成績，媽媽終於給我買了這套書!

我心花怒放，興奮得不得了。捧著書津津有味地讀著。這感覺就像在飢餓時，撲到一塊香噴噴的麵包上貪婪地吃著，那種暢快淋漓的幸福只有愛書、好書的人才能深深地體會到!

讀書好，多讀書，讀好書。沒有了書，人便失去了前進的方向，沒有了前進的動力，會從此停滯不前，使人不知所措。書真是人類進步的階梯，讀書的苦與樂永遠這樣陪伴著你!

快樂的作文600字篇5

苦與樂相互矛盾，又相互聯絡。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低階庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。

苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。“不經風霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂，正是經歷艱苦奮鬥後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“頭懸樑，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。

有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的“苦樂觀”。古代志士仁人“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯絡起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮鬥置個人苦樂於度外，這更是崇高的“苦樂觀”。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作鬥爭。”但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：“再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。”“鋼鐵”戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎?

作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮鬥，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關係。

苦，先於人民;樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧!

快樂的作文600字篇6

期末考試快到了，複習真苦啊！

考試前夕，大家都在緊張的複習著，我也不例外，每天認真的聽老師講課，做筆記，回家後又要寫作業，作那一張張卷子，在資料裡鑽研。雖然我學習不好，但我相信一句話——一功夫不負有心人。

語文課上，李老師滿懷期特的對我們說：希望這次期末考試可以發擺板致，考一個好的成績。"老師的目光與語言中充滿了期待和鼓勵，於是，我暗下決心，一定要比上次考試有進步，不負老師的期待。

學習是苦的，但仔細想想，你學了知識，豐富了自己，就是喜悅的。其實，學習是苦樂交織的。學習，讓我們瞭解了更多，懂得更多，學習了新技能。凡是學習者，都可以感受其中的快樂。

俗話說"沒有苦中苦，難得甜中甜”。學習中不吃苦，長大之後是甜不了的。對於學生來說，苦中有樂，樂中有苦，不被困難不神打倒。要信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的"甜上甜"，就必須經過"苦中苦。"只有這樣苦中尋樂，樂中求苦，才能在知識的海洋中乘風破浪。

其實，不只學習有雙面性，其它的事物也有雙面性。"比如成名”。你看電視上那些網紅開天天玩，還能掙錢，但他們背後出的努力很多。他們沒成名之前，比我們生活的還差，整天吃不飽，穿不暖，有時還沒地方睡，只能做"漂泊人"。他們容易嗎？不容易。

所以，學習也有兩面性，"苦"與"樂”不是相互對立的。而是相與依存的，他們是一對好朋友。沒有"苦"，哪來"甜"，沒有甜”，怎麼知道"苦"。

快樂的作文600字篇7

在這世上，苦與樂並不是相互對立的，而是相輔相成的，是可以相互轉化的。苦的事可能變樂，樂的事也可能變苦。其關鍵就在於自身的心態。把心態放正，那麼大部分事情都會是樂的了。

學習，是每個人都需要經歷的。有的人認為學習是一件苦差事，其實不然，如果你想到，學習目的是為了自己，學習的知識都會變為自己的智慧；學習的過程，就像每天結識新朋友；學習的應用，就像我們拿著工具探險……你還會覺得苦嗎？

那些在偏遠山區的孩子就不討厭學習。相反，他們還極其渴望學習。因為，學習是他們的唯一的出路。只有學習學好了，他們才可能走出山村，到外面的城市去。在這種情況下，還有誰會討厭學習，覺得學習枯燥呢？

把苦變為樂的另一個要求是：有負責任的態度與能力。就像梁啟超《最苦與最樂》中寫道的：“盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。”如果不盡責任，要逃避的話，就會感到不安心，接受良心的煎熬。唯有將責任盡到，了結了這番心事，才會有快樂。

比如說，開學的時候作業還沒有寫好，不也是沒盡到責任嗎？在這種情況下，你可能感到快樂嗎？不可能。當你把作業寫完，才會有快樂。比如說，一個學年快要結束了，我們是否掌握了應該學到的知識？通過考試來檢驗，如果取得了好的成績，說明盡到了一年的責任，我們是不是很快樂呢？

因此，我們得出快樂有兩個前提：首先心態要放正，其次，要盡責任，這樣我們才能得到快樂。所以，我們要做到上面兩點，將人生變得更加快樂。

快樂的作文600字篇8

苦是什麼?樂是什麼?個人的處境是苦是樂，常是主觀的。有人安於某種生活，有人不能。因此，能安於自己目前處境的，不妨就如此生活下去了;不能的，只好努力另找出路，你無法斷言哪裡才是成功，也無法肯定當自己到達了某一點之後，會不會快樂。有些人永遠不會感覺到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程中，因此他的目標不斷地向遠處推移。這種人的快樂可能很少，但成就可能大。

拿破崙曾經說過：我擁有了權力、財富和榮譽，可我沒有一天是感到快樂的。從而可以看出，苦與樂全憑自己判斷，這和客觀環境不一定有直接關係。

正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境下，也無傷她的自尊;擁有萬卷書的窮書生，並不想去和百萬富翁交換鑽石或支票;滿足於田園生活的人，也並不羨慕任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。你的愛好就是你的方向，你的理想就是你的目標，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自己所於安享的花花世界。

苦與樂也來源於自身的理解。當你遇到挫折時，或許你會很痛苦，會令你無法自拔，你所感到的只有苦。但你若把失敗、不幸、挫折和痛苦讀懂了，對生活的理解加深一層，對人生的醒悟增添一階，對世間的認識成熟一級，對成功的內涵透徹一遍，你所感到的苦就會被樂取而代之。

生活中的智者最善於在生活中調整、完善自己，掌握自己的命運，做生活的編導，這樣走到人生的終點，就不會有毀滅的苦痛，而是葉落時的平靜和無悔，還有樂。