寫橡樹的作文7篇

一篇優秀的作文，是需要有完整的提綱和精彩的段落，只有結合了優美的語言段落才能寫出一篇出色作文，本站小編今天就為您帶來了寫橡樹的作文7篇，相信一定會對你有所幫助。

寫橡樹的作文篇1

一、必須牢記你所面對的是一棵樹

在理解這首詩時，必須牢記我們面對的是一棵樹，自己也是一棵樹。之所以強調這一點，主要是因為它極容易被忽視，從而導致對這首詩的理解流於一般的愛情告白，達不到應有的思想深度，領會不到那源自靈魂深處愛的最強音。對此，舒婷自己也說：“花與碟的關係是相悅，木與水的關係是互需，只有一棵樹才能感到另一棵樹的體驗，感受鳥們、陽光、春雨的給予。”

其實，詩中的橡樹並不是一個具體的物件，而是詩人理想中的情人的象徵。因此，這首詩在一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈愛情，而是要通過自己最為親切、具體的形象來表達一種愛情的理念和信念——誠摯、堅貞而又平等，頗有託物言志的意味。

二、詩人把“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花”放在最前面，有沒有深意?

這個問題我們可以從以下兩個方面來思考：首先，從歷史淵源來看，攀附型的愛情觀在中國的傳統愛情觀中佔絕對主導地位，這一點無須贅述，只要看看《氓》中女主人公的血淚控訴即可明曉。其次，從現實情況來看，攀附型的愛情觀在現代社會中仍有極廣闊的發展空間和一個極龐大的接受群體，諸如“嫁名車”“嫁別墅”“嫁綠卡”等就是明證。因此，這種被世人廣為推崇的愛情觀就成了催生這首詩的重要歷史和社會背景，放在首句，理所當然。

三、橡樹和木棉的本質特徵及其象徵意義

高中英語這首詩中的橡樹和木棉的象徵意義，在教學過程中教師一般都會涉及;但我們教給學生的不應是兩個抽象的象徵符號，而應把它們還原，讓它們的形象生動鮮活起來。第一，弄清楚橡樹和木棉到底是什麼，它們作為“樹”具有哪些特徵。橡樹，由於其木質堅硬，可以用來做酒桶等。所以，其作為樹的特徵我們就可以概括為堅硬、高大、挺拔。木棉，亦稱“攀枝花”“英雄樹”，落葉大喬木，開鮮紅的花朵，果實為長橢圓形、棉質，去殼之後可以用來做枕頭。所以，其作為樹的特徵我們就可以概括為美、富有生機和活力。第二，弄清楚橡樹和木棉作為人的形象，即象徵意義，可以賦予哪些特徵。根據以上的闡述，我們可以順理成章地認為，橡樹象徵男子漢，顯得壯美、偉岸、健壯、堅毅、果敢和有力，可謂是“鐵骨錚錚”;木棉象徵女子，顯得秀美、青春、健康、豐盈、熱情和活潑，可謂是“秀外慧中”。

如果講到這裡就不再深入下去，那就太可惜了。試想，“像刀、像劍，也像戟”，詩人亮出這許多兵器究竟為何?“像沉重的嘆息，又像英勇的火炬”——“木棉”緣何嘆息，點亮火炬到底是想照亮什麼?兩棵樹，一棵是勇敢的衛士，每一枝幹都隨時準備著阻擋來自外界的任何襲擊以保衛兩人世界;另一棵是他的戀人，開著紅碩的花朵，願意在他戰鬥時為他吶喊助威，照亮彼此的前程。他們“分擔寒潮、風雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓”。其實，詩人要的就是這樣的愛情——偉大而又平凡，有共鳴的思想和靈魂，能同甘共苦，冷暖相依。

此外，我們也不要忘記，一種新思想、新觀念的萌發、誕生、確立的過程實際上就是一個向舊思想、舊觀念不斷質疑、否定的過程!做到這一點，先破後立這種方式實在合適不過。詩人在否定其他種種愛情觀之後，通過具體、生動、鮮明的形象使詩意得以深化，從而使得自己精心構建的愛情大廈更加堅不可摧。

四、“愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地!”該作何理解才更生動、形象?

寫橡樹的作文篇2

我看了一個故事，現在用自己的話把它講出來:

在一個美麗的花園裡，長滿了各種各樣的花草樹木。有蘋果樹、梧桐樹、橡樹、玫瑰花、梔子花，每一棵植物都長得生機勃勃。

可是，在前一段時間裡，有一棵小橡樹天天悶悶不樂，一個問題困擾著它:它不知道自己是誰。大家眾說紛紜，把小橡樹弄得困惑不已。蘋果樹說:“如果你真的盡力了，你就能結出又大又甜得蘋果。”小橡樹心想:我已經非常努力了，比你們想象的還要努力，可是還結不出蘋果。它越來越傷心。玫瑰花說:“別聽蘋果樹的。能結出玫瑰花才更好。這樣很簡單。”小橡樹努力去開玫瑰花，還是不行。它看著玫瑰花那麼嬌嫩，它想:我想像別人那樣子，卻總是不行。

一天，鳥中的智者——雕來到這片花園裡，看見可愛的小橡樹悶悶不樂，就上前去打聽。雕知道了小橡樹的困擾後，說:“你就是你自己，永遠變不成別人的樣子，而且更沒必要變成別人的樣子。你要聆聽自己內心的聲音。”說完雕飛走了，留下小橡樹獨自思考。

小橡樹自言自語道:“我就是我自己?聆聽自己內心的聲音?”突然，小橡樹茅塞頓開，它閉上眼睛，終於聽見了自己內心的聲音:你永遠都結不出蘋果，因為你不是蘋果樹;你也永遠開不出玫瑰花，因為你不是玫瑰。你就是一棵橡樹，要長得高大茂盛，讓鳥兒在枝頭唱歌，讓遊人在樹下乘涼，這就是你的使命。

“我要快點長大。”小橡樹說。很快，小橡樹長成了一棵大樹，它得到了大家的尊重。

寫橡樹的作文篇3

海邊，有一座美麗的小城，那裡四季如春，在每一間房子裡都有著快樂的人們。

我不禁想起了一個人們口中流傳的傳說：三十年前，這裡還是一個荒涼的小漁村，海邊停著幾艘破舊的獨木舟，沙灘上零散地擺放著幾張髒亂的漁網。

海灘上，一位母親正在與她的兒子道別。母親的頭上已經有了一小縷白髮，她緊緊地握著兒子的手，含淚向兒子告別。兒子慢慢走向海邊，上了一艘小船。船慢慢遠離，母親擦了擦眼淚，拖著沉重的腳步走回了家。

從那一天起，母親每天都會站在海灘上遙望，盼望著兒子回來，可每天她都沒有看到她日思夜想的孩子。

有一天，老母親的身影消失在了海灘上，海灘上豎起了一塊新的石碑，石碑依然面對著海面，那是一位母親在苦苦地等著她的孩子歸來。

幾年後，兒子終於坐著小船回來了，他遠遠的就看見了立在海灘上的石碑。到了石碑前，兒子馬上就抱著石碑哭起來，整個漁村迴盪著他的哭泣聲。兒子哭完後，撐起身體，朝著家的方向走去。走著走著，兒子看到了自家房屋後已經枯死的那顆橡樹。想起母親生前最喜愛橡樹，兒子便在母親的石碑前種了一大片橡樹，還對老舊的漁村加以改造，這才漸漸發展成了現在這個樣子。

直到現在，橡樹也仍在海灘上挺立著，每當海風吹過，它就會一遍又一遍地對著大海訴說這個故事。

寫橡樹的作文篇4

蕭瑟的寒風給懸崖帶來一顆綠色的種子，小小的種子藏在冰雪中，在孤獨中忍耐著，它不卑不亢，任憑冰雪將它埋住，它相信定有一天溫暖的陽光會消融它身上的冰雪。

春天來了，種子探出了枝芽，迫不及待的破土而出，他渴望著藍天白雲，只要時機一到，它定會生根。橡樹的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一棵橡樹，不是一株野草。唯一能證明的辦法，就是結出我的果實。”有了這個念頭，小橡樹努力地吸收水分，深深地紮根，直直地挺著胸膛。終於在一個春天的清晨，小橡樹的枝椏上長出了第一片綠葉。

夏天來了，小樹張開了懷抱，盡情吸收著太陽的溫度。風兒吹過，小樹也開心地搖擺起來，快樂的歌聲響起在這山谷。小雨點點滴滴地落下，小橡樹仰起了頭，感謝上天的饋贈，我一定會茁壯成長的。有了陽光和雨水的滋潤，小橡樹似乎看到了自己的未來。它不停地催促自己，快快長高，我要看得更遠。

秋天來了，小樹現在已經長大了葉子也變成了金黃色，但這時樹兒壯壯的腰桿已探出山間倚望變換的雲彩，它正在默默觀望著這個世界，從翠綠到金黃，小橡樹一天一天的愈發堅強。

冬天來了，小橡樹依然這樣孤獨地站立，看著茫茫白雪成為你眼中的唯一風景，任憑寒風刺骨，小橡樹依然不斷地生長。寒風敲打的樹兒的筋骨，就這樣日復一日的過著，又待明年春暖花開時。

所謂的春夏秋冬也不過彈指間，但在小橡樹心中每分每秒，都將是如年的等待，等待它結出果實的那一天。

寫橡樹的作文篇5

海邊，有一座美麗的小城，白色的牆上面鑲嵌著藍色的屋頂，大門的兩旁還栽著兩盆向日葵，它們向著太陽，給人們帶太陽般的溫暖。

橡樹林，起風時嘩嘩啦啦響個不停，那聲音如同天街小雨落了下來，如同柳樹輕輕地擺動著樹枝，如同細雨淋過美味可口的果子。

30多年前，小城是個破舊的漁村，那裡面到處是破舊的房子，和爛了的魚網和生繡的魚鉤，一走進去，濃濃的魚腥味會向你撲來，海邊還有棵高大的橡樹。

一位中年婦女正在送別她的兒子，只見她用一塊布整整齊齊地包好衣服，遞給了他的兒子，兒子接過衣服，眼眶上的淚珠不停地往下流，母親也止不住她的眼淚，兒子拿好行李，準備走了，只見母親抬起她那顫動地手：“兒子，你可要早日回家啊！媽一直等著你！”“媽！我一定會回來的！”說完他和母親緊緊地擁抱在了一起，忽然，兒子轉過身，走了，時不時還會回頭看一看，只見他的母親，正兩手交差，目送她的兒子上船，慢慢的，漸漸的，她的兒子在她的目光中消失了。

歲月流逝，母親變老了，烏黑髮亮的頭髮上偶爾會看見幾根銀絲，額角上似乎又多了幾條皺紋，不光只有她的臉頰她的雙腿，她的身體也一日不如一日了。

直到有一天，母親突然消失了，海邊又多了一座墓碑，橡樹枯死了，向日葵低頭了，風還在沙沙地吹著。

多年後，一位老人來到海邊，他銀白的頭髮裡還夾著幾根黑髮，他的皺紋非常深，他親手種了一大片橡樹，橡樹迎著風，對著大海，彷彿在哭泣。

橡樹長大了，成了一大片橡樹林，每天沙沙作響，好像在訴說著什麼，難道是：星星需要月亮閃出的溫暖，樹葉要大樹給出的力量，小船需要燈塔引出的路線……

寫橡樹的作文篇6

看到這個題目，我的視線在上面凝滯了片刻。我想起來了，我也曾是一棵小橡樹。

小時候，我在爸爸媽媽溫暖的懷抱中長大。那裡沒有陽光或風雨，我在那兒過著安逸的生活，什麼都不必憂慮。我兩歲識字，三歲讀書，卻是怎麼也讀不懂自己的使命。小小的我總以為那還離我太遠太遠，直到那些日子的來臨。

長到五歲，我上了國小。一直到三年級，我還是沒心沒肺地拼命玩啊玩。對我來說，學校只是一個不太好玩的遊樂場，假期的意義只是休息一下繼續玩。但很快就不是這樣了。

上了四年級，同學們都一個一個開始奮發圖強，只我一個人還未從童稚的美夢中驚醒。一個學期後，我突然發現下了課，操場上看不見四年級的同學們歡快玩耍的身影，只留下我一人倚在樹下；教室裡越來越多的同學選擇在課間多做幾道習題，只聽得“沙沙沙”地一片奮筆疾書聲；以前靠聰明得來的班裡前五，早已被同學們趕超。於是好強的我也義無反顧地拋棄了童年，史無前例地開始認真學習。只可惜已經太晚了，我的名次已經落到了中游。

當時班裡的第一是班長昊，第二是學習委員小遲，第三原來是我的位置，現在是紀律委員寧東，作為普通學生的我原先因為成績相當才能和他們搭上話，現在…

昊正拿著作文大賽獎狀一個人樂呢，雖然只是三等獎，但招來許多羨慕的目光。唉！要不是成績退步，唯一的參賽機會就不會被昊搶走。要知道我次次穩拿二等獎，還有一次作品被廣播。

小遲和寧東正在高聲談論名次。不知為何，他們沒有點我的名字，但我卻覺得他們句句都在刺我。我比較聰明，底子也好，但就是進步極慢。我接連十幾天日以繼夜，挑燈奮戰，但只進步了一名。這樣下去，國小畢業時也進步不了多少！為什麼？為什麼？我迷茫了，我失去了方向。

在這種無望的掙扎中，我上了五年級。開學考試，我不知怎的拿了第一名。講卷子時，老師微笑著說：“這次考試難度大，要考好除了要對舊知識掌握得非常牢固，還要求同學們有深厚的積累，要會舉一反三。這次考試小陽同學第一名，98分，昊第二名，90分…最後，希望同學們記住：有的人進步慢，進步慢不要緊，只要穩紮穩打，多積累活運用，你會比之前更棒！”我知道老師說的是我。我恍然大悟：原來，我和別人不一樣！

我是一棵小橡樹，但之前，我一直期望著結出一個蘋果，或開出一朵玫瑰…

但我現在知道了，橡樹就要用橡樹的方式成長！

寫橡樹的作文篇7

無論是看小說、看電視還是聽歌曲，裡面總少不了有關“愛情”的字眼。“愛情”到底是什麼?我不知道，但我瞭解它並不像電視劇中所演的那樣簡單的“追逐”、也不可能全部都像小說中寫得如此之“纏綿”，好像也不會是歌詞中唱得那樣“輕鬆”。

它需要負責任，需要從中得到自己精神上所缺乏的東西。或許這樣說來不如舉個例子。電影“泰坦尼克號”的結局就說明了真正的愛情意味著的是責任。只有這樣，相愛的兩個人才會幸福，才會在幸福中感受到生活的美好。

我認為愛情首先應該建立在男女平等的基礎上。兩個人互相尊重。正如作者舒婷在《致橡樹》中進行否定的“泉源”、“險峰”、“日光”、“春雨”一樣。如果連彼此地位都不平等，那末也就沒有愛情可提。作者還徹底否定了“凌霄花”和“鳥兒”的追求名利和喪失自我的庸俗愛情。我認為男女雙方都有追求遠大人生理想的目標，不屑庸俗或不平等的愛情追求。

然後，作者將自己化作木棉，與男友橡樹的形象“站在一起”。他們身心相連，共同面對人生。其實我很贊同作者強調的人的獨立意識。無論男女，都應該有自己的獨立的事業，都有自己的追求，自己的空間，彼此獨立。在彼此尊重、愛慕的基礎上，攜手並進，共同面對，共同享樂。相互扶持依戀，更愛對方的理想，事業。

在我心中，愛情是高尚的，是美好的，是催人奮進的!記得美國著名作家捷克·倫敦的小說《墨西哥人》的一些情節說明了“愛情與崇高的目的相結合能撞擊出耀眼的火花”!

我現在16歲，屬於人生不可多得的大好時光。不過，在這陽光明媚的路上也充滿無數誘惑，就好像在路旁長著美麗而有毒的蘑菇一樣唯一能給我們安全的人就是我們自己。愛情不屬於現在處於學習階段的我們。我們畢竟還是少年，生活的閱歷畢竟不多，所以我們更應該清醒頭腦，多思考未來的道路，做應該做的事情!

我認為應趁著短暫的青春期儘可能的豐富自己的知識，開拓更廣的眼界，不虛度光陰!我們若利用好這段時光，待到長大成人該幹一番事業的時候，我們不就有用武之地了嗎?!生活在成功和喜悅中的我們才是最快樂的，最幸福的!而如果一個高中生過分地沉浸於承認的愛情之中，將來也只會換來“後悔”二字!愛情不是甜言蜜語，更不是花前月下，而是雙方共有的責任。以現在的年齡來看，我估計我們連最起碼的責任都做不到，就更別提愛情了!今天的付出不會白費，將來我們定會得到應有的回報。為未來想想吧：我們到底願要“這稍縱即逝的閒暇”，還是要一生的充實與幸福!