成功與失敗習作範文作文

　　成功與失敗習作範文

暮春的下午，太陽已經露出了燦爛的微笑，但冬天的氣息卻還久久不願散去。在那將溫暖灑向世界每一個角落的陽光裡，還透著幾絲寒意。偶爾撲面而來的冷風。下是本站為大家整理的成功與失敗習作範文資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

成功與失敗習作範文一

他，是我的同班同學，個子低低的，留著一個小平頭，他不愛說話，坐在教室的最角落。他在我們班幾乎沒有存在感，同學們都瞧不起他，沒有人願意和他玩，因為自從三年級開始，他的各門課成績都很低，平時的作業也做得一塌糊塗。

我們班的成績一直在年級裡是排名靠前的，每次考試同學們都可以考到95分以上，而他成績只有80多，尤其是數學剛及格。我們班是一個極注重班級榮譽的班級，同學們都在想，就是他拖累了班級，因此，他沒有一個朋友。

那是一次體育課，他看見同學們在打籃球，玩得非常開心，於是忍不住跑向籃球架下，他低聲地問道“我可不可以和你們一起玩呀”“誰要和你一起玩，學習那麼差，要玩自己玩”他看到了一雙雙冷酷的眼神，被拒絕的哪一刻他眼睛紅紅的.，他的頭一低再低，恨不得可以鑽進土裡。

在那次之後，我很少在籃球場上看到他，也便漸漸忘了這件事，但卻不知道有些事就要發生變化了。

有一天，早上我早早的便去了學校，我以為我一定是我們班第一個到校的，可當我走進教室的時候，教室裡邊已經有人了，正是他，我看見他正在座位上背語文，我那個時候真的被嚇到了，要知道他平時來的都很遲，一般是快響上課鈴的時候才見他慢悠悠走進教室，作業呢要麼是不做，要麼是抄別人的。他是什麼時候來的，我沒有過去問，因為我怕打擾到他。

在這之後，我開始注意到他的字變好了，雖然不是很好看，但是極其工整，看出他在很認真寫，上課他再也不做小動作了，也不睡覺了，他開始認真聽講，有次老師提問題，我看到他的手也舉了起來，並且舉得高高的， 老師看到他舉起了手很是驚訝，就請他來回答，老師點了他的名字，他站了起來，回答的聲音有點低，畢竟他是一個很害羞的孩子，“可以大聲一點嗎?”老師鼓勵道，同學們刷的都把目光投向了他，老師也向他走去，他又把答案說了一遍，“回答正確”老師聽了讚揚道，啊!他竟然回答對了，每個同學都是一臉的驚訝，驚訝之後，教室裡想起一陣陣掌聲。

學期末的考試，他的成績有了很明顯的提高，每門課都上了90，這是多麼大的進步啊!

新的學期開始了，又是體育課，我看到他和同學們玩到了一起，籃球架下，他們玩得很開心。

他，成功了。但是我知道：一份耕耘，一份收穫，只有努力奮鬥了，才能到達成功的彼岸。

成功與失敗習作範文二

暮春的下午，太陽已經露出了燦爛的微笑，但冬天的氣息卻還久久不願散去。在那將溫暖灑向世界每一個角落的陽光裡，還透著幾絲寒意。偶爾撲面而來的冷風，讓人直打哆嗦。我站在陽臺，不斷詢問自己：成敗與否?

下午，我們班的班幹部競選會議在第七節拉開了帷幕。但班裡似乎沒人主張毛遂自薦，教室裡很靜寂。在大家沉寂的這幾分鐘裡，老師三番五次地鼓勵同學們，甚至於用上了激將法，卻仍見不到一隻顫抖著向上舉的手臂或一個毅然走上臺去的身影。

我坐在椅子上，看著自己如何辜負那一雙雙充滿希望的目光，那一聲聲飽含期待的吶喊;勇氣與膽怯的較量，使我的心潮如翻倒海，起伏跌蕩，受到一股不知從何而來的力量阻擋，躍躍欲試，卻總無法邁出這艱難的第一步。老師一句針對性的“懦夫”讓我更加坐立不安，然後形成一股動力，在耳邊不停地呼喚著：“上去，快上去!”身子顫抖得厲害，我慢慢地放下手中那支一直在掩飾自己內心慌亂的鋼筆，肅然起立，大步流星地朝著一處充滿光明的地方走去。

頃刻間，在我耳邊響起的是一陣排山倒海的掌聲與喝彩，那聲音是多麼熟悉，直叫我感動不已，頓覺一股暖流淌過心田，一種感動湧上心頭，我熱淚盈眶。心潮在一次次沸騰，在一次次澎湃，在一次次咆哮。站在講臺上，我幾乎是含著淚水在發言的……儘管最後，我還是以幾票之差落選了，但這並不代表我是失敗者!

或許不會有人知道，下臺後我躲在教室的某一個角落裡悄悄地落淚，可當晶瑩的淚珠劃過我臉頰的時候，感覺它是前所未有的火熱，因為我不是在為失敗而沮喪，而是在為勝利而歡呼!我感謝上蒼，感謝自己給予了自己無窮的力量，從而戰勝了自己，克服了心魔，也跨越了一直阻擋我前進的障礙!

我失去了“班長”這個職位，卻換來了人生寶貴的經驗，換來了人生必不可少的勇氣，並且學會了如何在失敗中感受成功的滋味。我想，“人生的機會，總在猶豫中喪失”的名言不會在我的身上應驗。因為我堅信，有了這一次平凡中不平凡的經歷後，我會在以後漫長的人生旅途中去好好把握每一個機會，克服膽怯的心理，一步步邁向成功的大門……

此時，我想成功與否的問題似乎已經不再重要了。

成功與失敗習作範文三

人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、品味。

人生這本書可能不像小說那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀。它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如同一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯白開水就會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

品讀人生，要先學會品讀他人。人生中的每一位朋友、師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪。每個人身上都有不同的優點值得我們去學習。孔子曰：“三人行，必有我師焉。”而他自己確實也終身實踐著這條理論。他曾師從於郯子、萇弘、老聃，甚至從兩小兒爭辯中認識到看問題的角度不同所得到的答案也不同的道理。所以只要我們善於品讀，必能獲得啟迪。哪怕是廣場上賣唱的歌手也能讓人感受到他對生活的樂觀和熱愛。品讀他人，是一種溝通，一種學習。

品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。越王勾踐品讀喪國的失敗和苦澀，臥薪嚐膽，終於一舉滅吳、一雪前恥;愛迪生品讀那一千多次的失敗，最終成功地發明電燈;蘭斯。阿姆斯特朗品讀癌症的痛苦，卻變得更加堅強，他不僅戰勝了病魔而且又回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，它讓真金在烈火中愈煥光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是學得一種敢於面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對，一種感悟。

品讀人生還要學會品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅是讓人學會珍惜，珍惜來之不易的成功，珍惜眼前的幸福。同時也讓人學會進取與不滿足，引導我們向更高的山峰發起衝刺。我們都要向居里夫人學習，她在發現放射性元素獲得諾貝爾化學獎後沒有止步於此，而是繼續探索，最終又發現了鐳，二度獲得諾貝爾獎。居里夫人能獲得如此巨大的成就關鍵在於她能正確品讀成功。品讀成功與喜悅，是一種滿足，更是一種超越。

品讀人生，是從他人身上汲取營養。

品讀人生，是從失敗中獲取教訓。

品讀人生，是在成功中學會珍惜。

人生之書，需要我們親手去書寫，更需要我們細細去品讀。其中的每一次笑容與淚水，每一次成功與失敗，都會在反覆品讀中不斷潤色，不斷完美。最終每一次經歷都會成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。

成功與失敗習作範文四

這次我們學校舉辦了一次有意義的行動——護蛋行動。這次行動讓我深刻地體會到媽媽對我們的愛。

星期二，我帶著媽媽為我精心縫製的蛋袋興致勃勃地來到學校。發現有幾位同學沒有沒有帶蛋。有幾位同學更糟，竟然沒有到學校蛋就破了。我摸了摸黑溜溜的蛋袋，得意地想：“幸好我的蛋袋是用棉花做的。”下課的時候，我興奮地問黃朝洋：“你的蛋呢?”黃朝洋拿出一個紅色的袋子，指了指裡面的魔尺、說：“雞蛋在裡面。”“叫什麼名字呢?”這時，黃朝海神不知鬼不覺地走了過來，神祕兮兮地說：“想知道我們的蛋叫什麼嗎?”我脫口而出：“想，當然想。”黃朝海說：“弟弟的蛋叫調皮蛋，我的叫搗蛋鬼。”“哦，我的叫小堅石，是希望它堅強一點，不在這次行動中破了。”

中午，我在走廊寫作業，突然黃朝海上氣不接下氣地跑過來，一邊喘氣一邊可憐地說：“我的蛋破了。”我想黃朝海真可憐，第一天蛋就碎了。我暗暗地決定：以後要更加努力、小心保護這個蛋。來到託管，我聽說林川詞的蛋碎了，找到林川詞，好奇地問：“你的蛋是怎麼碎的?”林川詞說：“我寫字的時候，身子碰到桌子，咔嚓——蛋就破了。”今天的護蛋感想是：每個媽媽做每件事都會先想到寶寶。

鈴鈴鈴，第二天的護蛋行動又開始了，一下課，我剛想趴在桌子上休息，突然想起了我的蛋。就小心翼翼地度過了幾個課間。吃午飯了，我雙手輕輕地捧著蛋，慢慢地走出了教室。來到洗手池，我慢慢吞吞地打開了水龍頭，嘩嘩譁，就連忙洗了起來。又小心翼翼地“闖過”中午和下午，又是一天護蛋行動。而感想去截然不同。今天的感想是：如果孩子“帶”在身上，父母們做什麼事情都小心翼翼地去做。

因為今天是護蛋行動的最後一天，所以我護蛋的心情更緊張了。課間，我在寫作業。我一動也不敢動，生怕蛋碎了，這幾天的努力就都泡湯了。我就更加認真、仔細地保護著這個蛋了。下午上音樂課時，我聽到右邊“啪”地一聲，我轉過頭一看，原來是施詩的蛋破了，我同情地想：“施詩真可憐，蛋偏偏在這個時候破。”放學了，護蛋行動結束了。

今天的護蛋感受是：不管到哪裡，在做什麼，都要看著、護著寶貝。

這次的行動我收穫的感想是：媽媽時時刻刻都想著、護著、愛著我們。所以我想對媽媽說：“媽媽，我永遠愛您!”