美德優秀作文7篇

作文要能夠觸動讀者的內心，讓讀者產生共鳴和共同感受，作文是我們記錄生活點滴的方式，可以記錄下自己的成長和經歷，以下是本站小編精心為您推薦的美德優秀作文7篇，供大家參考。

美德優秀作文篇1

中華民族有著5000多年的歷史，傳統美德是我們一直擁有的也是我們一直引以為豪的，五千年曆史中孕育的優秀傳統美德中總是有值得我們學習的。

人如果想要幸福地生活美德可以讓你活得更快樂，大家一定經常會看到有的人撿了錢左想右想，想什麼？去不去交公。這時拾金不昧就會有很多的好處了，不但會得到表揚還會有失主的讚賞書中經常會出現這種事情。原來看到過一個故事，一個大師收徒弟他在地上放了一些錢讓徒弟掃地，如果他們沒有掃到錢一定不合格，因為不管怎麼樣，如果他們掃到的話那麼他們不拾金不昧要是沒有掃到的話那說明他們不認真，所以美德可以給你更好的生活千萬不要說這隻有故事中才會發生其實不然生活中有可能發生人嗎可以從故事中發現這些人生道理。

人其實要有很多中華傳統美德比如公正無私、嫉惡如仇、誠實篤信、不尚空談、戒奢節儉、防微杜漸、三省吾身、豁達大度、溫良恭儉讓等修身之道；敬業樂群、公而忘私的奉獻精神；天下興亡、匹夫有責，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高志向；自強不息、艱苦奮鬥、勤勞勇敢的昂揚銳氣；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；厚德載物、達濟天下的廣闊胸襟；奮不顧身、捨生取義、見義勇為的英雄氣概；“以天下為己任”的社會理想；“己所不欲，勿施於人”的社會風尚等

中華美德可以讓人很好並且幸福地成長我們要從小養成這些我們的中華的美德。

美德優秀作文篇2

我國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人、文明做事是我們中華民族的傳統美德。如果一個人對待別人不懂禮貌，髒話連篇，不注意個人形象，行為舉止隨心所欲，那麼這個人就不能繼承和發揚我們中華民族的優良傳統，就是一個不講文明的人。

我們濮陽正在開展“弘揚傳統美德，爭做文明市民”活動，那麼怎樣樹立良好形象，爭做文明市民呢？作為濮陽市實驗國小的一名國小生，我嚴格按照“濮陽市民‘十要十不’行為規範”來約束自己：

要文明用語不粗俗喧譁

要講究衛生不隨地吐痰

要愛好環境不亂扔雜物

要文明出行不亂穿馬路

要遵章行車不亂闖紅燈

要遵守秩序不亂停亂放

要愛綠護綠不損害公物

要維護市容不亂貼亂畫

要謙和禮讓不擁擠爭搶

要和諧相處不噪音擾民

我還用自己的實際行動影響和幫助身邊的同學和家長，讓他們也和我一樣當文明人，做文明事。就拿“教育”爸爸媽媽和舅舅文明行車來說吧，自從我在電腦上摘抄下“六大危險駕駛行為”，送給開車上下班的爸爸媽媽和舅舅，他們看後時刻敬醒自己，現在一次也沒有違章記錄，這不僅體現了文明駕駛，還保證了生命安全，真是一舉多得呀！

酒後駕駛

超速行駛

疲勞駕駛

闖紅燈

強行超車

超員/超載

以前走在路上，我經常看到一些不文明的人或行為，他們隨地吐痰，亂扔垃圾、紙屑，破壞綠化，亂穿馬路、闖紅燈，說髒話、打架罵人等，這些行為如果被外地來我們濮陽出差或旅遊的人看到，對我們濮陽的影響可想而知，如果我們生活在一個垃圾滿地、環境嚴重汙染的家園裡，我們的心情又該如何？

我們濮陽自從開展“弘揚傳統美德，爭做文明市民”活動後，那些不文明的行為正在減少，相反我們樂於助人和自覺維護交通秩序的好人好事越來越多。走在馬路上，你隨處都能看到手拿紅旗、戴著紅帽的“義務交通協查員”，他們正在不辭勞苦地為維護我們濮陽的良好形象、建設我們美麗的家園而奉獻著，服務著。

“文明無小事，關係你我他”。讓我們從自身做起，從身邊小事做起，走文明路、說文明話、辦文明事、做文明人，爭當一名合格的濮陽市民，為構建和諧、美麗新濮陽做出自己的一份貢獻吧。

美德優秀作文篇3

走在回家的路上，烈日當空，驕陽似火。突然發現馬路邊上有個買冰棒的阿姨。於是，我走上前去，對那位賣冰棒的阿姨說：“阿姨，我要買支香草冰棒，多少錢啊?”阿姨笑著說：“2元錢。”我付了錢，剛想走，阿姨卻在後面叫住了我：“小朋友，你的錢掉了!”我數了數口袋裡的錢，嘿!真的少了5元!接過大阿姨遞來的錢，那時我明白了美德的含義!

雖然這只是生活中的些小事，但對於我來說卻有著巨大的啟發;雖然這些錢並不多，但個人的道德是無法用金錢來衡量的。美德，像滴露珠，滋潤著內心的荒涼;美德，猶如縷陽光，照亮人們心中的陰暗;美德，猶如盞明燈，照亮前進的方向;美德，好似顆種子，慢慢種在心中，等待發芽。所以，作為青少年的我們，更應該義不容辭的做名美德好少年。

要想成為美德好少年，我們應該具有樂於助人的精神和品質。當我們在馬路上看到老爺爺老奶奶過馬路時，我們要及時伸出援助之手，幫助他們過馬路;當我們看見有人摔倒在地時，應及時攙扶把，不要再讓有人摔倒在地，旁邊和多人圍觀，卻無人幫助的現象發生;當我們在路上見到貴重的物品時，應及時交給警察叔叔，做到拾金不昧。

要想當名美德好少年，我認為要在學習和生活中勤動腦，勤動手，善於觀察，善於總結，只有這樣，才能夠有所發現。在班級中，要尊敬老師，團結同學，遵守學校的規章制度;在家庭中，我們要努力為家長分擔我們力所能及的事。所以我們應該從小事做起，從現在做起，做個德才兼備的美德好少年!

美德優秀作文篇4

生活中處處都有美。山美，雄偉壯麗；水美，清澈迂迴；人更美，擁有著美德。

美德在我身邊。一次，雨淅淅瀝瀝地下著，我加快了腳步，一不小心撞到了一位老爺爺，我連忙說：“對不起，對不起。” “不要緊的。”老爺爺用和藹而又親切的話語微笑著對我說。我為表示歉意，決定攙扶老爺爺過馬路（老爺爺拄著柺杖）。走著走著，一個攔路的“傢伙”映入我的眼簾。——是一個水井蓋。我說：“老爺爺，不知誰那麼缺德，把水井蓋放在馬路上，我們走那兒吧。”老爺爺卻站在那兒一動不動，他示意要把水井蓋撿起：“如果我們不管，後來的行人將會絆倒的。”在爺爺的舉止中，我才發現原來老爺爺是盲人。我被他感動了，連盲人都知道為他人著想的，我為什麼不能呢？盲人老爺爺彷彿就是我的指路明燈。

美德總在我身邊。一天，我和朋友逛商場，走到門口時，就看見一個西瓜皮在馬路上悠閒地睡大覺，還有許多螞蟻正在上面舉行一個盛大的聯歡會。我不禁有一種想吐的感覺，連忙捂起嘴巴，想著繞道走。這時，朋友競拿起那個西瓜皮放進垃圾箱，“你不覺得噁心嗎？”我疑惑的問著。“我一個人撿起西瓜皮，能讓千百人不破自己的興致，我願意。”聽到這樣的話，我一瞬間對朋友產生了敬佩之情。

美德是世界上最優美的旋律，它就像涓涓細流，匯成了充滿愛的海洋。一個人有美德，他（她）就比天高，比山大，就是全世界最幸福的一人。

美德優秀作文篇5

顧名思義，美德，就是美好高尚的品德。它包括愛國、責任、誠信、感恩、奉獻等優良品質。眾多社會成員的道德品質綜合起來，就成了社會道德。

綜上可知，社會成員的道德品質決定著社會道德的優良，社會成員的行為則是社會公德的表現形式。個國家的容貌，取決於社會成員的公共行為。

舉個簡單的例子。前段時間“韓寒找人代筆”這事件鬧得很凶，句質疑的話，讓韓寒惱羞成怒，出兩千萬找他找人代筆的證據。後來那位質疑的人公開道歉，韓寒接受時“調戲”了方舟子，結果又形成場鬧劇，還上了法院。這些小事鬧得那麼大，是因為參與者的斤斤計較，更離不開媒體的炒作，當然，最主要的原因就是我國公民在網路上的大聲爭論。接著吵到了全國，並且鬧得很凶。

同樣的事情，在國外機會沒有，而在中國頻頻發生，為什麼呢?

其實，早在幾十年，甚至幾百年前嗎，那些發達國家也曾像中國樣，因為名人之間的小事而進行全國範圍的爭吵。這是民族文化與社會道德發展的必經之路。個人擁有美德是簡單的，但是讓美德徹底滲透到民族文化中，深入社會成員的心靈中，則需要段悠久的歲月。

當然，我們身邊能發揚社會公德的行為數不勝數，但是，與那些不好的行為相比，就顯得相形見絀了。

總之，我國的社會公德雖然近年有很大的進步，但與發達國家相比，還是有很大的段差距。

“少年強則國強”，我們這代學生，對於提高我國人民素質，優化社會公德有著重要的意義，身負重任的我們，應爭做美德少年。

現在我們還是學生，沒有能力為社會做出巨大的貢獻。所以，我們只需要從自己做起，培養自我，使自己擁有更多的美德，並且能將別人身上的優良品質轉化為自身的內在品質，從而提高自身的綜合素質。

大家起努力吧!我們要爭做美德少年，為未來中國社會道德的發展作貢獻。

美德優秀作文篇6

我們明白了弘揚美德，便要弘揚國學，國學的文化深度決定美德的涵養。為什麼雕塑家對細節的處理都要花上好幾個月？因為多一刀或少一刀都會影響整體效果。古人云：一棋錯而滿盤輸！雕塑的成敗，正是於細微之處見精神，如果說國學給人的品德帶來了整體美，那麼細節便是對這種美的不可或缺的補充。假定在公交車上為老人讓座，你口裡說什麼：“人心不古，世風日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話麼？這種做法只會讓人覺得你更加低劣。看起來好像微不足道的東西，卻在行為的取捨之間，帶來了昇華和深陷兩種精神境界。

德來源於生活，我們提出了目標，便是自我的追求，作為學生的我們，該做些什麼？從那裡做起？在這裡我總結出七個字：“尊師重道孝悌勤”。尊師重道，就不能“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近諛”的世俗之理來評判師道；孝悌，便要體會並實踐《陳情表》中的那份孝心，只有自己時時盡孝悌之義，以後就不會有“子欲孝而親不在”的遺憾了；勤便是勤奮，我們要用理智與雙手打拼自己的未來，而不是“抱薪救火”，那樣只會是“不餘且光”的結果。

講了這麼多，還差了一個關鍵點，那便是對自己有信心，對未來有勇氣，在這裡，我用《小窗幽記》中的一句話來做結，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天勞我行，吾逸吾心以補之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”

美德優秀作文篇7

欣賞是一個人應有的美德，同時欣賞也可以讓人從平凡的事物中發現一片新的天地。因此，學會欣賞是人生的必修課。

然而，生活中人們總是吝嗇於對他人的欣賞，而又渴望得到他人對自己的欣賞。我們常看到，兩位家長在談論孩子時，都希望對方對自己的孩子表示讚許，卻忘記應讚許對方的孩子。此舉其一很難讓對方感受到其自身價值，其二也很難讓自己從中獲益。

而我們的生活卻不能沒有欣賞，有了欣賞，我們才能擁有自信和動力，有了欣賞，我們才得以揚長避短，更健康地成長和進步。

曾在雜誌上看到這樣一則故事：屠格涅夫在打獵時拾到一本破舊的雜誌，翻看幾眼後發現一篇極好的文章，文章的作者當時並不出名，但屠格涅夫還是四處打聽這個年輕人，最後找到了他的姑母，便要求她給年輕人寫了一封信。這個年輕人收到信後欣喜若狂，同時也獲得了繼續寫作的動力，最終成為名噪俄國文壇的大作家。這個人就是列夫·托爾斯泰。托爾斯泰為俄國文學乃至世界文學的發展做出了不可磨滅的貢獻，而成全列夫·托爾斯泰的恰是屠格涅夫的欣賞。

僅靠別人欣賞是不夠的，在獲得他人欣賞的同時，也要學會欣賞別人。這樣，生活才會暖意融融。

一次，我校舉行拔河比賽，一班人馬整裝上陣，但卻心有餘而力不足，頻頻失利。這時，我們向這隊人馬喊道：“你們一定能行!”併為其加油助威。很快，他們便扭轉局勢，反敗為勝。我知道，正是我們的欣賞使他們獲得了戰勝了對方的勇氣。

但學會欣賞並不是全盤肯定，而是既要指出別人的優點讓其發揚光大，也要指出別人的不足讓其不斷完善。

學會欣賞吧，學會欣賞，便懂得了生活的真諦。