2022關於熱門繼續教育心得體會範文7篇

大家可以通過寫心得體會的方式記錄我們的感受和觀點，這也可以提升我們的寫作能力，那麼相關的心得體會該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的2022關於熱門繼續教育心得體會範文，以供參考。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文1

本人20xx年度參加了三亞市中國小教師繼續教育培訓和學校組織的校本培訓。通過培訓，使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高，成為我業務提高的好助手。一、認識的提高

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恆主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關係到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學業務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業務水平。在培訓過程中，首先時間保證；其次，我採取“穩紮穩打”，讓學習內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我與其他老師互相交流，一起研討，我對教學也有了很大的信心。

二、具體收穫

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗。在中國小教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認知、職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、重視交流在教育教學中的應用。

過去，只知道埋頭於書本知識，資訊閉塞，不善於交流，使得一些好的經驗未能融於自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進。通過繼續教育網上培訓，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如飢似渴的追求新知的攝入。今後我會努力並不全身心地投入教育事業，為祖國培養更多的棟樑之才。

通過繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學策略與方法。續教育學習使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。

總而言之，教師繼續教育培訓是成功的，對我來說可謂收穫多多。我們要切實提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務教學。積極參加新一輪繼續教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業道德和堅強堅實業務基礎的高素質的新時代教師，為教育事業作出應有的貢獻。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文2

我於XX年6月14日-6月18日參加了XX專業技術人員繼續教育培訓。在培訓過程中，通過課上認真聽講、認真做筆記、及時完成課後思考題，並在課後及時下載講師的講義再學習等形式，完滿的完成了各項學習任務。通過本次學習，使我不斷提高自身理論水平和專業技能，對群眾路線教育實踐活動、雙創、漢劇、安康地域文化、溝通與協調等內容有了深層次的瞭解。這次培訓學習有助於我在實際工作當中及時更新知識、更新觀念，養成自主學習的習慣，將學習日常化、生活化，同時提高專業工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力，更好得為繼承和創新傳統文化，發展和推廣安康的地域文化做出貢獻。

一、對“黨的群眾路線教育實踐活動”以及安康“雙創”活動更有了更深入的學習和了解。

通過對群眾路線教育和雙創知識的學習，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創工作的豐富內涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德相容、克難奮進、務實創新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利於安康這方山水資源的永續利用，也有利於激揚安康人以堅韌的意志去創業發展，以靈秀的氣質去營造精神世界。弘揚尚德相容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收幷蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現“以開放促發展， 走開放發展之路”的文化內生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現，也必將成為推動美好安康建設的精神動力。弘揚務實創新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創各項工作新局面的現實需求。今後，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應有的貢獻。

二、對漢劇文化有了更深的認識。

在學習弘揚漢劇文化彰顯人文思想的“精氣神”過程中，朱老師深入淺出的從中國傳統文化入手對漢劇進行了詳盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為XX地域文化的重要標誌，在安康地域文化中佔據了不可替代的作用，她是安康文化的先河，是陝西的第二大劇種，她淵源於中華民族古代的戲曲藝術，在徽、楚、豫、秦劇的基礎上產生，經過漢水流域和安康人民長期的生活創造，不斷融合創新打磨而成，具有濃郁的漢水文化特色，是國粹京劇的重要鼻祖，20xx年5月被國務院正式列為第一批國家非物質文化遺產名錄。學習和了解漢劇文化，有助於樹立安康“文化強市”的新標杆，弘揚中國傳統文化。

三、瞭解了溝通與協調的必要性，學習了溝通與協調的技巧。

通過學習讓我認識到了溝通與協調的重要作用，讓我認識到溝通是人與人相互之間傳遞，交流各種資訊、觀念、思想、感情，以建立和鞏固人際關係的綜合;是社會組織之間相互交換資訊以維持組織正常執行的過程。協調是行政管理人員在其職責範圍內或在領導的授權下，調整和改善組織之間，工作之間，人際之間的關係，促使各種活動趨向同步化與和諧化，以實現共同目標的過程。通過學習讓我發現自己還有許多需要改進和提高的地方，特別是溝通協調方面仍存在不足，如不同工作、不同角度、不同閱歷、不同性格的個體對溝通的認識和理解不甚相同，採取的.技巧、溝通方式、方法也不盡相同，這些特色和方法不是無字天書，而是大家工作經驗的積累、溝通細節的把握、溝通知識的積澱，通過學習是可以培養和提高的。

四、對相關專業知識的學習和了解。

通過對《當前我國巨集觀經濟形勢分析與展望》的學習，讓我深入瞭解了我國當前的經濟形式以及存在的很多問題，通過對各種經濟現象的分析和講解，讓我瞭解到巨集觀經濟跟我們每個人都是息息相關的，它就存在於我們的生活之中。

通過對《網路安全與網路社會治理》的學習，讓我瞭解到現階段我國網際網路發展現狀和特點以及存在的問題，網際網路不良資訊的危害愈加體現，加強網路傳播的管理和網際網路不良資訊的治理勢在必行，我們必須行動起來，加入淨化網路環境中去，為更多的人營造乾淨的網路環境，引導人們樹立正確的興趣愛好。

通過對《工程專案管理》和《建築材料》的學習，認識到了工程專案管理的重要作用和工程專案管理的方法。對建築材料中的鋼材和混凝土有了全新的認識，對其型別和相關特性，檢測方法等都有了深刻的認識。

通過這次專業技術人員繼續教育的學習，我開闊了視野，拓寬了思維，為今後更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養，強化了理論素質，更重要的是發覺了自己的缺點和不足，隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過這次專業知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差距。在以後的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，逐步發現自己，提升自己，發展自己，在實踐中不斷完善自己的修養，為本專業的更好發展貢獻自己的微薄之力。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文3

此次研修給我的感受很深，它讓我有機會聆聽專家的講座，學習專家科學的教育理論和先進的教學方法，使我受益匪淺。我深刻地認識到：資訊科技的教學與傳統教學的最大不同在於課堂中注重互動，注重交流，注重聯絡學生的生活實際，暢所欲言，使課堂氛圍輕鬆、活潑的。現總結如下。

一、自身素養是教學的基礎

作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。才能很好地完成現代教育和未來教育教學任務。因此，現代教育技術要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術，很好的發揮其作用，其次，教師還應具備優化教學過程的系統方法，即教學設計，只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。才有助於改善教師的能力結構。增強教師教學設計能力和應用教學媒體的能力，組織管理能力，處理人際關係的能力，科學研究能力，應變機智，創造能力以適應工作需要的能力。

二、教師應該成為研究者

教師成為研究者是大勢所趨。現代教學都需要教師不僅僅是教育的學習者，還要在教學過程中去研究教學問題。除此之外，教師也是一門職業，也存在著各種各樣的職業問題，教師要懂得如何去處理問題。教師的成長也是所有教師都在關注的問題，資訊科技老師怎樣從學習中成長？如何去應對突發事件，這些都是需要時間來研究和掌握的。

三、提高專業理論知識水平是我們學習的目的

此次培訓通過講座、互動交流、課堂自學，發表博文，在論壇上提出問題，檢視其它老師的回覆，都是一種創新。學無止盡是每個教師都應該做到的。這樣才能提高自己的專業知識水平；經常充電，不斷學習最新的資訊科技知識；積極和同行探討教學方法、研究教學設計，研究學生的學習方式，充分發揮資訊科技的優勢，給學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。提倡以提高教學質量和效益為目的，以轉變學生學習方式和促進學生髮展為宗旨的教學技術應用觀。教師要成為在研究中運用資訊科技引領學生走進教材的嚮導，使學生融入教材環境，形成師生互動，生生互動的學習氛圍，使課堂成為學生交流的一個平臺。

我想，培訓只是開始，行動更為重要。相信只要通過努力，就一定能更好的完成本職工作，使學習達到一個顯而易見的效果。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文4

"教師是太陽底下最崇高的事業"。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著"以身立教"的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

當我認真接受了繼續教育後，聯絡自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

一、"評課"與"議課"的區別:

"議課"是圍繞觀課說收集的課堂資訊提出問題、發表意見。"議"的過程是展開對話，有"主""客"之分;"議" 是參與者圍繞共同的話題平等交流，"議"要超越"誰說了算"的爭論，改變教師在評課活動中的"被評"地位和失語狀態。"評課"主要將"表現、展示"作為獻課取向，執教者重在展示教學長處;"議課"活動以"改進、發展"為主要獻課取向，不但不怕出現問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發展。

二、"評課"不能流於形式：

在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現，隨之而來的評課卻往往流於形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現象在我們的教學中可能很多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什麼意義呢課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，並能在今後的工作中付諸於行動。

三、"議課"非常有意義。

"議課"是圍繞觀課所收集的課堂資訊討論問題、發表意見，"議"的過程是展開對話、促進反思的過程。"議"強調了彼此的平等，都有自我表達的權利和傾聽、理解對方的義務。"議課"我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者並不瞭解學校的情況、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業發展起了很重要的作用。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文5

這次公需課培訓主要是觀看專家講解教師職業道德規範，與其他教師討論教學理論，還有一些比較典型的教學案例。經過了十來天的學習，我對教師職業道德規範的認識進入到更深的一個層次了。同時，我更確定了自己對教師職業的熱愛。

觀看了許多教學視訊，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學視訊。這些視訊都從七大方面來展示教師職業道德規範，分別是經濟社會發展與師德、教師職業道德的核心、課堂教學中的師德、師生關係中的師德、評價中的師德、家長關係中的師德以及教師自我發展中的師德等。通過觀看視訊，我更加明確自己的目標，堅定自己教師的職業。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。

在這個經濟越來越發達的社會，教學技術也越來越多樣化。那麼，作為一名青年教師，我們肩負著社會教育的重任，必須努力地學習新的教學技術，不斷地完善和提高自己的教學水平，使自己在教學過程中更加優秀。除了學習新的教學技術，我們還應該有選擇性地利用新教學技術，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了展現能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。

在課堂上，教師除了上好一節課的內容之外，還要潛移默化地傳遞學生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著學生以後的人生觀和價值觀。所以，教師不單要注重學生理論知識的學習，更要注重培養學生良好思想品質。當然，在課堂上學生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應該好好地引導學生改正錯誤和包容學生所犯下錯誤。

師生關係最好是做到亦師亦友，這樣學生才能真正感覺到學習是件快樂的事情。當學生願意與人分享時，你就會發現他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學教育工作也起到幫助的作用。當學生願意把你當成了朋友，他們也會願意傾聽你給他們的建議和意見。這時，教師也感受到教育工作原來是這麼的有趣。

在對學生進行評價時，我們儘可能地尋找他們的優點，適當指出他們的小缺點。學生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一，同時許多世界知名度很高的大學校訓也提到自信。可見，自信對學生是多麼重要的一個品質。

要更好地教育學生，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長聯絡，瞭解他們在家裡的情況。教師學會如何地與家長建立良好的關係，是對學生和家長負責的表現。

在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發展，成為對社會有用的棟樑之才。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文6

我參加了範縣公需科目培訓。這次培訓時間雖然不長，卻給我留下深刻印象。本次培訓主要依據《專業技術人員創新能力培養與提高》和《專業技術人員權益保障》這兩本書，同時結合河南省特別是濮陽市、範縣的實際情況，激發了專業技術人員的'創新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會。

這次培訓內容豐富，總結有三大部分。其一：包括四個方面：(1)城市群與中原城市群;(2)中原經濟區;(3)聯絡實際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽、新範縣;(4)建設中原經濟區，關鍵在實幹。其二，專業技術人員創新能力培養與提高。包括三個層次：(1)創新能力培養與提高的基礎篇;(2)創新能力培養與提高的素質篇;(3)創新能力培養與提高的技巧篇。

本次培訓主要講了創新能力培養與提高的素質篇的“開發創造的心智”這一節。其三，專業技術人員權益保障。這部分主要講了專業技術人員的權利和利益以及權益的保護。通過以上內容的學習，我的理論知識水平有了提高。

從這次培訓中我還更加清醒地認識到：作為一名教師，一個專業技術人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會全身心、滿腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業業、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽人而自豪，又要踏實、努力地幹，體味教育的幸福感。再者，教師要有創新意識，重視日積月累。讓教師創新不一定非得搞大發明才叫創新。只要能夠依據實際，改編教材、創新學習方法，讓學生學會，那就是創新。創新的關鍵在於人。教師有新方法、新思維，定能推動學生創新能力的發展。創新不是一蹴而就的事，必須通過一定的學習、內化、外顯的積累過程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發，才能融會貫通，進而有創新的可能性。最後，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時，我們教師要學會運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關的法律知識，瞭解法律最新動態，做到不斷學習、終身學習，避免“書到用時方恨少”得現象。

總之，這次培訓使我倍受鼓舞，深感受益頗多。作為一名教師，需要學習的東西實在太多了。在此我衷心地希望上級教育部門領導能多請專家、學者給我們培訓以及指導，因為我們需要成長，需要“雨露”和“陽光”。

2022關於熱門繼續教育心得體會範文7

隨著資訊科技的不斷髮展，電腦及各種電子產品的普及，資訊科技這門課程不斷的發展並逐步走上正軌，我作為一個年輕的資訊科技教師對於資訊科技這門課程在不斷的得到各界關注和重視，心裡感到無比的欣喜和自豪。也很樂於把多媒體教學帶進我們的新課堂教學裡。

這次繼續教育培訓，我感觸很深。我深深地體會到多媒體輔助教學慢慢地融入我們的日常教學活動中，我深刻的認識到課堂上要把資訊科技完美地融合到教學之中，充分發揮多媒體的作用，利用網路資源，進行蒐集資訊、處理資訊等方法，從而提高課堂教學質量。

課堂作為教學的主陣地,更是學生獲取知識做人求真的主戰場。對於課堂教學模式我們要好好進行研究,如何減少教師的多餘灌輸性講解,增加學生的自主合作性學習,完善課堂教學,創造優質高效的課堂,是需要我們不斷探索的課題。

把多媒體教學貫徹到我們的新課堂教學中，完善課堂教學，使課堂更加形象生動，改變了以往“教師講學生聽”的模式，改變了教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的引導者和教學活動的組織者，教師與多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。例如課堂教學中，學生在教師的指導下，學會利用教師提供的資料進行個別化和協作式相結合的自主學習，並利用資訊科技獨立各項完成任務，最後，教師通過學生的資訊反饋，與學生一起合作學習，反饋資訊。

多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式，由於其視聽結合、手眼並用的特點及其模擬、反饋、個別指導和遊戲的內在感染力，加強學生各個感官的協調能力，色彩鮮明，動畫清晰，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習和高效學習。在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化各科教學起著顯著的作用。

相對於多媒體教學，傳統的課堂教學手段似乎就是那麼單調，黑板加粉筆。由於有些學科自身的特點，做不到那麼形象、生動、具體。讓學生學起來有點枯

燥無味，漸漸地學生失去了學習積極性。但是隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理後，形成一種全新的、圖文並茂的、豐富多彩的形式呈現教學資訊，彌補了以往課堂教學中的很多不足之處，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。

同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將資訊傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

何況在資訊科技這門學科的課堂教學中,由於學生知識能力水平的差異,部分膽小的學生因此產生壓力。要使全體學生均能保持良好的學習熱情,就必須鼓勵引導學生,創設一種和諧的課堂氛圍。教學過程要從簡單到複雜，要有足夠的耐心去解答學生一些細小的問題，從而建立學生對學好資訊科技這門學科的信心。

由於現在資訊科技的飛速發展，專業知識更新換代很快，我深深的體會到作為一名教師不能侷限於課本的知識，如果不努力實現在專業方面發展，將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢，掌握不住資訊科技的新知識。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識，還要幫助教師理解學習者的言行，掌握關於學習的知識，瞭解可用的課程資源和最新教育教學技能技術，並培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和教學技能。也是成為一名與時俱進的好教師的必經之路。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學生”。

兩年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念，關注資訊科技的更新及資訊科技學科的改革。沐浴在新課程改革這股春風裡，我更感覺到

如魚得水，反覆翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。“教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。

學習研究新課標新課程，學習繼續教育，不僅讓我有了自身提升能力方向，從學習中也讓我懂的了 “三人行必有我師焉”的道理。隨著資訊科技的不斷更新，會給我們的生活帶來更多地驚喜，為我們的課堂教學帶來更多的便捷之處和新穎的地方。

我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸控新課改的靈魂，準確把握資訊科技教學的尺度，定時的更新知識。在研究教學中體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。

總之，繼續教育學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的專業知識和新穎的教學方法。我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，最終將其轉化為自身的東西，只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

我想隨著科學技術的飛速發展,資訊科技在社會中的地位將越來越重,國小資訊科技課堂教學也將越來越被人們重視。我相信通過大家的共同努力、探討,資訊科技課堂教學必將逐步走向成熟、趨於完善，廣泛運用到我們的日常教學中來，成為教學輔助的主要手段。