實踐教育活動心得體會7篇

當我們經歷了一次失敗或挫折後，寫下心得體會可以幫助我們從中吸取教訓，重新調整自己的態度和行動，通過心得體會，我們能夠發現自己的潛力和能力，本站小編今天就為您帶來了實踐教育活動心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

實踐教育活動心得體會篇1

人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線是我們黨的事業的勝利之本。“群眾路線是黨的生命線，保持黨同人民群眾的血肉聯絡，是我們黨永遠立於不敗之地的根本保證”。對全黨開展群眾路線教育實踐活動，正如習近平主席所強調的三個“必然要求”所言，是我黨始終堅持黨的群眾路線，永遠和人民群眾同甘苦、共命運，強化堅持為人民服務信念的重要舉措，意義深遠。

一、群眾路線教育是貫徹十八大精神的點睛之筆

黨的群眾路線教育實踐活動正是貫徹落實十八大精神的點睛之筆，實現黨的十八大確定的奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，群眾路線教育實踐活動正恰如其分的進一步整合起黨和群眾的力量，為實現中國夢增添了強大的助力。

二、群眾路線教育是增強黨的生命力的靈丹妙藥

人民群眾是歷史的締造者，黨是時代的引領者，取得群眾的支援，全心全意做好人民公僕，黨才能不斷增強生命力，引領群眾開創更加美好的未來。

三、群眾路線教育是密切黨群關係的剛性要求

一直以來，黨和群眾就是魚水關係，“共產黨來自老百姓，一切為了人民，一切也要依靠人民，以前依靠人民，推翻了三座大山；現在，更要依靠人民全面建成小康社會。”開展群眾路線教育實踐活動，能讓黨員學會和群眾坐在一條板凳上，心繫於民，問計於民，更好地密切黨群關係，提高工作水平。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。

實踐教育活動心得體會篇2

今天的國小生承載著明天的希望，擔負著建設祖國的重任。然而，隨著獨生子女的增加，家長對孩子的寵愛之風日益盛行。“四體不勤，五穀不分”“飯來張口，衣來伸手”的學生比比皆是，甚至在我們農村也屢見不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時代的發展，社會的進步，科學的發達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉”，銀杏是__的名片，是學生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動實踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動實踐活動。

“培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。”是我校課外實踐活動的指導思想。我們認為學生的素質不僅是基礎文化素質，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進行教育教學行為，才會讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌，才會形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過程，情感態度價值觀，三者之間相互溝聯，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過程是血脈筋絡，情感態度價值觀是靈魂思想，學生的知識與技能除了認真學習書面教材以外，更需要課外的社會資源的大量補充，才能有機地結合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。

為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發課程資源，讓學生有全面發展的機會，學校組織成立了以校長為組長的勞動實踐基地領導小組。制定了詳實可行的計劃，並選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動實踐指導老師。老師學生一起幹，全員參與，分工合作，老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在勞動中快樂，在快樂中成長。

辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質有了收穫。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收穫了近千斤銀杏。物質上的收穫固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實踐活動，消除了學生勞動可恥觀念，感受到了幹活中的偉大，勞動中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利於學生今後一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發揮;勞動實踐活動，讓學生懂得勞動雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是看著勞動成果茁壯成長，使他們有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂;勞動實踐活動，為新型的人才打下思想基礎。現代化需要知識，更需要有創新思想的人才，通過繼續的勞動實踐活動，會將全面發展的科學發展觀發揮地更加瀟灑自如。

勞動實踐活動在我校剛剛起步，但我們堅信，在領導的關心和支援下，在師生的共同努力下，一定會開出更絢麗的花朵。

實踐教育活動心得體會篇3

在這裡所說的做家務其實只包括幾件事，無非是做飯、洗碗、擦皮鞋。但不要小看這幾件事，因為它們讓我向生活邁進了一大步。

首先來說做飯。

在我五六歲時，媽媽便要教我做飯，但我有禮貌的推辭了，理由充足：“我太矮，並且倒不了油，就是倒上了，萬一又跟油親密擁抱了怎麼辦?誰負全責呀?不怕一萬，就怕萬一嘛!”媽媽自然不好再讓我學做飯，但誰知道就因為這件事，又點燃了另外一件事的導火線。呀!怎麼萬事都相臨呢?

在某年某月某日，我們家正在討論近似國家級的“大事”，是什麼大事呢?當然是全家舉手決定誰來洗碗啦!但在討論前，老爸和老媽在嘀嘀咕咕的，好像在統一意見。我當然不允許啦!於是，我像法官大人一樣，用筷子敲了一下碗。這樣好了，爸爸媽媽都不出聲了。“嗯，那個，我宣佈，討論誰洗碗的重要大事，現在開始!”這是我的聲音。

我深吸一口氣，正打算要說些什麼，老爸老媽竟用這個時間一塊說了句話：“堅決同意讓全家最小的人來洗碗!”說了後，一個在前，一個在後，一起跑沒影了!哎!只剩下我望著幾個盤子幾個碗長嘆老天爺為什麼對我這麼不公!事後老媽說：“你又不做飯，幹嘛不洗碗。”

洗碗告一段落了，接下來是什麼呢?擦鞋。

一天心血來潮，拿著家人的鞋子去找爸媽，並達成協議，我來擦鞋，爸媽支“工錢”。一邊擦一邊唱：我是勤勞的擦鞋工……可去了趟衛生間，就後悔了，因為臉上也被擦上了一塊鞋油。呀!不幹了!罷工了!

這就是我第一次做家務乾的事兒，你支援嗎?你笑了嗎?如果你笑了就支援吧!

實踐教育活動心得體會篇4

黨的十八大提出，要在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。群眾觀點是我們黨的根本觀點，群眾路線是我們黨的根本路線。我們做任何工作都不能忘本，黨風廉政建設尤其如此。在新形勢新任務發生變化的條件下，作為教育工作者，為提高國民素質，更應該把群眾觀點和群眾路線貫穿始終。

一、作為教育工作者更應該廉潔自律，嚴格要求，在人民群眾中爭當表率。

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群幹群關係，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導幹部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮鬥、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。作為一名一線黨員老師，我堅決擁護黨的教育方針和政策，絕對不拿群眾一針一線，無論是平日的生活中還是逢年過節絕對不能收取家長的任何禮品或紅包。當然更不能作有償家教，尤其是那些上課不講，家教再講的情況絕對不能在黨員教師中出現，那是黨的敗類，應當受到嚴辦。作為一名資訊科技教師，我們要利用自己的技術積極為老師們和學校服好務。經常利用下班時間幫老師處理電腦故障，從不收取任何好處，學校的電腦或電子白板出了問題，長期幫助維修，從不計叫個人得失，爭取為我校的現代技術發展作出自己的貢獻。

二、通過辦實事好事的方法做好教育教學工作，在老師中其模範帶頭作用，在學生中做學生的良師益友，在學生家長中做家長與學校的溝通的橋樑。及時反映問題，服務好學生，服務好學生家長，服務好老師，為構建和諧社會而努力。在日要經常深入學生及學生的家庭，為他們排憂解難，細心地聽取他們的意見和建議，積極地改進工作方法和教學方法，主動的幫助學生，特別是幫助有困難的學生、單親家庭、留守兒童等特殊家庭的學生，不讓一個學生輟學，積極地參與家訪，拉近學校與家庭之間的距離，構建和諧的家校關係，讓學校的名譽在群眾中獲得好的口碑。我校的住校生大家長不在身邊，我們要大與孩子談話，進入孩子內心，聽取孩子們的心聲，多給孩子們創造與父母交流的機會。如集體給父母打電話，網上視訊等，為孩子們作好具體的實事。當孩子們生病時，我們代替家長把孩子送到醫院，並幫助看護，讓家長們更加放心的在外打工。三、要通過示範引導的方法做好教育教學工作。要以身作則、只講吃苦，不講享受，通過自身的品德和言行影響學生、示範學生、教育學生。要注重發現和總結先進典型，運用先進典型影響和帶動學生和老師和學生家長，在學校裡形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，我自己保證，潛心研究教育教學方法，在國中紮實帶領學生積極備考。積極地開展教育教學研究，為了提高國中學生的資訊科技水平，我們制定了校本教學方案，提倡學生不怕苦，不拍難，積極主動的帶領學生進行學習，通過兩個多月的時間，取得了很好的效果，學生的學習成績取得了可喜的進步。同時，要積極的作好教育推動工作，在我內江市起到積極帶頭作用。

四、堅持以學生和家長滿意為標準、做好本職，服務學生

學生也是群眾的重要組成部分，所以，我一定要以學生為主體，及時解決學生反映的問題，以學生為自己的忠誠服務的物件，視學生如自己的子女，以愛心，耐心，關心來教育管理學生，認真用心的對待自己的學生，把學生視為自己的朋友，尊重呵護自己的學生，給學生無限的關懷。作為一名基層教育一線崗位上的教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。

作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發展為出發點；二是多幹實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心幹事。這對我們工作中的。方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。

實踐教育活動心得體會篇5

這次活動中，今年暑期主題教育實踐活動已經告一段落。感覺自己在各方面有了長足的進步，總結起來，主要有以下三個方面：

一、規範了自己的教學行為

通過主題教育實踐活動，今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規。對教育法律法規有了全面的解，更能理解教育主管部門的一些政策和要求。如學校不得分重點班和非重點班、保證學生的活動時間和休息時間、尊重學生人格、確保學生安全、教師的培訓進修等等。可以說，以前的認識僅僅停留在政策層面，自己有些想不通，執行上可能打些折扣，現在則完全能從法律層面認識、理解和執行這些要求了今後我將更自覺地根據法律要求，嚴格規範自己的教育教學行為，做合格教師，做人民滿意教師，做對社會、對國家有貢獻的教師。

二、更新了自已的教育理念

傳統教學模式和新的教育思想在頭腦中已經產生了若干次的碰撞，新課程實施以來。自己有了一些思考，進行了一些探索，但是並沒有能夠很系統地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實踐活動安排了系統的新課程理念學習研討，使我收穫匪淺。對照自己工作的實踐，今年暑期中我對新課程理念的理解有了質的飛躍，完成了從實踐到理論的一次迴歸，全新地認識了新課程。今後工作中我決心更好地執行新課程理念，再一次從理論到實踐，使自己能在辦人民滿意教育”事業中做人民滿意教師，成為時代發展需要的`教師。

三、收穫了讀書的好習慣

而教師又是擔當文明傳承的特殊職業，書是人類文明傳承的重要載體。如果教師不愛讀書，那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營建學習型社會，作為人類文明傳承重要一環的教師，理應熱愛學習，為全社會做好榜樣，作好表率。而暑期主題教育實踐活動這種形式有利於強化教師的學習形象，培養和促成教師的學習習慣。今年暑期主題教育實踐活動，真切地有了這種感受：閒遐時看看書，培養高雅情趣，使自己能與大師為伍；遇到難題時看看書，向書本尋求答案，使自己能擁有智慧。養成終身學習的好習慣，從而不斷與時俱進，跟上偉大時代的步伐。

作為臨時的暑假工，還是有很多公司歡迎的，畢竟我們的工資低，乾的活還是一樣的多，但我們一開始也不知道去哪上班好。如果去一些比較大的公司的話，我們幾個人抱團肯定是不行的，而且我們才剛讀完大一，很多專業知識都沒有開始學習，對工作一抹黑，什麼都不懂又怎麼去幹活呢？最後經過商量，我們決定去工廠裡做工。

最開始提出這個建議的時候，我們其實興致並不高，但後來想到4、5個人一起找工作，實在不好找，所以也就只有去工廠裡做零工了。我們是在網上找尋的工作，當然也有經過一番調查，畢竟現在的網路社會太複雜，很可能就會被騙，但所幸的是，我們的運氣還算不錯，在經過一番實地調查後，我們來到了xx玩具代工廠，在流水線上做玩具組裝工作。

這是我第一次打工，離家、離學校有著上千公里的距離，出門在外，最初的幾天是很興奮的，但也只 是頭一個星期。工作其實並不算辛苦，儘管是加工廠，但很多地方都是需要我們手動安裝的，而非全自動化用機器組裝。我們暑假工每個月只有兩天假，也就是上半個月的班，放一天假。每天在流水線上機械班的做著重複的工作，組裝一個、兩個、三個……數也數不清了。新鮮勁一過，剩下的就只剩下無趣和厭煩了。每天早上8點到工廠，晚上6點下班，能夠準時上下班還是非常的好的，聽之前在別的地方打工的同學說，他之前的工廠總是時不時的加班，也沒有加班費，我不禁感到有一絲幸運。

宿舍樓的環境並不是很好，但我門幾個因為是一起來到這裡的，因此工廠給我們分了一個宿舍，我可以很負責的說，我們這個宿舍，是整個工廠男生宿舍裡最乾淨的那個。

最開心的時候，莫過於拿到工資的那一刻，雖然不多，畢竟暑假工的工資實在不會高到哪去，但我非常的開心，這筆錢我會作為開學之後的學籍費，或是作為自己的生活費，我已經成長了，所以我要為家裡分憂。

上面內容就是差異網為您整理出來的4篇《教育實踐活動心得體會》，希望可以啟發您的一些寫作思路。

實踐教育活動心得體會篇6

通過學校黨支部組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯絡”，“依靠群眾”就是堅持走群眾路線。“群眾路線”是中國共產黨長期革命和建設經驗的總結。

群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務的宗旨所決定的。全心全意為人民服務，密切聯絡群眾，是我們黨區別於其他任何政黨的一個顯著標志。我們黨是在與人民群眾密切聯絡、共同戰鬥中誕生、發展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾 、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機與活力的重要源泉。

習近平總書記指出，實現黨的十八大確定的奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依託人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮鬥。

作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢？

必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示範者。

真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。

應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家整理的3篇《教育實踐活動心得體會》，您可以複製其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文件以便編輯使用。

實踐教育活動心得體會篇7

黨的十八大提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決當前人民群眾反映強烈的突出問題。這是加強黨的作風建設的重要載體，也是推進黨的建設新的偉大工程的戰略舉措。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，其目的不在於“搞活動”，而在於轉作風。作為一名黨員，我也在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發動群眾的生動歷史；黨長期執政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史程序中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。

群眾路線是黨的“三大法寶”之一。在面對新任務，迎接新挑戰，再創新輝煌，實現中國夢的新形勢下，進一步增強全黨同志的群眾觀念、實幹精神和廉潔意識，非常必要。

一、加強理論學習，增強政治底氣

我們開展以為民、務實、清廉為主要內容的教育實踐活動，必須把學習理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。毛主席曾經講過：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治鬥爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的。”理論來自實踐，科學的理論一旦被掌握，就會成為無窮的力量源泉。

習近平總書記指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。”理想信念是共產黨人永葆先進的精神動力，是精神家園最核心、最關鍵的要素，是影響世界觀、人生觀、價值觀的根本因素，決定著黨員幹部的價值追求，支配著黨員幹部的思想和行動。提升政治素養，堅定理想信念，就要深入學習中國特色社會主義理論體系，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，認真學習《黨章》、黨的十八大報告以及《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習檔案選編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》等學習材料，從國史黨史中認識規律，從革命歷史中汲取豐富營養，以此來夯實理想信念的思想基礎，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不鬆。

要講究學習方法，向書本學習，向實踐學習，向群眾學習，充分汲取群眾的智慧，要把群眾路線理論學習和工作實踐緊密結合起來，通過專題調研、經驗交流、案例分析、基層蹲點等途徑，努力提高做好新形勢下群眾工作的能力，真正成為改革發展的推動者、社會風尚的引領者、公平正義的維護者。

二、密切聯絡師生，一切以師生為本

人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求。要從思想認識上解決“三個誰”的問題，就是“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”的問題。學校教育實踐活動要求我們，樹立為了師生，依靠師生，服務師生的觀念。“求木之長必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。”

“為了誰”，為了師生。這是群眾立場問題，要堅持與師生站在一起，同師生坐在一條板凳上。主動貼近師生，虛懷若谷傾聽民意。與師生距離越近，師生對我們就越親，贏得的信任和支援就越大。用情維繫師生，立足實際解決難題。接地氣，就是要針對實際找準問題、直面問題、解決問題。“依靠誰”。依靠師生。這是力量基礎，我們要相信人民群眾中蘊藏著巨大的創造力，能夠創造許多富有時代特徵的辦法，要堅持問政於民，問計於民，問需於民，集中民智，充分調動群眾的積極性和創造性，將人民群眾的新做法、新經驗上升為理論和政策，指導實際工作。緊聚集民力才能辦好學辦好學校的事情。“我是誰”，服務師生。這是位置和身份的問題，擺正自己位置牢記自己身份，才能自覺做到以師生為本，一切工作為了師生，不斷增強服務師生的能力。

三、認識“四風”之害，根除“四風”之弊

習總書記指出：“真抓才能攻堅克難，實幹才能夢想成想，我們要在全社會大力弘揚求抓實幹、埋頭苦幹的良好風尚。各級領導幹部要帶頭髮揚勞模精神，出實策、鼓動實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功，堅決反對幹部群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”，以身作則帶領群眾把各項工作落到實處”。

黨的群眾路線實踐教育活動其實質就是糾正我們廣大黨員幹部中的“四風”問題，“四風”問題關乎國家命運，關乎黨的執政基礎。學校發展正處於關鍵期，新時期、新任務對學校各級領導幹部提出了新要求。要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，著眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以為民之心、務實之行、清廉之舉，切實轉變作風，真抓實幹，推動學校事業又好又快發展。

要抓住“為民”這個根本，提高執政能力。官僚主義的要害就是脫離群眾。做官先做人，萬事民為先。實踐表明，只要我們把握住“一切為了群眾”這個總原則，秉持“六民”理念，發展過程中存在和出現的困難與問題就一定能夠得以克服和解決；即使一些困難和問題暫時無法徹底解決，群眾也能夠給予理解。要抓住“務實”這個關鍵，謀求發展實效。形式主義的本質就是脫離實際。習近平總書記強調“空談誤國、實幹興邦”。實踐黨的根本宗旨，核心就在於堅持思想上求實、工作上務實、行動上落實，繼承、鞏固和發揚求真務實、真抓實幹的良好思想與工作作風，正所謂“實幹就是能力，落實才是水平”。要抓住“清廉”這個基礎，營造清風淨土。享樂主義和奢靡之風的實質就是腐敗。轉作風不能坐等，惟有想在前、做在前，才能以作風的切實轉變贏得群眾的真正信任。

此次黨的群眾路線教育實踐活動要持續幾個月，我一定以此為契機，認真學習，不斷提高，在學習中淨化心靈，在學習中錘鍊黨性。同時，結合自身工作實際，在工作中自己要牢固樹立正確的權力觀，嚴格執行中央八項規定和省委、學校黨委的黨的群眾路線路線教育實踐活動部署要求，經常照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，堅持言與行、修身與立業相統一。堅守底線、築牢防線，在厲行節約、反對浪費方面率先垂範，在改進工作作風、密切聯絡群眾方面從嚴律己，轉變作風，立足本職，腳踏實地，紮實工作，共同促進學校的事業更上一個臺階。以上是我參加黨的群眾路線教育實踐活動的點滴心得體會。