關於《哈佛家訓》讀後感範文最新

所謂讀後感是我們學習和生活中常見的應用文體，都說書中自有黃金屋，那麼相關的讀後感該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於《哈佛家訓》讀後感範文最新，以供參考。

這本書裡有許多生動搞笑的故事，例如《一條小麵包》、《價值三千萬的夢想》、《善意的謊言》等等，這些故事都給了我很多啟發。

《一條小麵包》講的是在經濟大蕭條時期，一位富有的麵包師找來了鎮上最窮的二十個孩子，告訴他們在上帝帶來好光景之前。他們能夠每一天領一塊麵包。

在這之後，這二十個孩子都來搶麵包，因為他們都想搶到最大的。但是也有例外，那就是一個小女孩，在別的孩子都在搶的時候，她總是默默的站在一旁看，從不上前去搶，直到別的孩子都走得時候，她才會走上前去，從框裡拿走一個最小的，然後對面包師表示感謝。

這一切，麵包師都看在眼裡記在心裡。一天，依舊，其他孩子都跑回家後，小女孩走上，拿到了一個比平時拿著的還小的麵包，可小女孩依然不忘感謝麵包師。她把麵包拿回家後，小女孩的媽媽切開面包，發現麵包裡有幾枚銀幣。媽媽把小女孩叫過來，讓她把幾枚銀幣送回去。女孩把銀幣拿到麵包師面前時，麵包師對小女孩說：”把銀幣拿回去吧，就告訴你媽媽，這銀幣是上帝送的。“

這個故事我看過很多遍，可每次我都會有許多感受：我們要學習文中的小女孩，學習她懂得謙讓，懂得感恩。我們在和人相處的時候，必須要相互尊重，也要互相謙讓，才能與人相處的好，相處的和諧。假設所有的人都自私自利，不懂得後退一步，那這個世界就會亂套，當有利益的時候，大家都一窩蜂的上去搶，那必須會是有人歡喜有人哀，就會造成仇恨，出現了這種狀況後，世界上就會沒有愛，沒有溫暖。再假設如果所有的人都明白相互謙讓，那樣世界就會充滿愛和溫暖，在有利益的大家都沒有上去而是一個個挨個拿，就會減少不必要的衝突，大家心裡都會開開心心，我相信所有的人都喜歡高興、開心而不是悲哀、難過。

人人除了要謙讓，還要都得感恩，俗話說：”贈人玫瑰，手有餘香。“如果一個人不懂得感恩，那這個人就不是就會受到別人的唾棄。別人有恩於你，你要記住他的恩情，要去報恩，別人才會再次幫忙你，雖然有些人幫忙別人是出於善意，但是做人就要有情有義，不能做無情無義之輩。

還有那個麵包師，我們也要學習他救世濟民、奉獻愛心……

這本書給了我許多啟示，我喜歡這本書，期望你們也能看一看。

關於《哈佛家訓》讀後感範文最新2

我有四本哈弗家訓，現在我來談談這其中一本的讀後感。

《哈佛家訓》中的每一個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個小故事給我留下了深刻的印象。

有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統福克斯的父親是一個農場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走後，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發現亭子已經不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好後，他找來福克斯，當著福克斯的面把亭子又拆掉了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的願望，在院子裡重新拆掉一座亭子，就在孩子的心裡重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念——對誠信的信念。

另一個小故事是《無私奉獻的報償》。故事說的是：多年以前，在荷蘭的一個小漁村，全村人都以捕魚為生。為了應對突發的海難，村裡人組織了一個自願緊急救援隊。有一次發生了海難，人們紛紛前去營救，當第一撥人回來的時候，發現少了一個人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒有訊息，母親不想再失去他。看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無反顧地登上了救援隊的划艇，衝入無邊無際的黑暗之中。終於，救援船再此衝破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來的那個人竟然是他哥哥——保羅！這個故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時候它好像很偶然，很出乎意外，可是無數事實證明，無論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經為這個結果做過什麼，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。

沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動有趣地展現出來。如果你希望過上成功快樂的生活，我堅信，這本書會告訴你其中的奧祕。

關於《哈佛家訓》讀後感範文最新3

李老師為我們推薦了《哈佛家訓II》這一本書。我非常喜歡這本書。它是一位哈佛博士的教子課本。哈拂大學先後培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者,數以百計的世界級財富精英。這些傑出得人物，曾經對美國和世界產生了巨大的影響,而且還在繼續產生深遠的影響。

《哈佛家訓II》主要寫的是：

品性－－－－站立生命的基石

夢想－－－－裝點歲月的風景

真愛－－－－永恆不息的心跳

成功－－－－奮鬥人生的酒杯

思維－－－－通向真理的捷徑

心理－－－－撫摸意念的手指

智慧－－－－呈現意志的張力

創意－－－－了無痕跡的匠心

勇氣－－－－正真無畏的面對

覺悟－－－－樸實無華的光芒

我從中感到：這本《哈佛家訓II》是一本可以讓父母和孩子一起閱讀的書，是一本可以讓老師和學生一起閱讀的書——因為它不僅可以給孩子以心靈的滋養，也可以使父母和老師從中受到教育和啟迪。