2023雙減教師心得體會6篇

這些心得體會是我們前進的動力，讓我們不斷追求更好的自己，在學習新技能或面對新情況時，積累心得體會是不可或缺的一部分，本站小編今天就為您帶來了2023雙減教師心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。

2023雙減教師心得體會篇1

美術，從字的意義上可以解釋為：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬於美術裡的建築藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬於美術的範疇。國小生學美術，很多人認為只要學會畫幾個人，畫幾隻動物，塗塗顏色就行了，其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累，就會以致於一見上美術課就頭痛，甚至在美術課無聊地打發著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課後，我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識，又能激發他們的興趣，培養學生的繪畫創作能力，實習期間，我主要負責四年級八個班的美術教學，每個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的`審查後，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查詢好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對於初到美術海洋的學生們，對於美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋裡，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為遊戲和故事，並且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧祕和熱情的世界。”北師範大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的遊戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具。”面對低年級孩子，這時候的美術課對於他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。於是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞，學生對於只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂課，體育課，計算機課等，因此我想，如果給美術課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更理想呢？於是在《我們的小超市》這一課中，我先做好一個小超市的模型讓同學們參觀一下，這樣很快的調動了學生的積極性；接著，我把學生分成小組，探索“小超市”的製作方法，小朋友們自己團結起來分工合作，這就調動了學生的求知慾望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。

2023雙減教師心得體會篇2

被訪問者：王雪松的家庭

訪問原因：1、王雪松的學習大幅度下降。

2、王雪松的學習主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。

3、作為一個男孩子，王雪松的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學的欺負。

訪問過程：

本來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時光與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑑於孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時光。

沒想到我按照約好的時光到達他家後，孩子的父親卻因為應酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼裡，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。

我只好和孩子的母親交流，明白了王雪松家的大概狀況：家裡的經濟來源全靠父親，因此，父親在家裡具有絕對的統治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家裡地位相對較低，王雪松的生活與教育全是母親一人操持。但是王雪松是個聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策。王雪松的母親對孩子百依百順，王雪松愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。

王雪松在家任性，懶散，不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責罵，所以，母—子倆就儘量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況並不瞭解。之後他父親給我來了電話。

與王雪松父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對於我晚上家訪頗為感動，對於我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時光表，監督孩子的鍛鍊，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯絡，多多關心王雪松的健康成長。

在隨後的幾個星期裡，看到王雪松逐漸的變得性格開朗，懶散的習慣逐漸改正，生活開始變得用心起來。當然孩子還有反覆的時候，由於家校聯絡及時，給與用心的干預，我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養成。

2023雙減教師心得體會篇3

當我踏進這所學校的大門時，我知道我將在這裡度過四個多月的實習生活。在我開始實習之前，我會想：實習生活是忙碌的還是悠閒的呢？實習生活是豐富多彩的還是無聊的呢？實習生活是充實的還是空虛的呢？在這所學校呆的一個多星期的時間告訴我：我的實習生活是充實的。

雖然在大學裡，我們是學生，但是在這個學校，我們就是老師，我們肩負著教書育人的責任。作為一位老師，我們需要備課和上課。為了上好每一堂課，充分備課是非常重要的。只有充分備課，我們才能從容地上課。我們會在週一到週五的工作日備課，我們還會在週六日跑到辦公室去認真備課。師者，傳道授業解惑也。在上課時，我們不僅為學生講解教學內容，還為學生解決問題。除了備課和上課，我們每星期至少要聽四堂課，並做好聽評課記錄。通過聽課，我們可以向其他老師學習如何講解教學內容、如何拓展知識點、如何活躍課堂、使用什麼教學方法等。每個星期，我們還需要寫一篇教學反思和一個教育故事。教學反思是指教育教學實踐的再認識、再反思，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。通過教學反思，我們會回想自己在教學時的場景，總結教學中的優點與不足，提出改進措施。對於優點，我們會繼續保持。對於缺點，我們會思考自己該怎樣改進，也會找指導老師或其他的老師詢問他們對於我們在教學中的不足的看法並讓他們提出一些建議或改進措施。通過寫教育故事，記錄我們與學生的點點滴滴，既可以積累教學經驗，還可以成為未來的一份美好回憶。

在空閒時，我們也會自己做飯，並且利用週六日去超市買了必要的廚具，還買了想要吃的菜。等一切都準備好後，我們就自己動手做了屬於我們自己的第一頓飯。做好後，我們圍在一張小桌子周圍，慢慢品嚐我們自己做的美食。雖然不是山珍海味，但在我們看來這頓飯卻是在這兒吃的最好吃、最有家的味道的一頓飯。

這就是我們的實習生活，充實並且快樂，充實的實習生活可以使我們學到更多。希望我們在充實的實習生活中得到鍛鍊，不斷提高教學水平，成為一名合格的教師！

2023雙減教師心得體會篇4

在不知不覺中，我們已經頂崗實習兩週了。在這兩週裡，我們忙碌地適應著新環境中的生活，我們也在忙碌地備、上、聽；我們在熟悉著周邊的老師，我們也在和各種各樣的學生打著交道。這其中有著付出的艱辛，也有著收穫的喜悅。我們在忙過、累過、哭過之後，也依然堅強地笑著；我們在難受過、反思過、實驗過之後，也依然在努力地改變著。無論如何，在頂崗實習的過程中，我發覺：自己在和學生一起體驗學校生活中慢慢地成長。

因為頂崗實習，我變得更加自律了。就我進行頂崗實習的學校——任縣二中而言，他們的學生都有嚴格的作息時間。學生每天六點二十便要開始晨讀，這就意味著他們最晚也要五點五十起床，而我作為一個語老師，每天都有責任陪他們晨讀。於是，一般不到六點鐘，我便會伴隨著學生的起床鈴起床，然後在匆忙收拾之後趕到教室，做他們的榜樣，陪他們一起大聲讀書，利用好早晨的寶貴的時間。晚上，我會在學生八點五十下之後寫一下自己這一天講的教學反思，有時候還會批改一些作業。這樣，每次十點鐘左右回到宿舍，收拾完之後，我便倒頭就睡。日復一日，我便形成了良好的作息習慣，生活得更加自律了。而這些都是我所在的學校和我的學生們贈予我的。

因為頂崗實習，在切身的實踐中，我對國中這個年齡段的學生有了更深刻的瞭解。我知道：他們是一群很活躍的學生，自控能力差，團體意識薄弱，缺乏組織紀律感，喜歡投機取巧，理解能力有待提高，還未形成自主學習的習慣，又帶有青少年的叛逆心理。同時，他們也是一群很可愛的學生，想法單純，熱愛勞動，希望得到老師們的關注，老師們一點點的表揚和鼓勵便會讓他們高興不已。所以，即使有部分學生在堂上不安分，甚至他們過火的舉止會讓我感到氣憤，我也會原諒他們並待他們依然如初。我不想用責罵打擊和制服他們，我希望我能用正確的道理和鼓勵的話語引導他們，使他們自覺地約束自己，認真聽講，為實現自己的理想哪怕是一個小小的目標而努力。學生們需要我這個老師的幫助和引導，我也在教育他們的過程中學會了寬容和理解。

我不知道在這短短一個學期的實習過程中，我會帶給他們多大的改變；我也不知道有幾個學生真心地願意陪伴著我一起學習，一起成長。但無論如何，我都會勇敢無畏地肩負起自己的責任，儘自己最大的努力去讓他們走出自己封閉的世界，眺望遠方，在追求自己遠大理想中變得更加優秀！

2023雙減教師心得體會篇5

魏書生認為，尊重別人是一種本事，“不會尊重人，從高層次上講，享受不到尊重人的那種自豪感和幸福感；從低層次上講，自我也不會得到別人的尊重”魏書生很尊重自我的學生，學生只要有一點提高，他就表揚；學生犯了錯誤，他也不直接批評，而是用唱歌、寫說明書等形式引導學生自我教育。更讓我感動的可是，魏書生還十分注重點燃後進學生的期望之火，善於幫忙學生尋找長處，發展長處。魏書生以往講過這樣一件事：新學期，有兩個全校最差的學生進了他的班，他要求這兩個學生做的第一件事就是“每人找到自我的優點”。學生說沒有優點魏書生則說：“不可能，我都替你找出兩條了”還有一個學生向魏書生坦言“我學的不好，只考了8分。”而魏書生則一臉驚喜：“你一不聽講，二不寫作業，三又不看書，還能得8分，這是天賦啊！”我想，類似的故事，魏書生肯定還有很多很多，他善於研究後進學生的心理特點，揚其長而避其短，不斷增強後進學生的內部驅動力，真正體現了“不拘一格，因材施教”的教育思想。而其思想的出發點和歸宿點都是一致的，那就是他所說的“尊重和發展學生的個性和人性，會使師生生活在一種相互理解、尊重、關懷、幫忙、諒解、信任的和諧氣氛之中，從而真正體驗到做人的幸福與自豪感，減少內耗，明顯提高了工作和學習的效率。

作家雨果說過：世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。俗話說，世界上沒有完全相同的兩片權葉，當然更沒有完全相同的兩個學生。不論過去此刻還是未來，只要有人類存在，人的個體差異，個性差異與價值取向的多樣性就存在。所以作為教師對學生要寬容，豁達，教師要同情那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷的或者成績差，或者犯了錯誤的學生，用同情心去喚醒兒童的上進心，自信心和自尊心，幫忙他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵學生充滿信心地學習和生活。

2023雙減教師心得體會篇6

家訪兩個星期了，連續走進了將近15位小班幼兒的家庭，其中大部分是外來務工人員的子女，他們租住在又矮又小的屋子裡，吃住都在這一間小屋裡解決，環境真的很艱苦。這些家庭的孩子，放學後基本都自己在外面玩耍，父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、活躍，不太守紀律。但他們交往能力和適應能力比較強，對自然界的感知經驗也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴，有的家裡都有兄弟姐妹，有的會自己出去找玩伴，所以他們和同伴交往的經驗比較豐富，能適應多變的環境。

雖然他們住的，吃的可能比較艱苦，但發現這些孩子家長對老師都很尊重，也比較願意配合幼兒園教育，印象中都是一張張美麗的笑顏，給人很溫馨、很親切的感覺。在談到對子女的教育問題時，有的家長很有一套自己的方式方法，有些不太恰當的地方我們也會給他們提出意見和建議。如：有的家長說放學會讓孩子寫字，寫拼音什麼的。我們會建議他不要過早要求孩子這些方面，可以跟他塗塗畫畫、說說聽聽，並且在輕鬆愉悅的氣氛中進行，不要給孩子太大的壓力，主要培養孩子的興趣愛好。還有的家長說會經常帶孩子去公園、動物園等公共場合玩，帶他尋找一些好夥伴，這些我們覺得很好，也會給家長提出鼓勵。總之，我們希望能帶給家長更科學更有效的家庭教育的方法。

當然也有一部分孩子是在四五個大人的溫馨呵護與寵愛下長大。這些孩子平時放了學基本是和家長在家裡看看電視、玩玩遊戲、有的還會玩電腦，他們出去的比較少，基本都在家裡。問及原因，大部分是不放心，怕孩子出去摔跤，或被同伴欺負，還有的說外面車子多或者地上髒等等。這些孩子不缺少吃的喝的，也不缺少玩的，要什麼家裡就給買什麼。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內向、膽怯的比較多，依賴性強。也有一些父母要求比較嚴的，對孩子期望比較高的，可能會過早地給孩子壓力，比如上培訓班、早教班等，孩子雖然暫時會比同齡孩子知道的懂得的多一些，但卻讓孩子失去了童年最美好的時光和快樂。我們會給家長委婉地給一些建議，但不會勉強。有的家長可能覺得比教育觀和我們不太一樣，他有教育子女的權利，我們會盡量跟所有的家長保持持續的溝通，並不是家訪完就結束了，相信在以後的工作中我們還會和家長有更多的交流，只為給每一位孩子提供更好的成長環境。