雙11實訓報告心得體會6篇

我們在一直進步，大家對寫心得體會這件事也不陌生了，寫好心得體會也是能夠幫助我們提升自己的語言組織能力的，本站小編今天就為您帶來了雙11實訓報告心得體會6篇，相信一定會對你有所幫助。

雙11實訓報告心得體會篇1

會計學是一門實踐性很強的學科，經過近兩年的專業學習後，在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把書上學到的理論知識應用於實際的會計操作中去，才能真正掌握這門知識。從而加強自己對所學專業知識的理解，培養實際操作的動手能力將理論與實踐有機地結合起來提高運用會計財務管理的技能水平，為今後的會計工作做鋪墊。

會計電算化是現代經濟管理活動的一個重要組成部分，是會計發展的一個歷史性的飛躍，是以計算機替代人工記賬、算賬、報賬以及對會計資訊進行分析和利用的過程。它是管理現代化和會計自身改革以及發展的需要。近些年，會計電算化的推廣與普及，大大減輕了財務人員的工作強度，提高了會計的工作效率與工作質量，但不容忽視的是它對傳統的會計形式產生了巨大的影響。

給我印象最深的就是下面幾個過程了：1。設定啟用日期，錄入賬套資訊，設定分類編碼，建立賬套，按實訓要求增加三名操作員並設定許可權，賬套資料的引入和輸出。設定基礎檔案，設定結算方式，並在老師的教導下學習了增加修改會計科目，設定專案大類，並錄入期初餘額進行試算平衡。設定憑證類別，進行資料備份。2。總賬系統的主要業務操作和流程：首先了解公司的性質及主要業務。其次根據經濟業務填制憑證、掌握出納簽字、主管稽核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業務處理。應用總賬系統對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細賬、餘額表等。在期末業務中，學會自定義

結轉的方法、期間損益的結轉、定義生成轉賬分錄等對機制憑證進行稽核、記賬，最後對賬、結賬。3。進入ufo報表，對錶行高、列寬、表格線等進行設定，利用套用格式自動生成模板，並結合新會計準則對模版中的舊會計科目進行修改，掌握資產負債表和利潤表關鍵字的設定、錄入、消除，填寫公式及瞭解報表下的格式視窗和資料視窗的區別，並通過設定公式進行計算。

通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作的有了一個新的開始；同時也讓我認識到了傳統手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處， 共同點為：

（1）無論是傳統手工會計和電算化會計其最終目標仍是為了加強經營管理，提供會計資訊，參與經濟決策，提高經濟效益。

（2）傳統手工會計和電算化會計都是遵守會計法規，會計法規是會計工作的重要依據。

半年的手工實訓和半年的電算化實訓是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得實訓開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學校實訓的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實訓就是我們適應社會工作的墊腳石！

在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。

同時，在實訓過程中，和同學一起解決出現的問題，這也構成每次實訓中必不可少的部分，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。一年的實訓結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以後的學習做了引導，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我們自己的一片美好的天空！

在實訓期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個周實訓，我將受益終生

雙11實訓報告心得體會篇2

通過本學期的學習，我對報關實務與報關技能的整體理論框架與實際操作有了較為深刻的理解，十分感謝張老師悉心任教傳授報關實務的相關知識。 本學期通過認真聽老師課上講解，及時預習和複習書本知識，我瞭解到報關是指進出口貨物收發貨人、進出境運輸工具負責人、進出境物品的所有人或者他們的代理人向海關辦理貨物、物品或運輸工具進出境手續及相關海關事務的過程。報關不等於通關，報檢、報驗手續先於報關手續辦理。報關的範圍可分為（一） 進出境運輸工具：船舶、車輛、航空器、馱畜；（二） 進出境貨物：一般進出口貨物、保稅貨物、暫準進出境、特定減免稅、過境、轉運、通運的貨物。特殊貨物：如通過電纜、管道輸送進出境的水、電等無形的貨物，如附著在貨品載體上的軟體等也屬報關範圍；（三） 進出境物品：行李物品、郵遞物品和其他物品。 而通過歸納總結，我認為報關的基本內容包括以下幾個方面：

（一）運輸工具報關的基本內容：運輸工具須經設有海關的港口、車站、機場、國界孔道、國際郵件互換局（交換站）及其他場所辦理。進出境申報是運輸工具報關的主要內容。運輸工具負責人或其代理人負責向海關申報。申報內容：所載旅客人數、貨物數量、裝卸時間等。主要包括：進出境時間、航次；貨物基本情況；人員名單及自用物品、貨幣、金銀等；所載旅客情況；郵遞物品、行李物品情況；因不可抗力造成的各種後果；證明檔案和保函、保金。運輸工具經海關檢查符合要求後，方可上下旅客。

（二）進出境貨物報關的基本內容：

1、貨物報關業務必須由依法取得報關資格並在海關注冊的報關員辦理。

2、進出境貨物報關時，報關員的工作（一般報關流程，與保稅貨物、減免稅貨物不同）：備好貨物（做好報關準備）—————準備報關單證（規定地點、時限內先電子，後書面方式申報）————配合查驗——————繳納稅費———————海關放行（取貨或裝貨）保稅、減免稅貨物，採用最先備案，最後核銷、結案。

（三）進出境物品報關的基本內容：行李物品、郵寄物品（自用、合理數量為限的監管原則）。“自用”包括本人自用、饋贈親友，不能出售或出租（不是以盈利為目的）。“合理數量”是指海關根據居留時間和目的確定的正常數量。“郵遞物品”規定的徵、免稅限制。

1、行李物品a、實行“紅綠通道”制度。如旅客不能確定是適用於哪一種通道，一律走紅色通道。綠色通道：適用於數量和價值上均不超過免稅限制，且無國家規定的限制和禁止的物品。紅色通道：不適用於綠色通道的旅客。憑《申報單》，向海關申報。b、航空口岸進出境的旅客，除免驗和免監管的人員、16歲以下隨同人員外，一律填寫《申報單》。選擇“否”，走綠色通道，選擇“是”，走紅色通道。

2、我國是《萬國郵政公約》簽約國，郵遞物品需憑“報稅單”或“綠色標籤”向海關申報，申報人員為：郵政企業或快遞公司。

報關實務離不開與海關等機構構建良好關係，因此我尤其注意對海關的性質和任務的學習。

海關性質：

1、海關是國家行政機關，國務院直屬機構，對內對外代表國家行使行政管理權。

2、海關是國家進出境監督管理機關：監督管理物件是所有進出關境的運輸工具、貨物和物品。實施監督管理的範圍是進出關境及與之有關的活動。關境：適用同一海關法或實行同一關稅制度的領域。包括領水、領陸和領空。我國關境小於國境，我國單獨關境有香港、澳門和臺、澎、金、馬單獨關稅區。歐盟的關境大於國境。3、海關的監督管理是國家行政執法活動。海關執法是依據《海關法》和其他法律、法規。事務屬於中央立法事權，立法者為全國人大、全國人大會、國務院。各級省、市、自治區、直轄市人大和政府不得制定海關法律法規。地方法規、規章不是海關執法的依據。

而海關的四項基本任務：監管、徵稅、緝私和統計。除了這四項基本任務外，還包括：智慧財產權海關保護、海關對反傾銷及反補貼的調查等。

1、海關監管和海關監督管理。a、海關監管是海關的最基本任務，是一項國家職能。b、海關監管不是海關監督管理的簡稱。監督管理是海關全部行政執法活動的統稱。c、海關監管即監管進出境的運輸工具、貨物和物品三大體系。

2、徵稅：代表國家徵收關稅和其他稅、費（增值稅、消費稅等、船舶噸稅）。徵稅的基本法律依據是《海關法》、《中華人民共和國進出口關稅》（簡稱：《關稅條例》）。關稅的徵收主體是國家。我國的關稅平均稅率逐年降低。

3、查緝：國家實行聯合緝私、統一處理、綜合治理的緝私體制。海關是打擊的主管機關，海關緝私警察負責罪的偵查、拘留、執行逮捕和預審工作。公安、工商、稅務等部門都有緝私權利，他們查獲的案件要行政處罰的統一移交海關處理。

4、海關統計的原則：凡能引起我國境內物質資源儲備增加或減少的進出口貨物，超過自用、合理數量的進出境物品均列入海關統計。不列入海關統計的貨物和物品，實施單項統計。海關統計以實際進出口貨物為統計物件，以稅號為依據而非產品。不同於商務部統計，配合作用。1992年，我國海關編制了《中華人民共和國海關統計商品目錄》。

通過報關實務的學習，我更加了解到報關對社會發展的重要性，只有每個企業和個人做好報關工作才能令國際交易市場有序健康的發展。

雙11實訓報告心得體會篇3

通過出納實務實訓的學習，我已基本的掌握出納崗位的基本流程和一些基本的操作技巧，在實訓中我瞭解到出納的主要工作是主要工作是辦理貨幣資金和各種票據的收入，保證自己經手的貨幣資金和票據的安全與完整;同時也要填制和稽核許多原始憑證，是一個工作量相對較大的崗位!因為出納直接與貨幣打交道，除了要有過硬的出納業務知識以外，還必須具備良好的財經法紀素養和職業道德修養。

而我覺得其中最主要的是二方面的職業素養：一是要清正廉潔。清正廉潔是出納員的立業之本，是出納員職業道德的首要方面。二要要堅持原則。出納員肩負著處理各種利益關係的重任，只有堅持原則，才能正確處理國家、集體與個人的利益關係。

在實訓中，我們對杭州華豐有限公司的一些經濟業務進行了生產性的實訓，並填制了相關的會計憑證，這對於我們操作能力的提高幫助很大，並且在實際操作中反映出來的問題也恰恰是我們平時容易出錯的地方。這種理論學習和操作性的實訓學習相結合的學習方法使我們對專業知識掌握起到了事半功倍的成效!

同時，在實訓過程中也遇到了一些問題，主要反映在這幾個方面：一、對於有些會計分錄的填制不是很清楚，容易混淆。這就反映出我們的基礎知識薄弱。二、對於那些原始憑證可以作為附件，那些不用也不是很明確;這還需要我們多做此類實訓來熟悉這些基本操作;三、對於憑證的填制還不夠規範，尤其是一些大寫數字的表述不夠規範，經常在前面忘了加零或壹等等。寫到這，我突然發現為什麼做出納的女性較多，因為相比較而言，女性比男性更為細心，在一些細小處不容易出錯。雖然我不知道以後能不能走上出納這條路，但我卻在出納的學習中學會了細心和持之以恆的工作決心，這將會使我終身受益!

最後，我想說作為一個工作在一線的出納人員，不僅需要紮實的專業知識，嫻熟的崗位技能，以及良好的職業素養，而且還需要一顆積極上進、認真負責的心。

雙11實訓報告心得體會篇4

作為就業培訓，專案的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。

這篇文章是關於在學習java軟體開發時練習專案的總結，簡單總結為以下幾點：作為就業培訓，專案的好壞對培訓質量的影響十分大，常常是決定性的作用。

這篇文章是關於在學習java軟體開發時練習專案的總結，簡單總結為以下幾點：

1、專案一定要全新的專案，不能是以前做過的。

2、專案一定要企業真實專案，不能是精簡以後的，不能脫離實際應用系統。

3、在開發時要和企業的開發保持一致。

4、在做專案的時候不應該有參考程式碼。

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的瞭解，可以繼續往後看。

一：專案的地位

因為參加就業培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎，大部分都具備一定的程式設計基礎，尤其是在校或者是剛畢業的學生，多少都有一些基礎。

他們欠缺的主要是兩點：

(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業的需要。

(2)沒有任何實際的開發經驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發和應用就歇菜了。

解決的方法就是通過專案練習，對所學知識進行深化，然後通過專案來獲取實際開發的經驗，從而彌補這些不足，儘快達到企業的實際要求。

二：如何選擇專案

專案既然那麼重要，肯定不能隨隨便便找專案，那麼究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結，選擇專案的時候要注意以下方面：

1：專案不能太大，也不能太小

這個要根據專案練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。

2：專案不能脫離實際應用系統

專案應該是實際的系統，或者是實際系統的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的專案。因為培訓的時間有限，必須讓學員儘快地融入到實際專案的開發當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應，需要重複幾次才能夠真正掌握，所以每個專案都必須跟實際應用掛鉤。3：專案應能覆蓋所學的主要知識點

學以致用，學完的知識點需要到應用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟體開發是一個動手能力要求很高的行業，什麼算會了，那就是能夠做出來，寫出程式碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最後綜合專案一定要是實際應用系統

學員經過這個專案的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統還達不到實際應用系統的標準，學員練習過後也還是達不到企業實際的需要，那麼這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個專案就是實際專案，到時候學員就業到另外一個公司，不過是換個地方幹活而已，完全沒有技能上的問題。

三：java怎麼選擇專案

這個不是靠想象，而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這裡只是討論方法，不涉及具體的專案案例。我們可以採用倒推的方式來分析：

(1)最終的專案一定是真實的專案，也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用，通常我們還不能選最簡單的專案，因為學員的吸收還要有一個折扣，所以最終的專案應該選實際專案中中等難度的專案

(2)最終專案定下來過後，開始分解這個專案，看看為了達到完成這個專案需要哪些技術和知識點，以及每部分知識點的深度，然後定出每個分階段的任務

(3)然後開始選擇分階段的專案，分階段的專案應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍複雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段專案後，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

(4)然後是選擇上課期間的演示專案，演示的專案是為了做分階段專案服務的，可以認為是分階段專案的分階段專案

(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學和練習中學習和掌握的知識==〉演示專案==〉分階段專案==〉綜合專案==〉勝任企業實際開發需要。

附註：有了好的專案還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以儘量不要選擇有現成程式碼的專案，演示用的專案也不配發程式碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對專案的態度和基本選擇方法，這裡再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真專案

專案一定要真實，要是企業實際應用的，不能是教學性的專案，否則會脫離實達不到專案實訓的效果。還有一個一定要是最新的專案，企業的要求也是在不斷變化的，應用技術的方向和層次也在不斷變化，這些都體現在最新專案的要

求上，舊專案所要求的技術和層次很可能已經過時了，根本達不到訓練的目的。java的做法是：沒有固定專案，每個班做專案之前會從企業獲取最新的專案需求，然後經過挑選和精心設計，以保證既能訓練技術，又能得到實際的開發經驗。這樣實現了跟企業的同步，企業做什麼，我們就學什麼，然後也跟著做什麼。

2：真流程

開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。從專案立項開始，到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節，都要完全按照真實的開發流程來做。

java的主力老師都是實戰出身，在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗，同時具備多年的專案管理經驗，所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。

3：真環境

開發的環境也要跟企業一樣，包括常用的開發工具、開發平臺、應用伺服器、常用外掛、測試工具、專案管理工具、專案管理文件等等。

java的做法是：構建跟企業完全一樣的環境，然後跟企業開發一樣，分團隊開發。老師就相當於專案經理，一個班分成多個小組，每個組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成專案。

4：真開發

這是java最與眾不同的一點，java深知：軟體是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業需要能實際開發的人員，而不是隻聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調：專案一定要讓學生動手寫出來。

java的做法是：老師做為專案經理，帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、資料結構設計、介面設計、重要業務流程的分析設計等，然後由學生們分團隊進行開發，實現整個專案。這裡有幾個與眾不同：

(1)：現場帶領學生一起做分析和設計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法，而不是已經做好的結果。

(2)：java選用的專案基本都是企業最新的專案，很多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發原始碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發。可能有同學會問：為什麼不選擇有原始碼的專案呢,那樣還可以參考學習啊!

這是一個典型的誤區：覺得通過看人家的程式碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的，但是對於還在學習期間，沒有經驗的學員來講，就是一個認識的誤區了。因為你也許能看懂程式碼的語法，但根本看不懂程式碼背後的含義，看不懂程式碼的設計，看不懂為什麼要這麼實現，看不懂程式碼所體現的思想，其實，看了跟沒看沒有多大區別。

事實上，java界最不缺的就是程式碼了，那麼多開源軟體，小到一個工具，到企業級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些程式碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在於達不到那個水平，看不懂程式碼背後所體現的設計和思想以及為什麼要這麼做，效果也就不好了。

雙11實訓報告心得體會篇5

實訓期間經歷的許許多多，給我們帶來了很多很多有實無形的東西，知識、友情以及團隊開發的熱情，快樂無一不包圍著我們。在這我很想感謝幾個人，xxxx老師和班上一同參與這次實訓的2位同學。xxxx老師對我們備至關心，不論在學習前後，都給予我們關懷不少，對於我們未出茅廬的大學生而言，遇到的問題多而複雜，詢問有經驗的人，他們或許一句話就能解決問題，而自己就得找資料或上網摸索可能要一兩天，有時甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個詞形容，老師的解答如醍醐灌頂，而對我們，則甘之如飴。

xxxxx個星期的實訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術知識，更重要的是有一種處理事情的方法、面對問題的心態和動手能力。面對完全陌生的新知識、新技術、新專案以及整個it行業，我們不能畏懼，要以一種積極的心態去面對，分析並抓住關鍵所在。因為我們所即將應對的每一個專案都是既需要實際操作，又需要詳細規劃的。作為組長，協調組員、激勵其他組員和積極參與專案開發是我每天必做的工作。我認為每個人都應該在團隊中做好自己應盡的職責，再優秀的個人也可能無法完成一個既龐大又複雜的專案工作，我們必需緊密的聯合在一起，以一個團隊的角色來面對。

此外，這次實訓給我們營造了一個很好的類似於在公司實訓的氛圍，並且整個專案的流程是按照現實中專案的通常情況來安排的，無論是在專案的設計步驟還是日期安排上，讓我們向更正規的專案實施靠近了一步，並且在真正進入公司工作之前讓我們更熟悉業務流程，使更多的時間可以專注於自己的工作而不是適應從學校到工作環境的轉變上。

總之，經過這次實訓學到了很多，成長了很多，相信在以後的專案開發中這些經驗會讓我受益匪淺的。

雙11實訓報告心得體會篇6

經過為期兩週的成本會計實訓課程，使我深刻的體會到會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求，以及會計工作在企業的日常運轉中的重要性。總而言之，實訓讓我對如何彙總原始憑證、如何編制費用要素分配表、如何登記輔助生產成本明細賬、如何將生產費用在完工產品和在產品之間進行分配和歸集等工作上有了更進一步的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。

其次，經過實訓使我對會計核算的感性認識進一步加強。這次實訓是綜合性訓練，既是主管會計、稽核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不繫統現象。它還將所有的基礎會計、中級財務會計及成本會計等相關課程進行綜合運用，將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，這不僅僅開闊了我們的視野，同時也增進了我們對企業實踐運作情景的認識。

經過這兩週的實訓，使我具備了必須的基本實際操作本事。但在操作過程中我也發現了自身的許多不足。首先，由於自我不夠細心，有時會看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。再有，自我對成本會計計算方法還不是很熟悉，在算費用分配的時候，對各種成本基本計算方法不能很清晰地判別，要經過問同學還有多看書才能靈活運用。這種種的不足也讓我更加明白了理論與實際結合的重要性。

雖然兩週的時間都對著這麼多的數字和賬簿，心中難免覺得枯燥和乏味，可是看到自我兩週努力換來的成果，一種滿足感油然而生。在實訓過程中，我們幾個同學經常會因為一個計算數字的不一樣進行激烈的討論，在討論的過程中我們也發現並改正了不少計算上的錯誤。這兩週的實訓讓我收益匪淺，我更加明白作為一名會計人員，不僅僅要有紮實的理論基礎，還必須有熟練的操作本事。與此同時還要具備充分的耐心、細心以及職責心。在此同時我也期望今後學校能給我們多安排一些實訓課程，以便我們能不斷地查漏補缺，為我們更好的適應社會需要奠定良好的基礎。