飛鳥與魚讀後感5篇

我們讀完一本書後，應該寫下一篇精彩的讀後感，以展示自己的理解和獨特見解，寫好讀後感對於提高我們的思想認知有很大的幫助，本站小編今天就為您帶來了飛鳥與魚讀後感5篇，相信一定會對你有所幫助。

飛鳥與魚讀後感篇1

今天，我讀了著名詩人泰戈爾的詩集《飛鳥集》。剛讀，就喜歡上了這本書。

這本書由325篇短小精悍的小詩組成。這些形式自由、語言精湛、筆法清雋樸素的小詩中，似乎帶著一點點童趣，細細品味，彷彿又蘊含著一點兒哲理。

說它有童趣，是因為《飛鳥集》中的詩，寫的都是生活中常見的“死物”，並賦予它們“生命力”和“說話的權力”。例如：他在第36篇中寫道，“瀑布歌唱道：‘我得到自由時便有歌聲了。’”這句話就是作者賦予了瀑布“唱歌的權力”；又如他在第86篇中寫道：“‘你離我有多遠呢，果實呀？’‘我藏在你心裡呢，花呀。’”這是一則“花”與“果實”的對話，在對話中，作者好象給它們了生命力。和人一樣可以聊天

除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源於生活，但同時更高於生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛……尤其是對於愛情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來讚美愛情的美好與偉大。在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他在《飛鳥集》中所寫的一樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最後的話吧。”

在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關於自然界的靈感。他說天空的黃昏像一盞燈，說微風中的樹葉像思緒的斷片，說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的迴音；他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話，讓鳥兒和雲對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩裡，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考；而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，彷彿群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。”

雖然，我現在只看懂了全書的三分之一，還有三分之二沒看懂，泰戈爾的詩對我來說還是比較深奧，可是他的書令我愛不釋手。

我一定要多看象飛鳥集這樣型別的書來充實自己。

飛鳥與魚讀後感篇2

當我開啟這本書的內部時，我看到了一句句簡短的話，但字字表達了不同的情感。泰戈爾，這本書的作者。黃色的紙張，每一首詩都那麼簡明精煉。

我終於拿起這本書重溫內容，印象還是那麼深刻。用了許多不同的手法，借大自然的生物來比喻當時的人們，美妙的語言在我無聊時再次浮現。泰戈爾借這本書在世界上有了名譽。封面比較簡樸，他曾是中國的至高無上的朋友，在抗日戰爭期間，他痛斥日本帝國主義特別殘暴。

所以詩裡也透露出不服的口氣，告訴我們許多人生哲理。我是這樣理解的：教我們在生命的過程中，總得留下點什麼給後人，讓世界的人都能夠知道你的名字。哪怕只是一座城市，你也過得有價值。也教我們踏踏實實，不要驕傲自大、攀比。也不要羨慕別人，鼓勵我們遇到任何困難都不要低頭，要勇於攻克。

?飛鳥集》已經有了很大的名氣，關鍵它教會了人們該如何做人，要勇敢認識自己，不怕輸、不怕死的精神，我們要為我們的國家做出一點貢獻。徐志摩在一次演講中提到過泰戈爾，說他白髮蒼蒼的時候還忙於國事與寫作，天天沒有休息，主動拜訪每一個鄰國，休息只能在飛機上，而且時間很短。他特別欣賞泰戈爾不怕吃苦的精神，在演講中讚揚他，他也讓我明白了怕吃苦幹不成大事的。合上這本書，把它放在書櫃上，成為收藏書的一頁，留給很多年後的人們，給他們一個認識自我的機會。

飛鳥與魚讀後感篇3

“讓塵世的牽累消失吧，讓廣大的宇宙把他抱在臂間，讓他在他無畏的心中，認識過這偉大的無名作者吧。”讀完了《飛鳥集》的最後一句詩，心顫動了。不是滔滔不絕的長篇大論，不是虛幻飄渺的幻想意境，讓人感到實事求是、富含哲理。

?飛鳥集》中的每一句話都是那麼耐人尋味。“如果你因失去了太陽而流淚，那麼你也將失去群星了。”黃昏時，太陽落下如果使你流淚，然而，你就沒有想過當傍晚璀璨的群星發光時，該是令人多麼心曠神怡啊。最重要的是，太陽不是永遠地落下了，當第二天小鳥奏鳴時，它還是冉冉升起。就像時間過了，並不意味著將失去時間，而是更應該去珍惜接下來的每一分一秒，去做我們應該做的事。人死了，但他這一生過得是值得的，哪怕這一生只有一秒，哪怕太陽在那天只升起了一秒！所以，請不要為你失去的東西流淚，你失去多少，就會得到多少，有舍才有得。就像我們揮手告別的國小生涯，是的，他已成為過去式，不該回首眸望。但是，迎接我們的是嶄新的國中生活，這不是求學路上的轉變嗎？請放下從前的，珍惜眼前的，迎接未來的。

細細回味，又讓我想起了一句話：鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥。白雲襯著潔白的身體，在湛藍的空中飄著；鳥兒拖著幼嫩的肢體在空中飛著。我想，他們為什麼要這樣想呢？如果鳥兒變成了雲，是不是會羨慕身邊自由翱翔的鳥兒呢？我不知道，但我知道它們永遠都不會滿足。人們也是這樣，往往對自己期望得很高，即使他現在已經很好很好了，但是還是會經常羨慕身邊比他更好的人。對自己的幸福生活視而不見，對自己自視甚高，對別人又羨慕不已，就是這樣，才會得不到滿足。這句話，同樣也是讓人們珍惜眼前的生活，別被周圍的景象迷惑了。

泰戈爾以他楚楚動人的文字、簡短的語句，一遍又一遍地告訴人們生活的真諦。告訴我們金錢與地位的不屑，告訴我們待人處事的低調，告訴我們珍惜眼前所擁有的，告訴我們人活在世上，必須實事求是。我作為一名即將步入中學的國中生，眼前的一切遙遠而望不到邊，記得那時我們都很擔心自己是否被分進了好班，老師告訴我們：“只要你認為是好班，那就是好班。重要的是靠自己內在的修煉”。是啊，好班差班又有什麼關係呢？我相信，只要通過自己的努力，無論是好班還是差班，都是好班！天空還是湛藍，笑容依然燦爛，請相信，人生路上，會很美好、很美好。

我願意變成一隻飛鳥，在遼闊無邊的空中尋找……

飛鳥與魚讀後感篇4

今日我讀了飛鳥集這本書，有很多感想。

那裡有句我能耳熟能詳的：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。解釋起來當然是小菜一碟，可是對資料本身我不是完全同意。生不必須要有夏花的絢麗奪目，做人要低調，中國人不喜歡出風頭，“槍打出頭鳥”，“擒賊先擒王”之類的俗語比比皆是。都說明了這個道理，在我們的思想觀念裡，生應如春風之微漾，死如冬雪般灑脫。中國人講究默默無聞，凡事沒有七分把握決不輕易做。這可能就是文化背景與我們不一樣所造成的吧。或者，根本就是我的理解本事還遠遠沒有到達大師的那個層面吧。

神對人說：“我醫治你所以傷害你，愛你所以懲罰你。”這句話我覺得很不錯，生動地闡述了凡事都有兩面的道理，其實也隱含了萬物都是公平的原則。世界是多維的，簡單地說世界是由線組成。將萬物看成一根根線段，就很容易發現，每條線段都有兩個端點。我們稱ab兩點，此刻假設a是我們所認知的好的地方，相應的，b就是那不好的。不管線段長短如何，這兩點總是不可避免的出現。有人要問了，那麼長為0怎樣解釋。其實也簡單，其好的地方在某種角度上來說是不好的。舉個例子，工業革命給資本主義國家帶來了前所未有的機遇與無限的財富積累，卻給當時包括中國在內的世界老牌強國帶去了危機甚至於災難。ab線段內找個點，我們付與其意義，能夠說是好與壞的一個過度點，這樣又出現兩個新的線段，也十分好理解，好與壞嘛。關鍵要看人把握線段時是好的還是壞的了。！

看了這集子之後，雖然沒有什麼很多的想法，可是對一些經典的句子有很深的印象。飛鳥集我覺得更帶著一種自由主義的思想，所謂自由主義，就是一種開放的，無限制的思想大解放主義。這集子打破了原有的那種固定的對自然美的描述，更多的則是一種對世界的思考，這無疑是一種極大的突破！說起來，我也沒什麼資格去評論，可是心裡那一點點沒有價值的想法還是忍不住說出來，大家見笑！

飛鳥與魚讀後感篇5

今日，我從書架上翻出《飛鳥集》，抱著讀了起來，《飛鳥集》跟《繁星·春水》很相似，同樣都是一首首小詩，給我許多深刻的道理。我一口氣讀到第五十首詩，許多詩都告訴我很有意義的哲理。

正如第四十三首詩：“瀑布詠歎道：‘雖然乾渴的人只要少許的水便夠了，我卻快活地給予了我全部的水。”瀑布用它所有的水把乾渴的人的肚子填飽了，卻獻出了自我的美貌，自我的青春，自我的血液甚至自我的生命，它無私地獻出了自我的全部積蓄，只為了乾渴的人，這何嘗不是一種奉獻？

在生活中，也是需要我們奉獻的，因為它不單單為了自我，更是為他人著想的一種表現，是為了身邊的人能更幸福。在我們的身邊，仔細尋找，終究還是能找到一些奉獻的人，例如班長，把自我寫作業和複習的時間用在管理班級上，給同學們創造一個好的學習環境，這何嘗不是一種奉獻？例如教師，把自我的年華用在培養下一代上，傳授知識給祖國的花朵們，這又何嘗不是一種奉獻？

巴金說過：生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於理解，也不是在於爭取。沒錯，就是付出和給予，又不求回報是奉獻的真正意義，生活需要奉獻！社會需要奉獻！世界更需要奉獻！

讓大家來一齊奉獻吧！