關於《居里夫人傳》讀後感通用範文
讓孩子們多讀書,讀好書,可以豐富他們的閱歷,課外書是可以豐富孩子的心靈世界,那麼相關的讀後感該如何寫呢?以下是本站小編和大家分享的關於《居里夫人傳》讀後感通用範文,以供參考。
關於《居里夫人傳》讀後感通用範文居里夫人的名字家喻戶曉、響徹世界;瑪麗·居里的貢獻功勳卓著、彪炳史冊。一個出生在波蘭首都華沙普通家庭的女孩,用她不平凡的一生,改變科技程序,影響世界。她,有著對科學摯痛的愛、對皮埃爾·居里的伉儷情深、對兩個女兒的新型教育。
實驗室裡,凝心聚力,克服種種惡劣條件;名利場上,淡定從容,不受名目繁多的榮譽稱號的桎梏。一位兩度獲得諾貝爾獎、分別摘取物理、化學學科最高科學桂冠的偉大女性,是怎樣度過這一生的呢?高高在上的偉人有沒有值得今天的我們追隨的一面呢?
《居里夫人自傳》短短60頁,篇幅的簡單、真實、自然,正如她本人一樣,從家庭背景、成長經歷、求學歷程、成家立業到實驗室裡的潛心研究、戰場上的從容不迫。
我用60分鐘領略一位偉人六十多年的.風雨人生,合上書頁的那刻,我感受到文字帶來的力量與震撼,很多令後人頂禮膜拜、忘之卻步的偉人先賢,都有著我們常人努力過後無法達到的天賦與成就,然而,她,居里夫人在物理界、化學界的開創性偉績,我們可能無法企及;但是,她,面對名利、榮譽的淡定與從容;面對國難、戰爭的堅強與不屈;面對生活的坦然與平靜;對女兒教育方式的獨特等,都是我們普通人可以學習的生活方式、美好品質。
關於《居里夫人傳》讀後感通用範文寒假裡,我閱讀了一部世界經典名著《居里夫人的故事》,“居里夫人”這個名字在世界上家喻戶曉,她是人類科學史上一顆璀璨的明珠。
提起居里夫人,大家都知道,是她發現了“鐳”,她是世界上第一個獲得諾貝爾獎的女科學家,第一個兩次獲得諾貝爾獎的科學巨匠,她的生平表面上看起來一帆風順,實則異常艱難。
當居里夫人還是那個叫瑪麗亞的女孩時,她天資聰穎,俄語是世界上最難學的語言之一,可是她讀兩遍俄文詩歌,就能一字不誤地背誦出來。更可貴的是,她學習專心致志、忘我投入。為了支付姐姐在國外的讀書費用,十八歲的她隻身去偏僻的鄉下做家庭教師。她二十四歲去巴黎尋夢時,由於生活的清貧,學習的過度用功,常常暈倒,可是即使如此,她卻不去關心自己的身體,而是繼續勤奮刻苦學習著。
居里夫人就這樣一路勤奮學習,努力工作著,一路不知道疲倦,不畏艱險地踏著自己搭建的天梯向著成功的頂峰攀登著,不斷地折射出她那非凡的光輝,照亮著他人,照耀著世界。她雖然離我們遠去,但她卻影響著後世千千萬萬的人,她的精神永遠激勵著人們奮勇向前。
還記得在我上三年級的時候,媽媽給我報名上了書法學習班,一開始,由於剛剛接觸毛筆字,寫的非常難看,點不像點,橫不像橫,好端端的一個字,被我寫得七扭八歪,於是我就不想練了。老師看出了我的心思,他告訴我,學習任何東西都需要堅持,都需要有耐心,並不怕吃苦,只有這樣才能學到真本領。在老師的教育下,我認真的從點、橫、撇、捺基本筆畫練起,每天堅持練一個小時,就是禮拜天和節假日也不列外。經過兩年多的練習,我的毛筆字也寫的像模像樣了。回想起這些,我懂得了“一分耕耘,一分收穫”的道理。
今後,我要像居里夫人那樣,做事要堅持,用頑強的精神來克服學習道路上的困難,好好學習,天天向上。
關於《居里夫人傳》讀後感通用範文
看著書架上擺放整齊的書籍,我抽出一本《居里夫人傳》,輕輕翻開,一股淡淡的書香便迎面撲來,我聞著淡淡的書香,如飢似渴地閱讀起來。。。。。。
這本書主要介紹了居里夫人少年時期曾因家庭條件的原因,耽擱了想去巴黎上大學的夢想。之後,居里夫人靠自我做家庭教師賺錢,圓了自我的求學夢。她在巴黎邂逅了當時已經小有名氣的物理學家皮埃爾·居里,兩人志趣相投,一見如故,建立了深厚的友誼,在皮埃爾的追求下,居里夫人嫁給了他。婚後,他們一向留在法國,致力於科學研究,成就斐然。之後因為發現了放射性元素鐳而聞名於世,但他們生性不喜功名利祿,將全部獎金投入到科學研究中。。。。。。
大多數人們看到了他們頭上光鮮璀璨的光環和數不清的榮譽、獎金,而我看到的卻是光環背後,他們對名利的淡泊。經過45個月的努力後,他們在成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。他們本能夠將自我發現的提煉鐳的方法申請專利,成為百萬富翁。可他們並沒有這樣做,他們把自我的發現無私奉獻給人類。他們將滿腔熱情獻給了科學研究。
看到這,我想到了中國第一屆最高科技獎獲得者,被人們稱之為“雜交水稻之父”的袁隆平爺爺。他對最高科技獎的獎金不為所動,將它們用在科研事業中,而自我卻日復一日,年復一年地忙活在田間地頭,用盡畢生所學,只為提高每畝水稻的產量。他成功了,從每畝200斤,到600斤、800斤,1000斤甚至是20xx斤。。。。。。他發明的雜交水稻,使多少捱餓的人們填飽了肚子,有了生的期望。
是啊,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。這一位位科學家在名利面前的淡泊,對科學事業的熱愛與執著,難道不值得我們學習嗎?
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