主題教育活動心得體會範文三篇

       “心得體會”是一種日常應用文體。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。下面是本站整理的主題教育活動心得體會，供大家參考。

主題教育活動心得體會1
 
《求是》雜誌第15期發表總書記重要文章《牢記初心使命，推進自我革命》，文章指出，做到不忘初心、牢記使命，必須有強烈的自我革命精神。《攀登者》裡，中國登山隊用15年創造了中國奇蹟，這是就是兩代人對失敗的總結和對自我的革新。新一代共產黨人則要用新的自我革命精神勇敢迎接挑戰，接過火炬，踏步前行，做新時代的“攀登者”。
 
“自我革命”要靠“一日三省”做到正本清源。雞蛋從內打破才是生命。隨著全面從嚴治黨不斷深入，在不斷的自我革新和淨化中，我們的黨員、幹部隊伍建設取得了質的飛躍。我們要時刻檢視自己，用好底線思維，不踩底線、更不逾越。對鮮明的“紅線”更要保持高度謹慎，不去觸碰。新時代的共產黨員要不斷地從思想上正本清源、固本培元，不斷“回頭看”、“一日三省”，做到知不足而奮進。要具備“刮骨療傷”的勇氣和品質，去努力克服各種障礙，糾正問題、改正錯誤，時刻保持初心，煥發生機與活力。
 
“自我革命”要用實際行動凝聚革命力量。思想是行動的先導，認識是行動的源動力。當前開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的總要求是“守初心、擔使命，找差距、抓落實”，又提出了“理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”總目標，這就要求我們要勇於向庸懶散拖、工作不實“動刀”，要“對著問題去”，明確問題導向，從行動上以“刀刃向內”的氣魄真刀真槍的解決問題。要去挑最重的擔子，啃最硬的骨頭，親動手勤落實，苦幹、實幹，堅持自我革命，主動擔當責任，自覺衝鋒一線，不斷提高本領。
 
“自我革命”要以“關鍵少數”形成頭雁效應。古語有言：“人不率，順不從;身不先，則不信”。抓好“關鍵少數”，是各項事業成功的保障。他們要帶頭保持政治定力，站穩政治立場，自覺向黨中央看齊，進行自我革命。要主動發揚中國共產黨“批評與自我批評”的工作作風，不斷地改造自我，提高自我，完善自我，從而發揮“關鍵少數”以上率下、示範引領作用，在各方各面形成“頭雁效應”，帶動“絕大多數”在“自我革命”、洗筋伐髓中回味初心、牢記使命，把黨的事業做得更好。向前是涅槃，向後是平庸。“黨的自我革命任重而道遠，決不能有停一停、歇一歇的想法”。在黨的指引下，“攀登者們”的路且漫長。
 
主題教育活動心得體會2
 
當前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育工作正在全國各市縣、各單位緊鑼密鼓地進行著，絕大多數都能夠按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，制定工作方案，積極主動參與，但也有少數地區和黨員幹部，對主題教育工作不重視、不用心、不出力。第二批主題教育涉及的單位和人員範圍廣、型別多、數量大、情況複雜，必須要立足實際，統籌安排，把它作為一項政治任務，切實履行職責，才能讓主題教育走深走實。
 
主題教育“生怕”理論學習不深不透，“誓要”真正學懂、弄通悟透。要想理論學習有收穫，“東一榔頭，西一棒子”來不得、“蜻蜓點水”學不得、“兩張皮”更要不得。黨員幹部要老老實實讀原著、學原文、悟原理，力求全面系統、整體把握政治理論，嚴防“學得散”;刨根問底、深刻理解思想內涵，以防“學得淺”;知行合一、理論轉化工作實際，避免“學得虛”。只有經常“高屋建瓴”系統學、反覆帶著問題思考學、持續指導工作務實學，黨員幹部才能真正對理論學習“學懂弄通悟透”，在不斷加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解中，補足精神之鈣、掌好信念之舵，實現理論學習有收穫。　主題教育“生怕”工作開展不嚴不實，“誓要”擔當作為、率先垂範。主題教育工作不嚴，易滋生官僚主義作風;不實，會落入形式主義俗套。習近平總書記強調，要力戒形式主義、官僚主義，以求真務實的精神、從嚴從實的作風，推動主題教育取得實實在在的成效。各市縣、各部門和黨員幹部要把主題教育與“兩學一做”、工作實際相結合，確立“嚴實”基調。同時，“誓要”高標準嚴要求擔當作為，自架“高壓線”把職責擺進去、自套“緊箍咒”把自己擺進去，立足檢視自身差距，實打實找準問題;立足解決實際問題，開展好調查研究，以真招嚴招實招，凸顯主題教育成效。主題教育“生怕”整改落實不痛不癢，“誓要”動真碰硬、“揭短亮醜”。習近平總書記講，抓整改落實要“到位”。不痛不癢，顯然是沒有觸及到“痛點”和“敏感點”，是“不到位”的。對於主題教育中查擺和暴露出的制約經濟社會發展的難點、涉及群眾切身利益的熱點，以及黨內一些思想不純、不擔當不作為的風氣。各市縣、各部門和黨員幹部決不能虎頭蛇尾、“諱疾忌醫”，“誓要”動真碰硬觸及“神經”、“揭短亮醜”撕開“面具”，堅決做到問題不解決不鬆手、解決不徹底不放手、群眾不認可不撒手，如此，才能不斷鞏固主題教育成果，使主題教育工作取得更大成效。
 
主題教育活動心得體會3
 
成語“借船出海”本意是指借用他人的船隻，達到出海遠航的目的，也可引申為與他人合作，借用他人的資源來完成自己的事，進而實現“1+1>2”的結果。“借船出海”不僅能提升個人的力量，也可在與他人的交流互動中，實現優勢互補的“雙贏”成效。
 
當前，在全黨持續深入開展的第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育業已進入全面“鋪開”的狀態，第二批參加單位的黨員幹部也以積極飽滿的工作熱情投入其中。然而，面對這項重要的政治任務，黨員幹部要實現主題教育的“規定動作不走樣”“自選動作有特色”的工作目標，不妨以“借船出海”的心態做好謀篇佈局、細化落實方案，打好讓主題教育成效顯著的“組合拳”。
 
於榜樣學習中昇華“內力”，搭好“信念”桅杆明前進方向。正如一艘輪船要實現遠洋航行的目標，離不開船上桅杆安裝訊號、架構天線的重要指引作用，也讓在風中飄揚的旗幟昭示了它在汪洋大海上的“一席之地”。要提升主題教育在黨員幹部心目中的影響力和感染力，同樣也需要搭好這樣一個信念“桅杆”，通過召開向“人民滿意公務員”座談會、“優秀支部書記面對面”等活動，在互動答疑、交流研討中，能夠激勵和引導廣大黨員幹部對照先進典型，向身邊榜樣學習，提升內在動力“引擎”，營造見賢思齊、比學趕超的主題教育學習氛圍，在理想信念的指引下走好這條“初心”之路。
 
於聯組學習中相互“借力”，為資源共享的“加速器”提速賦能。在一望無際的汪洋大海中航行，要想萬無一失、平安抵達目的地，就必須強化資源支撐，這就需要在輪船的硬體配備上投放更多的救生艇，以備不時之需，做好應急保障。開展主題教育工作，同樣也可以通過集聚合力、實現優勢互補、資源共享的聯組學習的形式，在人力、規劃、機制上交流共進、齊抓共管、共同發力，明確崗位職責，落實主題教育學習、調研、宣傳等各項重點工作，在交流互動、深學細悟的“頭腦風暴”中迸發出更多的智慧火花，為工作的深入推進注入源源不竭的動能，在“眾志成城”中推動各項任務要求落實落細、取得實效。
 
“初心入磐，使命在肩”，開展主題教育工作，黨員幹部不妨有“借船出海”的心態、膽識和氣魄，在比學趕超的學習氛圍中沉澱信念之基、逐步昇華“內力”，在資源共享的聯組學習中補齊短板不足，共促協同發力，讓主題教育在“眾人拾柴火焰高”中日益升溫，以實實在在的成效取信於民，也讓每名黨員幹部在這場追溯初心之“旅”中順利抵達理想的彼岸，以真心實績向黨和國家、人民交出一份滿意的時代“答卷”。