新聞110讀後感5篇

撰寫一篇讀後感可以加深我們對名著知識的認識，經常寫讀後感是對我們的語言組織能力有幫助的，以下是本站小編精心為您推薦的新聞110讀後感5篇，供大家參考。

新聞110讀後感篇1

今天，我在電視機前看《新聞聯播》。最使我感興趣的是：在火車上召開扶貧開發會議。

看了這篇新聞後，我為了中國有那麼好的領導而驕傲!世界上有那麼多災民，他們每一個人原本都是無憂無慮、自由自在的，可是，一場大災難改變了他們所有人的命運。有的家破人亡，有的已經葬身於這場大災難當中。他們非常的痛苦!我們天天都過著幸福快樂的生活，而他們呢?他們沉浸在痛苦之中。我們什麼都不缺，而他們呢?他們什麼都缺。山區的人的科技很落後，他們雖然沒有災民痛苦，但他們也很貧窮。山區孩子除了課本，什麼課外書也沒有。因為他們每天上學要走很遠的路，所以都要很早起床。他們沒有接受最先進的教育。而有些大人則把孩子丟在家裡，自己獨自工作，只有過年才回來。孩子們很缺少愛，他們盼望有一天能去城市生活，可哪有那麼容易?

這讓我想起了以前的自己：那天，老師讓我們回家找一些沒用的東西或看完的書帶來，明天交。我回家後，看著每一件東西，都很不捨得，即使是垃圾，我也不願意捐出去。我媽媽叫我趕緊選好。我拿著《愛的教育》和《十萬個為什麼》這兩本書。心想：雖然我看完了這兩本書，但是我始終不想捐出去。心裡有千千萬萬個不願意。那又能怎樣呢?我沒有選擇的餘地了，要麼捐，要麼換其他物品。這真是忍痛割愛啊!第二天，老師說要把昨晚準備捐的東西交上來。我很矛盾，捐的話，這兩本書就沒了;不捐的話，那些孩子就沒書看了。這該怎麼辦?我開啟書包，拿著這兩本書。正當我猶豫不決的時候，我想出了一個辦法：只捐一本書就得了唄!雖然還有些不願意，但又能怎樣呢?於是，我捐了《愛的教育》。

學校如果有捐錢或捐東西的活動，不管你捐的貴不貴重，只要有自己的一份心意就行了。有義賣活動就可以積極參加，向災區人民表達自己的心意。一旦有慈善萬人行活動，可以去參加，為改造災民的生活而努力。

雖然我的感受用文字可以堆積成很多很多沙子，但是我的行為會像我的感受一樣做到。

新聞110讀後感篇2

記者，無冕之王，用一支筆，誅伐天下的不平事。一個真正記者之心，應該是社會的良心，而記者要實現自己的價值，就必須比普通人更為敏銳，能夠嗅到普通人嗅不到的氣味，力挽狂瀾於既倒。因此新聞工作者對客觀事物的新聞價值的判斷能力就顯得尤為重要

對事實有敏感的新聞記者能夠通過一些細微的線索發現隱藏在這些線索背後重要的新聞故事，市場經濟極度複雜，在市場經濟的條件下，記者除了要肩負責任外，還需在市場經濟下求得生存，因此記者對社會現象的洞察能力，除了還原事實的真相外，還需注意方式方法。但不可否認，記者中存在很多唯利是圖的人，他們不管事實的真相而是趨炎附勢，溜鬚拍馬，作御用文人，甚至有報道指出，有些記者在出事的公司前排隊領取封口費，這樣的人用恬不知恥來形容一點也不過分。但這樣的人畢竟不能為社會公共道德所容，甚至不能為法律法規所容，註定是要自受其害的。

記者不僅要立足於事實的真相，同時還應有把握事物發展變化的反應能力，在充分調查的基礎上，對事物的發展具有科學的預見能力。如果僅僅著眼於事實，那麼長此以往，真實也會變成假的，而假的也有可能變成真的。一個新聞事件有很多種因素構成，記者判斷一個新聞事件中哪個新聞要素最關鍵，最重要，而記者又該以何種角度，何種態度去報道也是非常重要的，世界上沒有絕對的事情，每一片葉子都有兩面，而無論是誰都不可能做到完全的客觀公正，只有儘量做到最接近客觀的程度。一個具有高度敏感性的新聞記者不會拘泥於某種固有的思維模式，更不會被某些舊的觀念所束縛。

作為一個新聞專業的學生，以後我可能會踏上記者這條道路，這些基本的素養更應銘記於心。

新聞110讀後感篇3

《新聞週刊》本週人物小雯的遇害，引發了人們的思考。用二十萬元尋找女孩小雯，小雯本來是去奶奶家吃喜宴，可沒想到吃過飯後，小雯被人拐跑了，等抓到凶手時小雯以被殺害。我想社會應該意識到發生在農村的刑事案件應嗯給予一些措施加以整治。

昆明的明通國小前段時間發生嚴重的踩踏事件，導致明通國小短暫的關閉。這幾天明通國小復課，取消了午休，學生放學分時間段進行，避免再次發生踩踏事件。

雲南這一年來，到目前為己經發生了幾次地震，而且一次比一次強，都在六級以上。雲南的景谷，在是十。一黃金週的最後一天晚上，也就是十月七日的晚上，發生了6.6級的地震。所幸的是人員傷亡並不大，只有一人死亡，324人受傷。各地人民都在對雲南的地震頻發而產生疑惑到底是什麼原因導致這個地區的地震如此頻繁呢？我們不得而知，但是我們知道，這絕對有人為因素和一些自然因素導致而成的。可我們對如何減少地震的來襲卻一點主意也沒有。

地震對我們來說沒有一點點的好處，它能使人家破人亡，讓我們過不上平靜、安穩的生活，整天的提心吊膽。所以我們要對房子的建築用心，即使不能保證地震時它完全不倒，但也不要讓它完全倒。

新聞110讀後感篇4

今天，我看了《新聞大求真》這個節目，節目裡講了許多關於安全的問題，我從中也學習了很多知識。

上海發生的踩踏事故，現在想起來仍然讓人心痛。今天我學到了在擁擠的環境中如何自保、自救。作為一名值周生，我更要從自身做起，在課間、放學後組織好同學們的行走秩序，制止同學的追逐打鬧，避免發生擁擠的情況，保證大家的安全。

電視中的魯“背背”在過馬路時被他爸爸開車撞到，雖然不嚴重，但是如果你覺得他運氣好，那你就大錯特錯了。他不是運氣好，而是違反了交通規則：一、他沒有走班馬線。二、過馬路時要一看二慢三通過，他同時忽略了“一看”和“二慢”，這才導致他被撞到。這告訴了我們交通安全的重要性，我們在馬路上要時刻謹慎、重視，不能掉以輕心。

……

看了這些，讓我們知道在當今的生活中，處處充滿著危險，雖然有時危險只會傷害我們一點，但有時卻是致命的，但是隻要我們能時時保護自己，處處注意自己的安全，那麼危險也就會遠離我們。比如：課間上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;講究飲食衛生，養成良好習慣，拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰;不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸控各種電器;遵守交通規則和交通秩序，過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等……

安全，很小氣，它不會給予那些不重視安全的人好的命運;但安全，又懂得知恩圖報,它會毫無保留地將自己的保佑送給那些注意它的人，使其不摔倒在安全的起跑線上。讓我們都來關注安全問題吧，學習更多的安全知識。從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

新聞110讀後感篇5

中國的新聞事業發展相對於國外發達國家來說較晚，差距也是很明顯的。在我們專業課程中並沒有開設《外國新聞傳播史》這本書。最近看了這我們大學出版的《外國新聞傳播史》，獲益匪淺。

這本外國新聞史先概括的講解了新聞的發展歷程，然後分別講述了歐洲、北美、亞洲、非洲、大洋洲、拉美州的新聞事業。各大洲中，歐洲和北美的新聞事業相對發達，對其它國家的新聞事業都有很重要的影響。各國的新聞事業既有差別也有公共點，就發達國家來說，他們都經歷了資產階級革命這一歷史時期，新聞事業從中得以成長。各國的政黨報紙也是有很大的相似點，都是為政治服務的。此書按照不同國家在寫各自的新聞事業，有利於讀者清晰的瞭解新聞傳播在各國的發展規律，在規律中發現不同點。這對於瞭解整個新聞歷史有著很好的作用。

新聞學已經走過幾百年的發展歷程，雖然說沒有哲學、經濟學、文學等古老學科那樣悠久，但是也作為一門獨立的學科被世人學習和研究。瞭解歷史，是為了認清現實，更好的為現實服務。瞭解新聞的歷史，對於新聞事業的發展有很大幫助。對於一個新聞專業的學生來說，那就有更有學習的必要了。

本書從新聞的出現，講到如今的新聞事業，語言樸實，易懂，結構合理，邏輯清晰，是一本很好的專業課程。我從中也學習了很多專業知識，對自己也算是一種充實。