家的讀後感200字8篇

讀後感是一種深度閱讀的表現，它要求我們仔細思考和分析文學作品，讀後感是一面鏡子，可以反映出我們的思維和情感，本站小編今天就為您帶來了家的讀後感200字8篇，相信一定會對你有所幫助。

家的讀後感200字篇1

週末，我讀完了《稻草人》這本書，其中我印象最深的是《傻子》這篇文章。

傻子出生在育嬰堂牆上的大抽屜裡，傻子六歲就做了木匠的徒弟，在哪裡發生了一系列的事情。

傻子別人都說他笨，但我看來他是一個非常善良的，傻子樂於助人，從來都不貪小便宜，遇到有困難的人去幫助別人，處處為別人著想。可是人人都喊他傻子，我不知道那些人是怎麼想的。

傻子雖然在人們心中很“傻”但在我眼裡他是一個樂於助人善良的人。在生活中我沒要學傻子這種好品質，去幫助更多的人。

家的讀後感200字篇2

施耐庵的《水滸傳》與曹雪芹的《紅樓夢》、吳承恩的《西遊記》、羅貫中的《三國演義》並稱“四大名著”。由於《水滸傳》用的是古白話，在暑假裡我用了九牛二虎之力才把整本書讀完一遍，但意思我也僅僅只瞭解了個大概。讀完整本書，“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風風火火闖九州哇……”劉歡的“好漢歌”一直不由自主的想起在耳畔。

“造反”在人們眼中看來是大逆不道的，“造反”者在人們心中也都是殺人放火的壞蛋。但施耐庵筆下的《水滸傳》卻反其道而行之，為那些“造反”者樹碑立傳，渲染他們行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，使他們在讀者心中成為高大無比的英雄人物。

?水滸傳》是中國第一部歌頌農民起義的長篇回體小說，生動的描寫了梁山好漢們起義過程，從起義——盛—失敗。通過描寫眾多草莽英雄不同的反抗道路，深深刻畫了“官逼民反”的主題。好漢們大多是被逼無奈才鋌而走險、犯上作亂的，鮮明的表現了當時社會的封建專制，體現了一個深刻的真理：哪裡有壓迫，哪裡就有反抗。小說還將好漢們聚居的梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”不分貴賤、互愛平等的理想社會。

?水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八將，再加其他陪襯人物，共有幾百人之多。然而每一個人都形象鮮明，各有各的性格。其中我最喜歡的是下層俠義之士的人物形象代表之一的武松，他崇尚忠義。“有仇報仇，有恩報恩”是他的一貫的作風。從為兄報仇開始，武松鬥殺西門慶——醉打蔣門神——大鬧飛雲浦——血濺鴛鴦樓——除惡蜈蚣嶺，步步走向反抗道路，是下層英雄好漢最富有血性和傳奇色彩的人物。

整本書主要體現忠、義二字。對祖國的忠心，對朋友的義氣是我們應該學習的。整本書蘊含著豐富的文學藝術，但由於時代的侷限，書中不免有一些濫殺無辜、歧視婦女的封建思想。所以，在閱讀時我們應該注意“其精華，去其糟粕”，這樣我們能夠學到更多!

家的讀後感200字篇3

帶著無限的神往、帶著無限的期盼、帶著無限的熱情，我讀完這部著作。就在這麼一個平凡的日子裡，我感受到了一位不平凡的英雄！

?鋼鐵是怎樣煉成的》它生動的描寫了一批工人階級的青年在一群地主的壓迫下；在沙皇慘無人道的暴政下；在外國侵略者的重重壓迫下。這群年輕人蛻變了——他們懂得了愛和恨，增長了見識，煉就了剛毅頑強的性格，在革命當中，他們千錘百煉，從一批毫無秩序的反抗者，成為了無產階級的革命戰士！本書主要描寫了保爾柯察金這位堅韌不拔的革命戰士，以他為主線，敘述了蘇聯歷史性的畫面以及人民的艱苦生活。

家的讀後感200字篇4

上週我讀了《安妮日記》，知道這是1939年9月世界大戰爆發。由於納粹德國實行反猶太人政策。在1940年5月荷蘭被德國攻佔後，荷蘭的新統治者英特也將排猶法律在荷蘭境內執行，安妮一家只能搬到密室居住。《安妮日記》就是在這樣的背景下寫的.。

1942年6月12日，是安妮13歲生日，她收到了一本日記本，從此開始寫日記。在《安妮日記》中主要寫八個人在密室裡生活了兩年，他們只能依靠朋友提供的有限的食物和生活用品維持生活，以及獲知外界的一切。他們在密室裡生活很寂寞、痛苦、恐懼、貧窮，但安妮卻在密室中樂觀、快樂的生活，我要向安妮學習堅強、正直、勇敢、仁慈的精神。

雖然安妮只有十幾歲，但她表現出超越她年齡的堅強和勇敢。安妮的精神讓我無比感動和震撼。

家的讀後感200字篇5

第一次接觸到這本名叫《平凡的世界》時，恰逢九年級，在這個衝刺緊張階段，是它給予我稍許的平和與鼓勵。再一次接觸它時，正值高二，或許我與它當真有緣。由當初的懵懂再到如今的萬千感慨，其中感受猶如人飲水，冷暖自知。老友見面的久別重逢，讓我思緒萬千。

再次翻開書頁，熟悉的字眼躍入眼裡。《平凡的世界》裡每一位人物都讓我難以忘記。勤奮刻苦、善良樸實而又堅定的孫少平，亦或是為養家餬口而四處奔走的孫少安；美麗善良的田曉霞、勤勞能幹的秀蓮……他們每一個人都是那麼的有血有肉，有情有義，讓我驚歎著，也喜愛著。雖然孫少平出生在荒涼而貧瘠的黃土高原窮人家，但他並沒有被生活的挫折和困難打倒，為不拖累家裡，高中畢業便拿著一席被子外出謀生，做過礦工，也做過挖煤工，孫少平亦沒有放棄過讀書的習慣，雖生處逆境，卻不放棄學習。反觀我們當今，如此良好的學習條件與環境，我們更不應該向學習說“不”。出生平凡，孫少平卻沒有放棄自我，敢於超越自我，這便是我所欣賞的。

家的讀後感200字篇6

看著湯姆這麼正義，我不由得想到了我們班的一位同學——付盈盈，我不說不知道，一說嚇大家一大跳，付盈盈可以算是我們班最正義的了，她鐵面無私、公私分明，誰錯就是錯、對就是對。記得有一次，我和一位同學發生了爭執，是因為發的雜誌的禮品，那個同學覺得自己禮品的顏色不合心意，便偷偷和我的換了換，這舉動恰好被我的火眼金睛看見了，我就不願意了，和他吵了起來，正好付盈盈來了，她評了評理，說了那個同學的不是，也說我不應該和那個同學吵架，最後竟拿自己的禮品和那個同學換了換。

家的讀後感200字篇7

有一天，我們老師給我們發了一本書——《湯姆·索亞歷險記》，發書的那一刻，我們班的學生都很高興。

我們為什麼高興呢？

因為，這本書中所記載的大多都在日常生活中發生過，其餘有一兩件事是“我”親身經歷過，其他的都是“我”同學們的經歷。哈克。芬是根據現實生活中的原型寫出來的，湯姆·索亞也是現實生活中的原型寫出來的，但不是一個人他綜合了“我”所認識的三個男孩子的特徵，因此屬於那種建築上的組合體類性。

你們讀了我的講解，也很想看這本書吧！如果你很想看，就讓你的家長去新華書店裡買一本吧！

家的讀後感200字篇8

簡愛的父親生前是個窮牧師，母親違背了家人的意願嫁給了他，她的外祖父認為這樁婚事有失身份，還因為她母親的不聽話而勃然大怒，一氣之下同她斷絕了關係。她父母結婚才一年，就染上了斑疹傷寒，雙雙故去。她好心的舅舅把她當作自己的孩子來撫養，舅舅死了，而自己的舅母卻百般的虐待她……後來，舅母把她送入了慈善學校，經過了八年她決定，去桑菲爾德莊園當阿黛拉的家庭教師，最後，她愛上了羅切斯特先生，得到了屬於自己的幸福。

看了《簡愛》的故事，我明白了一個道理：腳下的路不會一直平坦，人生的路總會有些坑坑窪窪的，我們絕不能向困難屈服，再想想我，受到一點困難就哭鬧個不停、還發脾氣，求助爸爸媽媽幫忙，我一定要向簡愛姐姐學習！

我捧著簡愛這本書，雖然我已讀了好多遍，耳朵聽得都快起繭，但我還是感覺聽不夠，就彷彿這本書裡有吮吸不完的蜜汁一樣，怎麼也吮吸不完。