讓孩子做家務心得體會7篇

通過寫心得體會，我們自身的水平一定都有所提高，寫心得體會培養勇於探索的創新精神，本站小編今天就為您帶來了讓孩子做家務心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

讓孩子做家務心得體會篇1

今年寒假，我最大的收穫就是幫助我的父母做了許多的家務。

每天早晨，吃過早飯，我和媽媽就分工，開始了一天的家務。媽媽整理廚房，我整理房間。將整個房間打掃一遍，直到沒有灰塵。有時候我們也換角色，每天都這樣感覺很是開心，也很充實。

放假這段時間下了多次雪，由於父親上班，因此掃雪的重任就落在了我和媽媽的身上。畢竟媽媽已經五十歲的人了，體力明顯不如以前，掃雪的時候，我讓媽媽用鍬，而我則是將雪從院子裡運到外面。這樣媽媽可以省很多的力氣。

從這些小事上面我也看出了，媽媽老了，頭上也有了許多白髮，不再是當年的那個渾身氣力的媽媽了。看著媽媽的`皺紋，我的心酸了，多想現在就能給媽媽最好的生活，不再讓她受苦了，為了我上學。媽媽沒有買過新衣服，更沒有說想吃什麼就買什麼，她將錢都攢了起來，就是能讓我在學校不用那麼緊張。我想也只有父母會為兒女想得如此周到吧。

我還有一年的時間就要工作了，這也意味著，媽媽不用再為我操心了。

當我放假回家的第一件事就是把我得的證書和獎狀都拿給媽媽，媽媽看了，笑了。我知道這個笑代表著她的女兒沒有給她丟臉。我沒有讓她操心。

剩餘的這一年，我會努力的學習，將自己變得更能適應這個社會，也為了我媽媽和父親，我會讓他們過上快樂的生活！

讓孩子做家務心得體會篇2

“你不用掃地，你去幹你該乾的事情！”“你要是這次考不好，我就罰你做一禮拜家務！”“我一天到晚幹家務，你就這點分兒你對得起我嗎？”我在準備寫這篇文章之前，腦子裡播放出這樣一組組畫面——我想，是時候給家務勞動平反了。

當你聽到勞動這兩個字的時候，你的第一反應是什麼？階級鬥爭？勞苦大眾？髒活累活？窮人？或者……高階勞動與低階勞動？腦力勞動與體力勞動？……我想，可能這個詞是一個最能夠引起人們浮想聯翩的詞彙，你總會帶有複雜的情感去看待這個詞。你也漸漸發現，除了五一過節的時候我們會用到這個詞，在日常生活中已經很少再提及這個曾經處於中國人思想核心的詞彙。勞動是如此的抽象，又是如此的中性，讓我們可以忘記它的存在。在中國人，尤其是很多中國家長的眼中，勞動與大老粗是劃等號的，知識可以改變命運，卻從沒有人說勞動可以改變命運。有趣的是，成功人士在介紹自己的成功經驗時，也往往會強調知識和理念，卻不願意大談特談他在背後付出的艱辛勞動……知識總是給人以高大上的感覺，勞動卻讓人覺得不足掛齒。

我們為什麼不幸福？這個問題我想了很多年，我在與很多朋友進行深度訪談之後，得出了一個結論——我們不幸福，是因為我們不欣賞自己的勞動。我畢業後到一所公立學校工作，而後由於“世界很大，想出去走走”，便來到一家出版社做少兒出版。到了出版社，很多同事們就對我的選擇表示不解，“學校多好啊？怎麼選擇來這兒了呢？你看，學校有寒暑假，也不用出差！”聽到這些話，我有些發懵，但仍然堅持做了3年，後來由於明確了自己的親子教育工作方向，便辭職再一次來到一所中學任職，到了那裡，新同事又來到我的身邊，對我的選擇表示好奇，“出版社多好啊？聽著就覺得高大上！能認識很多作家吧？來這兒幹什麼啊？”聽了這些話，我恍然大悟，原來人們都不滿意自己現在所從事的工作，都對於自己未曾接觸且不瞭解的工作表示嚮往和欣賞。於是，為了讓大家心態平和，我跟大家分享了各種工作的苦衷，聽完大家忍俊不禁。

我還做了一個非常有意思的統計，教師的孩子大多有四個毛病：懶惰、邋遢、磨蹭、盲目，這確實與老師的勞動性質有關——大人過多的說教與指揮，小孩過少的自主判斷與挫折體驗。這還不是最震驚的發現，最震驚的發現是教師在談到自己孩子的擇業時，100%不同意自己的孩子繼續做教師，他們是有多麼不認同自己的勞動呢！我在採訪不同行業，包括銀行、媒體記者、公務員、程式設計師等不同的人員時，也得到了類似的結果。所以，你又會理解一個答案。中國的家長把希望寄託在自己的孩子身上，希望他們不要在成為想自己一樣的勞動者——雖然，他們也不知道孩子應該成為什麼樣的勞動者。他們只知道努力學習，才能改變命運，考全班第一就比考全班第五更有希望。在他們拼命要求自己孩子的同時，也意味他們不再樹立自己的夢想，他們已經放棄了對於自己的改變。他們把對自己現狀不滿的內心壓力轉移到孩子身上，孩子的成績成為了他們的焦點與賭注。更有荒唐的人，便把“萬般皆下品，唯有讀書高”之語掛在嘴邊，讓孩子放棄一切興趣愛好，一門心思功課考試。家務勞動成為了耽誤學習成績，浪費時間的事情，正好以此為說法，逼迫孩子刻苦讀書。

分數能不能改變人的命運，我們不做深談，但至少一點，我們從大學聯考趨勢改革能夠看出未來人才需求的`端倪——社會需求的是具有綜合素養的人才，這個素養便包括你的勞動意識與勞動能力。從這一點講，家務勞動乃是培養孩子這方面素養的最好的親子互動形式。曾經有一篇文章在朋友圈瘋轉，它以圖畫的形式告訴大家中外家長在孩子1—6歲，每一年的要求有和不同。大概是這樣的，在1歲的時候中國家長要求背數字，外國家長要求1歲的孩子可以撿一些簡單家庭垃圾；在2歲的時候中國家長要求孩子背唐詩，外國家長要求孩子收拾餐具……以此類推，你會發現外國的家長非常看重家務勞動，而中國的家長非常看重“精神勞動”。在我看來，家務勞動至少有以下一些好處：

1、家務勞動增進了親子情感。任何的親子互動都可以增進親子情感，家務勞動也不例外！父母為孩子分配的簡單工作，是對孩子極大的信任！他們非常情願與家長一道完成各種“有趣的”任務。

2、家務勞動產生家庭責任感。怎麼能產生家庭責任感？只有參與家庭生活，成為家庭的共建者，才能有價值感與責任感。責任感不一定體現在做出什麼驚天地、泣鬼神的大事，只要心中有家庭、能夠從家庭的角度考慮問題，便是具備家庭的責任感。

3、家務勞動激發了合作與團結意識。在家庭勞動面前，人人平等。孩子與家長有一個共同的目標，那便是讓這個家庭變得乾淨、有序、美麗。這個目標考一個人是完成不了的，需要每一個家庭成員共同配合完成，這也就訓練了孩子的團隊協作能力。

4、家務勞動培養了良好的行為習慣。家務勞動告訴了孩子，什麼事情可以做，什麼事情不可以做，什麼事情可以堅持去做。“好的行為多了，壞的毛病便減少了”，心理諮詢也常常用這樣的思路與方法來處理孩子的一些問題行為。

5、家務勞動推動了孩子的社會化。家庭式孩子的社會化場所，通過什麼讓孩子接受社會規範與文化呢？粗暴的說教，不利於孩子接受社會文化；共同的社會勞動卻讓孩子很容易明白社會規範與人之常情。

參與家務勞動，必將影響孩子的一生——“愛勞動的人總是最招人喜歡！”

我的女兒不到一歲時，便喜歡坐在學步車裡拿著掃帚“掃著玩”；二歲的時候她便與媽媽一起在廁所“洗衣服”，三歲的她已經成為了真正的勞動者，她願意和外婆一起擇豆角、自己收拾碗筷、扔垃圾……她並沒有覺得勞動是一件麻煩的事情，反而她樂在其中！倒是有的時候，我會自私地想，她如此“賢惠”，將來會不會太累？

讓孩子做家務心得體會篇3

快到“三八”婦女節了，我禁不住我自己的喜悅，早早地起了床，幫母親做家務。我先幫母親整理床鋪，又幫母親拖地，我把地板拖的乾乾淨淨，比鴿子還要潔淨。今天我幫助了母親我非常高興，因為我現在長大了，能幫父親和母親做事了。擦桌子、掃地以前是母親幹，現在該我幹了，以前我還小，現在我已經長大了，自己的事情自己做。我感覺做這些事情很累，母親一定很辛苦，我一定要好好學習！

最近發現兒子比以前懂事多了，知道心疼人了！這幾日我由於感冒有些不愛動，孩子他吃完飯後會主動收拾桌子，打掃衛生，看到孩子做事的樣子，感覺孩子一下子長大了，這點我很感動！發現他做事情比以前認真了，孩子做家務由剛開始的不會到慢慢做不好，以至最後能獨立完成這些事情，並且能夠做得那樣認真，並且能體會到做事的難度，通過家務勞動，我覺的`既能鍛鍊孩子的自理能力，同時也能讓他們明白做家務的辛苦、家長的不易。孩子可以在勞動中學習到一些生活小竅門，希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恆，自覺性有所提高，以後的作業能夠更自主、自覺、認真的完成。

讓孩子做家務心得體會篇4

在快放寒假的時候，老師說我們都是大孩子了，也該幫大人做一些力所能及的家務事。於是我聽從了老師的教導，在寒假裡幫家長做家務。

在寒假裡，我做了許多家務事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪床、洗碗……雖然做了那麼多的髒活累活，但是我依然很快樂，因為我從這些家務事裡，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。

在家雖然老師讓我們幫大人的忙，肯定有些愛偷懶的傢伙不幹，但是他們的父母也不讓他們幹，這是溺愛的行為。

我就不這樣，在家，爸爸和我說讓我一個假期只要幹出五件幫助大人的事就行了。爸爸跟我說：“讓你做家務，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，從小就做一些家務，是對你的將來有好處。就像你以後上了高中，一定得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學校誰能幫你?所以現在讓你做家務不是害你，是幫你。”父親的這番話使我受益匪淺。

我開始了做家務，倒垃圾：一個大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完我的手已經被嘞的通紅通紅的，很疼。由此我感受到了奶奶來倒垃圾的時候有多累。洗衣服：現在都用涼水洗，(因為有的衣服不能用洗衣機來洗，所以用手洗)手凍得都僵硬了，還得揉衣服的髒處，由此我感受到了媽媽在洗衣服的時候多麼的辛苦。

在一次次的親身實踐中，我感受到了原來做家務也是那麼的辛苦。我感覺非常對不起爸媽，原來做家務並不是一件簡單的事情，可是爸媽卻為了這個家做了這麼多年。我以後一定要多幫忙做家務，減輕他們的負擔!

讓孩子做家務心得體會篇5

暑假作業馬上就寫完了，可以適宜的休息了，這個時候才發現，家裡已經亂的不行了，所以，我和媽媽決定大掃除。

平日裡，我是不怎麼做家務的，偶爾做起來還是很有新鮮感的。媽媽說：“家裡需要收拾的地方很多應該從哪開始呢？”我說：“先擦地板吧！地板可是很好擦的呢。”我和媽媽就準備先擦地板。

我和媽媽仔仔細細的擦了起來，剛擦了一會兒，我已經熱得滿頭大汗，氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦。堅持就是勝利，大約過了一個小時，我終於將地板擦完了。看著亮亮的地板我的心情也很好。

我和媽媽把地板擦乾淨後，就開始整理屋子，這項任務根本難不倒我的，只是把東西放回原位，並把屋子裡髒的傢俱擦一擦。但做起來挺費精力跟時間的。……傢俱也擦完了，屋子大體就收拾完了。

我收拾完了屋子，再看媽媽，已經把玻璃擦完了。用了大半天時間，終於把家裡收拾的乾乾淨淨，在以後的日子裡，我也要多做家務，不僅幫媽媽分擔了家務，也是在鍛鍊自己！

今天放學後，我回到家裡，我把作業做完後，就幫媽媽做家務，一邊做一邊想：媽媽的工作很辛苦，除了上班以外，在家裡，常常做家務，她為我付出了很多，我卻不懂得關心她。我越想越恨自己，為什麼自己不會關心我的媽媽？想著想著，幾乎忘了自己在掃地，我提起精神，把家裡所有的垃圾全掃走了。接著，我打來一桶水，拿起拖把，用力地抹著地板，不一會兒，就把地板拖得乾乾淨淨。我看著乾淨的地板，心裡有說不出的.高興。

媽媽回來後，看見地板乾乾淨淨的，她笑了，我從沒有看見過她笑得那麼甜。

雖然，媽媽對我是非常嚴格，但我並不會因此而生她的氣，因為我知道，她對我嚴格要求是對我學習方面有利的，她只是有跟其它父母不同的方法來教育我。

今天，我很累，卻感到很快活，因為我為爸爸媽媽做了一件事，同時，也減輕他們的負擔。

讓孩子做家務心得體會篇6

勞動是中華民族的優良傳統美德。勞動是一種美德；勞動是一種修養，當代大學生更應該將這種傳統美德傳承下去。張__曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”在寒假期間，除了學習、閱讀課外知識外，還要多勞動，幫助父母分擔一些家務，洗洗碗，拖拖地，還可以在父母勞累的時候做做飯，感受父母日常生活中的艱辛，並一直堅持下去。

在勞動中，增加了勞動經驗，提高了勞動的能力。感受到了勞動的快樂知道了勞動最光榮。勞動的樂趣無窮無盡，比如可以體會到用自己的雙手勞動而創造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收穫那樣無法語言來形容的感覺。而且在這次勞動中我感到自己的心靈有了巨大的昇華，彷彿甘霖的滋潤，讓我心曠神怡。當在切身體驗勞動時。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的.感受。這些都不是能從平時生活中能體會到的。

“一屋不掃，何以掃天下”，乾淨的生活環境可以帶給我們好的心情，生活中的瑣碎勞動可以鍛鍊我們的毅力，作為當代青年大學生，如果連打掃衛生都做不好又何談“掃天下”，如果不能幫父母做一點點力所能及的事幫父母減輕負擔，又何談“報效祖國”。勞動最光榮，讓我們在勞動中體味生活，在勞動中“鑄就人生”。

讓孩子做家務心得體會篇7

我還記得我第一次做家務活是在一個週六的下午。那天我把作業都寫完了，就對媽媽說：“媽媽，我可以看一會兒電視嗎?”媽媽看了看廚房，對我說：“可以啊，不過現在放寒假了，你得幫媽媽做點家務，好嗎?”媽媽看了看廚房說：“幫我把廚房打掃乾淨了”。

我想了一想說：“好，那就幹吧，只要能看電視就行”。我走進廚房一看，真亂啊!媽媽告訴我整理廚房的順序，“要先洗碗，然後刷鍋，最後才能拖地，這樣才能把廚房打掃的乾乾淨淨”。

我就先洗碗，把碗都放在一個盆子裡，再倒上清水，水真涼啊，我的手就像泡進了冰水一樣，都快凍僵了。我把碗一個又一個地洗乾淨了，仔細看看好像碗裡還有些油跡，算了不管了!接著又刷鍋，那大勺太重了，我刷好後，倒大勺裡的水，差一點就把大勺扔了。哎呦，真累，真想休息一會。可是看看地板，呀，被我弄得到處都是水。沒辦法了，我只好趴在地上，又用抹布把地擦乾淨。

這時我都累得不行了，但我還是很高興，因為我還能看電視呢。我跑進客廳大喊：“媽媽，我可以看電視了吧，廚房都收拾好了。”媽媽說：“好的，我先看看做得怎麼樣，媽媽看完後表揚我說，做的不錯”。我可以看電視了，我一邊看電視，感覺真累啊!但我心裡是甜甜的，不知不覺中我躺在沙發上睡著了。