中醫跟師心得體會四篇

篇一:婦科跟師心得

Xx從事中醫婦科專業30餘年～具有豐富的臨床經驗～對婦科的常見病及多發病～有自己獨特的見解～臨床療效顯著。主張治病務求其本～以調臟腑之氣為重～而調肝由為首要。認為婦科病多隱微～必須詳問細察、診斷確切～則用藥無不中的。

從跟師的第一天起～老師就教導我:跟師不能僅僅抄抄方～不能只學會

看跟師時見過的病～最重要的是學會臨證思維～一定要“學我～像我～超過我”。在中醫學界～業師有“活字典”之稱～

他認為只有融古貫今、溯本求源才能發展中醫,反覆強調中醫學不是古董～而是實用的科學～只有切實解決病人的疾苦～才是中醫學發展的根本。如何才能解決病人的疾苦,必須學會勤讀、泛讀、精讀古今醫書～博採眾家之長～才能觸類旁通～拓寬臨證思路～提高臨床療效。並認為經典是中醫這門學問的基礎 。

中醫四診是醫者調查、分析、研究疾病所出現的各種資訊昇華成的四種大法～蒐集的資訊在綜合歸納時應四診合參。對婦科病及其他病證舌診脈診非常重要～必要時亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師後體會到要認識症候準確～才能提高療效～在黃院長指點下對舌診、脈診有了更精確的認識。

老師常說～高超的醫術來自人的聰穎和勤奮～但更重要的是來自高尚的品德和情操。要提高醫術主要要做到以下幾個方面:首先要掌握紮實的醫學基礎知識,第二、對人體和疾病要有全盤的把握度～診斷要明確～問診要詳盡,第三、熟練運用中醫婦科專業技術,第五、學習知識～運用技術～提高水平～昇華境界～不斷進步。

Xxx

篇二:中醫師帶徒跟師心得體會

跟師心得

中醫的理論體系發展至今大多是在前人總結的經驗基礎上～而如今在學習中最缺乏的就是臨床經驗～以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑～使學習完全理論化～太過於抽象而不能結合實際讓理論知識更加紮實。在一年的跟師過程中～得到了胡劍波老師在學習中醫方面的諄諄教導。我現在還清晰的記得～在跟師的第一天～胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由於胡劍波老師是中醫科班出身～因此推薦我們背誦《醫學三字經》～教導我們一定要多背多記～在中醫的學習過程中記憶是基礎～而且是最重要的～即使還不能完全理解書中所講的內容精髓～但一定要靠死記硬背～這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫學是我國醫學領域的一塊瑰寶～它有著幾千年悠久的歷史～在我國古代甚至現今都有著重要的地位。學習中醫四大名著能較好地瞭解到我國的中醫發展)成就和中醫在治療疾病方面的基本方劑)成效。也可以說～學習中醫四大名著是學習中醫學的必讀之書。在制定了學習計劃後～老師又帶著我遊覽了整個醫院～耐心的給我們講述了關於醫院的一些事蹟。在跟師過程中～能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中～能瞭解到她在讀經典學習中有什麼好的方法～在自己淺層的理解上能更深層的瞭解～也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時～最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨～在堅定自己學

習目標的同時～也能加深自己的理解層面～擴充套件自己的知識領域。世界上大多數偉人都是站在別人的肩膀上成功的～之所以有了前人失敗的經驗～才能從更多其他的方面著手研究,也是因為有了前人成功的經驗～才能讓更多的人有信心堅定自己的目標～繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經驗～才能幫助我們更快更好的取得成功～從而在成功的基礎上繼續向更高更深的層面研究～正是這樣社會才能進步。

在我的人生軌跡當中～跟師是一項重大的收穫～讓我對中醫學習有了更深的瞭解～也讓我明白了理論與實踐的距離～理論與實際相結合的重要性。在學習中醫的過程中～往往能感受到理論知識的抽象性～讓我們無法真正的理解其含義～而如果沒有紮實的理論功底～在實際臨床中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學習過程中～必須要打下堅實的理論功底～必須要記憶更多的理論知識～這一切都是為了更好的結合臨床～更好的融入臨床～在實習中更能充分運用所學的知識。這個月又可以參加外科醫師討論會了～大家都分成了小組～在每個小組裡大家除了可以一起學習外～也可以一起探討臨床中遇到的問題～交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能瞭解更多人的想法～

也學會從不同方面去理解同一個問題～也鍛鍊了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續下去～讓我們學到更多的知識。

古語云:“一日為師～終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處～相互尊重～提倡一些傳統的好行為～日久自會見真情～老師定會將學問傾囊相授的。

篇三：中醫跟師心得體會

發展前景充滿了信心。隨著現代科技的發展，現代醫學在現代自然科學成就的基礎上蓬勃發展，而中醫至今已經幾千年了，是古代醫學。有人認為，中醫是幾千年前的產物，與今天的現代化格格不入，學習中醫是過時的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫經典理論是陳舊的，但典籍中不少看來是舊的內容，卻能夠發掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現代西醫治療基礎上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現代醫學棘手的冠心病，西醫治療需長期服藥、副作用較大， 用中醫藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。胡老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補腎陽藥治療骨質增生等都取得了不錯的效果。師從胡老師後，我的學習態度不一樣了。過去在學校是在“填鴨式”的學習方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書本的內容全部背下來，待考試時一字不漏地默寫出來，便大功告成，學習是被動的，以分數作為目標，毫無樂趣

　　可言。而今，跟從胡老師臨床實踐，以醫好病人為目標，胡老師善於把自己行醫多年的臨床診療經驗上升為理論，使我逐漸“開竅”。中醫是一門經驗醫學講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個特點的模式，使自己少走很多彎路。作為一位中醫，胡老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠矚的視野，主張紮根中醫，西為中用，中西醫結合。正是由於胡老師這種開明包容、與時俱進的積極向上的心態，使他在病人中有良好的口碑。胡老師常常教導我們“立業先立德”，作為他的學生，我不僅學到了安身立命的一技之長，更領悟到了胡老師高尚的醫德和強大的人格魅力。

篇四：中醫跟師心得體會

中醫的理論體系發展至今大多是在前人總結的經驗基礎上，而如今在學習中最缺乏的就是臨床經驗，以及上一輩對我們在學習中的指導和答疑，使學習完全理論化，太過於抽象而不能結合實際讓理論知識更加紮實。在一年的跟師過程中，得到了胡劍波老師在學習中醫方面的諄諄教導。我現在還清晰的記得，在跟師的第一天，胡劍波老師和藹地問我在學習中的困難以及更多的想了解哪方面知識。由於胡劍波老師是中醫科班出身，因此推薦我們背誦《醫學三字經》，教導我們一定要多背多記，在中醫的學習過程中記憶是基礎，而且是最重要的，即使還不能完全理解書中所講的內容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實習中才能更充分的體會到書中的旨意。中醫學是我國醫學領域的一塊瑰寶，它有著幾千年悠久的歷史，在我國古代甚至現今都有著重要的地位。學習中醫四大名著能較好地瞭解到我國的中醫發展﹑成就和中醫在治療疾病方面的基本方劑﹑成效。也可以說，學習中醫四大名著是學習中醫學的必讀之書。在制定了學習計劃後，老師又帶著我遊覽了整個醫院，耐心的給我們講述了關於醫院的一些事蹟。在跟師過程中，能學到很多在課堂上學不到的知識。在和老師的交談中，能瞭解到她在讀經典學習中有什麼好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的瞭解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學習任何一門學科時，最寶貴的就是能得到前人的指導和教誨，在堅定自己學習目標的同時，也能加深自己的理解層面，擴充套件自己的知識領域。世界上大多數偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經驗，才能從更多其他的方面著手研究；也是因為有了前人成功的經驗，才能讓更多的人有信心堅定自己的目標，繼而取得更多更好的成功。就是因為有了前人的經驗，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎上繼續向更高更深的層面研究，正是這樣社會才能進步。

在我的人生軌跡當中，跟師是一項重大的收穫，讓我對中醫學習有了更深的瞭解，也讓我明白了理論與實踐的距離，理論與實際相結合的重要性。在學習中醫的過程中，往往能感受到理論知識的抽象性，讓我們無法真正的理解其含義，而如果沒有紮實的理論功底，在實際臨中也無法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學習過程中，必須要打下堅實的理論功底，必須要記憶更多的理論知識，這一切都是為了更好的結合臨床，更好的融入臨床，在實習中更能充分運用所學的知識。這個月又可以參加外科醫師討論會了，大家都分成了小組，在每個小組裡大家除了可以一起學習外，也可以一起探討臨床中遇到的問題，交流在處理疾病中的不同見解。在大家的交流中能瞭解更多人的想法，

也學會從不同方面去理解同一個問題，也鍛鍊了我們的表達能力。因此希望這種制度能夠延續下去，讓我們學到更多的知識。

古語云：“一日為師，終生為父”。在學習過程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統的好行為，日久自會見真情，老師定會將學問傾囊相授的。