未來的2023年心得體會5篇

通過寫心得體會我們如同在心靈的河流中航行，感受生命的波瀾和漣漪，梳理心得體會是對過往經驗的深度剖析，使其更有價值和啟示，下面是本站小編為您分享的未來的2023年心得體會5篇，感謝您的參閱。

未來的2023年心得體會篇1

20xx年7月4日——7月9日，帶著對英特爾未來教育的神祕感，我參加了“intel未來教育”培訓。開始，我並不理解“未來教育”。隨著老師的充分講解，隨著一個又一個作業的逐步完成，我逐步領略了“intel未來教育”的教育理念和教育思想。教師要擴充套件創造思維，從而達到讓學生髮揮創造力、擺脫課堂束縛。教師想學生所想，與學生互換角色，讓學生自主學習，自我評價，把計算機技術應用到所學的課程中去，從而增強學生的學習能力，動手操作能力，在實踐中學習，培養團隊精神，提高他們的學習業績。這正是今天我國面臨的教育改革所追求的目標。

在學習過程中，我學習瞭如何使用計算機更好的輔助教學，尤其是如何更好的指導學生進行研究性學習。研究性學習的目的就是培養和加強學生如何進行自主學習，在學生進行研究性學習過程中，要培養學生如何進行合作學習，如何分組，如何交流，尤其是如何展示自己的單元作品集，以實現全班甚至全年級學生的共享和交流。因此在這樣的區別於傳統的展示和交流的方法下，也要求教師能對學生的作品進行恰當而科學的評價，顯然這也對教師提出了更高的要求。

這次培訓要求教師要以學生的身份來做，再次加深了換位思考的理念。做一個好的單元計劃並不是想象中那麼簡單。一個好的單元計劃將充分利用網路資源的深度和動態性，它可以成為和其他人交流、收集資料和展示資訊的場所。因為自己是第一次這麼一步步地去做，所以很多都不會，很多效果也不會，但是能比較成功的做完，我就覺得是成功了。這次學習讓我還有一個非常大的收穫，就是設計單元計劃，在單元計劃中，基本問題，單元問題，內容問題，三者好像一根導航線，讓我們的教學有了準確的方向，方向明確了，加上自己的努力，還怕教育不好學生嗎？

在學習過程中，體會和感受很深的方面就是西方發達國家的教育理念非常先進，比如引導和加強學生小組的合作學習等等，很重要的一條就是善於發掘學生的潛力，而其中最重要的就是充分的鼓勵學生。這和我國傳統教育的對學生進行的挫折教育有很大的反差，我國正處在教育改革時期，而在教育教學中對學生進行鼓勵和表揚，讓學生充滿自信的進行學習和生活，這是非常重要的。當然中國的教育也有其自身的特點。中國現在學習西方的素質教育，西方國家現在也在學習我國的基礎教育，大家取長補短，相互進步。

因特教育使教育環境有了全新的變化，但其應用方法非常有限。主要用處之一便是將一些課件展示給學生，將不可見變為可見，將某一細節放大，將抽象問題具體化。但其教育思想並沒有改變，其資訊科技與課堂教學整合停留在表面化階段，始終還是貫徹教室教、學生學的教育思想。但“intel未來教育”不是這樣，它使教師回到學生的角色，從學生的認識經驗、認識水平，學生的角度去思考問題，用學生的思維方式去尋求答案，充分的調動了學生的思維能力和認識水平，並著眼於"創新與探索"培養學生主動學習和勇於探索的能力。而現代教育技術是完成這一過程的有效工具，這是一種新的思想。這一過程的實施，將使傳統的教學觀念受到巨大沖擊，教育思想、教學手段、教學方法、教學模式將發生全面變革。

英特爾未來教育培訓目標是培訓老師如何在教學中有效地使用、整合計算機，提高教學的基本技能以及查詢資料能力，從而要實施素質教育，首先要有創新意識，勤于思考，善於發現並提出問題，有不斷探索創新的興趣，追求創新，推崇創新，以創新為榮；其次要有創造性思維，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，突破傳統觀念的束縛，能夠打破常規解決問題；第三要有創造能力，由於人的創造能力是在繼承前人已經創造文明成果的基礎上產生的，因此，必須具有紮實而淵博的知識，廣博的視野，還要掌握吸收新知識和創造新知識的方法，並善於綜合、交叉、開拓新領域，發明新成果；第四具有健全的人格，具有願做有益於社會的人的獻身精神和堅強意志，具有敢闖、敢幹、敢於冒險、敢於懷疑和批判的科學精神。

通過“intel未來教育”的學習，我感到了新的教育觀念的衝擊。時代在發展，教育觀念也在不斷髮展、變化，作為教育工作者，要跟上不斷變化的時代，就要不斷轉變自己的教育觀念。“intel未來教育”為我們上了很好的一課。

最後，謝謝省教育廳及各級領導對我們的關注，謝謝武漢城市職業學院為我們提供的各種方便，謝謝主講教師隨州電大的韓志強老師對我們不厭其煩的指導、輔導員龔宇潔的無微不至的關心以及志願者明快的熱情服務。

未來的2023年心得體會篇2

前幾天我在濮陽市第一實驗學校有幸聆聽了徐斌老師專題報告，《追尋無痕教育》徐斌----江蘇特級教師，一個才華橫溢，對教育充滿熱情的理想數學老師。他卻把無痕教育放到了數學課堂教學上，他把無痕教育所彰顯出來的人性化用來指導數學學科的教學。.。

徐斌老師與大家分享的是《追尋無痕教育》。徐斌老師從孔子談到老子、從古龍到金庸，從武功的無招勝有招談到教育的無聲勝有聲，教育就像蘇軾《春夜喜雨》中描寫的潤物細無聲一樣在不知不覺中開始，在潛移默化中理解，在循序漸進中掌握，在春風化雨中提升。那需要我們教師尋找一種與自我的本性更契合的教學方式。而這個過程需要每個教師不斷地努力與摸索、不斷地堅持。

回想起來，自己的教學，只注重了學生的成績，也就是隻注重了結果，缺少讓學生經歷數學化的過程，聽了徐斌老師的無痕教育我才感覺到今後在傳授知識的同時，一定要讓學生經歷數學化的過程。課堂上我應該面對學生真實的認知起點，展現學生真實的學習過程，讓每個學生都有所發展。課堂上不能無視學生的學習基礎，把學生當作白紙和容器，隨意刻畫和灌輸；課堂上不能死抱著教案，一問一答，牽者學生鼻子走，不敢越雷池半步；課堂更不能課前操練，課中表演，少數參與，多數旁觀。正如華東師大課程研究中心教授吳剛平教授所說："真實的教學情景是具體的、動態生成的和不確定的，需要在教學過程中才能呈現出來，不是為了觀賞。"一定要讓學生學的快樂輕鬆，生動有趣。

未來的2023年心得體會篇3

“英特爾未來教育”起初提到時，給我的第一感覺認為是計算機技術，通過學習，才真正認識到“英特爾未來教育”是教法的更新，是資訊科技的學科整合、研究型學習、反思型學習、合作型學習、作品的評價反饋等。

在培訓中，三位教師運用的教學模式，是我在以往培訓中從沒有見過的，對於我是一種薰陶與啟發。學後，我也在不停的對比、反思自己的教學行為，對照本次培訓的主旨“應該有哪些改進”，培訓中教師所提供的多樣分組形式、同伴們的激烈討論、製作作品時同伴們的齊心合作、作品展示時同伴們的反饋都給我留下了很深的印像，我也感受到這種模式“大人都那麼願意聽，更何況是學生了”。

在教學中，只重視學生的書本知識，已不能滿足現代教育的要求，“英特爾未來教育”將是教學的一次全新變革，在授課中“英特爾未來教育”提倡問題化教學，問題的設計，問題羅列，促使著學生主動參與，同時，在教學中更注重培養學生的高階思維能力，這是在以往學習中從沒有提過的。

在本次培訓中，給我的第二認識是“英特爾未來教育”以資訊科技為基礎，注重學生的技能培養，這其中包括設計計劃、小組合作分工、收集資料、梳理資料、應用資料等技能，教師在課堂中就如同一項活動的組織領導者，具體事宜、策略由學生來完成。

在製作作品時，一定要“先計劃，後操作”這是在培訓中老師反覆強調的，我們在演練中老師也是要求的相當嚴格。通過我們自身實踐也認識到這一點是非常主要的，通過製作計劃、實施計劃能夠進行自我檢驗，能夠認識到自己在設計中的不足，及時的`改進，同時，這一環節也能培養學生做事的條理性。

在活動中，對於學生不懂、不理解的問題，教師不直接給予答案，只是引導學生採用各種方法解決。這樣大大提高了學生解決問題的能力，從而也培養了學生自主解決問題的習慣，無論對學生的心理、智力發育等都是大有益處的。

本次培訓的第三個認識是“英特爾未來教育”在作品展示、反饋方式上提倡用321模式或1對1模式，這兩種模式的應用，起初給人感覺“煩瑣”，但經幾次演練後，感覺到它的真正內涵在於評價者對展示作品的認識程度，而且通過演練後，我感覺這種展示與評價能夠鍛鍊評價者對作品的鑑賞能力及委婉的評價語氣，同時對作者是一種尊重又是一種肯定。

在評價作品時，“英特爾未來教育”注重作品原創性的評價，這一評價大大有利於創作人的思考與創新，摒棄了現實生活中的一些弊病，很值得提倡。

經過一週的培訓，讓我在教育觀念上有了太多的想法，“英特爾未來教育”將是教育教學史上的全新變革，在今後的教學中，以學生為中心，以培養和發展學生的創造思維、實踐能力為己任，把培訓中學到的技能、模式、思想等應用到我們的實際工作中，提升自己的教學效率，增強課堂的感染力，使學生能喜歡自己的課堂，促使學生真正的受益。

自培訓開始，我的心絃崩得很緊，生怕進度快，自己錯過哪一環節，完不成作業。所以一天結束後，總感到身體與精神上特別的累，但累的同時，更期待明天的課程。這也許就是“英特爾未來教育”的魅力吧！

一週的學習，雖然覺得很累，但我覺得非常“值”，因為它讓我掌握了書本中學不到的知識，老師的教學態度、同伴們相互探討交流的熱烈場面、小組分工合作的默契等各環節的愉悅氣氛讓我久久不能忘懷，希望我們還能有更多這樣的培訓機會，讓我們真正的受益！

未來的2023年心得體會篇4

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話中指出：以史為鑑、開創未來，必須團結帶領中國人民不斷為美好生活而奮鬥。中國共產黨一經誕生，就把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心使命。100年來，我們黨始終把人民放在心中最高位置，堅守人民立場，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯絡，團結帶領人民創造歷史偉業、創造幸福生活，向人民、向歷史交出了一份優異答卷。習近平總書記特別指出我黨成立目標就是為了讓老百姓過上好日子，而不是為了自己的私利。我們黨的百年奮鬥史就是為人民謀幸福的歷史。總書記深刻闡述了我們黨的宗旨，也時刻提醒我們廣大黨員幹部時刻把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標。一、為什麼說黨必須團結帶領人民不斷為美好生活而奮鬥(一)人民對美好生活的嚮往作為我黨奮鬥目標，源自黨的根基血脈。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮鬥，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。習近平總書記指出：中國共產黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休慼與共、生死相依，沒有任何自己特殊的利益，從來不代表任何利益集團、任何權勢團體、任何特權階層的利益。近代中國，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族遭受了前所未有的劫難。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生。我們黨喚起工農千百萬，同心幹，領導人民打土豪、分田地。領導人民以武裝的革命反對武裝的反革命，推翻三座大山，建立新中國。領導人民進行社會主義革命和建設，改變貧窮落後的國家面貌。領導人民實行改革開放、推進社會主義現代化。中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領中國人民，自信自強、守正創新，統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想，創造了新時代中國特色社會主義的偉大成就。我們黨之所以得到人民衷心擁護和支援，就是因為始終代表最廣大人民根本利益，堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據，順應民心、尊重民意、關注民情、致力民生，讓人民有更多、更直接、更實在的獲得感、幸福感、安全感。(二)人民對美好生活的嚮往作為我黨奮鬥目標，源於黨的初心使命。中國共產黨是無產階級政黨，黨從人民群眾中來，依靠與人民群眾的血肉聯絡戰勝了一個又一個困難，取得了一個又一個勝利。黨從成立之初就確立了全心全意為人民服務的宗旨，承擔起帶領人民創造幸福生活的歷史使命。習近平總書記指出：讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發點和落腳點。新時代，我們要繼續把人民利益擺在心中最高位置，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。一切為了人民，是我黨一脈相承的執政理念。人民對美好生活的嚮往，是黨員幹部始終不渝的奮鬥目標。不忘初心，方得始終。我黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。黨的十九大報告指出，全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標。永遠的進行時正是向人民作出的決心承諾。正所謂，初心常堅守，使命長擔當。以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的嚮往就是我們的奮鬥目標，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。(三)人民對美好生活的嚮往作為我黨奮鬥目標，基於黨的人民情懷。總書記曾動情地講：我最牽掛的還是困難群眾，他們吃得怎麼樣、住得怎麼樣，能不能過好新年、過好春節。這都展現了黨員幹部始終站在人民的立場、為人民發聲、為人民辦實事，把使命扛在肩上，做人民的公僕和勤務員的境界，關心群眾生活、心繫群眾冷暖，全身心地投入到為人民創造更美好、更幸福的生活中的激情和為民擔當的博大胸懷。人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標蘊含著我黨為民真摯的情懷。而這種情懷正是廣大黨員幹部一代代相傳與不懈努力而來，我們黨一直堅持以人為本的發展理念，始終強調人民是黨的工作的評判者。正是有黨員幹部始終堅持以人民為中心的情懷理念，才使中國人民上下一心，戰勝一切艱難險阻的法寶。面對人民不斷增長的美好生活嚮往，必須時刻堅守初心使命，堅持新時代中國特色社會主義思想為指導，自覺增強四個意識，堅定四個自信，做到兩個維護，把實現人民群眾對美好生活的嚮往作為我黨的奮鬥目標。二、黨員幹部應怎樣更好地為實現人民美好生活而奮鬥(一)要堅持以人民為中心的發展思想一切為了人民。以人民為中心的發展思想，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央始終堅持以人民為中心的發展思想，堅持人民主體地位，堅持立黨為公、執政為民，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動中。在我們的日常工作中，也要始終貫徹以人民為中心的發展思想，走群眾路線，增強與群眾的聯絡，深入開展交心談心，多聽取群眾的心聲，學會換位思考，學會理解包容，多把群眾的冷暖放在心上，多為群眾謀取正當的幸福，增強人民的幸福感、獲得感。(二)要堅持以人民為中心的群眾路線緊緊依靠人民。人民是歷史的創造者，是真正的英雄。習近平總書記強調：中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民。我們黨堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動，紮根人民群眾的實踐沃土，汲取人民群眾創造的智慧和力量。早在成立初期，我們黨就明確：黨的一切運動都必須深入到廣大的群眾裡面去。我們黨團結帶領人民浴血奮戰、百折不撓，開闢農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路，打敗日本侵略者，推翻國民黨反動統治，奪取新民主主義革命的全國性勝利。新中國成立後，團結帶領人民創造了社會主義革命和建設的偉大成就、改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就、新時代中國特色社會主義的偉大成就。從建黨的開天闢地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，經過全黨全國各族人民持續奮鬥，我們實現了第一個百年奮鬥目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮鬥目標邁進。歷史表明，牢牢紮根人民、緊緊依靠人民，有了民心所向、民意所歸、民力所聚，我們就能夠克服任何困難，就能夠無往而不勝。(三)堅守人民立場，為民服務解難題牢牢植根人民。深入踐行以人民為中心的發展思想，堅持人民利益至上，增進同人民群眾的感情，把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標。進一步牢固以人民為中心的發展理念，把群眾觀點、群眾路線深深植根於思想中、具體落實到行動上。要秉持為民情懷，對為人民服務的態度問題實行零容忍，發現一起處理一起，讓群眾見到實實在在的成效。要創新工作理念思路、方法手段，不斷提高我們服務群眾工作的本領。要敢於直面問題，決不能推諉塞責、敷衍了事，切實提升執行力和落實力，著力解決群眾的操心事、煩心事、揪心事。習近平總書記指出：江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。經過長期艱苦卓絕的奮鬥，我們黨團結帶領人民完成新民主主義革命和社會主義革命，建立中華人民共和國和社會主義基本制度，實現了一窮二白、人口眾多的東方大國大步邁進社會主義社會的偉大飛躍。我們黨團結帶領人民進行改革開放新的偉大革命，開創、堅持、捍衛、發展中國特色社會主義，實現人民生活從溫飽不足到總體小康、奔向全面小康的歷史性跨越。新時代，以習近平同志為核心的黨中央堅持和加強黨的全面領導，統籌推進五位一體總體佈局、協調推進四個全面戰略佈局，堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化，堅持依規治黨、形成比較完善的黨內法規體系，戰勝一系列重大風險挑戰，實現第一個百年奮鬥目標，明確實現第二個百年奮鬥目標的戰略安排，為實現中華民族偉大復興提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質基礎、更為主動的精神力量。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史程序。踏上實現第二個百年奮鬥目標新的趕考之路，團結帶領人民創造更加美好的生活，必須堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，站穩人民立場，貫徹黨的群眾路線，尊重人民首創精神，踐行以人民為中心的發展思想，發展全過程人民民主，維護社會公平正義，著力解決發展不平衡不充分問題和人民群眾急難愁盼問題，推動人的全面發展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展。(四)要發揮xx部門保障民生的重要作用不斷造福人民。xx工作是民生工作，民生工作是離老百姓最近的工作，同老百姓生活最密切。作為流通行業主管部門要充分發揮自己的主觀能動性，充分發揮我們保障民生的作用。一方面我們可以大力提升自身的履職能力，大力發展xx經濟;另一方面我們要打造高素質xx工作隊伍，強化xx惠民服務意識。同時，也要大力宣傳xx，讓政府關注xx，老百姓關心xx，為xx發展獻計獻策。民生無小事，xx工作無小事，我們要把與人民生產生活息息相關的xx工作做好，讓老百姓吃穿用住行都放心，增強人民群眾的安全感、幸福感。(三)要持之以恆、真抓實幹堅持人民至上。擼起袖子加油幹。永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標是一個重大理論問題，更是一個重大實踐問題。實現人民對美好生活的嚮往和我們黨偉大事業的目標是奮鬥出來的，離不開各級黨員幹部的真抓實幹。永遠把人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標不能只停留在口頭上，而是要將之轉化為為人民服務的生動實踐。特別是黨史學習教育中重點提到我為群眾辦實事活動，就是要求我們黨員幹部要實實在在為群眾辦實事解難題,我們各級黨組織和廣大黨員幹部要為發展國民經濟去努力,要為壯大我國城鄉產業去奮鬥，實實在在為民謀福利，實實在在的民生舉措才能使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續，而這一切都要求我們黨員幹部真抓實幹，造福人民。幸福不會從天而降。好日子是幹出來的。我們幹事創業、追求美好生活，要有不怕吃苦的精神，要有奮鬥的姿態。美好的生活是一代一代人努力出來的，xx事業的發展是一代一代xx工作者奮鬥出來的，每個人都幹好自己那幾十年，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年幹，相信美好的生活和成功的事業一定離我們不會遠。作為一名共產黨員物質上貧窮不可怕，可怕的是精神上的貧窮。我們一定要堅定理想信念，始終與黨中央保持高度一致，在新時代，勇於擔負起歷史責任，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥，永遠保持初心和本色，為人民幸福，社會和諧、民族復興奉獻力量。

未來的2023年心得體會篇5

短短的幾天培訓就快結束了，在這幾天，頭腦經歷了一次次風暴。每天坐在電腦前10個小時，這是上班時所沒經歷過的，雖然很累，但是收穫也很大。以下是我們這次學習的一些感受：：

一、頭腦風暴

上課剛開始時，老師讓我們結成小組，當時不理解，以為只是興趣所在後來才知道，原來這種方法是很有深意的，在以後的幾天學習中，小組之間的交流，互相學習起了很大的作用。剛開始，楊老師讓我們探討什麼是內容問題、單元問題、內容問題，而且還讓我們做了一下午的作業題反覆探討，如“未來的地球是什麼樣的？”“人類還會進化嗎？”“除了地球我們可以住在別處嗎？”當時我想，我們又不是哲學家，社會學家，討論這些做什麼？後來老師說，弄懂什麼是內容問題，單元問題，基本問題會對後面的作業起到關鍵作用。在以前的教學中，我們關注的只是內容問題，這是低階階段，沒有提高到一個水平，老師說過一句話，“你教的這些知識，再過3年，或者5年，學生還記得嗎？”“我們到底教會了學生什麼？”這些是我從未思考過的。

二、給我印象最深的問題

此次培訓，給我印象最深的就是對框架問題中的基本問題、單元問題以及內容問題三者之間的關係的理解。開始以為基本問題就是我們每節課中的最基本的問題或知識點，通過學習才知道並不是這麼一回事。我現在的理解是：基本問題相當於樹的主幹，是沒有標準答案的學科領域上的大問題，有很強的開放性；而單元問題相當於樹的枝幹，有一定的開放性，但可以通過分析、證明、判斷和推理找到答案；基本問題和單元問題並不需要向學生傳授，而是教師必須理解的，並要轉化為自己的教學觀念，在平時教學中要隨時有這種基本問題和單元問題的觀念。而內容問題相當於樹的細枝和樹葉，是學生必須掌握和解決的問題，是學生的學習目標。我覺得掌握了這些問題對於今後的教學將會產生很大的作用。

三、我們學了什麼

這次培訓學習過程中主要包括了以下一些模組知識的學習：瞭解英特爾未來教育專案→初步的設計單元→為單元作品集查詢資源→建立學生簡報→建立學生支援材料→建立教師支援材料→制訂單元實施計劃→整合單元作品集→展示作品集。剛開始的時候對於什麼時候單元計劃根本沒有什麼時候概念性，在主講教師楊老師的細心指導下，慢慢的的對於單元框架有了初步的構建，然後通過各種網路渠道為自己作品收集資料進行多媒體簡報和網頁的製作。另外，這次的學習培訓，使我學到了如何使用計算機的一些知識，以及怎樣用學生的身份來設計學生演示文搞。這些知識和技能，無疑給自己今後的教學實踐產生指導作用。

四、我們的學習方式——自主學習

本次學習又一亮點就是注重學員交流。通過反覆交流可以解乏，還能夠激發靈感。雖然只有短短几天學習，但是製作的課件卻是容量較大，很多東西是以前沒接觸到的，不知道怎麼做了，就向別的老師請教，每位教師都能做到誨人不倦，每一名學員的作業質量都很高，蒐集的題材豐富，形式多樣，學習效果明顯。我們的老師又好像回到兒時讀書的那一時刻，交流時總是少不了高談闊論，滔滔不絕。好像又回到了學生時代所有學員都能按教師的要求，自己動手動腦，不抄襲不做假。為了不拖沓，做到不懂就問，互學互動，互幫互助，共同進步。給我們上課的楊思東老師更是盡職盡責，所有的講義和課件都做了充分的準備，給我們樹立了榜樣。對學員不懂的地方總是有問必答，不僅百問不煩，而且是百般耐心。很讓我們感動。

五、談收穫

回想這次學習的始終，其過程也突出了另外一種理念：教師角色必須轉變。教師需要站在學生的立場提出問題，設計問題、思考問題、解決問題，但部分教師很難快速轉變這種角色。其實“教師角色轉變”早在新課程改革中就提出過，不過確實也需要一個漫長的過程才能適應。

一份耕耘一份收穫。我們本次不單是學會了“單元計劃、教師簡報、學生簡報”等。而是懂得了一種理念：接受“資訊科技教育”是教師必修課程。未來的教育少不了電教媒體的參與，電教媒體的運用需要教育者的精心組織……