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蒙氏心得體會500字精選6篇

一篇好的心得體會能汲取人生的精華,為自己賦予更多深度和內涵,體會是我們善於捕捉學習和生活中的細節之處,以下是本站小編精心為您推薦的蒙氏心得體會500字精選6篇,供大家參考。

蒙氏心得體會500字精選6篇

蒙氏心得體會500字篇1

本學期我參加了手機制作vlog視訊的共享網路學習資源,通過培訓學習,我覺得收穫頗多:

一、轉變觀念,提高自身素養

在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網學習,參與線上交流並高質量完成作業。並且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提高。

二、提高專業理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不瞭解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業知識水平還有待於提高,要在今後的教學生活中還需不斷地學習,充電。在培訓中,我瞭解瞭如何用手機快捷地製作短視訊,記錄生活的點滴。這真是一向實用的技術。我現在會自己拍攝生活場景,製作生活記錄。這都歸功於這項技術的學習。

三、提高班主任記錄水平

作為一個班主任,如何記錄孩子們的生活點滴是件重要的事情。現在,我能夠選擇生活中的場景,拍攝下來,給家長展示孩子們的學校生活。這對於家校溝通,還真是一件便利的事情。同時,我也可以藉此保留自己所帶的孩子們的真實的生活,這時間有意義的事。培訓打開了一扇窗,一個新的教學模型。讓我們在今後的學習生活中有更多的選擇與收穫。

蒙氏心得體會500字篇2

安全永遠放在任何事的首位,消防安全是常見的問題之一。

尤其是在學校、車站等公共場合,消防安全必須得引起重視。

當火災發生時,學生們聽到警報聲後,有序地離開教室,在下樓梯時不擁擠、不慌張,頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。

在不到五分鐘的時間裡,全部學生已經撤離了教室,到達制定地點。

隨後,校領導對這次消防安全演練進行了點評,表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。

在學生時代,我們已經參加過無數次的演練活動了。

從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真,我看到了我的成長,看到了自己的進步。

今後,還會有很多類似的活動,我也一定要認真對待,熟練各種逃生技能,珍惜每一次演練。

老師的教導在我們耳旁從不間斷,它真的很重要,即使我們還沒有意識到。

當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時,那些教導會突然出現在腦海之間,從而得以自救。

每個人都有逃生的本能,面對災難與死亡,人會有無窮的潛力,但豐富的理論知識基礎是必要的。

安全大過天,安全第一。

安全容不得半點馬虎。

再多的麻煩、再多的囉嗦都是值得的。

一個人的生命只有一次,我們要認真對待,熟練掌握逃生技能,面對災難不慌不亂,從容應對。

蒙氏心得體會500字篇3

中國特色的總體國家安全觀,是多角度、多維度、全方面的大安全觀。“國有難,操戈披甲;人有危,眾士爭先”在社會環境愈發複雜、國家內外都面臨挑戰、人民正在為實現中國夢的關鍵時刻,我們更要增強憂患意識、團結一心、磨礪才幹,才能在重要關頭扛得住風險,化險為夷。

作為一名大學生,當前的我們,能做的並不多,但是是萬千力量中最堅固的基礎,我們安心在家不出門,面對紛繁的訊息,不信謠不傳謠,是對這個社會正常運轉的最大支援。許多同學在疫情開始的時候就透過發達的網路及時瞭解疫情,並同時向訊息相對滯後的家人科普轉達,這也是我們所應當做。與此同時,儘管當下的我們還在自己的小家裡,但在未來,我們會步出社會,成為這個社會,這個國家運轉中的一環。當下的我們,應當努力學習知識,不斷奮鬥,為未來的發展打下堅實的基礎。

對於安全學子,尤其是即將面對行業崗位的.大四畢業生,把握好國家總體安全觀,瞭解未來發展趨勢,對於就業和擇業都有很大幫助,公共安全三角形基礎理論的講述對我有了新的啟發。未來的社會生活中,更加註重人文關懷,對於公共安全的重視程度日趨增加,這不妨成為未來工作的落腳點,對於其教育、宣傳都將有大範圍的實踐和發展空間。

蒙氏心得體會500字篇4

“網路”早已不是什麼新鮮事了,它已經普及了全世界。現在生活中處處可見“低頭族”,人們來到一個地方,第一句話就是“有wifi嗎?”即使是朋友聚會,也是各顧各的手機,在飯店裡不是吃飯,而是“吃手機”。人們對網路系統的依賴大大地超乎了想象,“微信”、“qq”、“網購”……甚至連國小生的作業也是通過網路釋出。

網路無處不在。但是,網路一旦被壞人利用,麻煩可就大了。

今天,舅舅在朋友圈上說,他不小心點到一個“釣魚網站”,狡猾的“黑客”通過一個連結輕輕鬆鬆“拿”走了舅舅2萬元。舅舅急得象熱鍋上的螞蟻,可是又有什麼用呢?想必“黑客”一定在享受得手的喜悅吧!我真痛恨這些“黑客”啊!

新聞也常常報道此類惡性案件,一些詐騙團伙利用網路的便利性,通過網路遊戲交易、網上中獎等層出不窮的手段,騙取了大量的資金。大明星湯唯都曾經遭遇電信詐騙,被騙走21萬餘元。

那麼怎樣才能防範這些網路技術,掌握先進的科技知識,合法利用網路的便利性,讓網路成為我們的好幫手。其次應當剋制自己,不讓自己沉迷於網路中,成為“網奴”。

保護網路安全,迫在眉睫!在此,我呼籲大家,為了網路安全,我們這一代青少年要努力學習,積極進取,成為一個個保衛網路的勇士,共創和平家園!

蒙氏心得體會500字篇5

今天聽了龐老師一天的課,滿滿的感動和收穫。

老師說,你給孩子足夠的愛,孩子回饋給你的也是同樣的愛,所有的付出都會有回報。

自從第一天走進傳統文化中心起,我就每天都被各位老師的真情所感染,幾乎每天都被感動的哭上幾次。我一度感覺自己是不是得病了,怎麼這麼愛哭,這麼容易感動呢?其實不就是像侯老師說的往自己身上歸嗎?一歸,感覺自己做的非常不好非常不夠,既有感動的淚水,也有慚愧的淚水。

聽完幾天課,確實認識到自己有很多地方做的不對。以前從來不懂得認錯,就算錯了也不說自己錯了,總是趾高氣揚、目中無人。以前沒結婚時,父母就非常慣著我,使得我總跟媽媽頂嘴。上國小的時候學習還挺好,老師對我也好,所以養成了目中無人、特別傲慢的性格,以自我為中心,從來不會為別人著想,唯我獨尊,強勢,用我老公形容我的話就是女王性格,所以導致我們倆剛結婚那幾年總吵架。自從來了傳統文化中心,感覺自己一下子變了許多,知道認錯了,知道慚愧了,這就是我最大的改變。

孩子也比以前懂事了。回家之後,他大姑給買的鍋包肉,他知道先給媽媽吃然後再自己吃,這是以前從來沒有的,多麼可喜的變化啊!

媽媽改變了,孩子就會改變。這在我家得到了認證。我一定要堅持學習,繼續改過,把傲慢心、嫉妒心,見火就著的火爆脾氣都改了,我一定要堅定信心,不能放棄。

真的感恩傳統文化中心老師和義工們對我們的關愛,在這裡我感受到了濃濃的愛和尊敬,在這個大家庭裡,充滿著正能量,真的感覺自己身上滿滿的都是正能量。在這種環境裡,我接受著陽光和溫暖,我感覺特別舒服!感恩所有義工老師的辛勤奉獻!

我愛傳統文化中心,我愛聖賢文化,我愛所有的家人們!

蒙氏心得體會500字篇6

家訪,作為聯絡家庭與學校的一條紐帶,它發揮了無可替代的作用。家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋樑。通過家訪能及時瞭解學生在家學習和生活的情況以及思想動態,讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支援,同時還加深了教師與家長的感情。

家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑。三者共處,促膝談心,拉近了彼此的距離,有利於意見的交換,有助於達成共識,更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪,教師可瞭解到學生的在家表現,日常行為,家庭教育,學習環境,學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能瞭解到學生在校的學習情況,瞭解學校的教育方針,學校的常規,這樣家長能更有效地配合學校做好工作。通過老師和家長的溝通,幾乎所有家長都能接受老師的建議,並表示願和老師一起搞好孩子的教育工作。

家訪讓我更瞭解學生。通過家訪我覺得有些學生在學校和家裡的表現簡直有點判若兩人,有些平時在校我覺得好的學生在家裡卻是另一種表現。比如我班有位男同學,平時我覺得他各方面表現很不錯。可是這次我去他家,家長跟我反映的又是另一面,作業不主動做,學習習慣不好,不說實話。當時聽了家長的話,我真的很震驚,我沒想到他在家裡是這樣的,我覺得自己班主任工作還沒做好。我想以後我應該多花些時間與家長聊聊,瞭解學生的另一面。

同時通過這次家訪,不僅拉近了與家長之間的距離,也拉近了和學生的距離。平時不敢,不想跟我講的,在這次家訪中學生都講了出來,使我知道學生的一些想法,也使我更全面地瞭解了學生的`學習和思想情況,知道自己在哪些方面需要改進,也為今後的教育提供了更多的資料。所以家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離,加強了溝通,增加了相互間的瞭解。同時我也覺得家訪要做到真誠,要真正地是為了學生,要和家長共同把孩子教育好,而不是純粹地向家長數說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應該是與家長共同想辦法,一起教育好孩子。

這樣,不僅能贏得學生對你的好感尊敬,而且也有利於我們今後對學生的教育和管理。我想以後要儘可能多的家訪來加強學校與家長的聯絡和溝通,更好的來教育好我們的學生。在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟。那麼我們的教育會獲得更大的成功。

總之,在家訪中,教師既能與家長及時交流溝通,取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,同時,教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,全面聽取社會各方面的意見,積極彌補教學過程中的不足之處,自覺改進教學方法,提高教學水平。因此,有計劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學工作和班級管理的重要手段。