班主任能力提升培訓心得
班主任能力提升培訓心得
在平日裡,心中難免會有一些新的想法,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是本站小編收集整理的班主任能力提升培訓心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我參加了xx教授“生涯視域下00後學生管理與班主任能力提升”培訓講座,通過這次培訓我瞭解到了很多成功的管理經驗,拓寬了班主任的工作思路,進一步明確了班主任工作的職責,同時也讓我懂得了如何更科學合理、有效地管理班級。現就培訓心得總結如下:
一、樹立起為學生服務的思想,有強烈的責任心
一個班這麼多名學生都有著不同的興趣愛好,不同的家庭教育背景,如何形成良好的班風學風呢?作為班主任要傳遞一種正能量,用自己的實際行動去感染學生,凡是要求學生做到的自己首先做到,而且要比學生做得更好;要求學生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無鉅細、率先垂範:自覺撿起地上的一片廢紙,堅持提前三分鐘候課,堅持陪學生早讀,堅持陪學生跑操,堅持每個自習在班內輔導學生,堅持每週和三名學生談心……雖然很苦很累,但是看著學生一點點改變,一點點進步,對我來說就是莫大的快樂。
二、對待學生有愛心、耐心和信心
要做一個合格的班主任,就要對學生有一顆愛心,多一份耐心,給學生一點信心,對每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。xx班的學生成績兩級分化嚴重,尤其這次期中考試兩級分化現象更加明顯。我不願放棄每一個孩子,給學生制定了詳細的學習計劃,可是學生的兩級分化現象越來越嚴重,我找不到癥結所在。聽了魏教授的課後,我深受啟發。我不再嚴格要求學生什麼時間必須去做什麼,而是努力去發現學生的閃光點,及時表揚學生,用榜樣的力量去帶動其他學生,現在班級的學習氛圍濃厚,收到了良好的效果。
三、讓學生學會自主管理,對學生要放心
“自主管理”就是一切能交給學生的讓他們自己來做。讓班級的每名同學都能找到事情做,這樣能夠培養學生的動手能力、獨立意識和合作意識。例如:每週的大掃除,做到明確分工,責任到人;早讀後的值日,由各組長互相監督量化打分,班幹部負責評比;語文老師佈置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學生獨立完成,培養學生的自信。
總之,這一次的培訓讓我學到了許多,也認識到了自身的不足,我會加以改正,做一名合格的班主任老師。
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