親愛的心得精選8篇

通過寫心得體會，我們可以發現自己的學習偏好和興趣，更好地規劃未來，準備好心得體會可以讓我們更好地發現自己的優點和不足，從而更好地改進自己，本站小編今天就為您帶來了親愛的心得精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

親愛的心得篇1

近來不知為何突然很想自己獨立的去外面走一圈、逛一圈，也許是受了安德烈的影響吧。很羨慕安德烈的生活，他的生活是那麼的豐富有趣，他很自由，能像鳥兒一樣飛向蔚藍的天空，作為一個從大陸長大的孩子而言，我沒有一刻自由過，甚至在睡覺時也會被人叫起來喝水潤喉，我不知道世界為什麼會如此不同，在西方的`國家，只要超過14週歲，老師上課便會用“您”來稱呼，而我們一直像一個長不大的孩童，無時無刻不被父母牽掛，是，沒錯，我們應當受到社會的照顧，家人的關心，但你自己有沒有想過你這般依賴家長和社會，何時你才能真正的得到成長?要多久你才能長大?

自由，這個詞對任何我這個階段的青少年來說無疑是一種看得見，但卻摸不到夠不著的東西，也無疑是一種誘惑。因為只有長大才能擁有自由，或者說你永遠長不大就永遠不能得到自由，也或者說就算你長大了，但你還是每天依靠家人和社會對你的關注，那麼你就更沒有自由。

舉個例子來說吧。假如有一天你生病了，你的父母帶你去看病，而醫生不是問你哪裡不舒服而是問你的父母你哪裡不舒服怎樣不舒服，任何一個人都不可能知道你在想什麼，到底哪裡不舒服和怎樣不舒服。

大人們會在任何時間去關注你的任何事情，比如出去玩，如果是下雪天，冷風刺骨，父母總會想盡一切辦法來阻止你出家門，他們會害怕你摔倒或是感冒。事實表明他們還是把你當作小孩子，無論你多大在他們眼裡你依然是小孩子。

我想會有人對父母說：“我已經長大了!”但是還是沒有得到該有的尊重和自由，即使你是一個國中生、高中生或者是一位大學生，父母總會想叮囑你的一切行為。

但是我想說：“我已經長大了，我需要自由和尊重!”

親愛的心得篇2

時間過得真快，一眨眼我已是一名二年級的學生了，但可能平時看書看得少，碰到看圖寫話，總沒有理想的成績。今天，顧老師讓我們介紹自己一本喜愛的書並寫上一些理由，我也是在媽媽的幫助下完成了這個作業。

我最喜愛的書是《親愛的笨笨豬》，這本書的第一個故事就把我吸引住了。笨笨豬上課不認真聽，出了好多笑話，他心裡老想著吃，可以把o念成大餅，把1念成胡蘿蔔和糖棍兒，把全班同學和老師都引笑了。接下來玩捉迷藏的時候，笨笨豬傻傻地回答了一句“藏好了”，害得小夥伴們輕易地被汪汪狗找到了，輪到他去找夥伴的時候，卻沒有人回答他有沒有藏好了。看到這裡，我覺得笨笨豬真的是笨。

再往下讀，我慢慢覺得笨笨豬沒有像第一個故事裡那麼笨了。七個小淘氣多、來、咪、發、梭、拉、西，把老師貓咪咪小姐和狗汪汪先生都氣走了，可只有笨笨豬，開開心心地和七個小淘氣上課，而且是把音樂課，體育課，繪畫課結合在一起上，讓小雞們一邊唱，一邊跳，最後還畫出了一副美麗的圖畫。所以小淘氣們都很願意笨笨豬當他們的老師。

接下來，我又慢慢覺得笨笨豬很有善心，很會為別人著想，樂於幫助別人。他和乖乖熊幫助了好多小動物，他們一起幫驢爺爺蓋房子，一起幫助鹿妹妹學會了站起來，學會了走路。幫助狐狸妹妹有了自信心，不再擔心別人會嘲笑她，從而跟小動物們一起來歡樂學校上學。還有好多故事都講了笨笨豬怎麼去幫助和關心別人。

最後一個故事歡樂使者，媽媽說，笨笨豬就是這個歡樂村的歡樂使者，他讓歡樂村的小動物告別傷心，算計，凶惡，迎來了快樂，和睦，善良!笨笨豬讓小灰狼和白兔妹妹成了一對好朋友，讓貓咪咪和小老鼠成了一對好朋友，讓狐狸先生和雞媽媽成了一對好朋友……

讀完這本書，我覺得我們就應該像笨笨豬學習，學習他的樂於助人，不嘲笑別人，大家感到快樂才是真的快樂!

親愛的心得篇3

時間總是在不經意間悄悄流逝，年復一年中，兒子己是一個十三歲的少年，平日裡倒不覺得，偶爾在他熟睡時，看見床上躺著的宛如成人的身體，心裡不禁一驚，噢，兒子長大了!就這麼長大了!聲音變了，長青春痘了，毛茸茸的鬍鬚己清晰可見，腳上得穿四十二碼的鞋子了……莫說心理，單是外形上的變化己是足夠大了，這一切變化似乎太快了，我極不適應，這正如___見到十八歲的安德烈的感覺一樣，是啊，那可愛的，讓我擁抱讓我親吻，整天黏著我叫”媽媽”的小男孩哪裡去了?

一邊讀《親愛的安德烈》，我一邊想我的兒子，我和他現在的溝通方式、相處方式有沒有問題?他會不會把心理話都說給我聽?我的反覆叮囑他會不會厭煩?他的心裡在想些什麼?他在學校發生的事會不會願意和我分享?我在他心裡是個怎樣的人?___和安德烈母子以書信的形式談藝術，談文化，談生活，談國家，談政治，談道德，談煩惱，甚至談愛情，他們通過溝通這種方式，重新認識彼此，更加理解和深愛對方，這也正是我向往的母子相處模式。

很早以前在微信朋友圈就看過___說給孩子的話：”我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

我把這些話也說給兒子聽，希望他能明白，現在的用功讀書，是為了將來能夠主宰自己的生活，選擇自己心中有意義的工作，從而獲得成就感和尊嚴，樂在其中。

雖然當父母沒有“上崗證”，但是現在想和一個青春期的孩子有效的溝通，我還真要學習當父母。___說，所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。關於這種感受，我有深刻的體會。兒子現在上七年級啦，每天自己騎著自行車去學校，看著他的背影，真是既欣喜又悲傷。欣喜他能很快適應國中學校的生活，又悲傷於它不像小時候那樣需要我了。真希望兒子能好好學習，長大做有用的人才。

其實，當父母的責任非常大，既要讓孩子吃好穿暖學習好，更要身體好，心理健康，有正確的人生觀，價值觀，還有，更重要的是擁有抗挫折能力。現在的孩子大多是被寵大的，聽得了讚揚，受不得批評和挫折。時不時就能聽到某個孩子被老師當眾批評跳樓了，某個孩子父母不讓玩手機遊戲自殺了。這是多麼不健康的人格啊!人生的道路上，挫折和失敗是少不了的，沒有健康的心智，強大的心理素質，在這個社會上，是沒有辦法立足的，更別說享受生活了。

和兒子一起看《親愛的安德烈》，我們討論對文中某些事情的觀點，又討論我們生活中的一些現象，交換看法，這是一個好的開始。我和兒子之間的話題多了，我試著尊重並重視他的看法，他也認真聽我的意見和觀點。相信“溝通”能使我們母子的關係良性發展，讓我們享受親情，樂在其中!

親愛的心得篇4

讀龍應臺和兒子的書信集《親愛的安德烈》。書拿到手，由衷地喜歡。慢慢讀下去，突然明白為什麼龍應臺的圖片為什麼這麼不加處理和修飾，任由歲月的痕跡坦露無遺，原來在這本書裡，她只是一個和我們所有的中國媽媽一樣，面對孩子的成長和越來越遠的距離而不斷掙扎的本色母親，心裡一下子變得非常溫暖。很多人羨慕龍應臺，能打通與兒子三十年的年齡代溝、東西文化的代溝，而像朋友一樣坦誠交流。但我更能看到，一個母親與兒子隔裂的痛苦那份無助與心痛。當讀到龍應臺看到安德烈的“獨立宣言”時，我非常感動。安德烈的原話是這樣的：mm，你跟我說話的語氣跟方式，還是把我當十四歲的小孩看待，你完全無法理解我是個二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎？你一邊給，一邊覺得那是你的“授權”或“施予”，你並不覺得那是我本來就有的`天生的權利！對，這就是你的心態啊。也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的“別人”！

龍應臺這樣來描繪她看到兒子這些話時的感受：安德烈，那一刻，簡直就像經典電影裡的鏡頭，身為兒子的向母親做斬釘截鐵的獨立宣言，那飾演母親的，要不然就氣得全身發抖，“啪”的一個耳光打在兒子臉上，兒子露出愕然的表情，然後憤而奪門而去，要不然，母親愕然，然後眼淚潸潸而下，本來威武莊嚴的母儀突然垮了，慘兮兮地哭。

和朋友討論這種感覺，我們，在傳統中國文化沉浸下長大的一代，尤其是成人後的女孩，其實是很享受與母親之間那種水乳交融的親密關係的。但是，當我們的90後、20xx後的孩子長大成人後，當他們向我們宣佈獨立宣言的時候，一向沒有邊界的我們，能否承受這一打擊？

又一次想起了那句：在所有的親密關係中，惟有親子關係是以分離為目的的。不知有多少母親能讀懂？用了一個下午的時間，讀完這本《親愛的安德烈》。也許有很多人會認為，這是一本記錄母親與孩子成功交流的書。就書的形式和內容來看，也確實如此。

曾經，你的孩子，只是個柔軟的躺在你的懷裡的小嬰兒，大聲地啼哭，傻氣地笑。你微笑地看著他悄然地成長，一點一點地變得成熟，一點一點地學會獨立，然後毅然決然地奔向那個未知的世界。而你，只能遠遠地站在他身後，惆悵地望著他的背影，在遙遠的地平線上變得越來越小，越來越小……可是，在你的心裡，依然清晰地記得，那個柔軟的躺在自己懷裡無助啼哭的嬰兒。並且，叛逆地表示，他沒有話想和你說。這個時候，你會心痛嗎？

當時間一天天地流逝，你知道從來沒有後悔過對他的付出，也沒有將自己的漸漸衰老放在心上，可是，你卻清楚地感覺到：你在一點點地失去自己所愛的孩子，不會心痛嗎？心痛的時候，你會做什麼？聽之任之嗎？還是放下母親這個無用的稱號，真正地將自己放空，去了解一個少年的心事呢？不是每個母親都能象龍應臺這樣成功地與孩子交流的。如果你仔細地讀這本書，會發現在太多的時候，那位認真的母親，正在努力而小心翼翼地用自己的經歷，去換取孩子的信任和友誼。她的措辭，不再有《野火集》中脫口而出的憤怒，不再有《孩子你慢慢來》中滿溢的幸福和滿足，更多的是在面對一個叛逆的青春期孩子時，用盡可能與他類似的語言和對自己青春年少的回憶換取他的信任，用盡可能不傷及他感情的措辭去限制他的錯誤舉止，用盡可能讓他感覺到信任的委婉語言給他的生活和學習帶去幫助和指導……所以，在我看來，這不僅僅是一本書，更不僅僅是一個母親和兒子的書信集，而是，一顆充滿母愛的赤誠之心。作為孩子的一方，在青春年少的時候，，很難讀懂這顆心的全部，直到——他（她）自己成為父親（母親）的那一天。

親愛的心得篇5

告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動七彩的琴絃，我們踏上了青春的界域，卻離開了父母這個溫暖的港灣，與他們越走越遠。

讀了《親愛的安德烈》，我才明白，與母親即使分隔兩地，也能夠互相認識彼此。書中的龍應臺女士和他的兒子安德烈，不僅僅是兩代人，還是兩國人。母子不能時常團聚，並且分隔千里，但他們卻能夠用書信的方式來互相瞭解對方，龍應臺女士在書上寫道：“我們原先也可能在他十八歲那年，就像水上浮萍一樣各自盪開，從此天涯淡泊，但我們做了不一樣的嘗試——我努力了，他也回報以同等的努力。我認識了人生裡第一個十八歲的人，他也第一次認識了自我的母親。”而我呢，自從升上國中起，就作為一名住校生住在學校裡，與媽媽見面的機會變少了，但我們兩個人之間並沒有代溝，每個星期天回家到家後，我總有千言萬語要對她說，和她談論學校裡的事情，我的學習情景，我的學校生活，甚至於我未來的志向，她經常給我鼓勵，讓我好想一向留在她身邊，永不分離。

今年夏天，我懷著憧憬與不捨離開了國中，也離開了她，成為一名高一新生，依然繼續著我的住校學習生涯，由以前的一週回一次家變成了一個月回一次家，我對媽媽的思念日日增加。讀到龍應臺女士寫給安德烈的一段話：“孩子，在這個臺北的清晨三點，我的窗外一片含情脈脈的燈火，在寒夜裡細微地閃爍。然而母親想念成長的孩子，總是單向的;充滿青春活力的孩子奔向他人生的願景，眼前熱切的望著前方，母親只能在後頭張望他越來越小的背影，揣摩那地平線有多麼遠，有多麼長，怎樣一下子，就看不見了。”我便想起了媽媽送我坐上回學校的公交車的情景，她的眼睛直視著公交車，那是一個母親愛與不捨的眼神，可是她只能靜靜的看著，因為她明白，為了孩子的未來，她只能選擇放手。

明白了安德烈與龍應臺女士的交流方式之後，我開始和媽媽頻繁的交流，但我們用的不是書信，而是微信。媽媽總在微信上給我發一些她認為重要的，對我有幫忙的學習方法，資料等。我每次都找藉口和她聊一會天。

為了不讓她擔心，我會和她聊一些我最近的情景，告訴她我的歡樂。開學第一週的.周測中，我沒有取得好的成績，這對一向關心我的她來說並不是一個好訊息，但她沒有責罵我，而是幫我分析原因，鼓勵我，讓我下次努力。我在她的面前快要哭了出來，淚水在眼眶裡打轉，回到家後，她發微信給我說，要堅強，我永遠是她的驕傲。就像安德烈的媽媽對安德烈說：“我也要你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我期望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義的、有時間的工作，而不是被迫謀生。”我就是被媽媽這樣用鼓勵來培養成長起來的。

書中寫道：“人生其實像一條從寬闊的平原走進森林的路。走平原上同伴能夠結夥而行，歡樂地前推後擠，相濡以沫;一旦進入森林，草叢和荊棘擋路，情形就變了，個人專心走個人的路，尋找個人的方向。

那推推擠擠同唱同樂的團體情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也僅有少年期有。”我也曾像安德烈一樣面臨過與夥伴的分離，我的媽媽也用同樣的道理開導我，教育我，鼓勵我，讓我去交一些新的朋友。其實媽媽就像我的朋友一樣陪我一齊度過了歡樂的童年，緊張的國中，對於未來的高中三年，我期望她也將和我一齊度過。

讀了《親愛的安德烈》，我看出了母親對兒子那種深深的愛，也體會到了媽媽對我的愛。我要告述她，我“心中有一個小鎮，在我駛向大海遠走高飛之前”。

親愛的心得篇6

這本書寫了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生，而且經常給他寫信。他們家住在大拖車上的屋子裡，他們家有一條夠叫“土匪”，我覺得這個名字好奇怪，就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書也有一些幽默的風趣，一會兒是喜歡您的讀者，一會兒是討厭您的讀者。鮑雷伊是個內向的男孩，他的朋友很少，他媽媽也不讓他看電視，所以他總是把他所有的心事寫信告訴漢修先生。

他的父母離婚了，有一次他在電話裡知道他爸爸要帶一個陌生男孩去吃比薩，他知道了以後非常的傷心，以為他爸爸不愛他了。他總是叫那個男孩比薩男孩。因為他長時間的寫信和寫日記，鍛鍊了很強的寫作能力，在一次作文比賽中，他取得了的優秀的成績，他的理想是當一名作家。

我也要向鮑雷伊學習，多寫日記少看電視，做一名寫作非常棒的學生。

名著《親愛的漢修先生》讀後心得5

讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能在普通的小男孩卻寫下了許多的蓋是奇聞。到現在我還有點愛聯絡羨慕他呢?

?親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯絡，到了六年級的時候為了老師佈置的作業，他跟漢修先生聯絡的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、轉學後的不適應以及他內心的孤獨，通過和漢修先生的書信中，雷伊不僅學會了如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一筆好文筆。

讀了這本書以後，我懂得了只要努力就就沒有做不到的事情。想寫好作文就要多練習，像鮑雷伊一樣努力，寫作文就會越來越輕鬆!

親愛的心得篇7

“也就是說，你到這天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的‘別人’。”

這句話印在《親愛的安德烈》的封面上，也深深地印在我的心裡。當我第一次看到這句話時，覺得十分個性：一個兒子對自己的母親說這樣的話，難道不怕她悲哀麼?之後我才明白，安德烈但是是想擁有一個成年人應當擁有的自由，只是他的言語比較直率罷了。東西方文化對自由、獨立的明白的巨大差異使成長在德國的安德烈對自己的中國母親有著諸多不滿和疑惑。

那自由又是什麼呢?難道就是書中提到的“性、藥、搖滾樂”?絕對不是。如果整天沉浸在那樣的“自由”中，只會使人不斷地墮落。因此安德烈也說，“性、藥、搖滾樂”只是一種隱喻，暗指生命中的種種樂趣。我想安德烈所想要的自由，就應就是每一天都能感受到這種樂趣，並且無憂無慮地去享受。

是啊，誰不想擁有自由，尤其是像我們這樣的青少年，在即將成年的時候，在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由後能很好地管理好自己的?我覺得就應不多吧。畢竟自控潛質但是一項極其高深的技能。因此也才會有那麼多人覺得自己擁有的自由是父母的施捨。但是反過來想想，當我們成為家長後，我們會不管自己的孩子，給他們100%的自由嗎?有職責心的人必須會說“no”的吧。

就我個人來說，我對自己所擁有的自由還是很滿意的。正因我覺得隨著我的成長，我擁有的自由也在不斷增多。比如我上國小的時候，爸媽總是要限制我看電視的時刻，因此在那時我是不敢隨便碰電視遙控器的。當我上了國中後，爸媽對我在看電視方面就很少管了，正因我已經能合理安排看電視的時刻了。又比如前不久爸媽才給我買了第一個手機，他們也是認為我有潛質控制自己，才放心地這樣做的。在我有了手機後，他們也從來但是問我用手機的狀況，我對此也很滿意。因此我覺得自由雖然——像安德烈說的那樣——是天生的權利，但是需要父母好好控制。我認為父母就就應在適當的時候給予孩子適當的自由，隨著孩子年齡的增長漸漸放寬管理。而不是什麼都把孩子管得很死，成年後放任不管。

在我看來，安德烈真的是一個很幸運的人。從書中我總能讀到安德烈的自由，安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開party、旅行……簡直是五光十色，豐富多彩。我總是在想，要是我也能有他這般的生活，我必須會十分滿足的。但是我卻又從書中讀到了許多安德烈對母親龍應臺的不滿，不滿母親的多管閒事，不滿母親的“無知”。我覺得安德烈似乎對自由的要求過高了一些，或許也沒有，只但是又是東西方的文化差異?

親愛的心得篇8

緊張而激烈的期末考試結束了，我們也放寒假了。寒假裡，我必須做的一項任務就是看書。正好，爸爸媽媽都有時間，於是，我們準備去逛書店。

來到書店，書店裡琳琅滿目的圖書令我目不暇接。我挑了幾本書之後，徑直走到了楊紅櫻圖書專欄。看到了一本黃色封皮的圖書。在這本圖書的正中間畫著一隻憨厚的小豬，他穿著紅色的短袖，綠色的褲子，樣子十分可愛。

後來，我看到了書名《親愛的笨笨豬》，咦?《親愛的笨笨豬》?這不正是我向往已久卻又遲遲沒有買的《親愛的笨笨豬》嗎?於是，我快速地把它從書架上抽下來，放進了購物車裡。回到家，我就開始如飢似渴地閱讀。剛看完了一章，我便被那隻可愛的笨笨豬迷住了。它好像一塊吸鐵石一樣，吸引著我讀完了全書。

笨笨豬很笨，但他過得比誰都快活。比如說：在小熊的生日會上，他因為貪吃，把有毒的蘑菇全都吃光了，卻因此救了參加晚會的所有動物;他睡覺打呼嚕像打雷，居然嚇退了想吃兔子的大灰狼;他見市場上鹽蛋好賣，就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋，結果被鴨媽媽啄腫了屁股。

雖然他有時有點笨，有點傻，但他對朋友很熱心，有一顆真摯的心，無論是好吃的老鼠還是調皮的七隻小鴨，膽小的鹿妹妹還是想改過自新的小灰狼，他都能感動他們，使他們成為自已的好朋友。

因為給別人帶來太多的快樂，所以笨笨豬很快樂，這種快樂的品質就顯得尤為可貴。我覺得笨笨豬很可愛，一點也不笨，因為它很樂於助人，我覺得我們小朋友應該像笨笨豬學習，做個心地善良的人，給別人帶來快樂，也給自己帶來快樂!

讀完這本書後，我也應該像可愛的小豬一樣，有顆善良的心，能體貼別人，幫助別人，這樣才能使自已變成一個快樂的人。