學生讀《大衛科波菲爾》讀後感

學生在放寒假期間一定都讀書了吧！那麼《大衛科波菲爾》這本世界名著，大家都認真品讀了嗎？下面是本站小編為大家整理的學生讀《大衛科波菲爾》讀後感，僅供參考，歡迎大家參閱。

       學生讀《大衛科波菲爾》讀後感1

拿到這本書的時候，我一口氣便把它讀完了。原本以為無趣的名著，此刻卻深深地吸引了我。《大衛·科波菲爾》的主要內容是圍繞著主人公大衛展開的。少年時的大衛生活很不容易，父親在他還未來到人世的時候便去世了，他與母親相依為命，直至大衛八歲時母親改嫁。大衛的繼父摩德斯通先生是一個凶狠殘暴的傢伙，他的姐姐摩德斯通小姐也是一樣的鐵石心腸，不近人情。大衛就是在這兩個殘暴的姐弟倆的壓迫下，提早的結束了他幸福的童年時代。

大衛的成長過程不是孤單的，他遇到了許多關心他、愛護他的善良的人們。比如，善良質樸的保姆闢果提、忠厚老實的巴克斯、貌似嚴肅卻一副好心腸的姨婆、總是為生活所迫的米考伯夫婦、有恬靜溫柔的阿格尼斯以及天真爛漫的朵拉。當然，生活中有好就有壞。殘忍的校長、狡詐的斯提福茲和卑躬屈膝、陰險狡詐的尤賴斯·希普都是大衛成長過程中所不可缺少的絆腳石。

讀完這本書，給我印象最深的自然要數主人公大衛·科波菲爾了。他是一個讓人不由得心生敬佩的人。在他的人生中充滿了重重的艱難險阻，但是他面對困難時的那種不退縮、不軟弱的毅力，使他獲得了成功的事業和幸福美滿的生活。他的堅強和勇敢是他的一種人格魅力，他以他艱苦奮鬥的成長過程來啟發我們，不管遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢的去面對，就能戰勝自己，就能成功！

學生讀《大衛科波菲爾》讀後感2

有人很可憐，因為他是們孤兒。

世界上最痛苦的情況不是一個家庭很窮，而是一個人他是孤兒，作為一個孤兒，他們沒有幸福，從小沒有父母的關愛，被父母親遺棄，他們從小被放在一個孤兒院裡，裡面全是孤兒，他們雖然有時候，表面很快樂，但是卻得不到幸福，不管有社會好心人士去關家他們，呵護他們，但是他們都比不上父母親對自己的愛。

他們從小過著孤苦的生活，傷心的時候，沒有人可以去傾訴，心裡有很多話，但是沒有人可以說，他們很孤單，但是孤單的背後有一顆堅強的心去支援著他們，告訴他們自己要堅強的活下去，因為，命運已經成了事實，自己是不可能去改變的，只有堅強的活下去，才能忘卻痛苦，去努力尋找幸福的根源，挖掘出自己心裡的不滿。於是乎，他們必須要好好地活著，不能輕易放棄，放棄的話，就一輩子會痛苦，會連累自己將來的子女。

那些狠心將自己的親生孩子拋棄的父母們，自己過得很好，可是，孩子呢？他們，只會受到別家人孩子的鄙視，在學校裡，看著別人的父母送自己的孩子高高興興地上學，自己卻一個人，他們的心情越來越低落，與別人吵架了，別人會說，你是孤兒，有什麼資格和我鬥，我們有父母，你有嗎？他們傷心，心情落入陷谷，難道他們就不是人嗎，他們也應該像別人家的孩子一樣受到別人的尊重，這個社會，不應該遺棄他們。

孤兒，真的很孤單。

學生讀《大衛科波菲爾》讀後感3

寒假時我讀了《大衛·科波菲爾》。這本書帶給我了許多的啟示，最重要的一點就是，他讓我真正懂得了世界和人性。

《大衛·科波菲爾》是19世紀英國批判現實主義大師狄更斯的一部代表作。在這部具有強烈的自傳色彩的小說裡，狄更斯借用“小大衛自身的歷史和經驗”，從不少方面回顧和總結了自己的生活道路，反映了他的人生哲學和道德理想。

文中令我印象最深刻的是，雖然米考伯先生非常貧困，但他有著一顆善良而公正的心。在後來看到威克菲爾先生的助手尤利亞在他病重的時候抓住他的弱點，加以利用，以牢牢地控制了威克菲爾先生，他毅然站出來，揭露尤利亞的卑鄙罪行，使他入獄，使威克菲爾先生擺脫了重荷，從而漸漸走向健康。

人物的形象上，作者傾注了他幾乎是全部的心血。不論是他孩提時代所受到的磨難和痛苦，還是他長大後的奮鬥過程，都展現了一個微不足道的人在那個社會中尋找生路的歷程。作者始終認為，處於受壓迫地位的普通人，其道德情操遠勝於那些統治者、壓迫者。因此小說中許多普通人儘管貧苦，但是懷有一顆善良美好的心靈，這是任何財富都不能取代的。

全文還透露著狄更斯的道德觀——善有善報，惡有惡報。因為狄更斯希望以這樣的道德觀改造社會，消除人間罪惡。因此文中的人物最終也“善有善報，惡有惡報”了。