讀後感通用模板5篇

讀後感通常包括讀者對故事情節、角色以及主題的看法和評價，寫讀後感可以幫助我們更好地理解文學作品的背後意義，本站小編今天就為您帶來了讀後感通用模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

讀後感通用模板篇1

?城南舊事》依然屬於短篇小說。因為其中每一個小章節所敘述的人物重點不一樣。不一樣章節故事所發生的背景相同也有必須的關聯，頗有點像此刻的漫威電影的宇宙世界。

長篇小說和短篇小說的最主要區別個人感覺在於情節鋪設和人物塑造的精細度和集中度的差別。多個相同人物的不一樣角度的短篇就是長篇。長篇的敘事線索更長，時間跨度更大，同一人物的層次更多。呂叔湘先生以往一再強調課外閱讀的重要性，他認為自我的語文字事70%是得之於課外閱讀。“新課標”明確提出“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書…”以上資訊都能夠充分說明課外閱讀不論長篇還是短篇都是對於課內很好地補充。課外閱讀也是語文教學的重要組成部分，課外閱讀不能被課內篇目所替代，學生閱讀的思考和感受需要很大的獨立空間。

在導讀中，提到《城南舊事》的藝術魅力有五個方面：1獨特的兒童視角。2真摯細膩的情感。3人道主義的悲憫情懷。4成長與離別的潛在主題。5京俗畫卷和平民韻味。

作品語言流暢是讀者流暢閱讀的前提。本書作者十分善用兒童懵懂新奇又充滿熱情的視角來製造情節上的刻意模糊，具有得天獨厚的文學味道。秀珍和妞兒的相認就是在不斷清晰的朦朧氣氛中最終匯聚。但最終母女被火車撞死的結局又藉助童年英子發燒記不清具體情節而刻意模糊。故事中的宋媽的孩子們、秀珍和妞兒、偷兒、父親去世、蘭姨娘和德先叔的離開都具有成長和離別的主題，讓人讀過之後充滿憂傷。

從作者的寫作文字來看，要想寫好一篇文章，要具備三個要素：豐富的生活、趣味的思索和充沛的情感。這也是目前寫作困難的學生多面臨的最大困難。需要教師和家長去慢慢引導。

讀後感通用模板篇2

讀完了林海英寫的《城南舊事》，我彷彿回到了那個古老的北京。

?城南舊事》這本書主要寫了一個名叫英子的女孩在經歷風風雨雨，先後認識了妞兒、秀貞、蘭姨娘、德先叔、宋媽這幾個人幾件事後開始長大成人，成人後便開始回憶童年，並寫下了《城南舊事》這本書。作者還在代序中寫下了這樣的一段話：它們的故事不必須是真的，但寫它們的時侯，人物卻不斷地湧此刻我的眼前，斜著嘴笑的蘭姨娘、騎著小驢回老家的宋媽、不理我們小孩子的德先叔叔，椿樹衚衕的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆裡的小偷兒……

英子的童年是純潔的，如一塊無瑕的翡翠。而我的童年則是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。記得在一個酷暑難耐的午時，我和哥哥一邊手緊握著捉知了的竹竿，一邊興高采烈地跑到林間小路，耳邊滿是蟬鳴聲，把我和哥哥弄得團團轉，不知所措。最終，我們在一棵雖然不高大卻很茂盛的桃樹上發現了一隻知了，於是我們就慢慢地、輕手輕腳地走了過去，活像一個小偷兒，近了，近了，我們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿竹竿一粘，粘住了！我們高興得一蹦三尺高。

看《城南舊事》這本書，心頭總是漾起一絲絲溫暖，因為在這個鋼筋泥水的城市裡，已經很少看見這樣精緻的東西了，它不刻意表達什麼，只是一幅畫面一幅畫面地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自我。

童年是一朵美麗芬芳的花朵，增長一歲，花瓣就掉落一片，花瓣掉光了，我們的童年也就過完了。

讀後感通用模板篇3

“我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年臨於我的心頭。”《城南舊事》的作者林海音在封面上寫下了這樣一段話，看到這句話我便迫不及待的想去閱讀它，我非常喜歡走入別人的童年，懷著這樣的心情我翻開了它。

這本書是以第一人稱“我”來寫的，“我”是個天真無邪的小女孩，“我”有一個天天的名字叫林英子，這本書一直記錄了“我”從七歲到國小畢業的童年生活。因為這是以第一人稱來寫的，所以整本書都顯得那麼活潑、可愛，好像那個英子真的在你前面奔跑，兩個小辮子擺來擺去。“我”在成長的道路上遇到了各種格樣的事，認識了形形色色的人，比如瘋子秀貞、本性不壞的小偷、美麗的蘭姨娘……也正是這些有喜有悲的事件讓“我”成長了許多，讓“我”從以前那個貪玩的瘋丫頭變成了一個懂得照顧別人的大孩子了，就像書中所說：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。”

很多人看完這本書總會想到自己的童年，童年到底是什麼樣子呢？是那踢起來的制錢？是那香噴噴的桂花油？是那甜甜的八珍梅？還是被指甲花染紅的指甲？而我覺得童年是自己長大的一個過程，童年中你肯定因為什麼事而掉眼淚；而開懷大笑；而暴跳如雷……這些事都讓我們成長了。讓我們成為一個有擔當的人。

冬天過去了，春天又會到來，而童年卻一去不復返，不過卻留下了一個有責任感的大人了。

讀後感通用模板篇4

前一段時間，我讀了一本好書，它的名字叫——《城南舊事》。在日本大阪出生的林海音五歲時來到了北京，在那裡度過了難忘的童年。

我印象最深的一篇就是《惠安管》了。可愛的英子在惠安管前結識了“瘋女人”秀貞，還有滿身是傷的妞兒，英子和她們一齊度過了有苦有樂的生活。到最終一次談話裡，明白了小桂花竟是妞兒！她們去了天津，英子親身經歷了離別的痛苦。在英子的童年世界裡，有悲痛哭泣、有單純歡樂。英子的童年雖然有些悲傷，但她的童年是自由的。

從前的老北京是那麼寧靜、祥和、完美。遠離了喧鬧，靠近了心中最美的天堂，留下了最深的感受。而在幾十年後的今日，一個科技速度飛速發展的時代，必須跟上節奏，一步也不能慢。從前的孩子“漫步行走”，此刻的孩子“光速奔跑”。從前的孩子被自由包圍，此刻的孩子被作業淹沒。從前的孩子，過著一個十分純潔的童年，此刻的孩子什麼都懂。此刻的孩子大多數都在考試、補習班……也許，慢慢的，童年就會被一個名詞所代替——學習。即使是這樣，我覺得我的童年也是歡樂的。以前的孩子過得天真爛漫，可他們沒有我們此刻那麼幸福，他們也沒有那麼好的學習環境。

?城南舊事》一書裡沒有什麼華麗的語句，沒有刻意的去修飾。這本書像是給了我一杯清茶，淡而香，越喝越有滋味，十分醉人。

讀後感通用模板篇5

《俗世奇人》講了許多個人的故事，他們都有著特殊的外號，其中有的本名已經沒有人知道了，像：刷子李、酒婆等人；有的本名雖然還有人知道，但是知道人不多，像張大力、蘇七塊等人。他們都有特殊絕活，比如說：刷子李可以刷牆時穿著一身黑，刷完牆後，全身上下竟沒有一個白點；酒婆能喝醉後可以立馬醒酒；還有張大力竟然可以輕輕一憾就翻起沉甸甸的大石鎖。

真是三百六十行，行行出狀元。捏泥人、喝酒、治牙、養鳥……都是手藝人，個個有絕活！這個世界真是五彩繽紛，千奇百怪。雖然我覺得這本書裡的有些地方不太符合常理，但是，如果把它們當做超人來理解、來崇拜，則會有另一番惟妙惟肖的滋味，如果在現實生活中，在我們身邊，也有許多這麼古怪，這麼幽默，這麼厲害的人該多好！

因為這本書非常的幽默，所以，在看這本書時，如果想笑，就大聲笑出來，甚至可以忘掉整整一年的煩惱。林子大了，真是什麼人都有！每個人都是至少有一個方面厲害的強人，每個人都是空前絕後的強人。就算是乞丐，那他也會有絕活！一個人雖然不可能哪個方面都很優秀，但是至少也要有某個方面的本領很優秀！所以，從現在開始，讓我們利用自己的優勢，努力訓練出專屬於自己的“絕活”。長大之後才能在社會上建立屬於自己的天地。