國中生《威尼斯商人》讀後感精選範文

讀書說實在的就是養心。只有知識上的富有才可以享受心靈上的滿足。那麼在讀了某些書籍後你有什麼感想呢？下面是本站小編整理的國中生《威尼斯商人》讀後感精選範文，歡迎參考查閱！

國中生《威尼斯商人》讀後感精選範文

莎士比亞作為英國文藝復興時期最傑出的藝術大師，被馬克思稱之為“最偉大的戲劇天才”。莎翁的作品幾乎是個悲劇的世界，《羅密歐與朱麗葉》千年傳唱流了千年的淚水；《哈姆雷特》一個快樂王的憂鬱又何嘗不震憾了一大批人……但他的喜劇也同樣值得一讀再讀。

莎翁的名劇《威尼斯商人》探求的是金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的東西麼？有什東西比金錢更珍貴？富有動人的親情故事，對.與付出的謳歌、機智的對話、峰迴路轉的劇情，誇張爆笑的情節，充滿了傳奇及浪漫的色彩。交織著友情、.情、親情的世界，引領我們認識什麼才是人生中重要的價值……詼諧的語言蘊含了深刻的內涵！

劇中主要人物有安東尼奧、夏洛克、巴薩尼奧、鮑西亞、傑西卡和羅蘭佐。他們生活在商業味濃重的威尼斯，安東尼奧熱心幫助巴薩尼奧去見美貌的富家嗣女鮑西亞而向夏洛克借了三千塊錢，並依夏洛《威尼斯商人》讀後感克的立下了違約割胸口一磅肉的契約。安東尼奧的全部資本都在“海上”，他的商船因故未能及時返回，於是夏洛克一紙狀書把他告上法庭。法庭協調未果，因為不懷好意的夏洛克不要巴薩尼奧三倍甚至十倍於借款的還款，只要那一磅肉。法庭審判中，鮑西亞女扮男裝出場作為律師用自己的博學使夏洛克打消割肉的念頭的同時拿不回借款的一個.兒。更要命的是，他的所有財產都依法傳給“私奔”的女兒傑西卡和女婿羅蘭佐。

不說夏洛克貪婪得到頭來一無所有，且看鮑西亞父親為寶貝女兒擇親定製的金、銀、鉛三個匣.，匣.裡面分別是死人的骷髏、傻瓜的畫像和鮑西亞畫像。

金匣外面刻著：“誰選擇了我，將要得到眾人所希求的東西。”，裡面的紙卷是：“發閃光的不全是黃金，/古人的說話沒有騙人；/多少世人出賣了一生，/不過看到了我的外形，/蛆蟲佔據著鍍金的墳。/你要是又大膽又聰明，/手腳壯健，見識卻老成，/就不會得到這樣迴音：/再見，勸你冷卻這片心。”

銀匣外面刻著：“誰選擇了我，將要得到他應得的東西。”，裡面的紙卷是：這銀.在火裡燒過七遍；/那永遠不會錯誤的判斷，/也必須經過七次的試煉。/有的人終身向幻影追逐，/只好在幻影裡尋求滿足。/我知道世上盡有些呆鳥，/空有著一個鍍銀的外表；/隨你娶一個怎樣的妻房，/擺脫不了這傻瓜的皮囊；/去吧，先生，莫再耽擱時光！”、鉛匣外面刻著：“誰選擇了我，必須把他所有的一切作為犧牲。”，裡面的紙卷是：“你選擇不憑著外表，/果然給你直中鵠心！/勝利既已入你懷抱，/你莫再往別處追尋。/這結果倘使你滿意，/就請接受你的幸運，/趕快回《威尼斯商人》讀後感轉你的身體，/給你的.深深一吻。”

看到這裡我們不得不對鮑西亞父親的睿智喝彩。其實，匣.反映的不僅是世人對金錢的看法，更是對一切事務的看法，金銀銅只不過是個比喻罷了，裡頭的紙卷本身就是很好的詮釋。

現實生活中，我們看事物、評價人物不要只憑外表。金玉其外的橘.還不是敗絮其中麼？一些富家.弟也只會穿金戴銀卻是不學無術的。所謂真人不露相啊，真正人才不必包裝入時，也不一定誇誇其談。“發閃光的不全是黃金”，這話沒錯，我同樣想到有關金.的一名話：“只要是金.終究是會發光的”。這就要我們擦亮雙眼，分清是內在金還是外在金了。

現實生活中，我們做事不要虛浮。一步一個腳印，實打實的才能成事，大躍進、浮誇風吃的就是這個苦頭，高產決不是吹出來的。教學工作也是一樣，投機取巧，做小動作，看起來風風火火的教學活動未必就是件好事。

《威尼斯商人》告訴我如何看世界，如何做事情，求真務實是我們堅持的原則。

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上個星期，我讀了莎士比亞寫的名著《威尼斯商人》，我覺得這個劇本的情節曲折有趣，洋溢著十分濃厚的喜劇色彩，也體現了莎士比亞本人在生活中開朗樂觀的性格，讓我感覺到友情的珍貴，。

主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼，面對生與死的考驗，他們的友誼更顯得無私。劇中有個既可恨，又使人同情的人物，他叫夏洛克，是個猶太人，放的。他唯利是圖，貪得無厭，但是他也是一個受歧視的猶太人。劇中他代表受壓迫的猶太人說的一段話一直令我難忘：“難道猶太人沒有眼睛、沒有五官四肢、沒有知覺、沒有感情、沒有血性?他不是吃著同樣的食物，能受同樣的武器傷害，同樣需要醫藥治療，冬天會覺得冷，夏天會覺得熱，跟基督徒一樣嗎?”他為一個受苦受難的民族發出了不平的呼聲。

我比較喜歡那個鮑西亞。她優雅高貴、溫柔多情，有高度的智慧，敢於機智果斷地投身於行動，用自己的行動證明婦女不比男子差。

這本書寫出了當時生活在威尼斯的商人那兒的真實故事，人間的親情和友情比什麼都重要，這本書寫出了我們對待朋友應有的態度。

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“書是人類提高的階梯”說的真是一點不錯。一本好書就能夠讓人明白很多的道理。一本好書能夠讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會讓人豁然開朗。是書讓人類走上了提高的階梯，有了今日這欣欣向榮的世界。書這無聲的預言家，預知著未來，預知著中國的夢。看名著看的是種內在的精華，如果你深入了這本書裡面，其實會發覺有很多意想不到的東西在裡面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的昇華。對於名著尤其如此，期望大家多學習，多多閱讀名著，對自我提高修養都很有幫忙!

讀完《威尼斯的小艇》這篇課文後，我在不知不覺中喜歡上了威尼斯這座水上城市。

這篇課文經過向我們介紹威尼斯小艇的模樣，船伕駕駛小艇的高超技術以及小艇在威尼斯的重要性，展示了著名水上城市威尼斯特有的風光。

《尼爾斯騎鵝歷險記》這本書講述著一隻雄鵝帶著僅有大拇指這麼大的瑞典小男孩尼爾斯遨遊了他的祖國的故事。

小男孩尼爾斯僅有十四歲，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤勞而又貧困的農民，可是他不愛讀書學習，經常作弄小動物，讓動物們很厭惡他。在初春的一天，尼爾斯的父母上教堂去了，他因為作弄一個小精靈而被精靈用魔法變成了大拇指一般大的小人兒。正在這時，一群大雁在空中飛過，家中的一個雄鵝也想在空中遨遊，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊地抱住鵝的脖子，結果不但鵝飛走了，還把尼爾斯帶上了天空。

從此尼爾斯就開始了自我的騎鵝旅行，他從南方一向飛到最北方的拉普蘭省，歷時八個月才回到家鄉，他在鵝背上看到了自我祖國的奇山異峰、秀麗的風光，學習了祖國的地理歷史知識，聽了許多祖國的傳說，也飽嘗了許多危險。在漫遊中，尼爾斯培養了機智勇敢、助人為樂的優秀品德，當他重返家鄉時，不僅僅重新變成了一個高大漂亮的男孩子，並且成了一個溫柔、善良、樂於助人且又勤勞的好孩子。

讀了這本書使我認識到，要從小培養良好的品德，要有刻苦學習知識的精神，虛心向別人學習，克服和改正自我的缺點。這本書對我很富有教育意義，它使我的心靈變得更純潔更善良，更富於同情心。與此同時，我從尼爾斯的漫遊中也飽覽了瑞典的美麗風光，學習了它的地理歷史知識和文化傳統，也熟悉了生長在這片土地上的各種動物和植物，同時增進了我對偉大的祖國——中國的熱愛。我十分喜歡這本書，並且我也想變成大拇指般大的小人兒騎在鵝背上遨遊祖國。

今後，我要多多閱讀這樣的優秀童話作品。

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某一個時代的文學作品，將會帶上屬於那個時代的風格。《威尼斯商人》就帶有屬於文藝復興時代的那種傳統中又充滿了創新的獨特風格，同時也巨集揚了人文主義。該劇中出現了若干個性鮮明的人物，分別代表了當時的不一樣階級的不一樣思想。可是，真正引起了我的思考的，卻是一個處於該劇中陰暗面的人物——夏洛克。

初讀戲劇，你可能認為他是一個可憎的人——利用高利貸剝削人們的財產;應對別人友善的的勸告絲毫不肯放鬆;甚至對自我的家人都顯得十分無情。這幾乎綜合了一切讓人厭惡的特點，屬於當時社會中最令人憎恨的那一類人。可是，作者真的只是塑造了他壞的一面嗎?答案當然是不。作者在對他的描述中，無不體現他的可悲與令人同情。

他身為猶太人，在基督主宰著人們的精神世界的國度裡，他或許受盡了冷落與孤獨。你或許明白，大部分心理問題都是由一個人從小到大所受到的精神刺激而來。他信仰著自我種族的宗教，然而，他的信仰卻被人們無視，甚至鄙視，這對一個有信仰的人來說，這是致命的打擊。所以，他仇恨著所有人——那些信仰著基督，卻貶低著猶太教的不近人情，從來沒有正視過他的傢伙。他的復仇動機正是出於此。所以，他用惡毒的手段去報復那些他所恨的人，去平復那飽受欺侮的心靈。

要問道他為什麼恨安東尼奧，一部分是因為上述的原因，另一部分則是出於對他的羨慕與嫉妒。財富是一方面，但要真從文章的寫作目的——人文主義來看，更多的是出於另一方面——安東尼奧擁有他想要的一切：真正平等的人權，人們的愛戴，以及朋友的關懷。然而在夏洛克的世界裡，自我只能用財富來填補空虛的精神世界。而他真正注意到安東尼奧，是從他的財富開始流到安東尼奧的口袋裡起。從這個時候開始，他的嫉妒心便開始萌芽——他嚮往著安東尼奧所生活的、充滿愛的世界，然而四周僅有無盡的冰冷，他給自我的內心找了個恨他的藉口：他搶走了自我的財富，斷了自我的財路。可是，他殘酷的外表下，卻是嚮往著一個人人平等，充滿愛的世界。

並且，夏洛克並不完全是一個鐵石心腸的人。在他被要求放棄財產時，他的回答是：“不，把我的生命連財產一齊拿了去吧，我不要你們的寬恕。”對呀，拿走了一個人的精神支柱，他的內心將會崩塌，意志將會毀滅。與其如木偶般活著，還不如死了來得快。然而，當安東尼奧提出改變信仰就將其財產的一半分給其女兒及女婿時，他卻表示他對此很“滿意”，可見，他在這最終關頭，比起自我的信仰，他寧可讓自我的家人過得好點，自我苟且活在沒有信仰的虛無世界中，你還認為他是一個完完全全的惡毒的人嗎?人心是最複雜的東西，可是，即使再怎樣變，它都是有感情的事物。世界上沒有完全的惡，再怎樣堅硬如鐵一般的心靈，去掉外層都會露出柔弱的部分。

而故事的最終呢?他一無所有了。沒有人來救贖他，甚至沒有人肯給予他一句安慰。在無盡黑暗的深淵中，他的精神就這樣掙扎著。夏洛克只是一個典型。在那種宗教歧視的時代裡，又有多少人在做著這樣的掙扎?那時也有，以後也有，包括此刻也有。而文藝復興是讓更多的人去理解這一類人，體會他們“加害者”背後身為“被害者”的痛苦。宣揚“人文主義”的意義，也在於此。它教會我們如何用充滿人性的眼光去看人，也告訴我們應當全面地去理解人類的心靈。