大一暑假社會實踐心得7篇 「一場不一樣的夏日社會實踐：感悟、收穫與成長」

本文分享的是大一學生暑期社會實踐的心得體會。通過參與社會實踐，學生們不僅可以拓寬知識視野、提升社會經驗，更可以加深對社會及自己的認識，對未來的學習和生活有著重要的啟示作用。

第1篇

過去的自己，是那麼的不愛說，不愛去參加。但是在大學中，過去的我漸漸的消逝在了過去，現在的我雖然還說不上非常的開朗，但是我覺得已經比一年前的我要好上太多了！

趁著這個暑假，我也要體驗一下在大學中特有的味道。暑假的學校周邊，有許多招收大學暑假工的工作，帶著找工作的心態去轉了一圈，眾多的工作簡直讓人挑花了眼。在考慮到了自己的能力了情況之後，我最終選擇了一份簡單的工作開始自己的暑假工作之旅。

在這次的工作旅途中，我首先就是去向我的新老闆報道！因為是第一次去參加暑假工作，還是有些緊張，但是在進去了之後，才發現有不少和自己一樣的大學生來參加工作。這頓時讓我放心了不少，有同齡人在一起總是能多些人說話。據瞭解，這些同來工作的人當中，還有幾個是我們學校的，雖然一開始並不認識，但是我們很快就熟悉了。

在之後的工作中，我幸運的和一位同校的學長分到了一起，在聊天中，我瞭解到他這是第二次出來做暑假工，雖然比我大不了多少，但是他的經驗卻相當的豐富，不僅在工作中學的很快，而且在人際交往上也做的超好！不知不覺中，周圍的人都和他熟悉了，就連我也沾光得到了不少照顧。當然，在工作中，我也是經常向他請教，他從不吝嗇自己的知識，總是認真的幫我，如果是他也不知道的，他甚至會去幫我問他認識的老員工。用他的話來說：“順帶我自己也看看是怎麼做，免得下次遇上不會！”他這樣熱情的性格，就是他受歡迎的祕訣吧，這也是非常值得我學習的一點。

工作的`時間過的飛快，在這段時間裡，忙碌是必不可少的，但是更多的時候，我也一直沉浸在學習當中。和工作學習的，和同事學習，和同伴學習，在工作中要學的實在是太多了！但在平常的工作中，趣事也是發生了不少。

總之，在這短短1月多的工作中，我有不少的朋友和前輩給了我很多的幫助，我也讓自己在這段時間中飽吸了一頓知識，現在我要好好把這些都好好的消化，繼續在今後的學習中加油！

第2篇

大一的第一次暑期實踐，我們每一個組員都滿滿的期待著它的開始，期待著能從實踐中學到很多。作為建築學的學生，古建築是我們不可缺少的一個組成部分。對於它的修繕調查，我們更多的希望瞭解到現今社會對於它的保護情況和以及人們是以怎麼樣的態度來對待一些有破損的古建築的基本狀況。

一大早，我們就從不同的地方趕到古建築修繕調查的目的地:寧波餘姚。我們所調查的第一個點是餘姚博物館。餘姚博物館是全方位展示餘姚悠久歷史文化的殿堂，是集收藏、研究和社會教育、文化娛樂諸功能於一體的愛國主義教育基地。是餘姚市精神文明建設和對外宣傳的一個視窗。

餘姚博物館是在“第一山廟”原有建築基礎上改建，擴建而成的。於200x年1月18日建成開放。進入博物館，我們可以看到序廳、陶瓷廳和青銅玉雜廳，陳列展出了自河姆渡新石器時代至清明時期的各類代表性文物。有圖表、模型、雕塑、石器、骨器、玉器、印章等精簡品。看著這些文物，我們不禁感慨先人的心靈手巧。

而後，我們進入古建築修繕調查的第二個點：王陽明故居。王陽明是明代著名的哲學家、教育家、j.s家、文學家和書法家，他創立“心學”，提出了“致良知”學說，在十幾顆哲學史佔有重要地位。

我們在故居里面遊覽了很久，也有許許多多的.旅遊者和我們一起敬仰王陽明。我尤為喜歡故居中的磚雕門樓，我覺得這種古建築是很能展現一個時代的特色文化，儘管它可能是後人修建的，但還是深深的映射出文化的積澱。我們在故居拍了很多照片，兩個點都是修繕的比較完全的。

我們對於爬山都很有興致，而且發現走上一處就會有新的發現，又見王陽明的真三不朽，見到園中園。更為有趣的是發現了好幾種動物，餘姚的同學說，其實這裡本來是個動物園，這讓我們很是新奇，現有的動物有猴子，梅花鹿，黑熊，鴕鳥，孔雀，駱駝。那邊還有一個假的獅子，這時候有發生一件很好笑的事情，有個同學坐在獅子上，結果站起來的時候，褲子被扯破了，組員一陣尷尬後都爆笑。這時候，我們才深深理解老虎屁股摸不得的道理啊。

府並未關注此事，商住樓至05還在建造，完全是嚴重的失職。我不知道現在看到的縣衙是如何依據當年所造，但還是有那麼點歷史的痕跡，我們不願去深究它，只是知道但是憑民眾的力量，是不可能完全保護的了那麼古建築的長存，我們需要的是政府的支援，國家的保證。我們還進入了一個畫展中，裡面有著許多書法畫，還有一位叔叔在寫著鋼筆字，很雋秀的字型。在旁邊的屋子裡，展示的是許許多多陶製品，有虎子，硯臺，瓦罐等，讓我們不由的感慨中國文化的源遠流長。 到這裡，我們結束了在餘姚的古建築修繕調查。而據已知報告，餘姚獲“全球綠色城市”桂冠。在本屆“全球綠色城市”名單裡，與餘姚市同時受獎的另外三座城市是：美國格林斯堡市，澳大利亞羅克代爾市，加拿大西溫哥華市。餘姚是本屆受表彰惟一的亞洲城市。調查了餘姚後，我們是萬分驚喜，因為在這裡的古建築被當地政府保護地很好，民眾也有著較強的古建築保護意識。獲得“全球綠色城市”桂冠果然名不虛傳！我們在這炎炎夏日中，開展著暑期社會實踐，感覺辛苦，但又是快樂的。

第3篇

這次的社會實踐中，我接觸了很多的事情，對於社會，以及大學都有了一個新的認識。尤其是通過社會工作的體會，我更是對自己“大學生”身份有了一個更加清晰的定位。我意識到考上了理想的大學，並不意味著我們的人生就算成功，即使是大學生，面對一些看似簡單的工作仍會有不少的困難和挫折。

這份認識，讓我明白了即使成為一名大學生，我們仍不能放鬆學習！反而應該更加努力、更加奮鬥！社會遠比我們想象的更加複雜，在這裡，我們需要的不僅是知識，經驗、人脈以及自身的適應能力，都決定了我們在社會中的發展。而這些，僅靠課本是學不到的！

在工作上，我除了認識到自身能力的不足，對於工作的紀律和責任性也有了一份深刻的認識。工作並非是簡單的作業任務，它是嚴謹的要求，更是需要努力和奮鬥的目標。在工作期間，我深刻體會到了工作的辛苦，並認識到，僅靠“給來的知識”是無法完成好工作的任務。除了接受學習，我們更要主動的意識到自己在工作和能力上的欠缺，認識到自己的不足，才能有自己的改進計劃，也才能塑造出理想中的將自己！

過去的我們，沉浸在“填鴨式”的課堂環境，總是等著老師來傳授我們知識。這個習慣即使在走上大學之後還是沒有被完全糾正過來！但在經歷了這次的體會之後我開始明白，這樣的`學習方式在大學是行不通的，在社會更是走不動！社會是一個充滿競爭的環境，為此，我們必須在基礎至上，更加上自己的努力，讓自己來塑造自己的能力！這樣才能向著理想發展，才能成為真正出色的人！

這次的社會之旅教會了我很多，也讓我真正看清了自己。我相信在今後的大學生活中，我已經知道了自己該怎麼去努力。也相信在未來，我一定會打拼出屬於自己的美好未來！

第4篇

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，服務社群、回報社會的一種良好形式。作為一名大學生有別於中學生就在於它更重視培養學生的實踐能力，在重視素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。歲月如梭，伴隨著酷熱的到來，作為大學生的第一個暑期就已悄然來到我們身邊，於是我積極地投身社會實踐當中，想通過社會實踐更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的實幹，想通過社會實踐，找出自己的不足，不斷地去完善自己。

兼職，對於大學生來說，其實並不陌生，我已在上學期的課餘時間兼過職，在一所中小型超市當收銀員，而且周圍很多同學也有兼職。所以當回到我們縣城的時候感覺找份工作難度應該不大。但現實跟想象還是有很大出入的，有時候甚至有很大的差距。因為周圍的環境是不一樣的，所需也是不一樣的。就拿我的求職經歷來說吧，要找到一份理想的兼職工作並不容易，輾轉了三四個，在別人的幫助下找到一份家教的工作。

家教，也就是做老師給學生輔導學習，一般都是一對一的輔導。不過由於後來又有幾家需要家教，而且與我的時間也並不衝突，所以我輔導的學生有三個。曾經，對這個職業也有過憧憬，所以對於這樣的一份暑期工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前暑假在家的時候就教過我的弟弟妹妹們，雖然這並不正規，但至少讓我獲得一定的經驗。自信是好事，但我知道，這畢竟是我第一次正式的以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準備。

我輔導的學生都是國中生，輔導的主要科目是英語。我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸和交流，並且瞭解了學生的基本學習情況，在對學生進行試講之前，我在網上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學生的不同型別以及採取的措施。而且我也事先了解了國中英語課程設定的一些特點，對國中的英語課程有一定的瞭解，我深知“不打無準備之戰”的道理。第二天我就帶著緊張又興奮的心情進行了第一次試講，對於試講的結果，家長還是比較滿意的。然後我跟家長進行了深入的交談，也跟我的學生有了第一次交流。這樣的接觸之後，我瞭解到，其實他們的其他幾門功課還是蠻好的，對英語，主要是沒有興趣，而且英語底子差，加之父母的期望有很高，從而造成了自我放棄。回來以後，對於這種情況，我在網上查找了相關資料，對這樣的學生，最重要的就是鼓勵與支援，增強他們的自信心。我相信，有了自信，興趣就會產生了。

做好一切準備之後，我開始第一天的家教任務。在我自己理解之中，英語最重要的就是詞彙、語法以及口語，而為了能讓學生熟悉英語的學習，我基本以教材為藍本的，另外再加上一點參考書上的輔助性知識。一開始我讓他們讀了一篇課本上的課文，主要目的就是要知道他們的發音如何，讓我感到欣慰的是，他們雖然讀起來斷斷續續的，有的單詞讀不出來，但是讀出來的部分還是基本沒有發音問題的，我想，只要增強點自信，他們的英語一定會有相當大的進步的。我對他們說了我個人的看法，並給予他們一定的鼓勵，之後，我還是能感覺到他們其實還是喜歡英語的，可能是因為英語差而對應產生了一定的牴觸情緒，從而不願多接觸英語。發現這一點以後，我對自己的教學計劃有了進一步的調整，要進一步發現他們在英語上的發光點。

接下來，就是對詞彙的記憶。與他們接觸下來，我瞭解到記單詞是令他們最頭疼的，我想這也是我們每個人頭疼的事情吧，所以在教別人的時候，也是在教自己。我個人認為，以單詞的發音來記憶應該是最有效的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎麼讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是互補的，所以要培養對英語的語感。在課上學習知識的過程中，我們經常聽到一句話就是“興趣是的老師”，而實踐證明，這句話是非常正確的。所以我決定，從他們的個人興趣愛好開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。將學習與娛樂結合在一起，勞逸結合，幾天下來，他們已沒有剛開始的那般牴觸，並對英語產生了一定的好感。而在這個過程中，我們就像是已認識幾年的老朋友。

最後就是語法，對於這個，我還是按照書上的順序，正正規規來講的，就像課堂上一樣，講好一個課時就做一些相應的作業當作鞏固練習，有時是書上的一些題目，有些是自己出的，當然還是一比較簡單的`題目為主，主要就是要增強他們的自信心。當然也有一些經常做經常錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然後就這一型別展開分析，相同型別的題目稍加改變就會變得很不一樣，但是隻要見過就不會再覺得陌生，所以要多練。但是每一件事都是有限度的，超過了就會變得很沉重，甚至產生厭惡心理，所以只是讓他們做相應量的題目。

以上就是我輔導學生的大致內容與方法，時間總是這麼快，就那兩個月的家教工作已結束，在這個過程中，我對於自己第一次當老師的表現還是比較滿意的，學生對英語的熱情也給激發了出來，英語都有了一定的進步。

白駒過隙，不知不覺假期很快就要結束了，在這段時間了我已與那些孩子們結下了深厚的友誼，我想這對於我來說是一筆難得的財富。經過實踐鍛鍊後，我的個人素質、心理觀念、溝通技巧等多方面都獲得不同程度的進步，真正達到了社會實踐的目的。此次社會實踐或許會存在一些問題，但是我欣喜的看到，經過實踐的磨練，我變得更加成熟，更加自信。我們有理由相信，當代青年大學生有能力承擔起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

人生沒有彩排，每天都是現場直播。我們必須讓自己的人生活得更有意義，變得更精彩。經過了一個月的教學生涯，現在，我對於老師這個職業有了更深入的體會，當別人稱我“老師”時，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業，對此，我在暑期家教的過程中深有同感。

大學生打工要為“能”而動，而不是為“利”而動。掙錢確實是不少大學生打工的目的，但這不應該是目的。對大學生而言，利用打工增加社會能力，這無疑是一筆無形的財富。

第5篇

漫長的暑假裡學校也變得空蕩蕩，為了能在暑假的時候能更加的豐富自己的生活，我決定追隨潮流，去參加和體驗社會實踐！

一開始我選擇在學校的附近尋找這個暑假的“歸宿”，但是在自己不停的猶豫和斟酌不定中錯失了很多良機，當我反應過來的時候就已經失去了最好的機會。帶著這樣的遺憾，我只能在較遠的地方開始了自己的工作生活。

但是這次的失誤也未嘗不能說是一個好機會，它讓我對現在所在的這座城市瞭解了更多，也更加了解了這裡的人情世故，在這麼遠的地方，不會有人在意你是否是學生，在老闆們的眼中，你就是一名員工！

總之，在幾經波折之後，我終於在一處餐廳定下了腳，雖然在校外，但是也不算遠，靠走的就足夠每天上班不遲到了。

在成為了一名正式的餐廳員工以後，我就開始了每天努力工作的生活，拖地、掃地、端盤、送水，這些過去在家都不怎麼做的活，到這會倒成了我工作的基本內容。第一天的感覺，非常的累，但是精神滿滿，依然留有精力，但是在之後，我就漸漸的出現了問題，每天重複且枯燥的工作讓生活漸漸的變得無趣，而且在工作期間是禁止使用手機的，這也讓我在之後出現了一些對手機的`“戒斷反應”，這那實在是一段不好的回憶，當時的自己甚至想過要放棄。但是也正是在這個時候，我也才有了改變。

當時漸漸感覺工作無趣的我，開始向其他的同事們靠近，在之前因為自己的內向，一直都子啊默默的低著頭做事，忽略了周圍的許多人。但是在接近了同事之後，我卻發現，感到無趣的並不只是我，但是大家都在忍耐，實在是感到無聊的時候，也會一起說說話，偷偷小懶之類的。大家的年紀都不大，但是大家都能忍受，而我在大家的鼓勵下，也漸漸的學會了如何去忍受這樣的事情。畢竟將來我們總會面對社會，這是必經的道路！

最後離開的時候，我不禁惆悵，這段工作中，我確實沒有學到什麼，但是卻有了不少的改變。在未來的學習中，我要更加的努力，個人簡歷爭取在下一個暑假，找到更加適合自己的工作。

第6篇

這個暑假，是我上大學之後的第一個暑假。在之前，我從來沒有做過社會實踐，在別人都出去進行實踐的時候，我待在家裡看電視。其實我很想出去實踐的，但是我爸爸媽媽覺得我年紀太小了，出去他們不放心。但現在我已經上大學了，所以這次我得到了爸爸媽媽的支援，進行一次社會實踐。

我認為社會實踐是大學生走出學校、接觸社會，鍛鍊自己的能力，增長自己的見識，增加社會經驗，學會為人處事的道理和溝通交流方式的一個很好的途徑，還能提高自己的人際交往能力。所以暑假一開始，我就回家休息了幾天，休息夠了之後，就開始在家附近找工作。我是想找一份暑假工的工作，因為我想賺一點零花錢，再加上家附近沒有可以做義工的地方，我也不想離開家太遠。

開始了之後，我發現找工作真的是特別的難。因為我才學了一年的專業知識，還沒有學到重點的地方，公司都是招大二、大三的'實習生，所以我肯定是找不到專業對口的工作的。我想找的肯定就是一些比較簡單、輕鬆的工作，比如服裝店的售貨員等，但是人家都是想招有過銷售經驗的，也不需要短期工。所以開始的那兩天我是四處碰壁，自信心嚴重被打擊。但我也沒有放棄，一直堅持著，最後在一家壽司店找到了一份服務員的工作。

我在這家壽司店上了一個半月的班，因為我想在開學之前休息一個星期，所以只上了一個半月。這一個半月我的主要工作就是傳菜、上菜、收拾桌子和洗碗。對我來說難度最高的就是記菜名了，不過在上了兩三天班之後，我已經能夠把菜名都記住了。在上班的過程中，會遇到各種各樣不同的客人。如果他們有什麼意見或者不滿，我必須要跟顧客溝通好，不能讓他們對我們產生不好的印象。現在網路這麼發達，很多人都只相信片面的東西，若是有顧客把對我們不滿的地方釋出到網上去，對我們的生意肯定會造成不好的影響。

通過這段經歷，我知道了有些事情並不是自己知道是不對的就可以不做的。在社會上生存，必須要按照社會的規則來。不管是以後當公司的一名員工也好，做老闆也好，都會有很多身不由己的事情，就需要自己調節好情緒，不要被負面情緒影響。以後我還是會進行社會實踐，增長自己的經驗的。雖然確實很累，但能夠學到很多。

第7篇

在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

暑假放假，經過一番準備，我便來到台州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同於學校裡的生活，從早上6：20到晚上20：30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書籤，在書籤上寫關於關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標註“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發放寫有關於關愛留守兒童標語的書籤。進行全民總動員的遊戲，從培養孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。

“在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

就這樣，模擬階段嚴格的團隊紀律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準備，為真正的暑期社會實踐活動打好思想基礎。

歷經一週的模擬社會實踐之後才開始我們真正的暑期社會實踐活動。鐵定的紀律是團長們組織領導好所有成員的堅強後盾，所有紀律中強調最多的是要與團隊集體活動，嚴禁單獨行動並且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實踐活動做好了思想的準備。

工作開展之後，我們赴惠來實踐服務團的惠城小分隊主要的工作職責有：專案調研和義教活動。為了能使大家參與到每個活動中，團長在每天晚上的小會議後總是重新安排人員的工作，讓大家都能儘可能的參加各項工作，得到不同方面的鍛鍊，提高全方面的能力。

義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由於大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經驗不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎麼辦。於是我們只能通過花多一點時間在備課上來彌補我們經驗的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。於是這個星期裡在深夜依然有同學在積極努力的備課。除了經驗不足，另外一個難題是我們每次的授課物件都在變動，因為我們是上的補習班，班上的同學年齡大小不一，學的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統的教學形式已經不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然後圍繞主題來進行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經驗。到了後面兩天，經驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。

這對我來說是一個挑戰，但是，當我走進教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的.笑容，注視著我的一舉一動，我心裡久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消雲散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是隻要我們能引起他們學習的興趣也便足夠了。經過社會實踐之後才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經意的愛心就帶給了小朋友對學習對大學的期望。

在整個社會實踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調研活動。為了考察當地的教育設施情況和當地居民們的衛生基本情況，將有用的資訊總結出來，我們結合這些當今比較關注的話題，對當地的居民進行了社會調查。我們主要的調查方式是通過填寫調查問卷和當面問詢。說實話，在烈日和當地居民不解的眼光底下完成每份調查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調查。

也許，我們調查出來的結果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠將其中有用的資訊歸納總結起來。希望這些資訊能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學生能夠為當地居民所帶去的微薄力量。

僅有七天的社會實踐活動轉眼間就結束了，時間雖然很短，但我卻從中學到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學習而得到的。另外最重要的收穫，便是我在很短的時間內種下了這麼多份長久的友誼，大家在這段時間裡互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這麼說，整個實踐活動讓我滿載而歸。

極其有意義的實踐活動，不僅充實了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學習到許許多多除了書本之外的知識。不會忘記大家圍著圈一起在星空下開會分享心情，不會忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎嚥，更不會忘記教室裡那一張張可愛的臉龐。這段時光會鐫刻在我心裡，直到永遠，永遠……

暑期社會實踐活動真的讓我們學到很多很多，在這裡我們學到了一些平時學不到的東西，雖然時間很短，實踐也結束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠。