滿分作文3篇 《用文字描繪全新的美好世界——我對未來的展望》

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第1篇

題記：樹林美麗深邃幽靜，但我有承諾尚待實現，行百里方可沉睡。——弗 羅斯特

當我在讀《我的名字叫紅》的時候，曾在紙上寫下：它的文中彷彿是一張阿拉伯風格的毛毯，上面綴滿繁複細小而精緻的花紋。於是，那一刻，我定下了目標：像他一樣，做一個用文字編織的作家。 這真是一個讓人開心而又無奈的過程。

常常在深夜，我在燈下看一本又一本的名著，認真思索著這些詞句的內涵，若是心中湧出了什麼想法，便立刻將它記下。常常抱著一本書，我又哭又笑，希望的是讀懂他們的心，汲取他們文字的力量，長時間的閱讀使我的眼鏡不堪重負，但我想我是開心的。 在讀過書之後，我會試著用筆記下我的感受，那種感覺彷彿是一個懷著忐忑心情的手法拙劣的雕塑初學者，面對著一塊石頭，想雕出自己心愛的模樣但又羞於讓人們見到，甚至連拿起雕刻刀都彷彿祭祀般鄭重。 我終是克服了心中的忐忑，我開始大膽地拿起筆來寫身邊的事物。天上的雲朵，傍晚的夕陽，高大的梧桐樹，不起眼的野花，盛夏的暴雨，嬰兒的淚與笑，停在窗前或草地間的鳥都被我細心記錄下來。它們第一次被我的文字見證，它們在我的文件中佔據了位置。

但使我困惑的事來自學校的作文。我幾乎不使用華麗的詞藻，我只是在作文中坦白地無所顧忌地記錄著我的感受，而分數常使我難過。當那些詞雅句麗詞藻華美的文章被用作範文當眾誦讀的時候，我忽然發現我不知道好文章是什麼。

我試著翻看我讀的書，它們並不是由詞藻堆砌而來的，作家們用字準確、冷酷、細膩，這些詞句不一定優美，但足以表達思想。於是，我豁然開朗。忽然想起那個畫《向日葵》的荷蘭畫家，他總是在他的畫中固執地保持著一份粗糙。 現在，我依然懷著自由的心情用筆記錄我的感受和想法，心中依舊懷著對成為編織文字的人的期待。我常常駐足去欣賞我所能見到的一切。然後，便收起我視為珍寶的一切，朝著目標，繼續風塵僕僕。

第2篇

“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”清明的夜，安逸、無月。窗前得我抱著《血薇》，想著入學時的你我。

不知已有多少個時日，我們未坐在一起談月的故事、小四的文采了。看著你被老師一次又一次的提起來，眼中不僅毫無愧色，甚至還有些許笑意，我的心在第一時間告訴大腦，你已經脫離了他能夠感應到的範圍。

之前的你雖然有憂傷，但眼神卻從未那般麻木過，就算有再多的愁緒，文字也會讓它們立時消失，而如今，你連文字都不愛了。

第二屆新課堂已進入複賽階段，規模還是依舊很大，實力派選手還是依舊很多，只是找不到了你那淡雅憂傷的名字。你忽略了我的訊息，我不怪你，但我卻不能容忍，容忍你放逐文字。

我不明白，你為何會變成這般？我也不清楚，你的心究竟在想什麼？我只知道，我們的距離突然變得好遠，心中驀的覺得，那句被我們無數次“篡改”過得話最終應是這樣的：世界上最遙遠的距離，不是相隔千里，而是，你站在我面前，我卻找不到你的影子。

可是，我不甘啊！我懷念我們的無話不說，懷念我們的心有靈犀，而你卻漠然。

你已經忘記了友誼的真諦，總是抱怨別人對你置之不理；你已經丟掉了理解的心思，老是怪老師的嚴厲質問；你已經失去了少年的氣息，老是把麻木的神經展現在關心你的人面前……你已經讓我們看不透了，已經不再是那以文佔據了組裡老大位置的人了，是嗎？

踏著你曾經走過的路，伴著叔叔對你的關心，攜著組員們思念你的心思，我追趕著你的心，然，卻彷彿是徒勞。你騎著單車越走越快，而我卻只能瞻前顧後得走，你的身影漸遠，而我卻毫無法子。

我毫無法子。我在追趕你的心，而這就如同物理老師所說的“慢車追快車”的情況，時光飛逝，你的心遠去……

第3篇

讀書——這個詞，我想你們並不陌生吧！它既是一門藝術，也是一節必修的課程。在人生的道路上，它會陪著我們從小時候一直到年邁的晚年。它不僅教會了我們做人的道理，還教給了我們要不懈努力、相信自己。

讀書，它就像一位一直鼓勵我的好朋友。在我迷惑、彷徨時，書為我點亮了自信的光芒，指引我前進的方向，為我排憂解難，讓我大大的增強了自信心；在我悲傷痛苦時，書告訴我說：“悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前”；在我被別人誤解時，書告訴我說：“勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你”；在我······

讀書，讓我豐富了課餘生活，也讓我的作文成績提高了。讀了《新語文讀本》和《馬小跳愛科學》等書籍，我在寫作文時就會得心應手了，不用再傷透腦筋想枯燥乏味的詞語了，也可以讓自己的課外知識更豐富。

讀書，讓我的生活更加有趣啦。小時候，我總想把星星和月亮摘下來，可是怎麼也夠不著，到上學讀書的時候，我才知道月亮距離地球有40多萬公里呀！這個幻想是怎麼也實現不了的，除非我是個空想家，整天在那裡瞎想。

讀書，教會了我做人的道理。一篇關於蜜蜂勤勞的文章讓我體會到：蜜蜂用它的辛勤勞動來釀造了蜂蜜，還把蜂蜜獻給了我們，它們這種無私奉獻的精神非常值得我們學習。所以我也要像它們一樣無私奉獻，做一個對社會有用的人。但是首先我得好好學習，從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。

讀書可以改變一個人的性格和他的品行，能讓他的心靈變得無比純潔和天真。但我們也得預防書籍的壞處：（1）不能長時間看書。（2）不能離太近。（3）不能看有害的、不良的書。

讀書雖有益，但也得謹慎而行。它會成就人才，也會毀了一個人。“書籍是人類進步的階梯。——高爾基”就像他所說的一樣，只有讀書才會使人進步，所以我們要讓書籍發揮它最大的用處，讓無數人受益。